Registro de formación del idioma chino en la escuela primaria

En el estudio, el trabajo y la vida normal, todo el mundo está familiarizado con los registros. Escribir registros puede mejorar y le beneficiará mucho. Hay varios tipos de registros. ¿Qué tipo de registros has visto? La siguiente es una colección de ejemplos de diarios de capacitación nacionales chinos de escuelas primarias (generalmente 7 artículos) que he recopilado para todos. Echemos un vistazo. Registro 1 de formación del idioma chino en la escuela primaria

Esta vez aprendí sobre la cobertura del aprendizaje en línea y el disfrute de los recursos. Durante este estudio de formación nacional, tuve una comprensión más profunda del concepto de la nueva reforma curricular, aclaré los objetivos de aprendizaje, la importancia de mejorar mi propia calidad profesional y comprendí ideológicamente la importancia de este estudio. También mejora los conceptos de aprendizaje y enriquece los conocimientos teóricos profesionales.

En primer lugar, ideológicamente, entiendo las exigencias que la nueva reforma curricular impone a los docentes. Debemos reexaminar el trabajo educativo que realizamos con buena actitud, mejorar constantemente nuestra propia calidad y estándares educativos y de enseñanza, resumir constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorar nuestra comprensión y continuar aprendiendo para adaptarnos a la situación actual. necesidades del desarrollo educativo de nuestros docentes. La formación online tiene muchos beneficios. Me ayuda a organizar mis estudios de forma independiente y reduce el conflicto entre trabajo y estudio. También me ayuda a comunicarme con muchos profesores.

En segundo lugar, mejoró mi capacidad para usar computadoras. Puedo editar tareas, publicar y hacer seguimiento, hablar sobre mis propias opiniones y pedir ayuda a mis compañeros cuando tengo preguntas. Esta es una etapa de doble vía. Sólo calmándote podrás completar la tarea de aprendizaje.

En tercer lugar, estudiar en el programa de formación nacional me dio una comprensión y una reflexión profundas sobre la enseñanza del chino en las escuelas primarias; interacción bidireccional entre profesores y estudiantes. Basados ​​en la premisa de respetar, comprender y confiar en los estudiantes, los maestros estimulan el interés de los estudiantes en el aprendizaje, se enfocan en cultivar la conciencia y los hábitos de aprendizaje de los estudiantes, crean una buena situación de aprendizaje independiente para los estudiantes, respetan las diferencias individuales de los estudiantes y prestan atención a los estudiantes. 'Espíritu innovador y animar a los estudiantes a elegir adaptarse a su propio estilo de aprendizaje. Los profesores deben comprender y utilizar de forma creativa los materiales didácticos, desarrollar activamente los recursos curriculares, utilizar de manera flexible una variedad de estrategias de enseñanza y guiar a los estudiantes para que aprendan en la práctica, de modo que la alfabetización, las emociones, las actitudes y los valores chinos de los estudiantes puedan desarrollarse plenamente.

En definitiva, a través del estudio aprendí a comunicarme. Estudiar con *** amplió mis horizontes. A través de esta capacitación, realmente siento profundamente y muestra la importancia del aprendizaje permanente.

Tuve mucha suerte de participar en esta capacitación en línea y estudiar la capacitación nacional para docentes, y vi los videos de las conferencias de expertos y profesores: uno por uno Los vívidos ejemplos de enseñanza me acercaron al aula. El análisis incisivo y único de los expertos me ayudó a saber a qué se debe prestar atención en la enseñanza, qué detalles se deben descartar y qué áreas se deben descartar; corregido. Especialmente tengo un conocimiento más profundo de las tareas y correcciones en chino. Completé mi tarea con cuidado, llevé un diario de estudio, leí muchos artículos y sentí profundamente la alegría de aprender. Registro 2 de formación del idioma chino en la escuela primaria

Después de un breve período de aprendizaje en línea, entiendo la importancia y la velocidad del aprendizaje en línea. Mientras estudiaba en el programa nacional de formación, obtuve una comprensión más profunda del concepto de la nueva reforma curricular, aclaré la importancia de una herencia cultural sólida y una mejor calidad profesional, mejoré la comprensión ideológica, mejoré los conceptos de aprendizaje y enriquecí las teorías profesionales.

