Plan de lección de la reunión de clase temática de la escuela primaria
7 planes de lecciones seleccionados para reuniones de clase temáticas de la escuela primaria
Como miembro destacado del cuerpo docente, escribir planes de lecciones es esencial para acumular experiencia docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? A continuación se muestran 7 planes de lecciones para reuniones de clase temáticas de la escuela primaria que he recopilado para usted. Espero que le resulten útiles.
Plan de lección 1 de la reunión de clase temática de primaria
Objetivo de la actividad:
1. Conocer el contenido del "Código" y los "Estándares" para que los estudiantes pueden entender el "Código y Normas" "Hay una comprensión más profunda. Comprender y aplicar mejor las normas del código. Ayudar a los estudiantes a establecer ideales y creencias
y desarrollar buenos comportamientos y hábitos.
2. Mejorar el cultivo moral de los estudiantes, establecer firmemente la conciencia normativa y mejorar la conciencia. Cultive a los estudiantes para que comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos, comiencen poco a poco y sean buenos estudiantes, civilizados y que respeten las normas.
Preparación de la actividad:
1. "Código" y "Estándares"
2. El profesor de la clase formula el plan de actividades y nombra al anfitrión
Proceso de la actividad:
(1) Introducción a la charla del profesor de la clase
Mis compañeros, como dice el refrán, “Cuando entra agua en un vaso cuadrado, se vuelve cuadrado, y cuando el agua entra en un vaso redondo, se vuelve redondo ". Nuestros estudiantes de primaria son jóvenes, por lo que cualquier bien. Sólo persistiendo en los hábitos de comportamiento podemos desarrollar buenos hábitos. El "Código para estudiantes de primaria" y los "Estándares" son para educar. estudiantes de escuela primaria para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento y se conviertan en estudiantes calificados de escuela primaria. Algunos alumnos ya pueden memorizar el "Código para alumnos de Primaria" y las "Normas". Hoy continuaremos con la actividad de "Aprender el Código, Estandarizarse y Convertirse en un Estudiante Calificado de Primaria". Invite a Huang Manyun y Zhu Yingchun a organizar este evento.
(2) Memorizar y comprender el "Código" y los "Estándares"
Huang: Hemos estado aprendiendo el "Código" y los "Estándares" desde el primer grado. ¿Quién puede recitar? el “Código para Estudiantes de Primaria y Secundaria”》? Después de que los estudiantes levanten voluntariamente la mano para recitar, el anfitrión hará los comentarios apropiados)
Zhu: A menudo estudiamos el "Código" y los "Estándares" durante las reuniones de clase, y los estudiantes ya conocen muy bien el contenido. A continuación, realizaremos un concurso de conocimientos sobre el "Código" y las "Normas" para ver quién sabe más sobre ellos y comparar qué alumnos están más familiarizados con ellos
1. La primera de las normas de comportamiento diarias para estudiantes de primaria ¿Cuál es el contenido del artículo?
2. ¿Cuál es el contenido del artículo 6 del “Código para Estudiantes de Educación Primaria”?
3. ¿A qué aspectos se debe prestar atención en materia de transporte?
(3) Compare su comportamiento habitual con los requisitos del "Código" y los "Estándares" para encontrar sus propias deficiencias.
Huang: Los estudiantes son realmente sorprendentes, conocen el contenido. Estoy muy impresionado. Debes haber dedicado mucho tiempo a aprenderlo y memorizarlo. Sin embargo, es más fácil decirlo que hacerlo. Ahora, por favor, cuéntame cómo sigues el "Código" en tu vida diaria. " y "Estándares".
La teoría de la libertad de vida. Debes contar tus defectos y hablar sobre cómo debes corregirlos de acuerdo con las normas.
Zhu: Parece que los estudiantes de nuestra clase pueden cumplir conscientemente el "Código" y las "Normas" en su día a día. vida No es fácil ser un estudiante estandarizado Siempre debemos prestar atención a nuestras palabras y hechos en la vida diaria, empezando poco a poco.
(4) Memorice libremente el "Código" y los "Estándares"
Huang: Si queremos ser un estudiante de escuela primaria calificado, debemos memorizar los detalles específicos del "Código " y contenido "Estándares". Dé a los estudiantes 8 minutos para ver quién lo recuerda más rápido y mejor.
Los alumnos liberan memoria
Zhu recitó por su nombre e hizo un breve resumen.
(5) Resumen del profesor de la clase
Estamos acostumbrados a llevarnos bien con nosotros día y noche. Lo que recogemos es un trozo de papel. Lo que es puro es nuestro. Espíritu Una mancha que se limpia intencionalmente es lo que nos purifica. Los pájaros vuelan libremente por sus alas, las flores son hermosas por su fragancia y el campus será más avanzado gracias a la civilización. Los buenos hábitos nos ayudan a abrir la puerta al éxito. La nación china es un pueblo de etiqueta y las virtudes tradicionales deben mantenerse desde cero, aprender normas, utilizarlas y esforzarnos por ser jóvenes civilizados y buenos.
