Tres planes de lecciones para reuniones de clases temáticas en la escuela secundaria

El uso de reuniones de clases temáticas para aclarar el bien y el mal, crear conciencia y llevar a cabo la educación juega un papel importante en la promoción del crecimiento de los estudiantes y el establecimiento de su perspectiva de la vida, y es un curso obligatorio para los estudiantes. He recopilado tres planes de lecciones para las reuniones de clases temáticas de la escuela secundaria en el sitio web del examen. Espero que te resulten útiles

"Trabaja duro y sigue adelante"

Antecedentes educativos: Mi clase es una clase de nivel medio con bastantes estudiantes. Algunos estudiantes carecen de motivación para estudiar y muchos estudiantes no se dan cuenta de sus propias fortalezas. Después de experimentar muchos fracasos en los exámenes, incluso demuestran que no buscan calificaciones. o para ser más precisos, no se atreven a perseguirlo, sólo para evitar experimentar los sentimientos de fracaso e insuficiencia que usted pueda experimentar. En la primera semana después del pequeño examen de ingreso a la universidad, muchos estudiantes se mostraron muy relajados con sus estudios y parecían incapaces de volver a estudiar intensamente por un tiempo. Fue en este contexto que asistí a esta reunión de clase temática.

Objetivos educativos: Permitir que los estudiantes vean objetivamente sus propias fortalezas y debilidades, experimenten sus propias fortalezas y se permitan atreverse a enfrentar sus propias dificultades y tener la fuerza para intentar cambiar sus propias dificultades.

Preparación preliminar: Como profesor de la clase, después del examen de ingreso a la universidad, le pedí a toda la clase que escribiera un artículo sobre sus reflexiones después del examen de ingreso a la universidad. Esto podría incluir la revisión del examen por parte de los estudiantes. intenso examen de ingreso a la universidad junior, sus sentimientos sobre el examen de ingreso a la universidad junior, ganancias del examen de ingreso a la universidad junior.

Proceso de actividad:

1. ¡Esto también es un sentimiento, un sentimiento real!

Ha pasado un mes muy ocupado. En ese momento, pensamos que un mes era mucho tiempo, y en un abrir y cerrar de ojos, estábamos sentados en la mesa del examen de ingreso a la universidad. No sé cómo escribir sobre mis sentimientos sobre la universidad. examen de ingreso. Tal vez era demasiado tarde para sentirlo, o tal vez no lo sentí. ¡Pero realmente hice lo mejor que pude! ——Compañero de clase Gao Shaojie

2. ¡Aún no ha terminado!

El examen de ingreso a la universidad ha terminado, bueno o malo es, de hecho, una conclusión inevitable. Pero vale la pena que todos los estudiantes saboreen este mes de arduo trabajo. Incluso después de unos años, cuando pienses en este mes inolvidable, te llenarás de emoción e incluso llorarás de emoción, porque la mayoría de los estudiantes son muy esforzados, para algunos. Las personas, es la primera vez en sus vidas que se dedican de todo corazón sin importar los resultados y trabajan duro sin arrepentimientos. ¡En este momento, te conviertes en tu propio maestro!

Trabajo duro, ira, odio, locura, estas palabras no aparecen en el diario semanal, pero creo que durante todo el proceso de sprint de un mes del examen de ingreso a la universidad, la mayoría de la gente, incluso todos, Probablemente lo tenga. Espero que puedan expresar sus verdaderos sentimientos con este tipo de emoción, porque para mí todos ustedes son miembros importantes de la clase y también me ayuda a comprender mejor a cada estudiante. Algunos estudiantes pueden anhelar una vida tranquila, libre, recreativa, entretenida, etc. Esto es comprensible. ¿Quién no quiere esto? . Pero todos estos deberían ser parte de la vida. No sólo podemos disfrutar de la tranquilidad, la libertad, el ocio y el entretenimiento, sino que también podemos dejar de lado el trabajo duro, la ira, el odio y la locura. De hecho, muchas veces estos sentimientos son interdependientes, como por ejemplo: después. trabajo duro Puede que te sientas relajado, puedes sentirte libre después de la ira, puedes sentir odio después del ocio, incluso puedes sentirte loco después del entretenimiento.

Entonces, ¿puedo aceptar las dificultades de la vida? ¿Tengo más que ganar o más que sacrificar?

¿Tienes alguna idea después de este mes? ¿Hay algo que valga la pena recordar?

3. ¡Revisión del proceso del Examen de Ingreso a la Universidad Junior!

Repasemos el proceso de estudiar y vivir en el examen de ingreso a la universidad junior.

