Red de conocimiento informático - Conocimiento informático - Si los padres no quieren que sus hijos se queden atrás en la escuela secundaria, ¿cómo pueden “acompañarlos” en la escuela primaria?

Si los padres no quieren que sus hijos se queden atrás en la escuela secundaria, ¿cómo pueden “acompañarlos” en la escuela primaria?

Muchas personas sienten que existe un fenómeno. Sienten que sus hijos obviamente estudiaron muy bien en la escuela primaria, pero sus calificaciones en la escuela secundaria no lograron mantenerse al día. Muchos padres se sienten muy angustiados por esto, pero ellos. A menudo culpan a los niños por las malas notas, pero ignoran que quizás las malas notas en la escuela secundaria se deban a hábitos de comportamiento en la escuela primaria.

Cuando un niño acaba de ingresar a la escuela primaria, es la primera vez que ingresa a un entorno de aprendizaje tan sistemático. Este es el comienzo de su vida aprendiendo, por lo que se desarrollarán muchos hábitos de comportamiento en esta etapa. entonces, en esta etapa, los padres deben prestar atención a desarrollar los hábitos de aprendizaje de sus hijos. En esta etapa, muchos niños llegan a un ambiente extraño y muestran una gran dependencia de sus padres. En esta etapa, los hábitos de escritura de los niños se van estableciendo silenciosamente. Es por eso que muchas escuelas ofrecen clases de escritura en los grados 1.2, porque si pasan esta etapa, Los hábitos de escritura son difíciles de corregir después de la edad adulta e incluso pueden afectar el interés de los niños por aprender.

Muchos padres dicen que sus hijos escriben muy lentamente la tarea y no pueden concentrarse durante el proceso de tarea. A menudo no completan la tarea. Esta situación debe eliminarse porque la tarea no está completa. Es muy difícil cuando está en la escuela primaria, se le debe pedir que lo complete a tiempo y puntualmente. Incluso si su tasa de precisión no es muy alta, se debe exigir su velocidad, de lo contrario, cuando vaya a la escuela secundaria o secundaria. , tendrá problemas para escribir si la velocidad es demasiado lenta, la puntuación se reducirá.

Cuando los niños se familiarizan gradualmente con el entorno escolar, después de llegar al tercer grado, pueden dejar que los niños hagan sus tareas solos. En esta etapa, deben cultivar su propia forma de pensar. Hay un comportamiento que es muy útil para el aprendizaje futuro de los niños, es decir, puede enseñarles adecuadamente a sus hijos a organizar sus planes, como el tiempo para organizar la tarea de chino, el tiempo para organizar la tarea de matemáticas y pedirle a ella que organice la suya propia. tiempo de estudio y tiempo de entretenimiento para entrenarla a organizar sus propios planes, y esta etapa es muy adecuada para cultivar la capacidad de escritura de los niños. Puede pedirle que escriba lo que quiere escribir, o incluso sacarla a jugar más. Cuando regrese, podrá registrarlo en forma de diario. Esto también será de gran ayuda para los niños a la hora de escribir ensayos en el futuro. Al menos reducirá el comportamiento problemático de muchos niños cuando se enfrenten a ensayos.

En esta etapa, podemos dejar que el niño lea más libros, porque muchos de los libros leídos en este momento se convertirán en material para sus futuros escritos. Además, la gente presta cada vez más atención al inglés. En esta etapa, también podemos enseñarles a sus hijos algo de inglés sencillo, cultivar su interés por el inglés con anticipación y ponerlos en un entorno de aprendizaje de inglés desde una edad temprana, para que su futuro aprendizaje del inglés no sea muy difícil. Cuando el niño sea mayor, los padres ya no tendrán que preocuparse demasiado por el niño. Solo deben recordarle cuando reprueba el examen o cuando esté en un período de agotamiento. el proceso de aprendizaje, de lo contrario es fácil reducir el interés de los niños en aprender.