Material periodístico simple escrito a mano contra el acoso escolar
El acoso puede causar trauma físico, estrés social y psicológico e incluso la muerte. Los adolescentes que son víctimas pueden sufrir depresión, ansiedad, dificultad para dormir y, en la forma más leve, malas notas. El siguiente es el contenido relevante de un sencillo periódico escrito a mano que traje para prevenir el acoso en el campus. Espero que les resulte útil.
¿Quiénes son las posibles víctimas del acoso escolar?
La probabilidad de que los adolescentes sufran acoso se ve afectada por muchos factores diferentes. Sin embargo, la presencia de estos factores no significa que el acoso sea iniciado o victimizado únicamente por adolescentes.
Algunos factores que pueden llevar al inicio del acoso:
- Problemas superficiales como conductas provocativas y disruptivas
- Entorno estricto de los padres o de tutoría
- Actitud tolerante ante la violencia
Algunos factores que pueden llevar al bullying:
- Relación poco armoniosa con quienes te rodean
- Baja autoestima
- Ser considerado especial o tranquilo por los compañeros
¿Cómo podemos prevenir el acoso escolar?
El objetivo final en el mundo es detener el acoso antes de que suceda. Se están realizando investigaciones sobre soluciones para prevenir y abordar el acoso, pero la mayoría de los programas de prevención del acoso en las escuelas se implementan ampliamente y se evalúan con frecuencia. En las limitadas investigaciones sobre el acoso escolar, varias medidas han demostrado ser útiles:
- Mayor supervisión de los estudiantes
- Implementación en las aulas y escuelas Normas y reglamentos escolares para monitorear y abordar el acoso por parte de planteando sus consecuencias
- Establecer una política anti-bullying que se utilice en todo el colegio y hacerla cumplir repetidamente
- Promover la cooperación entre diferentes ámbitos, profesores y padres
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades son una agencia gubernamental de los Estados Unidos. Tiene una rama dedicada a prevenir el acoso. ¿Qué podemos aprender de ella?
¿Cómo abordan los CDC la prevención del acoso escolar?
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades utilizan un enfoque de cuatro pasos para abordar problemas de salud pública como el acoso escolar
1 Definir el problema y monitorearlo
Para prevenir el acoso antes de que esto suceda, el público debe comprender la gravedad de este problema, dónde ocurre y a quién afecta. Los CDC recopilan y estudian datos para comprender los problemas. Estos datos son importantes porque, al analizarlos, ayudan a los centros a saber dónde es más necesaria la prevención.
2. Identificar los factores de riesgo y los factores de protección
No basta con conocer el impacto del acoso escolar en un grupo específico de personas en un lugar determinado; también necesitamos saber por qué. Los CDC patrocinan y patrocinan experimentos y estudios para responder a esta pregunta. Luego, podremos desarrollar experimentos y resultados de investigaciones para reducir los factores de riesgo y aumentar los factores de protección.
3. Desarrollar y probar estrategias de prevención
Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades utilizan estos resultados, además de datos recopilados de investigaciones científicas, para desarrollar y probar estrategias para prevenir el acoso.
4. Garantizar una adopción amplia
En el paso final, los CDC compartirán las mejores estrategias y brindarán asistencia financiera o técnica para garantizar que estas estrategias puedan ser adoptadas por los grupos.
Lema para prevenir el acoso en el campus:
La seguridad del campus es el deseo de la gente.
Preste atención a la seguridad de la producción y garantice la seguridad del campus.
Presta atención a la vida, la seguridad y la estabilidad.
Crea un “campus seguro” y esfuérzate por ser empleados civilizados.
Reforzar el concepto de legalidad y concienciar sobre la prevención.
***Construir un campus seguro, estable, armonioso y hermoso.
Acumula la pequeña paz hasta convertirla en una gran paz, y construye la paz en el corazón.
Para la seguridad y felicidad de los maestros, estudiantes y personal, participe activamente en la construcción de seguridad del campus.