1. A través de la formación he mejorado mi comprensión ideológica.

A través de esta formación, entiendo claramente los requisitos que la nueva reforma curricular impone a los docentes. Debemos mirar el trabajo educativo que realizamos desde una perspectiva más amplia y mejorar constantemente nuestra propia calidad, educación y enseñanza. Sólo resumiendo constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorando nuestra comprensión y aprendiendo constantemente podremos adaptarnos a los requisitos del desarrollo educativo de nuestros profesores. La formación online tiene muchos beneficios. Se puede decir que la naturaleza en tiempo real del aprendizaje en línea favorece mi aprendizaje independiente y reduce el conflicto entre el trabajo y el estudio. Se puede decir que la velocidad del aprendizaje en la web me ayuda a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica.

2. Las habilidades educativas modernas se han mejorado a través de la formación.

Originalmente, mis operaciones informáticas solo se mantenían en algunos niveles básicos, como escribir algunos manuscritos en documentos. Al frecuentar nuestra página web nacional de capacitación y aprendizaje, llené los vacíos en mis conocimientos sobre el funcionamiento de computadoras. Esta portada de estudio con textura fina es como una gran manta, que parece particularmente cómoda y amigable.

3. A través de la formación se ha consolidado la base del conocimiento profesional.

Como profesor de chino, lo primero que debes tener es un dominio integral y sistemático de los conocimientos básicos. En el pasado, solo estudiaba algunos materiales relacionados y estaba acostumbrado a acumular fragmentos de material de conocimiento. Ahora existe un sitio web nacional de formación y aprendizaje. Todo el contenido de aprendizaje aquí es claro de un vistazo, científico y sistemático, con estándares y reglas a seguir, lo que hace que el aprendizaje sea extremadamente conveniente. El plan de estudios de esta página de aprendizaje destaca las características de estar basado en materias y centrado en problemas. Esta página de aprendizaje, a través de la guía de expertos, me ayudó a comprender mejor los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios y me brindó una comprensión y un pensamiento profundos sobre la enseñanza del chino a través de la participación en el aprendizaje y la reflexión, me ayudó a comprender con precisión; Los puntos principales de la enseñanza del chino. El contenido de la enseñanza y los puntos clave y difíciles de la enseñanza me han ayudado a comprender y dominar nuevos métodos y medios de enseñanza, y puedo aplicarlos de manera efectiva a mi enseñanza real.

A través de esta capacitación, realmente siento profundamente y muestra la importancia del aprendizaje permanente. En resumen, he ganado mucho con esta capacitación nacional y seguiré estudiando en línea. aprendizaje permanente. Registro de formación nacional de formación en idioma chino en la escuela primaria 3

El semestre pasado, tuve la suerte de participar en un estudio modelo de formación a distancia. En primer lugar, me gustaría agradecer a los organizadores del aprendizaje en línea por brindarme a mí, un profesor de chino común y corriente de escuela primaria, una oportunidad de aprendizaje tan excepcional. La sensación de aprender en línea esta vez es feliz y satisfactoria, porque cada vez que estudio, puedo escuchar diferentes tipos de conferencias de expertos y cada vez puedo sentir el impacto de las chispas de pensamiento. En un abrir y cerrar de ojos, la enseñanza remota del idioma chino para las escuelas primarias está a punto de terminar. En esta vida de aprendizaje con Internet como plataforma, he conocido a muchos excelentes profesores de chino y expertos famosos, he escuchado las conferencias de los expertos y. aprendieron sus nuevas ideas educativas y filosofía educativa y aprendieron muchas habilidades y métodos de enseñanza chinos. A través de esta capacitación, tengo una comprensión más profunda del trabajo de la enseñanza del chino en la escuela primaria y sé que mis responsabilidades son pesadas y que me queda un largo camino por recorrer. Hoy compartiré con ustedes la cosecha y la alegría de esta capacitación.

1. A través de la formación he mejorado mi comprensión ideológica.

Durante este período, no solo vi vídeos de casos y escuché los maravillosos comentarios de los expertos, sino que también aprendí a menudo de las experiencias de mis compañeros. Visite clases, estudie diarios y piense en casos aquí y allá. ¡Mucho conocimiento es realmente "hasta que no puede encontrarlo en ninguna parte y no requiere ningún esfuerzo conseguirlo"! ¡Sí! La “formación nacional” me ha cultivado y me ha permitido saber cómo formar a nuestros estudiantes, la próxima generación del país.