Plan de lección 2 de la reunión de clase temática de la escuela primaria
1. Tema:
(1) Mejorar el entorno cultural, todos somos responsables
(2) Crear un buen entorno cultural, mejorar el nivel de civilización social
(3) Purificar el entorno cultural y mejorar la propia calidad.
2. Lemas (lemas promocionales):
(1) Todos son responsables de mejorar el entorno cultural
(2) Crear un buen entorno cultural y mejorar Nivel de civilización social
(3) Purificar el entorno cultural y mejorar la propia calidad.
3. Esquema del discurso:
(1) Analizar las manifestaciones y causas del entorno cultural adverso en el campus
(2) La importancia de crear un buen entorno cultural alrededor del campus sexo o importancia
(3) Presentar las medidas correctivas correspondientes o sugerencias para el mal ambiente cultural alrededor del campus
(4) Hablar sobre sus propios planes.
4. Discurso:
Todos son responsables de mejorar el entorno cultural
Estudiantes, actualmente hay muchos problemas preocupantes en la escuela, por ejemplo: la electrónica. las salas de juegos y los cibercafés funcionan ilegalmente, las librerías ilegales venden "libros de bolsillo" obscenos y otros libros y publicaciones periódicas insalubres, y prevalecen las actividades supersticiosas feudales. Todo esto afecta gravemente el aprendizaje de los jóvenes estudiantes, daña su salud física y mental e incluso perjudica su salud mental. inducirlos a la vía ilegal y criminal.
Ante esta grave situación, los departamentos pertinentes deben intensificar la represión contra los operadores ilegales, cerrar lugares de entretenimiento y librerías insalubres alrededor de las escuelas y fortalecer la construcción y gestión de museos, museos de ciencia y tecnología y otros lugares. abierto a estudiantes de primaria y secundaria con trato preferencial como escuela, debemos fortalecer la construcción de instalaciones culturales en el campus, realizar actividades para crear "clases civilizadas", esforzarnos por ser "estudiantes civilizados" y realizar activamente actividades de segunda clase; Como padres, debemos prestar atención a las palabras y acciones de nuestros hijos en la vida diaria y guiarlos para que participen en actividades beneficiosas para la salud física y mental.
Como estudiantes de secundaria, debemos mejorar nuestra conciencia de autoprotección, mejorar nuestra capacidad de autoprotección, estudiar concienzudamente varias leyes y regulaciones, ser autodisciplinados de acuerdo con la ley, no entrar en actividades comerciales. salones de baile, cibercafés y otros lugares, cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela y tratar a los estudiantes correctamente. Con la educación de tus padres, esfuérzate por convertirte en una nueva persona con las "cuatro posesiones" que sea beneficiosa para la patria y el ¡gente!
5. Pregunta:
1. Para implementar las "Varias Opiniones del Comité Central del Partido Comunista de China y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de las relaciones ideológicas y Construcción moral de menores", propuso la Comisión de Educación Municipal de Tianjin a Las universidades, escuelas intermedias y escuelas primarias de nuestra ciudad han llevado a cabo extensas actividades para "fortalecer la educación íntegra y crear un campus honesto". Con este fin, la promoción de tercer grado (3) de un colegio de nuestra ciudad se prepara para realizar una reunión de clases temáticas.
1. Si eres estudiante de esta clase, intenta completar el diseño de la actividad de acuerdo con el esquema a continuación.
(1) Escriba el tema de la reunión de clase que diseñó en torno a las actividades de "Fortalecimiento de la educación en integridad y creación de un campus de integridad".
Respuesta: "La integridad nos rodea", "Perfil de integridad del campus", "Que no cunda el pánico, no hagas trampa", etc.
(2) Escriba un formulario de actividad sobre el tema.
Respuesta: Concursos de oratoria, debates, etc.
(3) Concéntrate en el tema y utiliza los conocimientos adquiridos para explicar el significado de la actividad.
Respuesta: Puede hacer que los estudiantes se den cuenta de la importancia de fortalecer la construcción ideológica y moral de los menores y comprendan la importancia de conocer y ser honestos para mejorar su propio cultivo moral y esforzarse por ser adolescentes honestos y buenos; deben hacer cosas pequeñas. Empezar.
(4) ¿Qué preparativos necesitas hacer para poder llevar a cabo este evento? Escribe al menos dos elementos.
Respuesta: Debe centrarse en la temática y ajustarse al formato de la actividad. Como división del trabajo, preparación de lugares para eventos e instalaciones necesarias, contratación de jueces de competencia, etc.