A juzgar por las reacciones de los estudiantes, descubrí que hay muchas palabras clave, como: entusiasmo, pasión, tensión, trabajo duro, sudor, arrepentimiento, sin arrepentimientos y orgullo. ¿Hay alguna de sus palabras clave en esto? Si no, ¿cuáles son sus palabras clave?

Primero quiero contar una historia: en la noche oscura, hay una farola y un automóvil está estacionado en la distancia, debajo de la farola, una persona busca ansiosamente algo. se acerca y le pregunta ¿qué estás buscando? Él respondió que estaba buscando las llaves del auto. También te pregunté por qué lo buscabas aquí cuando estaba estacionado tan lejos. ¿Dónde perdiste la llave? Dijo que había dejado las llaves en el auto, pero que estaba demasiado oscuro para buscarlas allí, por lo que fue fácil encontrarlas aquí.

Suena ridículo, pero la mayoría de nosotros podemos perdernos aquí. Sólo porque aquí es más conveniente, sabemos que el objetivo está allá pero no escuchamos los consejos y seguimos buscando. por excusas!

Entonces todos deberíamos pensar en el pequeño examen de ingreso a la universidad, porque el pequeño examen de ingreso a la universidad más o menos nos indica la dirección y nos impulsa constantemente, por oscuro que sea, nos obliga a explora, descubre, o Más o menos, ¡todos encontramos la luz!

No puedo evitar sentirme un poco reacio cuando pienso en los estudiantes que lucharon por obtener una A un mes antes del examen. ¡Ese momento seguramente se convertirá en un hermoso recuerdo en la vida! ——Compañero Luo Haoran

Sin el examen de ingreso a la universidad, tal vez no estaríamos tan nerviosos, pero no adquiriríamos tantas experiencias. Este proceso por sí solo, lleno de alegría y dolor, orgullo y desánimo, es. ¡Vale la pena recordarlo durante mucho tiempo! ——Compañero de clase Sun Yue

Lo fascinante del examen de ingreso a la universidad no son los pocos puntos extra al final, ¡sino todo el proceso de trabajo duro! ——Compañero Xue Wei

Aunque tengo muchas lagunas, puedo solucionarlas una por una muy rápidamente. Me sorprendió descubrir que ya puedo superar la difícil tarea que dijo el maestro. ——Compañero de clase Lv Juntong

Los estudiantes han comenzado a aprender de forma independiente. Cada vez más estudiantes se sientan en el aula para repasar después de clase, y la frecuencia de hacer preguntas también ha aumentado. Me gusta esta atmósfera de aprendizaje. ¡muchísimo! ——Compañero de clase Shen Lujun

¿Sientes algo de esto? Si no, ¿cómo te sientes?

4. ¡Piensa y gana!

¿Has ganado algo con este proceso de aprendizaje?

Durante el último mes, descubrí que mientras trabajes duro, siempre podrás compensar tus defectos. ——Compañero de clase Wang Ronghua

Si todos pueden heredar este espíritu concentrado después de relajarse un poco, ¡sus estudios futuros también podrán lograr mejoras que ni siquiera creen! ——Compañero de clase Tang Yuhao

Durante esta revisión antes del examen de ingreso a la universidad, vi claramente el poder del trabajo duro. La pared frente a ti es muy alta, lo que te da miedo, pero lo es. muy delgado, siempre y cuando sigas trabajando duro y el día que agites el puño, descubrirás que no todo es tan difícil. ¡Lo que necesito es determinación y perseverancia! ——Compañero de clase Lv Juntong

Aunque me quedo dormido cansado todos los días, me siento extremadamente realizado. Esta experiencia es similar a la sensación de la víspera del examen de ingreso a la escuela secundaria, ¡llena de una profunda sensación de satisfacción! ——Compañero de clase Zhai Fengbin

¿Hay algo que hayas aprendido de esto? Si no, ¿cuál fue tu conclusión?

En el transcurso de este mes, ¿ha notado sus cambios: de nada a algo; de más de 50 puntos a más de 60 puntos, a más de 70 puntos, a más de 80 puntos,... .; de sentirte imposible a Pensar que es posible; ¿te sorprendería?

¿Cómo lo hiciste?

¿Has experimentado tu propio poder?

Ese poder siempre ha estado ahí, ¿lo seguirás usando?

Si tienes otra oportunidad, ¿crees que podrás hacerlo mejor?