Ha enriquecido enormemente nuestra visión, tanto en la teoría como en la experiencia práctica docente, y se ha mejorado efectivamente. En particular, es más claro desde el punto de vista ideológico que sólo centrándonos en la enseñanza en el aula podemos mejorar eficazmente la condición física de los estudiantes. Sólo mediante esfuerzos incansables podemos extraer más y mejores habilidades de adaptación de los estudiantes en la práctica docente. Aunque nuestras condiciones sean limitadas, esto no se convierte en una excusa para que los maestros dejen de enseñar y no hagan nada. Al contrario, como maestros rurales, debemos trabajar duro para superar muchas dificultades, echar raíces en un suelo fértil, basarnos en nuestras propias vidas. propia enseñanza en el aula y llevar a cabo proactivamente una autorreforma y mejorarse para poder adaptarse mejor a la reforma del plan de estudios, utilizar su experiencia en la enseñanza y permitir que más estudiantes se beneficien de ella.

Después de aprender las teorías de los expertos, las practiqué activamente, utilicé lo que aprendí en la enseñanza, me dediqué a la enseñanza, escribí casos, registré reflexiones y realmente logré "la integración del aprendizaje y el pensamiento, y la unidad". del conocimiento y de la acción." El objetivo de la formación es mejorar la calidad de los profesores y, como profesor de chino, sentar las bases para una vida maravillosa para los estudiantes. Aprendo, reflexiono, avanzo, ¡gracias por la formación!

En resumen, este estudio me hizo comprender muchas cosas: el aprendizaje efectivo debe ser un aprendizaje que pueda aprenderse y aplicarse y, en general, debe ser un aprendizaje que realmente pueda promover el desarrollo de los estudiantes; separados de Independientemente de sus propias cualidades y encanto de personalidad, si los maestros quieren promover el aprendizaje y el propio crecimiento de los estudiantes, siempre deben estar orientados a los estudiantes, asumir el desarrollo de los estudiantes como su propia responsabilidad, utilizar el amor como fuerza impulsora y utilizar la docencia presencial como posición principal. Este estudio se presenta en varias formas. Lo que más me interesa es la comunicación interactiva y los comentarios con expertos y colegas en línea. Durante la comunicación y los comentarios, los profesores exploran juntos, intercambian ideas y expresan sus propias opiniones de manera más directa y clara. y más real. Me sentí inspirado y feliz a través de los intercambios y también mejoré mi propia calidad cultural.

2. A través de la formación puedo mejorar mis conceptos profesionales y mi nivel empresarial.

A través de la formación de profesores de chino de escuela primaria a distancia "Formación Nacional", tengo muchos sentimientos.

Un excelente profesor no sólo debe tener buenas cualidades, buenos conocimientos y una buena mentalidad, sino que también debe tener una característica obvia, es decir, "una estructura en la mente y alumnos en el corazón". A través de este estudio, creo que los profesores de chino de primaria deberían partir de los siguientes aspectos: primero, el aprendizaje permanente y la mejora de su propia calidad. Como profesor de chino, primero debes tener una herencia cultural y, por supuesto, esta herencia cultural debe obtenerse de la lectura. Los profesores no sólo deben leer libros de texto y materiales de referencia, sino, lo más importante, leer el libro completo. El éxito de la enseñanza en la escuela primaria y la calidad del desempeño en el idioma chino de los estudiantes están relacionados en gran medida con la alfabetización de los profesores en las materias. Como profesor, primero debe darse cuenta de la importancia de la alfabetización de la materia por parte de los profesores y perfeccionarla constantemente para contagiar, motivar y guiar a los estudiantes en el aula, de modo que los estudiantes puedan apreciar el encanto de la materia china. En particular, la enseñanza del chino bajo la nueva reforma curricular actual requiere la reproducción de la cultura docente. Los profesores que carecen de connotaciones culturales no pueden enseñar bien el chino. Por lo tanto, los profesores siempre deben establecer el concepto de aprendizaje permanente. Debemos trabajar duro para desarrollar nuestra propia red de conocimientos, enriquecer constantemente nuestro conocimiento cultural, extraer constantemente nutrientes de la lectura y mejorar nuestras cualidades científicas y culturales para mostrar nuestro encanto y ganancia. respeto por parte de los estudiantes. Si quieres mejorar tu autocultivo en su conjunto, la lectura es la clave.

