Recompensas por puntos altos para ayudar a formular planes de estudio

Plan de aprendizaje

1. Objetivos

El propósito de hacer un plan no es más que permitirte supervisar y comprobar tu propio aprendizaje a través del blanco y negro. escribiendo. La atención debe centrarse en los libros de texto y en el aula. Porque aunque el examen de ingreso a la universidad enfatiza restar importancia al examen de los libros de texto, en realidad hay sombras de libros de texto por todas partes. El método de prueba de "conocimientos en clase y examen extracurricular" requiere que aprendamos los conocimientos en clase de manera sólida; de lo contrario, no podremos responder satisfactoriamente las preguntas del examen extracurricular. Por supuesto, la atención se centra en los libros de texto, lo que no significa que la visión se limite a los libros de texto. Todavía debería haber mucha lectura extracurricular para consolidar, profundizar el conocimiento de los libros de texto y cultivar habilidades en lectura extracurricular. El tercer grado de la escuela secundaria no solo es el último año de la escuela secundaria, sino también un año crítico para la revisión del examen. El plan para el tercer grado de la escuela secundaria es mejorar el árbol del sistema de conocimiento, de modo que "un punto de conocimiento pueda afectar a todo el cuerpo" para que un punto de conocimiento pueda recoger una gran cantidad de información y mencionarla. Después de dominar sistemáticamente el conocimiento, las habilidades "vendrán de forma natural"

2. Conócete a ti mismo

En combate, el énfasis está en "conócete a ti mismo y al enemigo, y nunca estarás en peligro". Lo mismo ocurre con el aprendizaje. Por lo tanto, debes desarrollar un plan de estudio que se adapte a tu situación real. La planificación requiere "conocerte a ti mismo". "Conocerte a ti mismo" incluye tres significados: aclarar los objetivos del aprendizaje y comprender los propios. propia situación de aprendizaje y estimar claramente las propias habilidades. /p>

3. Requisitos

El plan en sí no tiene muchos requisitos. Solo necesita comprender dos palabras: "detallado y práctico".

En primer lugar, hazte saber qué harás cada día, y conoce tus horarios semanales y mensuales. Debemos planificar nuestro estudio y nuestra vida para que en nuestro plan solo aparezca el tiempo. tener capítulos y temas específicos. Como mínimo, debe haber disposiciones de capítulos específicas, incluidos qué ejercicios hacer y qué notas leer. Solo así podrá aprovechar verdaderamente el plan. que debe estar en línea con su propia realidad, si la situación es apropiada, está bien establecerlo más alto, pero no debe ser demasiado alto ni demasiado bajo, si es demasiado bajo, el contenido del plan quedará flojo. , lo cual es peor que ningún plan; pero es más probable que la mayoría de las personas enumeren el plan en la parte alta y aún pueden trabajar duro al principio. Es posible que persista por un tiempo, pero pronto se quedará corto. Siempre haga planes que sean demasiado altos y ajustados y, a menudo, no los complete, con el tiempo perderá la confianza para hacer buenos planes. No se trata de qué tan alto sea el punto de partida, sino de si puede ayudarlo a completar mejor sus tareas de aprendizaje. aprovecha al máximo tus capacidades.

En segundo lugar, el plan debe estar organizado de forma razonable, intenta no perder el tiempo. Cabe señalar que no perder el tiempo no significa dedicar todo el tiempo a estudiar. Tampoco significa que tiempo como jugar baloncesto y lavar la ropa sea una pérdida. El mejor momento para estudiar es por la mañana, pero si haces algunas tareas como lavar la ropa y limpiar la habitación durante la mañana y solo haces la tarea. al mediodía o por la tarde, esto es un desperdicio, pero debe hacerse en el momento adecuado y todo el horario de máxima audiencia debe usarse para estudiar.

Nota

① Debe. Cabe destacar que el plan debe formularse de acuerdo con sus propias características. Copiar los planes de otras personas y los métodos que otros le dicen solo puede servir como una guía, y es difícil aplicarlos por completo. Lo más útil es probarlo usted mismo. Descubra su propio método completo.

② La planificación es solo un medio. Nunca haga un plan solo por hacer un plan, siempre que pueda lograr el objetivo. Cuando haces un plan, es solo para completar una determinada tarea de aprendizaje.