Él los llamó, y huyeron atemorizados. Los volvió a llamar, pero se escondieron. Volvió a llamar, pero ellos continuaron escondiéndose, temblando de miedo. Llamó de nuevo... a un puñado de personas para que lo encontraran... y los empujó fuera del borde... y comenzaron a volar. Esta es una frase de una película que leí al comienzo del año escolar. ¿Algún estudiante sintió que pasó de tener miedo a volar?

Después de experimentar esto, ¿cómo ves tu futura vida de estudio?

5. Conclusión: mirando hacia el futuro

En el último mes, porque la diferencia entre 1 punto y más de 1.000 personas, y la diferencia entre 5 puntos y casi 10.000 personas Trabajamos duro por 1 punto. Fue una lucha.

Esas son todas las partituras que serán visibles, pero ¿has notado las partituras invisibles? A continuación, si alguien continúa trabajando duro durante este mes, tal vez pueda sumar 30 puntos por mes y su clasificación pueda aumentar de 50.000 a 80.000 tal vez pueda sumar 1 punto cada día. ¿Estás dispuesto a hacerlo?

Si un punto marca la diferencia de mil personas, entonces una excelente calidad, un esfuerzo persistente, una determinación sobresaliente, ¡la diferencia es aún mayor!

Para sentar una base sólida para el examen de ingreso a la universidad, debes adquirir conocimientos olvidados, continuar aprendiendo nuevos conocimientos y dedicarte a un estudio intenso. ——Compañero de clase Xiang Shuangxi

¡Aún es demasiado tarde para recuperar los puntos perdidos, siempre y cuando trabajes duro! ¡Porque no quiero dejar ningún arrepentimiento en mi juventud! ——Compañero de clase Mei Shiqi

Algunas personas pueden pensar que el examen de ingreso a la universidad aún está lejos. Si trabajas duro en tu último año de secundaria, ¡puedes comenzar a prepararte seriamente ahora! ——Compañero de clase Jiang Yangyang

"Navega en el corazón"

1. Antecedentes de la reunión de clase:

Desde el segundo año de la escuela secundaria, muchos estudiantes En mi clase he entrado en una "meseta" psicológica. Durante este período, aparecieron muchas psicologías típicas de los estudiantes de secundaria, como psicología comparativa, psicología de Internet, presión de estudio, ansiedad ante los exámenes, complejo de inferioridad, etc. y para irradiar la enseñanza de la clase de psicología de todos los grados de la escuela, está previsto llevar a cabo una clase de actividad de reunión de toda la escuela en la sala de actividades de viento y lluvia de la escuela.

2. Objeto de la reunión de clase:

1. A través de reuniones de clase temáticas, los estudiantes pueden dominar las características psicológicas de la vida en la escuela secundaria, planificar con anticipación o corregir el caos y sentar una buena base para mantener una psicología saludable en la vida en la escuela secundaria.

2. A través de clases temáticas, los estudiantes comprenderán algunos métodos simples de "autoayuda" psicológica, pondrán fin a la tristeza causada por la psicología y crearán una atmósfera positiva y positiva para el buen estudio y la vida.

3. Preparación de la reunión de clase:

1. Invite a todos los alumnos de la clase a participar. Cada alumno escribirá un diario semanal con el título "Mi corazón navega, estoy luchando por mi salud mental" sobre cómo lidiar con la psicología comparativa, la psicología de redes y la presión del estudio. ¡Espero que los estudiantes tengan mejores ideas y trabajen duro para obtener más aplausos!

2. Se celebró una reunión de cuadros de clase para discutir el proceso específico de la reunión de clase y adoptar ampliamente muchas ideas creativas de los compañeros de clase.

3. Establecer una reunión de planificación de reuniones de clase temática para el personal creativo principal y ser específicamente responsable de diversos preparativos.

4. Proceso de reunión de clase:

1. Configure el lugar, los estudiantes ingresan al lugar con la música "Young Friends Come to Meet", se quitan los zapatos y se sientan. el suelo en un gran círculo.

2. El presentador pronuncia un discurso y comienza la reunión de clase

3. El presentador anunció los resultados de la prueba psicológica para el segundo grado de la escuela secundaria y luego presentó la nueva lección.