3. Mejora tu sabiduría educativa a través de la formación.

Esta capacitación me hizo darme cuenta profundamente de que la enseñanza en un aula inteligente es un aula inteligente y dinámica, la educación inteligente es una educación feliz, y la educación feliz proviene de la sabiduría educativa; Durante la capacitación, me di cuenta de que sólo un aula con pensamiento reflexivo y sabiduría puede atraer profundamente a los estudiantes y estimular su interés en aprender. Para nuestros estudiantes, para nuestra educación y para nosotros mismos, siempre debemos prestar atención al cultivo moral y la formación de la personalidad de nuestros propios maestros, fortalecer nuestra alfabetización teórica y el aprendizaje y mejora de nuestras habilidades profesionales, generar nuestra propia sabiduría educativa y ser un aprendiz. que crece con los estudiantes.

4. Los docentes deben aprender a reflexionar y crecer a través de la interacción.

En el proceso de estudiar el curso, puedes publicar preguntas y seguir las discusiones a través del foro de la clase. Aunque la comunicación aquí tiene el carácter de una tarea, el contenido es muy breve, las preguntas no son tan profundas y las respuestas son en su mayoría de pocas palabras, fragmentarias y bastante arbitrarias. Pero aquí puede pedir consejo a expertos y profesores y obtener algunos consejos de ellos. Sin duda, será útil para los estudiantes, y es extremadamente raro y raro. Los alumnos que participan en la formación son todos profesores de primera línea y es muy significativo comunicarse con ellos aunque una simple pregunta o respuesta refleje la situación real. A partir de esto, podemos aprender más sobre la situación educativa de las escuelas minoritarias en nuestro condado, y también podemos ver algunas de las características de mentalidad de algunos maestros. Por otro lado, también puedes intercambiar sentimientos. Por lo tanto, desde esta perspectiva, es muy significativo intercambiar y aprender para que todos puedan comprender las condiciones de enseñanza relevantes de cada uno en las escuelas de cada uno, hacer algunos amigos y desarrollar amistades.

A través del aprendizaje y los intercambios, me di cuenta de que la educación futura requiere docentes orientados a la investigación científica en lugar de “profesores”. Si los profesores quieren pasar de "profesores" a profesores de investigación científica, deben establecer el concepto de aprendizaje permanente, recargarse constantemente y eliminar el agotamiento profesional. Dado que nos dedicamos a la educación, nos enfrentamos a un grupo de niños sedientos de conocimiento. Es nuestra responsabilidad y obligación educarlos bien. Para darles a los estudiantes un recipiente con agua, debes tener un balde de agua. Por ello, debemos aprender, resumir y reflexionar constantemente durante el aprendizaje, para mejorar nuestra calidad profesional. La reflexión puede promover nuestro crecimiento. La enseñanza no es sólo un conocimiento complejo, también es un arte magnífico que requiere que sigamos estudiando, reflexionando y mejorando. ¡Solo así podremos avanzar más rápido y mejor en el camino del crecimiento profesional de los docentes! En resumen, como profesor de chino, debes seguir aprendiendo, recargarte constantemente, desempeñar las funciones de tu puesto y cultivar talentos de desarrollo integral. Registro de capacitación nacional de chino para escuelas primarias 4

Esta vez, la capacitación nacional para profesores de chino de escuelas primarias está llegando a su fin. En esta breve capacitación de tres meses, me he beneficiado mucho y he aprendido muchos conocimientos. . Lo que más me impresionó de esta formación fue la enseñanza de palabras y composición en la escuela primaria en las videoconferencias impartidas por el experto Li Bor.

