¿Cómo tomar notas en inglés de secundaria?

1) Haz una marca después de leerlo. No dejes una marca en tu libro de texto hasta que hayas leído todo el párrafo o la sección titulada y te hayas detenido a pensar en ello. Este proceso puede impedirle agarrar algo que puede parecer importante a primera vista. Al leer, puede resultar difícil saber si el autor está hablando de un concepto nuevo o simplemente está usando diferentes palabras para explicar el mismo concepto. Sólo después de leer este párrafo o parte podremos volver atrás y ver estas repeticiones.

2) Muy buena para elegir. No rasques ni garabatees demasiadas notas a la vez, ya que esto sobrecargará tu memoria y te hará pensar de varias maneras a la vez. Márquelo con moderación, pero no tanto como para tener que volver a leer una página completa al revisarla.

3) Usa tus propias palabras. Las notas breves en los márgenes deben estar escritas con sus propias palabras, porque sus propias palabras representan sus propios pensamientos, y estas palabras servirán en el futuro como poderosos recordatorios de los conceptos descritos en esta página.

4) Sea conciso. Subraye algunas frases breves pero significativas en lugar de oraciones completas, y mantenga las notas en los márgenes breves y directas. Dejarán una impresión más profunda en tu memoria. Será más conveniente a la hora de memorizar y repasar.

5) Muévete rápidamente. No puedes marcar todo el día. Léelo una vez, luego regresa, revísalo brevemente y márcalo antes de estudiar la siguiente parte del capítulo.

6) Sé ordenado. Hacer esto requiere un esfuerzo consciente, no tiempo. Cuando revises más tarde, las marcas claras te animarán a estudiar y ahorrarán tiempo, porque las marcas claras te permitirán comprender las ideas del libro de forma fácil y clara.

7) Clasificar hechos y conceptos. Los hechos y conceptos categorizados son más fáciles de recordar que los hechos y conceptos ordenados al azar.

8) Intenta hacer referencias cruzadas. Por ejemplo, si encuentra que el punto de la página 24 está directamente relacionado con el punto de la página 58, puede dibujar una flecha hacia arriba y escribir "24" al lado. Luego pasa a la página 58 junto al mismo punto de vista, dibuja una flecha hacia abajo y anota "24". De esta manera, mantendrás las dos ideas estrechamente vinculadas en tu cerebro mientras las revisas.

9) Ser sistemático. Preste especial atención al uso de líneas simples o dobles debajo de las palabras, asteriscos, círculos y cuadros junto a elementos clave, y a cómo usar los espacios arriba y debajo de la página para hacer comentarios largos. Si está interesado en algunos de estos usos, puede utilizar uno o dos de ellos al realizar el marcado.

10) Este libro está dedicado al libro y combinado con el libro. Algunos estudiantes también tomaron notas mientras escuchaban las conferencias y se limitaron a garabatear en los libros de texto. Después de una clase, los dibujos del libro de texto estaban desordenados y la letra garabateada. Esta forma de tomar notas no es muy buena. No hay suficiente espacio para que los estudiantes registren en detalle los puntos de conocimiento ampliados y los ejemplos enumerados por el profesor en clase. También hay algunos estudiantes que encuentran al azar una hoja de papel en clase, toman notas de clase y luego las guardan en sus libros de texto después de clase. Aunque este método resuelve el problema de espacio, las notas grabadas de esta manera son fáciles de perder y difíciles de guardar. El autor cree que la mejor forma de tomar notas es utilizar un solo libro, tanto libros como libros. En primer lugar, cada estudiante debe preparar un cuaderno especial para la clase de inglés con una calidad de papel ligeramente mejor y un poco más de páginas. El aula se dedica a la organización y coherencia de los registros para facilitar su posterior revisión y búsqueda. Un poco más grueso puede evitar el problema de perder demasiados cuadernos. Se necesita un papel ligeramente mejor porque el cuaderno soporta la gran responsabilidad del registro y revisión diarios, y se utiliza con frecuencia. El papel de baja calidad se voltea fácilmente y no es propicio para un almacenamiento prolongado. En segundo lugar, tomar notas es una combinación de libros y libros. Para obtener conocimientos claros en el libro de texto, como nuevas palabras, frases y oraciones clave que aparecen en cada lección, podemos dibujar directamente en el libro con un bolígrafo. Necesitamos registrar en detalle los puntos de conocimiento en los que se enfoca el maestro y las cosas complementarias después de clase.

11) Tratarlo a tiempo. Tomar notas es para repasar. Nunca tomes notas sólo por tomar notas. Si no lo lees, pierdes el sentido de tomar notas. Cuando nuestro estudio llega a su fin, como por ejemplo después de terminar una unidad, podemos sacar el cuaderno y reorganizar el conocimiento en el cuaderno de la nueva unidad. En el cuaderno de la unidad no anotamos las notas que conocemos de cada clase, sino sólo las que no conocemos para poder repasarlas de nuevo. De esta forma, las notas de la unidad son mucho más finas que las notas de cada lección.

Cuando lleguen los exámenes parciales y finales, también podremos reorganizar las notas de la unidad y eliminar gradualmente esos puntos fríos de conocimiento para lograr el propósito de absorber y digerir el conocimiento.