Cómo diseñar y desarrollar microcursos de química en secundaria

1. Investigación sobre los materiales de aplicación y clasificación de recursos de los microcursos en materias de historia de la escuela secundaria.

2. enseñanza de historia en el aula

3. Investigación sobre cómo desarrollar (diseñar y producir) recursos de microcursos para asignaturas de historia de la escuela secundaria;

4. recursos en la enseñanza de historia en el aula de secundaria;

5. Investigación sobre la integración del desarrollo y utilización de recursos de microcursos y la enseñanza de historia en el aula de secundaria.

Como un nuevo tipo de recurso didáctico, los microcursos juegan un papel sumamente importante en la enseñanza de la historia. En la actualidad, la construcción teórica relevante de la investigación de microcursos se está mejorando y enriqueciendo, y la construcción de recursos de microcursos está en su infancia. Explorando el desarrollo de recursos y la aplicación de la tecnología de microcursos en el nuevo plan de estudios de enseñanza de historia de la escuela secundaria. tiene un importante valor de investigación y una gran importancia práctica:

(1) Desde una perspectiva teórica, la introducción de microcursos en la asignatura de historia de las escuelas intermedias ayudará a popularizar el concepto de microcursos en la enseñanza de historia de la escuela secundaria. seguir las leyes de la psicología del aprendizaje de los estudiantes e implementar nuevos conceptos curriculares.

(2) Es adecuado para el autoestudio de estudiantes de secundaria, porque la duración del video es corta, lo que ayuda a los estudiantes a mantener un alto grado de atención y comprender a fondo el contenido de enseñanza en el video. Las microconferencias se ajustan a las reglas de la concentración humana y son especialmente adecuadas para que los estudiantes estudien solos sin la supervisión de los profesores.

(3) La investigación sobre este tema puede mejorar las capacidades de tecnología educativa de los profesores de primera línea, especialmente la capacidad de utilizar software de grabación de pantalla y software de procesamiento de vídeo. El desarrollo de recursos y la aplicación de la tecnología de microcursos en el nuevo plan de estudios de enseñanza de historia de la escuela secundaria puede permitir que la mayoría de los profesores utilicen adecuadamente los microcursos en su trabajo docente, y un grupo de profesores destacados ha dominado el diseño y la producción de microcursos.

(4) Dado que el concepto de microcurso no busca la perfección, solo requiere que un determinado contenido de microconocimiento se presente de manera razonable. A través de la investigación sobre el desarrollo de recursos y la aplicación de la tecnología de microcursos en la enseñanza de historia en las escuelas intermedias en el nuevo plan de estudios, se puede alentar a los profesores a concentrarse en concentrarse y perfeccionar el contenido de los microcursos y optimizar la calidad de los recursos.

(5) Durante el proceso de investigación del proyecto, no sólo utilizamos microcursos bien hechos o relativamente maduros de otras escuelas hermanas, sino que también esperamos que los profesores de nuestro grupo de investigación "contribuyan" al desarrollo de tecnología de microcursos y promoción de la participación Los recursos de microcursos de alta calidad de los profesores de la escuela de investigación de la materia se irradian a otras escuelas hermanas para lograr un pleno intercambio de recursos.

(6) En la era del big data, los microcursos se refinan a puntos de conocimiento y enlaces de enseñanza específicos, que se pueden indexar fácilmente en la biblioteca de recursos. Al mismo tiempo, los microcursos sirven como. una "parte estándar" del sistema de conocimientos ”se puede aplicar a varias versiones de material didáctico, a diferencia de en el pasado, cuando se cambiaban los materiales didácticos, los CD didácticos de apoyo quedaban inmediatamente invalidados. En el pasado, los recursos didácticos eran secuestrados por el sistema. Versiones del material didáctico. Los microcursos cambiarán el concepto de construcción de bibliotecas de recursos.