Hoy en día, muchos colegas dicen que a los estudiantes les resulta difícil completar las tareas de enseñanza debido a su limitada alfabetización. Por lo tanto, la mayoría de los profesores dedican su tiempo de clase a enseñar a los estudiantes a leer e ignoran la práctica de nuevas palabras en clase. A través de esta capacitación, entendí que la enseñanza de la alfabetización y la escritura en los grados inferiores se divide en dos partes. Una parte requiere que los estudiantes puedan leer y reconocer, y la otra parte requiere que los estudiantes puedan escribir y usar, y también requiere. maestría. De hecho, muchos profesores ahora tienen un malentendido cuando enseñan alfabetización y escritura, a menudo exigen que los estudiantes dominen todas las palabras, por lo que les llevará mucho tiempo leer y escribir. La tarea de enseñar y el estudio de los estudiantes también es muy estresante. De hecho, en la enseñanza de la alfabetización y la escritura, los estudiantes solo deben leer y reconocer esas partes de los caracteres. No es necesario dedicar demasiado tiempo a pedirles que las dominen, siempre que puedan reconocerlas y leerlas. es suficiente. Para las otras palabras que los estudiantes deben dominar, dedique más tiempo a enseñarles a dominarlas. Creo que la enseñanza de la alfabetización y la escritura debería fortalecer las habilidades de alfabetización y escritura de los estudiantes desde los aspectos de escuchar, hablar, leer y escribir, y estimular el interés de los estudiantes a través de preguntas en el aula, juegos, narraciones y otros métodos de enseñanza. Creo que esto no sólo hará que a los profesores les resulte más fácil enseñar, sino que también los estudiantes estarán felices de aprender, logrando el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Actualmente estoy enseñando chino al tercer grado de la escuela primaria. El mayor dolor de cabeza para mí durante el proceso de enseñanza es la clase de composición, porque a la mayoría de los estudiantes de la clase no les gusta escribir composiciones. Sienten que escribir composiciones es difícil. Cuando era joven, no sabía qué escribir. Cada vez que escribía la composición, era lo mismo, sin nuevas ideas, por lo que gradualmente comenzaron a no gustarles escribir composiciones. También estaba muy angustiado por este problema. Sin embargo, en esta capacitación, había un contenido sobre escribir palabras de niños con inocencia infantil. Después de estudiarlo, entendí que para enamorar a los estudiantes de la escritura y mejorar sus habilidades de escritura, primero debemos estimular el interés de los estudiantes por escribir. , y al mismo tiempo anime a los estudiantes a practicar la escritura. Cuando lean, conéctelo con la realidad de la vida y escriba sus verdaderos sentimientos en lugar de inventar cosas al azar. De esta manera no se quedará sin contenido sobre el que escribir, porque los estudiantes están. están más impresionados por lo que han experimentado y es más fácil escribir sobre ello. La composición escrita de esta manera será más conmovedora y contagiosa.

Después de esta formación, me di cuenta profundamente de que, como profesora de personas, necesito seguir aprendiendo y superándome constantemente. Sólo así podremos ser dignos de cada alumno a quien enseñamos y dignos del glorioso título de "maestro". Diario de Capacitación Nacional de Chino para Escuela Primaria 5

Poder participar en la Capacitación Nacional de Chino para Escuela Primaria 20xx, como maestro de escuela primaria que acaba de comenzar a trabajar, para mí, la Capacitación Nacional es una bendición oportuna en mi corazón después de una larga sequía. La lluvia me hace sentir más querido. Durante esta formación, escuché las conferencias de destacados profesores y las vívidas, vívidas y maravillosas evaluaciones de clase y conferencias de expertos, lo que realmente me benefició mucho.

Creo que los profesores deberían establecer nuevos conceptos. Durante estos tres días y siete conferencias, las que más me conmovieron fueron la lección del maestro Yan Liqin “La Gran Muralla” y la lección del experto “El último elefante de guerra”. Tomemos como ejemplo la clase "La Gran Muralla". Toda la clase del profesor Yan estuvo estrechamente vinculada. Los estudiantes estaban muy interesados ​​y activos en la clase, logrando así los objetivos de enseñanza fácilmente. También estoy enseñando a estudiantes de cuarto grado. En comparación con el maestro Yan, no puedo integrar muy bien los nuevos conceptos del plan de estudios en mi enseñanza, lo que me dificulta implementar las siguientes enseñanzas y los estudiantes también están confundidos. Sentirse cansado. La clase del profesor Yan me hizo sentir profundamente que los profesores deberían establecer nuevos conceptos. Como profesores, debemos captar el pulso de los tiempos, transformarnos rápidamente y mejorarnos constantemente para convertirnos en artistas que eduquen a las personas. Y "The Last War Elephant" es aún más emocionante. Incluso esa pieza musical puede hacer que los estudiantes formen escenas en sus mentes. En este momento, con un poco de guía del maestro, los estudiantes entenderán todo. Para que luego los alumnos puedan escribir poemas tan apasionantes que todos los profesores asistentes a la clase aplaudan. Esta conferencia del experto me conmovió profundamente. No es necesario cubrir todo en clase y no es necesario estar lleno de trucos, siempre que comprendas un punto, aún puedes dar una lección vívida.