2. Basado en el ambiente cultural alrededor del campus, la clase de tercer grado (1) de una escuela secundaria decidió Realizar una reunión de clase temática.
(1) Formule un tema para esta reunión de clase.
Respuesta: “Es responsabilidad de todos mejorar el entorno cultural”, o “crear un entorno cultural hermoso y mejorar la civilización social”, o “purificar el entorno cultural y mejorar la propia calidad”, etc.
(2) ¿Cómo crees que debería realizarse esta reunión de clase en torno al tema? (Requisito: preparación de la actividad específica y pasos de la actividad)
Respuesta: Preparación antes de la reunión de clase: realizar encuestas sociales, recopilar información, escribir discursos, etc. Pasos: ①El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase. ②. Ver videos o materiales promocionales. ③ Solicite al personal del departamento de seguridad pública o gestión cultural que realice un informe. ④. Discusión grupal. ⑤. Recomendar a los compañeros que hablen. ⑥. Resumen de actividades.
(3) Por favor, escribe un resumen de tu discurso durante la reunión de clase.
Respuesta: 1. Analizar la causa del problema. ②. La importancia o trascendencia de crear un buen ambiente cultural. ③.Hacer sugerencias o medidas. ④. Habla sobre tus planes.
3. Por favor diseñar un encuentro clase temática sobre “Autoprotección del Menor”. Se requiere tener un tema de actividad, pasos de actividad (no menos de tres pasos), etc.
Respuesta: Tema: Estudiar seriamente la ley y fortalecer la autoprotección.
Pasos:
(1) Un presentador enseñará sobre la autoprotección de los menores.
(2) Discusiones grupales sobre cómo protegerse Expresa tu; opiniones;
(3) Cada estudiante escribe sus pensamientos en un ensayo corto de aproximadamente 200 palabras.
4. Material 1: El periódico informó que un ciudadano de Nanjing celebró el cumpleaños de su hijo después de que el “pequeño cumpleañero” de 11 años pidió un deseo y apagó las velas, la familia del niño se lo pidió. lo que deseaba, expresó sus "sentimientos" sin dudarlo: "Mi deseo es ganar 5 millones en la lotería que compré, luego viajar por el mundo y finalmente usar el dinero restante para comprar un trabajo oficial... Qué". dijo el niño Las palabras son impactantes.
Material 2: Los trapeadores y las escobas están desordenados en la entrada de la escuela, haciendo la vista gorda. Después del examen, las mesas y sillas están desordenadas. los estudiantes han comido bocadillos y se tiran envoltorios por todas partes
(1) ¿Qué explican los materiales 1 y 2 juntos
Demuestra que la calidad ideológica y moral de los jóvenes es preocupante? , y también ilustra la importancia de la educación ideológica y moral para los jóvenes.
(2) ¿Tiene su escuela alguno de los fenómenos enumerados en el Material 2? Se derramó una gran cantidad de comida de la cafetería de estudiantes; b. Flujo continuo, a nadie le importa; c. Hacer la vista gorda ante el maestro, o incluso darle un apodo; . Tirar tiza, etc.
(3) Por favor, hable desde la perspectiva de la escuela y de usted mismo sobre cómo poner fin a este fenómeno
Escuelas: a. radio, periódicos de pizarra y actividades de clase para fortalecer la educación moral b. Establecer modelos, defender un estilo de vida civilizado y saludable y cultivar la noble moral de los estudiantes c Realizar activamente servicios voluntarios, trabajos de bienestar público y otras actividades que conduzcan a ella; mejorar la calidad moral de los estudiantes.
Autoestudio: a. Autoestudiar, aceptar la educación de los padres de la escuela y respetar la ética pública; b. Fortalecer el cultivo de hábitos de autocultivo.
(4) Con base en los materiales anteriores, la escuela publicará un periódico de pizarra. Redacte dos lemas: "Ser integral moral, intelectual y físicamente" . ", "formarse a uno mismo, no cometer malas acciones", "fortalecer el cultivo moral y mejorar la propia calidad", etc.
2. La escuela secundaria Kai Tak está "creando un hermoso ambiente cultural en el campus" durante la actividad , el foco estuvo en fortalecer y mejorar la construcción ideológica y moral de los menores, y se lanzaron una serie de nuevas medidas para la práctica moral, que se convirtieron en un hermoso espectáculo en la construcción de la cultura universitaria.
1. de "Moral Bank" y "Moral Bank". Con base en el buen comportamiento moral de los estudiantes, la evaluación se convierte en "monedas morales" y se registra en la "tarjeta de depósito" como un registro de comportamiento moral. > Respuesta: ¿Patriotismo? Respetuoso de la ley, educado y honesto, unido y amigable, diligente y ahorrativo, dedicado y dedicado, etc.