4. Representación del sketch "La historia psicológica de Ah Wang"

Resumen de la historia: En abril de 2009, durante el recreo de una escuela secundaria en Zhanjiang, Guangdong, muchos estudiantes hablaron Sobre la ola de marcas de zapatos (mentalidad de comparación), el tema cambió repentinamente y la comparación comenzó con la actualización de los juegos en línea, y su rendimiento académico fue mejor a los ojos de su familia y sus maestros. y compañeros de clase, se entusiasmó mucho después de escuchar esto y se involucró con la mentalidad de intentarlo. En el cibercafé, una, dos, tres o cuatro veces, Ah Wang era adicto a los juegos en línea y no podía liberarse (psicología de Internet). . Sus calificaciones cayeron en picado y sus padres y maestros estaban ansiosos. Frente a las caras cariñosas, Ah Wang sintió que era un chico malo (presión). Se quedó realmente sin palabras frente a sus padres y maestros, por lo que se dio la vuelta y saltó. ..

4. Discusión en grupo

Comentarios de la discusión: para brindarle consejos a Xiao Wang en la obra, busque dos grupos de compañeros de clase para cada psicología y vea qué grupo tiene más "truco" aplausos. (Dos representantes estudiantiles hablarán en cada círculo, y seis estudiantes hablarán en tres círculos.)

5. Juego Psicológico 1: "Pensar en el Corazón"

Introducción al juego : Cada uno de los tres grupos envía a dos personas a adivinar los nombres de los compañeros. Una persona firma y la otra adivina. Cada grupo debe adivinar al menos tres personas del grupo.

Significado del juego: 1. Haz felices tu cuerpo y tu mente y trabaja duro para crear un ambiente de aprendizaje relajado. 2. Aumentar el entendimiento mutuo entre los compañeros de clase y esforzarse por lograr un ambiente psicológico confortable.

6. Juego psicológico 2: Juego de pagos

7. Descompresión de gimnasia mental (Zhong Guoquan dirige los ejercicios y toda la clase sigue las órdenes).

El significado de la gimnasia mental Introducción:

En la vida diaria, a menudo te encuentras con algunas cosas desagradables, como: reprobar exámenes, ser regañado por los padres, tener fricciones con los compañeros de clase┉┉En este momento, sentirás muy molesto y agraviado. Entonces debes afrontarlo de manera positiva. Los siguientes ejercicios mentales pueden reducir tu estrés y calmar tu cuerpo y tu mente.

Fundamentos de los movimientos de gimnasia mental:

Ejercicios de levantamiento de piernas y toque de rodillas: Párese con los pies separados a la altura de los hombros, primero levante la pierna izquierda plana, toque la rodilla izquierda con tu mano derecha; luego levanta tu pierna derecha, cambia tu mano izquierda para tocar tu rodilla derecha y repite este ejercicio cruzado durante 3 minutos. Luego cambie a ejercicios paralelos, es decir, levante la pierna izquierda y alcance la rodilla izquierda con la mano izquierda, luego levante la pierna derecha y alcance la rodilla derecha con la mano derecha, y continúe practicando durante 3 minutos. Los movimientos deben ser lentos y rítmicos, mantener la mirada nivelada y relajar todo el cuerpo de forma natural. Este ejercicio puede promover la capacidad de los hemisferios cerebrales para trabajar en coordinación y aliviar los síntomas de fatiga física y mental causados ​​por el uso excesivo del cerebro de un lado.

Imagina ejercicios de relajación: Elige una posición cómoda para apoyarte o tumbarte boca arriba, luego cierra los ojos e intenta imaginar que estás sentado o tumbado en un pequeño barco amarrado en el puerto, y el El barco se mueve contigo Las ligeras ondas del agua azul se ondulan y algunas nubes flotantes deambulan libremente en el cielo... Puedes disfrutar de todo esto a tu antojo. En resumen, cualquier cosa que creas que es hermosa, el tiempo de práctica es de unos diez minutos cada vez.

8. El presentador hace comentarios finales.

"Presión y responsabilidad"

1. Preparación antes de la clase:

Recopile materiales sobre Jeremy Lin, Memorial Middle School y los estudiantes destacados de Zhongshan No. 1 Escuela secundaria; crear material didáctico; recopilar vídeos; diseño de pizarra;

2. Propósito de la actividad;

1. Estimular el sentido de lucha y competencia de los estudiantes presentando las luchas de las estrellas a las que los estudiantes prestan atención y los logros de los estudiantes destacados de la misma edad.

2. Cultivar el sentido de responsabilidad de los estudiantes a través de discusiones grupales, reflexiones personales, etc.

3. A través de los comentarios del profesor de la clase, combinar el sentido de competencia y responsabilidad de los estudiantes de secundaria con la educación ciudadana, alentar a los estudiantes a asumir responsabilidades, atreverse a competir y esforzarse por ser buenos ciudadanos de otras escuelas. .

3. Proceso de la actividad:

(1) El anfitrión utiliza historias para derivar el tema de la reunión de clase.