③ Para los estudiantes que recién comienzan a hacer planes, puede que no les resulte fácil comprender la escala de dificultad. Mientras continúen ajustándose y mejorando, pronto se adaptarán a esto.

④ Es inevitable que encuentre algunas dificultades cuando lo implemente por primera vez. cualquier plan de estudios, pero debes saber que el esfuerzo que pongas en ejecutar este plan vale la pena. Ser capaz de adaptarse a este plan es un paso importante para garantizar su aprendizaje a distancia y su futuro éxito profesional.

⑤ La "persistencia" es la parte más difícil en la implementación del plan. Debido a la falta de constancia y perseverancia, es fácil empezar pero terminar. El aprendizaje es un proceso a largo plazo y los esfuerzos de hoy no serán recompensados ​​mañana. Es la acumulación de cantidad lo que conduce a un salto cualitativo. Renunciar a la mitad del camino es una pérdida de tiempo y energía y sacudirá en gran medida la confianza en sí mismas de las personas.

Por lo tanto, al implementar el plan, no se preocupe si no ve avances por un tiempo, mucho menos se desanime y no se rinda fácilmente. persistir! La perseverancia definitivamente producirá milagros.

4. Beneficios

Cumplir estrictamente el plan de estudios tiene muchos beneficios:

1. El plan de estudios puede ayudarte a superar la inercia y el agotamiento, especialmente cuando es necesario. Se combina con un sistema de autorecompensa será más efectivo.

2. Si puedes completar tu estudio paso a paso y paso a paso, entonces estudiar no te supondrá demasiada presión.

3. Un horario de estudio puede garantizar que no pierdas tiempo y darte tiempo para hacer otras cosas que debes hacer.

4. El cronograma de estudio puede ayudarlo a comprender su progreso de aprendizaje, permitirle saber claramente lo que está por hacer y también puede ayudarlo a evaluar su aprendizaje anterior.

5. Intenta desarrollar los siguientes buenos hábitos:

1. El hábito de estudiar según un plan

2. sobre la eficiencia

3. El hábito del estudio independiente y la búsqueda de una comprensión profunda

4. El hábito de pedir consejo

5. libros e información

1. Haz un plan

Para estudiar bien, primero debes hacer un plan de estudio práctico que oriente tu propio aprendizaje. Los antiguos decían: "Todo se hará si se planifica de antemano, y si no se planifica, se arruinará". Porque no habrá caos en la batalla si hay un plan, el tiempo se puede organizar de manera razonable y la energía se puede asignar adecuadamente.

Puntos básicos:

Primero debe existir un correcto propósito de aprendizaje. El plan de estudio de cada estudiante está diseñado para lograr sus objetivos de aprendizaje. El propósito de aprendizaje correcto es un reflejo de la motivación de aprendizaje correcto. Es la motivación interna para promover que los estudiantes aprendan activamente y superen las dificultades.

En segundo lugar, el contenido del plan generalmente se divide en cinco partes:

①El propósito general, los requisitos y la organización del tiempo de todo el estudio del semestre.

②El propósito, los requisitos y la organización del tiempo del aprendizaje de una materia específica. La experiencia de aprendizaje de destacados estudiantes de secundaria muestra que se debe prestar atención a dos puntos al formular un plan de estudio de una materia específica: se debe prestar especial atención al estudio de las tres materias de conocimientos básicos: marxismo-leninismo, chino y matemáticas. Aprender bien estas tres materias es la base para aprender bien otras materias. El aprendizaje debe centrarse, pero no se deben descuidar ciertos temas.

③El propósito, los requisitos y la organización del tiempo del autoestudio del sistema.

El contenido del autoestudio se divide aproximadamente en tres aspectos:

① Autoestudio del conocimiento faltante para sentar una base sólida de conocimiento para que el conocimiento que domina pueda conservarse. ponerse al día y adaptarse al estudio de nuevos libros de texto.

② Autoestudiar sistemáticamente ciertos materiales de lectura relacionados para cooperar con el estudio de nuevos libros de texto.

③ El autoestudio sistemático y previo de los nuevos libros de texto no está limitado por el progreso docente del profesor.

④El propósito, contenido, ubicación y horario de participación en actividades extracurriculares de ciencia y tecnología y otras actividades de aprendizaje y lectura de libros extracurriculares.