2. Además de la pornografía común, los juegos de azar y las drogas, ¿qué haces? ¿Cree que debería eliminarse la campaña de "Liquidación de Basura Cultural" que afecta a menores? ¿Basura cultural para la construcción ideológica y moral?
Respuesta: ¿Tales como: superstición feudal, hedonismo, individualismo extremo y otras ideas decadentes?
3. Exámenes de prueba no supervisados para un pequeño número de estudiantes En respuesta a comentarios discordantes como respuestas, notas al pasar y gestos en la sala de examen, la escuela lleva a cabo vigorosamente educación sobre integridad, probando exámenes no supervisados en el sala de examen y publicar lemas en el campus para promover la integridad. Intente también redactar dos lemas sobre la integridad.
Respuesta: La integridad es el capital de la vida; la integridad hace que la vida sea maravillosa gracias a ella. : Integridad, la base de la construcción de la vida; decir la verdad, hacer cosas honestas, ser una persona honesta, etc.
4. Establecer un buzón de sugerencias de construcción moral ① Wang Hong sugirió: "Purifica el entorno de crecimiento saludable de los menores, tanto debemos apoyarnos en la educación como en la ley”. ¿Qué papel cree que juega la ley en el desarrollo ideológico y moral de los menores?
Respuesta: ① Las leyes de nuestro país encarnan y mantienen la moral socialista, garantizan el crecimiento saludable de los menores, brindan protección legal para la construcción ideológica y moral de los menores y son vinculantes sobre el comportamiento de los menores.
5. Por favor, presente una sugerencia de actividades de práctica ética basadas en la situación real de la escuela. (Basta anotar el contenido principal)
Respuesta: Por ejemplo: realizar un concurso de debate sobre “Pros y contras de que los menores naveguen por Internet” realizar una reunión de clase con el tema de “Honestidad y Confiabilidad”,; etc. 10, reunión de clase temática, reunión de clase temática de escuela primaria Plan de lección 3
1. Tema de la clase: Esforzarse por ser un estudiante de escuela primaria civilizado
2. Propósito de esta lección: Cultive a los estudiantes para que comiencen desde ahora, comiencen desde ellos mismos y comiencen de un punto al siguiente. Comience desde cero, trabaje duro para mejorar su cultivo moral y sea un buen estudiante, civilizado y ético.
3. El formato de esta lección: cantar, recitar, recitar, etc.
4. Diseño de procesos
1. Un alumno cuenta la historia de " Kong Rong da la pera".
2. Maestro de clase: China ha sido una tierra de etiqueta desde la antigüedad. La civilización y la cortesía son las excelentes tradiciones de la nación china. Muchas historias históricas como "Kong Rong Lets the Pear" han educado profundamente. nosotros hasta el día de hoy. Como estudiantes de primaria, no debemos olvidar las tradiciones. Debemos esforzarnos por ser buenos estudiantes, civilizados y educados, y dejar que las buenas normas de comportamiento nos acompañen todos los días. La maestra cuenta la historia de "Cheng Men Li Xue".
3. Las antiguas normas de etiqueta chinas se han desarrollado y formado continuamente nuestra etiqueta civilizada moderna. Para nuestros estudiantes de escuela primaria, el "Código para estudiantes de escuela primaria" y las "Normas de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria" también establecen. presentar requisitos claros. ¿Quién puede decirme? El grupo envió representantes para comunicarse.
4. Ser civilizado y educado son las virtudes tradicionales de la nación china. Para establecer una buena imagen de una persona, primero debemos hablar civilizadamente. Entonces, ¿cuál es la importancia del lenguaje moderno, civilizado y educado?
5. "Introducción a las Frases Civilizadas Diarias" Por favor, gracias, lo siento, de nada, buenos días... (nómbralas).
6. Compruébese unos a otros:
(1) ¿Qué comportamientos incivilizados tienen los niños de la clase?
(2) ¿Qué niños del dormitorio no son civilizados?
(3) ¿Qué fenómenos incivilizados aparecerán en la familia?
(4) ¿Cuáles son los comportamientos incivilizados más destacados en las escuelas, las familias y la sociedad?
(Los cuatro contenidos se comunicarán y reportarán uno por uno. Pasos: comunicarse dentro del grupo primero y luego informar a toda la clase.)