La conferencia del profesor Li Li señaló claramente la importancia de los nuevos estándares curriculares. Enfatizó que el proceso de enseñanza del chino debe centrarse en el desarrollo de los estudiantes, centrándose en la naturaleza instrumental y humanista de la asignatura china y enfatizando la integración tridimensional de conocimientos y habilidades, métodos y procesos, emociones, actitudes y valores.

Las explicaciones del maestro Li Li en términos simples y fáciles de entender están estrechamente relacionadas con los conceptos de los nuevos estándares curriculares. Después de estudiar, todos los maestros tenemos una nueva comprensión de los nuevos estándares curriculares, lo que enriquece nuestras mentes y nos permite. Comprender el idioma chino en la nueva era. La esencia espiritual de la enseñanza sienta las bases para mejorar la capacidad de enseñanza. En mi futura enseñanza, comprenderé completamente los materiales didácticos, aprenderé de las fortalezas de los demás, mejoraré plenamente las oportunidades de aprendizaje, acumularé cualidades docentes y me permitiré seguir creciendo.

En definitiva, las conferencias de esta vez me han aportado una reflexión más profunda y mayores exigencias para mi docencia habitual. "El camino es largo y largo, y buscaré hacia arriba y hacia abajo". En la enseñanza futura, continuaré mejorando mi propia calidad, continuaré aprendiendo de maestros experimentados, aprovecharé al máximo todas las oportunidades de aprendizaje, haré más comparaciones, y reflexiona más, mejora tu capacidad de control del aula. Registro de capacitación nacional de idioma chino para la escuela primaria 6

A través de esta capacitación planificada a nivel nacional, tengo la oportunidad de escuchar las enseñanzas de expertos, comunicarme con maestros de primera clase, concentrarme en el aprendizaje sistemático y reflexionar sobre mi Aprendizaje más sistemático Después de aprender las teorías educativas y de enseñanza, el diagnóstico de problemas en el aula y la orientación sobre nuevos métodos de aprendizaje de varios expertos en educación chinos, sentí que mi pensamiento era claro y mis objetivos de enseñanza eran claros, lo que señaló la dirección de mi futuro. enseñando y gané mucho.

1. Se ha mejorado la teoría de la enseñanza.

1. La clase de chino es la unidad de las humanidades y las herramientas. Los dos no pueden ser parciales. El maestro Yu Yi nos dijo que la asignatura china en realidad utiliza su instrumentalidad para realizar su naturaleza humanista, y ambas son indispensables.

2. Las clases de chino deben conceder gran importancia a la acumulación y, sobre la base de la acumulación, los estudiantes deben aprender a expresarse.

2. Comprender los siguientes aspectos de la enseñanza de chino en el aula:

Los profesores de chino deben estudiar bien los materiales didácticos y comprender a fondo los requisitos de los estándares curriculares. Los "Estándares del plan de estudios chino" han enfatizado repetidamente que la lectura es el comportamiento personalizado de un estudiante. ¿Cómo puede un maestro que ni siquiera tiene una capacidad de lectura personalizada cultivar estudiantes con un comportamiento de lectura personalizado?

Es deber de los profesores chinos estudiar e interpretar los materiales didácticos, y es una habilidad básica requerida. Sin embargo, algunos profesores la ignoraron o la perdieron durante un tiempo. La clase fue animada, pero. Realmente no comenzaron. El texto no muestra el encanto único y la variedad de los cursos de chino. ¿Cuál es la razón que hace que los profesores se alejen del texto y vacilen al borde del mismo?

Solo será eficaz comprender y "comprender" los materiales didácticos, y la posterior investigación sobre los niveles cognitivos de los estudiantes y encontrar formas para que los estudiantes adquieran conocimientos, desarrollen habilidades e inspiren ideas. Internamente, los docentes deben seguir aprendiendo, aprender a leer y hacer de la lectura una forma de vida y un hábito. Sólo así podremos perfeccionar nuestra fuerza interior, "comprender" los materiales didácticos y extraer agua vital de la fuente.