Profesores y estudiantes trabajan juntos para construir un "campus seguro y armonioso".
Realizar activamente actividades para crear un campus seguro que brinde a profesores, estudiantes y empleados una sensación de justicia y seguridad.
Construya un campus seguro y construya una sociedad armoniosa;
Construya un campus seguro y cree un hogar hermoso
Ingrese al campus y camine hacia la paz. Para construir un campus seguro, usted y yo compartimos la misma responsabilidad.
Mantener la estabilidad social y garantizar la seguridad de una de las partes
La academia de policía se une para crear la paz juntos
Centrarse en la creación de seguridad y garantizar la estabilidad de seguridad pública; promover la armonía social;
Construir un campus seguro, empezar desde cero
Construir un campus seguro, crear una vida segura; p>Tenga los pies en la tierra Céntrese en la creación y manténgase a salvo todos los días.
Prestar atención a la seguridad del campus y construir una armonía humanista.
Fortalecer la gestión de la seguridad y construir un campus seguro.
La seguridad está conmigo en el campus, todos y todo están seguros.
Crear un “campus seguro” y construir una sociedad armoniosa.
Esperamos la paz y valoramos la vida.
Todos creamos la paz, y la paz es para todos.
Practicar el importante pensamiento de "Tres Representaciones" y hacer todo lo posible para mantener la estabilidad social.
Construir un campus seguro y optimizar el entorno educativo.
Remediar; peligros ocultos y fortalecer la gestión, esforzarse por crear un entorno de vida y producción seguro
Crear una atmósfera segura en el campus y crear un ambiente de aprendizaje cálido;
Mantener la seguridad del campus y crear un ambiente armonioso.
Medidas de respuesta al acoso escolar:
¿Qué es el acoso escolar?
El acoso escolar es una conducta agresiva que se produce dentro y fuera del colegio, siendo los estudiantes los principales participantes. Incluye tanto el acoso directo como el acoso indirecto. El acoso escolar no es lo mismo que la violencia escolar. La violencia escolar incluye el acoso escolar, y el acoso escolar es el tipo más común de violencia escolar.
El acoso escolar incluye principalmente dos tipos: acoso directo y acoso indirecto.
El acoso directo se refiere al acoso de forma descarada y evidente. El acoso directo incluye tipos como el acoso físico directo y el acoso verbal directo. Entre ellos, el acoso físico directo incluye acciones físicas como golpear, patear, arañar, empujar, extorsionar, robar y destruir objetos; el acoso verbal directo incluye comportamientos verbales como insultos, sarcasmo, burla, sarcasmo y apodos.
El acoso indirecto se refiere al acoso de una forma menos detectable, normalmente con la ayuda de un tercero. El acoso indirecto incluye tipos como el acoso relacional y el ciberacoso. Entre ellos, el acoso relacional incluye la difusión de rumores, el aislamiento social, etc.; el ciberacoso incluye mensajes de texto y correos electrónicos discriminatorios, etc.
¿Qué debes hacer si te encuentras con acoso en el campus?
1. No defender una cultura de violencia y no participar en el acoso escolar.
2. Prestar atención al desarrollo mental saludable.
3. Fortalecer la propia conciencia jurídica y el concepto del Estado de derecho.
4. Establecer una correcta ética de seguridad.
5. Evite convertirse en el objetivo del perpetrador.
6. Informar oportunamente y salvaguardar los derechos conforme a la ley.
Al enfrentar el acoso en el campus, los propios estudiantes, los maestros de la escuela y los padres deben abordarlo de manera integral y multifacética, al tiempo que fortalecen la gestión educativa, y deben brindar orientación y orientación razonables. Si te encuentras con acoso en el campus, primero debes informarlo a tus padres, profesores, escuela, etc. Si el caso es grave y el maestro o la escuela no lo manejan o no pueden manejarlo, pueden informarlo a los órganos de seguridad pública y otros departamentos pertinentes para obtener ayuda.