7. Como escuela primaria estudiante, descubrete a ti mismo o a los demás Los problemas mencionados anteriormente existen, ¿qué se debe hacer? ¿Qué hacer? (Discurso del estudiante)
5. Fin de la actividad (Mensaje de esperanza)
Profesor de clase: Cada uno de nuestros compañeros debe exigirse estrictamente con palabras y hechos civilizados y desarrollar buenos hábitos morales. Ahora, el profesor plantea diez requisitos para unos buenos hábitos morales para todos, que son:
1. Usar un lenguaje civilizado y tratar a los demás con una sonrisa.
2. Descansar de manera civilizada y sentarte y caminar de manera civilizada.
3. Haz preguntas si no entiendes y sé diligente en el pensamiento.
4. Sé diligente y frugal, y planifica tu dinero.
5. Haz lo tuyo.
6. Cuando dices algo, debes trabajar duro para hacerlo.
7. Agradezca a los demás su ayuda con prontitud.
8. Devolver las cosas usadas a sus lugares originales.
9. Hacer cosas colectivas juntos.
10. Bienvenido cada día limpiamente.
Espero que todos los estudiantes sean estrictos consigo mismos, ¡trabajemos juntos para crear un mañana mejor!
Plan de lección de la reunión de clase temática de la escuela primaria, Parte 4
Hace unos años, un equipo de siete exploradores viajó a través de las montañas.
Cuando pasaron por una peligrosa montaña rocosa, la montaña se resquebrajó y más de una docena de enormes rocas se desplomaron desde la ladera... Cuando todo quedó en silencio, 6 de las 7 personas murieron, y el explorador restante solo sufrió una herida leve. . Después, el periodista preguntó al explorador superviviente: "¿Tuvieron suerte de no ser golpeados por una piedra?"
Estudiantes, ¿cómo creen que respondió el explorador?
(Los estudiantes hablaban mucho a continuación. Algunos dijeron que fueron salvados por otros, algunos dijeron que tuvieron suerte y algunos dijeron que se escondieron a tiempo, pero ningún estudiante se atrevió a levantarse y hablar).
Clase: Todos adivinaron mal El explorador dijo: "Fue solo porque levanté la cabeza ante el peligro que pude evitar el ataque de la roca cuando él se levanta". La cabeza ante el peligro Sí, cuando alguien nos dice que algo nos cae sobre la cabeza, la primera reacción de la mayoría de las personas es cerrar los ojos y encoger la cabeza. De hecho, esto no sirve de nada para evitar el peligro. En tiempos de peligro o adversidad, ¡solo aquellos que levantan la cabeza y lo enfrentan con valentía pueden superar las dificultades y ganar una nueva vida! Plan de lección 5 de la reunión de clase temática de la escuela primaria
Introducción de datos
(1) Pequeña base de datos
Durante el Festival del Medio Otoño, tanto las áreas urbanas como las rurales de mi El país tiene la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño. Como dice el refrán, hay: "El quince de agosto está lleno, y los pasteles de luna del Medio Otoño son fragantes y dulces". La redondez de la luna significa el reencuentro de la gente, y la redondez de los pasteles significa la vida eterna de las personas. Los pasteles de luna se utilizan para transmitir el sentimiento de extrañar la ciudad natal y los familiares, y para orar por una buena cosecha y felicidad. Estos se han convertido en los deseos de la gente. En todo el mundo, los pasteles de luna también se utilizan como regalo para familiares y sentimientos de contacto.
Se dice que comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño comenzó en la dinastía Yuan. En ese momento, la gran cantidad de personas en las Llanuras Centrales no pudieron soportar el cruel gobierno de la clase dominante de la dinastía Yuan y se rebelaron contra la dinastía Yuan. Zhu Yuanzhang unió varias fuerzas de resistencia para prepararse para el levantamiento. Sin embargo, los oficiales y soldados del tribunal realizaron una búsqueda muy estricta, lo que dificultó mucho transmitir la noticia. El consejero militar Liu Bowen ideó un plan y ordenó a sus subordinados esconder en los pasteles la nota que decía "Levantamiento de la noche del 15 de agosto", y luego envió gente a entregarla a los ejércitos insurreccionales en varios lugares, informándoles que respondieran a las levantamiento la noche del 15 de agosto. Yuan Dadu pronto fue capturado y el levantamiento tuvo éxito. Zhu Yuanzhang estaba tan feliz que rápidamente emitió una orden para permitir que todos los soldados y el pueblo disfrutaran del próximo Festival del Medio Otoño y recompensar a los ministros con los "pasteles de luna" que se usaban para transmitir mensajes en secreto durante la caballería como un evento estacional. pastel. Desde entonces, la elaboración de "mooncakes" se ha vuelto cada vez más sofisticada, con más variedades, y las grandes, del tamaño de discos, se han convertido en un buen regalo. A partir de entonces, se extendió entre la gente la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño.
(2) Trabajos de estudiantes
Palabras de los niños sobre el Festival del Medio Otoño (seleccionadas de los diarios semanales de los estudiantes)
Esta semana es el Festival del Medio Otoño , y la maestra quiere que todos traigan algunos y Traiga fotografías, recortes de periódicos, poemas e historias relacionadas con el Festival del Medio Otoño a la escuela.