¡Hola profesores y compañeros! Primero lea una historia corta: "El concurso de sastres" y luego hable sobre sus propias inspiraciones

El anfitrión selecciona al azar a 2 o 3 estudiantes para hablar sobre sus propias inspiraciones

(2) Estrellas del baloncesto ——La historia de Jeremy Lin

1. Mire el video: breve introducción de CCTV a Jeremy Lin “Enemies of Pride”

2. Proyección de los materiales escritos de Jeremy Lin

3. Miembro del comité deportivo - Mao Haiyan presenta a Jeremy Lin en sus ojos

"Fan de Jeremy Lin" - Wu Shan presenta a Jeremy Lin en sus ojos

4. Proyección de 10 lecciones que nos dio Jeremy Lin

(1) Cuando nadie más cree en ti, aún tienes que creer en ti mismo

(2) Cuando llegue la oportunidad, aprovéchala firmemente

(3) Tu familia siempre te apoyará y tú también debes apoyarlos a ellos

(4) Encuentra tus fortalezas

(5) No No ignores a las personas que te rodean, tal vez ellos sean un maestro

(6) Solo sé tú mismo

(7) La humildad es muy importante

(8) Ayuda a los demás y haz felices a los demás

(9) No importa en qué creas, nunca ignores el poder de la creencia

(10) Trabaja duro, trabaja duro, trabaja más duro

Para la organización de la actividad, elige una oración que te guste o que te sienta profundamente. Escribe lo que dijiste y habla sobre por qué te conmovió esta oración.

Una encuesta realizada en Estados Unidos demostró que la motivación por objetivos juega un papel decisivo en la competitividad básica de una persona.

¿Qué competencia existe a nuestro alrededor?

(3) Introducción a los estudiantes destacados de Memorial Middle School y Zhongshan No. 1 Middle School

1. Proyección de un reportaje de noticias de Memorial Middle School:

Chen Qifeng, alumno de la promoción 200xx, era un estudiante universitario. Fue admitido en muchas universidades extranjeras antes de graduarse. En 2010, fue a la Universidad de Michigan en los Estados Unidos como estudiante de intercambio. el Concurso Mundial de Programación para Estudiantes Universitarios y obtuvo el segundo lugar en el mundo.

2. Proyecte la lista de estudiantes que obtuvieron una puntuación de 650 o más en ciencias de la escuela secundaria Sun Yat-sen No. 1:

Transición A veces, escuchamos las historias de otras personas como si son mitos. Piensa que es algo fuera de tu alcance.

Sin embargo, cuando un día te esfuerzas al máximo y luchas con todas tus fuerzas, descubrirás que realmente puedes crear un ejemplo digno del aplauso de los demás.

3. Habla sobre tus propios sentimientos:

Conclusión Es una ley universal de la sociedad actual confiar en la competencia para la supervivencia y la competencia para el desarrollo. Por lo tanto, esforzarse por mejorar la propia competitividad se ha convertido naturalmente en la principal prioridad de todos.

(4) Resumen del líder de escuadrón

1. Continuar haciendo bien la rutina

2. La mala costumbre de no poder estar tranquilo en el avance debe cambiarse

3. El estado de salud es bueno

(5) Resumen del profesor de la clase

1. Fíjese una meta confiable

2. Se dan oportunidades a aquellos que están preparados

3. La motivación objetivo es la competitividad central

4. Inspiraciones de Chen Qifeng y Su Miaoling

5. Sobrevivir a través de la competencia y desarrollarse a través de la competencia

(6) Los estudiantes ordenaron los logros de esta reunión de clase en "Camina conmigo"

4. Reflexión sobre las actividades:

Esta reunión de clase se basa en la reciente popularidad de la estrella del deporte "Jeremy Lin" y se utiliza como una oportunidad educativa para permitir a los estudiantes comprender completamente la realidad detrás de la estrella. Al mismo tiempo, presenta casos típicos de. estudiantes de escuelas hermanas que estudian en escuelas secundarias en forma de materiales, estimulando profundamente el sentido de crisis, conciencia y responsabilidad de los estudiantes.

La educación cívica no puede carecer de educación modelo a seguir. Nuestro futuro trabajo de educación moral debe comenzar con esos modelos típicos para guiar la perspectiva de los estudiantes sobre la vida, la visión del mundo y los valores.

La deficiencia de esta reunión de clase es que los sentimientos profundos de los estudiantes no son lo suficientemente profundos y la guía del tacto y las acciones de los estudiantes no es perfecta.