⑤Respetar el propósito, los requisitos y el horario del ejercicio físico.

En tercer lugar, debemos partir de la realidad. Si un estudiante de secundaria desea mejorar continuamente la calidad de su aprendizaje y lograr excelentes resultados académicos, las cinco partes del plan anteriores son indispensables. Sin embargo, dado que la situación real de cada estudiante de secundaria es diferente, al hacer planes, las prioridades y requisitos del plan de cada uno también son diferentes. No el plan de estudio de cada estudiante de secundaria debe incluir las cinco partes anteriores bajo ninguna circunstancia. Algunos estudiantes de secundaria tienen una base de aprendizaje muy pobre, por lo que no hay necesidad de apresurarse a estudiar por su cuenta lecturas extracurriculares sistemáticamente. En cambio, el enfoque principal debe centrarse en el autoestudio de los conocimientos faltantes y la comprensión del contenido de los libros de texto. En resumen, para formular un plan que pueda guiar el aprendizaje, debemos partir de la realidad, es decir, debemos buscar la verdad en los hechos sobre nuestra propia situación de aprendizaje y partir del nivel de conocimiento que realmente dominamos.

En cuarto lugar, en el proceso de implementación del plan general de estudio, se deben formular planes mensuales y semanales para garantizar la realización de la voluntad general con un alto grado de entusiasmo por aprender y una voluntad tenaz de aprender. Algunos estudiantes destacados de secundaria también tienen un pequeño plan de estudio todos los días, se exigen estrictamente y avanzan paso a paso.

2. Autoestudio antes de clase

El autoestudio antes de clase es la base para que los estudiantes aprendan bien nuevos cursos y logren resultados de aprendizaje eficientes. Si no haces un buen trabajo de autoestudio antes de la clase, tendrás innumerables pensamientos y no entenderás el punto cuando tomes una nueva clase. El maestro le da la comida, pero la traga solo. Es pasivo y no cambia lo que come.

Por el contrario, si haces un buen trabajo de autoestudio antes de clase, no solo podrás cultivar la capacidad de autoestudio (principalmente la capacidad de pensar de forma independiente), sino también aumentar tu interés en aprender nuevos cursos y tomar la iniciativa en el aprendizaje. . Sepa qué problemas no comprende y su energía principal debe centrarse en resolver qué problema o problemas. Una vez que tenga una comprensión preliminar de los nuevos libros de texto, podrá concentrarse en los puntos clave de las nuevas lecciones y en los puntos difíciles que no comprende, cooperar con el maestro en la enseñanza, digerir nuevos conocimientos y dominar nuevas habilidades en el momento oportuno. manera.

Puntos básicos:

Primero, determinar el contenido y el tiempo de autoestudio antes de la clase en función del progreso docente del profesor, las conexiones internas y la dificultad de los propios materiales didácticos.

En segundo lugar, el autoestudio antes de la clase no debe seguir las formalidades, prestar atención a la calidad, no confiar en el maestro y esforzarse por comprender los materiales didácticos antes de que el maestro dé una conferencia.

En tercer lugar, lea libros de texto nuevos repetidamente, utilice conocimientos y experiencias conocidos y materiales de referencia relevantes (incluidos libros de referencia) para participar en un pensamiento activo e independiente.

En cuarto lugar, escriba las preguntas y palabras que no comprenda en los nuevos libros de texto o márquelas en el libro de texto, piense activamente y esté preparado mentalmente para aceptar nuevos conocimientos.

En quinto lugar, si aún no puedes resolver un problema que no entiendes después de pensar de forma independiente (incluido el uso de materiales de referencia), puedes pedir ayuda a profesores, padres, compañeros de clase u otras personas.

En sexto lugar, combine el autoestudio antes de clase, haga algunos ejercicios seleccionados por usted mismo o realice algunas operaciones prácticas necesarias y posibles, observaciones in situ, investigaciones, etc., para enriquecer el conocimiento perceptivo y profundizar la comprensión de nuevos libros de texto.

En séptimo lugar, los libros de texto nuevos son una continuación de los libros de texto aprendidos anteriormente. Los nuevos conocimientos se basan en una comprensión profunda de los conocimientos antiguos. Si el autoestudio antes de la clase descubre que ha dominado los conocimientos antiguos relacionados con la nueva lección. Cuando no esté seguro, debe retroceder y comprender las antiguas lecciones relevantes.