Lo busqué en casa durante mucho tiempo pero no pude encontrarlo. Al final, solo pude traer un trozo de papel publicitario de Yuanzu Snow Mooncake.
Durante el cuidado nocturno, todos estaban haciendo la tarea y la maestra Weng estaba decorando el salón de clases. Recortó el papel publicitario que traje y lo pegó en el tablero de exhibición. Pensé que se veía muy bien y quedé muy bien. feliz. No esperaba que se pudiera utilizar papel publicitario para este propósito...
Sugerencias de actividades
1. Cultivar la capacidad práctica de los estudiantes
Los estudiantes de segundo grado no están muy familiarizados con el Festival del Medio Otoño. Esta vez, en la educación del Festival del Medio Otoño, me concentré en permitir que los estudiantes comprendieran el significado de. comer pasteles de luna en el Festival del Medio Otoño y pedir a los estudiantes que intenten aprender a hacer pasteles de luna se llevan a cabo actividades educativas en estos dos aspectos. Aprender a hacer pasteles de luna es algo que les interesa mucho a los estudiantes. Durante el proceso, los estudiantes pueden darse cuenta de que la gente de la antigüedad era muy inteligente y descubrieron cómo ocultar información en los pasteles de luna.
A través de este festival, los estudiantes pueden ampliar su pensamiento, comprender la cultura y la historia nacionales, proporcionar materiales para sus diarios semanales o ensayos cortos y también cultivar la capacidad práctica de los estudiantes.
2． Aprenda a recopilar información e investigar
En primer lugar, antes de la clase, puede preguntar a los estudiantes, el Festival del Medio Otoño se acerca, cómo planean gastarlo sus familias, han comprado los pasteles de luna, etc., para guiar a los estudiantes a pensar: ¿Por qué todos hacen esto durante el Festival del Medio Otoño? ¿Quieren darse pasteles de luna y comer pasteles de luna? Pida a los estudiantes que recopilen y comprendan las alusiones y leyendas sobre comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño a través de sus propios métodos (preguntando a los mayores en casa, navegando por Internet, leyendo libros, etc.). Haga algunos preparativos para discusiones e intercambios grupales durante las actividades educativas del festival.
En segundo lugar, se pide a los estudiantes que aprovechen la oportunidad de ir de compras con sus padres a centros comerciales y supermercados para ver los tipos de pasteles de luna y los ingredientes principales de los pasteles de luna, con el fin de cultivar sentimientos e interés por haciendo pasteles de luna ellos mismos.
3． Dispuesto a participar en la decoración ambiental
Durante las actividades de enseñanza, el ambiente debe organizarse adecuadamente. Por ejemplo, algunos alimentos tradicionales que a menudo se comen durante el Festival del Medio Otoño se pueden colocar en el mueble del salón de clases. - Edamame hervido, taro confitado y pato asado, etc., realzan el ambiente festivo.
4． Capaz de integrar el contenido de la actividad con otras materias
Después de la actividad, puede escribir un ensayo breve en unas pocas oraciones para describir su estado de ánimo durante el Festival del Medio Otoño según los pasatiempos y habilidades de los estudiantes o; Haz un dibujo de los pasteles de luna que hiciste; o usa tu propio dinero de bolsillo para comprar algunos pasteles de luna para que los prueben los mayores... En resumen, los estudiantes pueden expresar sus sentimientos y reconocimiento por las actividades educativas del Festival del Medio Otoño a su manera.
Plan de actividades
(1) Requisitos de la actividad:
1. Hágales saber a los estudiantes que el 15 de agosto es el Festival del Medio Otoño, conozca la historia folclórica de Zhu Yuanzhang y los pasteles de luna e inspire a los estudiantes a amar la cultura nacional tradicional.
2． Invite a los estudiantes a intentar hacer pasteles de luna que reflejen las costumbres del Festival del Medio Otoño y cultive la capacidad práctica y el interés de los estudiantes en hacerlos.
3． Continúe aprendiendo las habilidades para recopilar información relevante.
(2) Preparación de la actividad:
1. Antes de las actividades educativas del Festival del Medio Otoño, profesores y estudiantes recopilaron información relevante sobre las costumbres del Festival del Medio Otoño.
2． Organice y procese toda la información y luego publique fotografías y textos sobre las costumbres gastronómicas del Festival del Medio Otoño en el tablero de exhibición del aula.
3． Durante el festival, algunos alimentos de temporada del Festival del Medio Otoño, como edamame hervido, se colocan en el mueble del salón de clases.
(3) Proceso de la actividad:
1. La conversación conduce al contenido.
La maestra habló con los niños, les preguntó cómo planeaban sus familias celebrar el Festival del Medio Otoño y luego les presentó la costumbre de comer pasteles de luna durante el Festival del Medio Otoño.