Como profesor de primera línea que ha estado involucrado en la práctica de la enseñanza del chino durante mucho tiempo, creo que al menos en la enseñanza del chino en la escuela secundaria se deben enseñar conocimientos relevantes de chino, conocimientos literarios y conocimientos de artículos. , y debe ser la construcción de la alfabetización china de los estudiantes. Sentar una base sólida de conocimientos. Por supuesto, esto no significa volver al estado de enseñanza del conocimiento con un adoctrinamiento rígido y una formación mecánica, porque es el punto de partida y el destino del conocimiento. La enseñanza actual es diferente y los comportamientos docentes cambiarán naturalmente en consecuencia.

Entrar al Centro Nacional de Capacitación, escuchar conferencias de expertos y absorber la esencia de maestros famosos. Este tipo de capacitación me ha brindado nuevos conceptos de enseñanza y un rico alimento espiritual, a través del aprendizaje me he familiarizado más. con materiales didácticos. Tenemos una comprensión más nueva y completa de la ley. Aplicaremos el conocimiento teórico que hemos aprendido a nuestra propia práctica docente con cosecha, conocimiento y entusiasmo. Diario de formación de formación nacional china de escuela primaria 7

Me ha inspirado mucho estudiar a través de la formación nacional. Algunos expertos que tienen grandes conocimientos sobre educación y enseñanza me han beneficiado mucho con sus vívidos casos y su rico conocimiento.

1. Renovación de conceptos educativos.

Los profesores de la era actual deben convertirse en desarrolladores de las cualidades potenciales de los estudiantes; convertirse en investigadores de la educación y la enseñanza; convertirse en consejeros psicológicos y líderes de salud de los estudiantes; convertirse en desarrolladores y constructores del plan de estudios; y colaborador. En la enseñanza en el aula, los profesores deben comprender y explorar profundamente los materiales didácticos para explorar los métodos de enseñanza. Después de esta formación, me di cuenta profundamente de que no basta con que un maestro tenga sólo "amor". No es un buen maestro si sólo "predica, enseña y resuelve dudas". suficiente para explorar e innovar.

2. Amplía tus horizontes.

Esta capacitación me permitió ver el trabajo educativo y docente desde una perspectiva más amplia, y aprendí más formas de mejorar mi propia calidad y nivel de enseñanza. También me permitió apreciar la amplitud de miras y la amplitud de miras de los expertos en educación. desde lo más profundo de mi alma Una actitud optimista hacia el aprendizaje y una sensación de felicidad después de lograr una carrera. Como docente, especialmente un docente con altas expectativas, debes saber buscar patrones y captar los patrones del desarrollo cognitivo de los estudiantes. Debes continuar aprendiendo, reflexionando e investigando en la práctica docente para consolidar tu propia base. satisfacer las necesidades del desarrollo social. En la práctica futura de la educación y la enseñanza, debemos trabajar duro para lograr el desarrollo común de profesores y estudiantes. Creo que si trabajas duro, serás recompensado. Bajo la guía de expertos, continuaré con los pies en la tierra y paso a paso.

3. Fortalecer mi profesionalismo y realización cultural.

A través de la formación me he vuelto más consciente de la importancia del aprendizaje. Sólo mediante el aprendizaje continuo, la mejora continua y el fortalecimiento continuo del autocultivo podremos estar calificados para la labor de la educación. Esta capacitación estuvo llena de interpretaciones profundas de los nuevos conceptos curriculares, llena de sabiduría y horizontes ampliados. Como docente, debes comprender la connotación de nuevos conceptos, dominar las reglas del desarrollo cognitivo de los estudiantes y continuar aprendiendo, investigando y reflexionando en la práctica docente para adaptarte a las necesidades del desarrollo de los tiempos y al ritmo de las reformas. en los tiempos. En el futuro, debemos actualizarnos constantemente y esforzarnos en mejorar nuestra calidad profesional, nivel teórico, capacidades docentes y de investigación científica, capacidades docentes en el aula, etc. Esto requiere que dedique más tiempo y energía en el futuro, trabaje duro para aprender varias teorías educativas y tenga el coraje de practicar en el aula.

En resumen, esta capacitación me hizo apreciar verdaderamente un nuevo concepto y modelo de enseñanza modernos, lo que hizo que mis pensamientos de enseñanza renacieran por completo. Trabajaré duro para utilizar este concepto como guía para la práctica y la cultivación en el futuro. más talentos con cualidades sociales modernas.