2． Utilice diferentes formas para comunicar diversa información.
La maestra volvió a preguntar a los estudiantes sobre la razón por la cual la gente regala pasteles de luna a familiares y amigos durante el Festival del Medio Otoño, y la historia del Festival del Medio Otoño y pasteles de luna.
Guíe a los estudiantes para que compartan lo que han aprendido y recopilado en grupos, y seleccione contenido representativo para compartir con toda la clase.
Los profesores pueden presentar el cuento popular "Zhu Yuanzhang y los pasteles de luna" para que los estudiantes se interesen en los pasteles de luna además de disfrutar de la deliciosa comida, y prepararlos emocionalmente para el siguiente paso de aprender a hacer pasteles de luna.
3． Aprende a hacer pasteles de luna.
Primero, los profesores pueden dejar que los estudiantes aprecien los pasteles de luna e introducirlos para estimular el interés y el deseo de los estudiantes de hacerlos.
Luego puedes pedirle al maestro de vida que te presente el método de hacer pasteles de luna, y saber que los estudiantes deben proceder paso a paso: primero amasar la masa para hacer la piel exterior, luego poner el relleno en la masa; amáselo; luego colóquelo en la plantilla y empújelo Presione e imprima imágenes y textos, finalmente coloque los pasteles de luna preparados en el horno para hornear...
Los niños pueden aprender a hacer pasteles de luna bajo la guía de profesores. Durante este proceso, los maestros deben patrullar constantemente, ayudar y guiar a los estudiantes con habilidades prácticas deficientes de manera oportuna para que puedan completar sus trabajos y ser felices.
4． Complemente otras costumbres gastronómicas del Festival del Medio Otoño.
Inspire a los estudiantes a observar y comprender más sobre la vida, acumular continuamente el patrimonio de la cultura nacional y guiarlos para que utilicen las cosas colocadas en el aula como ventanas para permitirles aprender conocimientos relevantes de forma independiente.
(4) Ampliación de actividades:
Que las actividades educativas de los festivales étnicos se conviertan en una forma y canal para que los estudiantes consoliden diversas materias. Los estudiantes participaron en el Festival del Medio Otoño y en actividades de pasteles de luna: escucharon historias, prepararon pasteles de luna y probaron diversos alimentos. Deben tener muchas ideas en sus corazones. Las actividades pueden usarse como contenido de conversaciones con otros, material para escribir ensayos cortos también pueden usarse como tema de pinturas... Anime a los estudiantes a usar sus propios métodos para que las actividades educativas del Medio Otoño; El festival puede continuar. Plan de lección 6 de la reunión de clase temática de la escuela primaria
1. Propósito de la reunión de clase:
Mejorar la seguridad de los estudiantes en la clase mediante la realización de reuniones de clase de educación sobre conocimientos de seguridad con el tema de Conciencia de "apreciar la vida, la seguridad primero", ser capaz de comprender y utilizar algunos conocimientos de seguridad de uso común dentro y fuera de la escuela para prevenir activamente la aparición de peligros y mejorar las capacidades básicas de autoprotección de los estudiantes.
2. Preparación de la actividad:
Recopilar algunos conocimientos de seguridad adecuados a las características de los estudiantes.
3. Proceso de actividad:
1. Los profesores y los estudiantes saludan y organizan disciplinas de actividades, para que los estudiantes de la clase puedan aclarar el tema de esta reunión de clase, para que los estudiantes puedan Sepa cómo apreciar y apreciar su valor en la vida, siempre anteponga la seguridad. A continuación, el maestro lleva a los estudiantes a recordar y consolidar algunos de los conocimientos de seguridad que han aprendido, y les hace preguntas y respuestas.
2. Profesores, líderes y estudiantes responden preguntas de opción múltiple
(1) Respecto a la seguridad en las escaleras, ¿cuáles de los siguientes comportamientos son incorrectos?
① ¿Cuándo? Al subir o bajar escaleras, manténgase a la derecha. Camine de lado.
② Después de clase, me siento en las escaleras y juego con mis compañeros.
(2) Al limpiar el aula, ¿cuál de los siguientes comportamientos puede ser peligroso?
① Asomarse a la ventana para limpiar el vidrio. ② Limpia las mesas y taburetes con un trapo.
(3) El número al que debes llamar en caso de accidente de tráfico es:
① 122 ② 114 ③ 119
Resumen docente:
A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes han dominado algunos conocimientos de protección de seguridad. ¡Por favor, no se amontonen al subir y bajar escaleras, sean civilizados y modestos y caminen por la derecha! Cuando nos encontramos con un extraño, no debemos seguirlo casualmente, llamar al 119 en caso de incendio, no tomar pastillas casualmente y otros conocimientos de seguridad. La participación activa de los estudiantes en esta actividad hizo que esta reunión de clase temática fuera muy significativa y exitosa. Espero que a través de este evento mejoremos aún más nuestra conciencia de seguridad y autoprotección. ¡Que la paz esté con nosotros para siempre! Plan de lección para la reunión de clase temática de la escuela primaria, parte 7
1. Introducción a la historia
Estudiantes, es la reunión de clase nuevamente. La reunión de clase de hoy comenzará con una historia corta. .
El nombre de este cuento es (Bailando después de escuchar el pollo), y también es una de las líneas del libro "Virtudes y refranes tradicionales chinos" distribuido por nuestra escuela secundaria durante las vacaciones de invierno. Compañeros de clase, nuestra nación china es una "tierra de etiqueta" con una larga historia, una cultura espléndida y virtudes tradicionales que se han transmitido y desarrollado durante miles de años. Como descendientes de Yan y Huang, debemos heredar y llevar adelante las virtudes tradicionales de nuestros antepasados para que nuestra patria siempre mantenga la reputación de "la tierra de la etiqueta". Entonces me pregunto qué aforismos y dichos sobre la virtud has acumulado a través de tus esfuerzos.
2. Competencia acumulativa
La presentaremos en forma de competencia de arena masculina y femenina. Todos tienen que decir algunas palabras siempre que se pongan de pie. He dicho que deberías intentar dejar la oportunidad a los que no lo han dicho Compañeros, si realmente no hay nadie de tu lado para hablar, puedes levantarte de nuevo y salvar a tu lado. Deja que el hombre empiece primero.
3. Discusión grupal sobre la comprensión
Nuestros compañeros de clase son todos descendientes de las dinastías Yan y Huang y han grabado profundamente en sus mentes los aforismos tradicionales de las virtudes. Así que me pregunto si todos entienden. estos aforismos. ¿Qué mensaje te transmite la cita? A continuación, tomemos un grupo como unidad y hablemos sobre nuestra comprensión de una o dos oraciones en relación con la situación real. Bien, ¡comencemos! . (El significado + práctico + también es una virtud)
La maestra vio que la mayoría de los grupos habían terminado de comunicarse. Hoy, solo dos grupos de estudiantes tuvieron la oportunidad de presentar. Díselo al profesor con tu manita levantada rápidamente
4. El padre 1 habla
Al ver a los alumnos hablar en voz alta, nuestro gran amigo también quiere decir algunas palabras, ¿de nada? Le pedimos a la madre de Yu Shihao, la tía Shao, que hablara sobre su comprensión de algunos aforismos y sus esperanzas para todos. Aplausos para dar la bienvenida a los estudiantes de escuela primaria para que aprendan y se esfuercen por ser una composición del plan de lecciones de la reunión de clase temática juvenil virtuosa.
5. Joven practicando la virtud
Después de escuchar el discurso de la tía Shao, creo que todos deben estar llenos de entusiasmo en este momento. Los aforismos de las virtudes tradicionales chinas son como una luz guía. , señalando el camino a todos. Para comprender el camino a seguir, combinémoslo con las reglas de evaluación del chico virtuoso rojo y pensemos en cómo deberías ser un chico virtuoso destacado en el futuro. Después de pensarlo, puedes escribirlo en el marcador en blanco que preparaste de antemano. En el frente del marcador, un extracto del dicho famoso que más te inspire. En el reverso, simplemente escribe lo que vas a hacer para practicarlo. virtudes de un joven.
(Leído por estudiantes que han escrito)
Espero que todos no solo tengan en cuenta las virtudes tradicionales de la nación china, sino que también las pongan en práctica. También espero que este pequeño marcador los acompañe siempre. y recordarte, te inspira a desarrollar buenas cualidades morales en tu comportamiento diario, ¿podrás hacerlo?
6. El padre 2 habla
La voz es bastante fuerte, pero una tía quiere darte algunos consejos sobre las virtudes tradicionales chinas. ¿Quieres escucharlo? Dimos la bienvenida a la madre de Li Xin, la tía Tang, con aplausos y dijimos algunas palabras a los estudiantes.
7. Déjame contártelo en voz baja.
Agradezcamos una vez más a la tía Tang con un cálido aplauso. Compañeros, desde el comienzo de la escuela, es posible que hayan descubierto que algunos estudiantes aún están lejos de convertirse en adolescentes virtuosos. ¿Qué han visto y cómo esperan que puedan mejorar? Después de clase, nuestros compañeros pueden hacer tranquilamente sugerencias a estos alumnos en forma de pequeñas notas, ¿vale?
Esto es todo por esta clase, ¡se acabó la salida de clase! ;