En octavo lugar, toma notas sobre el autoestudio.

3. Concentrarse en clase

Asistir a clase es un vínculo clave para que los estudiantes comprendan y dominen los conocimientos y habilidades básicos, y desarrollen habilidades cognitivas a partir de ello. Al realizar el autoestudio antes de clase de acuerdo con los requisitos anteriores, los estudiantes podrán concentrarse más en la clase. "Aprender y luego no saber lo suficiente" a menudo significa que la atención de los estudiantes está muy concentrada en este momento, sus cerebros están en un estado de excitación dominante y pueden aceptar las enseñanzas del maestro de manera más activa y flexible.

Puntos básicos:

Primero, con los principales problemas a resolver en la nueva lección y las preguntas y palabras que no entendiste en el autoestudio antes de clase, escucha atentamente y hazlo con propósito experimento. Mantenga siempre un alto grado de concentración, observe atentamente, piense positivamente y esfuércese por digerir el contenido de aprendizaje en clase.

En segundo lugar, compare su comprensión de los nuevos libros de texto obtenida mediante el autoestudio antes de la clase con las explicaciones del profesor, profundice su comprensión y memoria de los nuevos libros de texto y corrija sus errores originales de comprensión.

En tercer lugar, toma los apuntes de clase con atención.

En cuarto lugar, debes hacer preguntas activamente durante la clase y tomar notas sobre los problemas que no tienen posibilidad de resolverse en clase para que puedan resolverse después de clase.

4. Revisión oportuna

La revisión oportuna después de clase puede profundizar y consolidar la comprensión y la memoria de nuevos conocimientos, y dominar sistemáticamente nuevos conocimientos para lograr una aplicación flexible. Por lo tanto, el aprendizaje científico y eficiente debe captar el vínculo de la "revisión oportuna". La duración del tiempo de revisión se puede determinar según la dificultad del libro de texto y su propia comprensión.

Puntos básicos:

Primero, lea los materiales didácticos repetidamente, piense de forma independiente repetidamente, consulte materiales de referencia y pida consejo a profesores y compañeros para resolver los problemas que aún no están claros. a través de la enseñanza en el aula tanto como sea posible para lograr el propósito de comprender completamente los nuevos materiales didácticos para que los nuevos conocimientos aprendidos puedan usarse para guiar con precisión el trabajo independiente.

En segundo lugar, comprenda los temas centrales de los nuevos libros de texto, compare los libros de texto y las notas de las conferencias, conecte los nuevos conocimientos aprendidos con los conocimientos antiguos relevantes, realice análisis y comparaciones y comprenda mejor cada tema del nuevo curso. Un concepto básico que organiza y sistematiza el conocimiento y profundiza y consolida la comprensión de los nuevos libros de texto.

En tercer lugar, durante el proceso de revisión, algunos conceptos básicos importantes y conocimientos básicos que deben recordarse deben memorizarse comprendiéndolos tanto como sea posible.

En cuarto lugar, mientras revisa, anote los resultados de su revisión en su cuaderno de revisión. Combinando trabajo duro con trabajo duro.

5. Tarea independiente

La tarea independiente significa que los estudiantes pueden analizar y resolver problemas de manera consciente y flexible a través de su propio pensamiento independiente, profundizando y consolidando aún más su comprensión de nuevos conocimientos y su comprensión de nuevos conocimientos. El proceso de dominio de las habilidades. Si prestas atención a los enlaces anteriores según sea necesario, no será difícil completar la tarea de forma independiente.

Puntos básicos:

Primero, responder cada pregunta y realizar cada experimento debe ser el resultado de que los estudiantes utilicen el conocimiento que han aprendido para pensar seriamente y operar de forma independiente.

En segundo lugar, superar la ceguera al hacer los deberes. El propósito de realizar ejercicios es profundizar la comprensión de nuevos conocimientos y dominar los métodos de aplicación de nuevos conocimientos para resolver problemas prácticos y mejorar la capacidad de analizar y resolver problemas.

En tercer lugar, si el tiempo lo permite, los estudiantes pueden optar adecuadamente por realizar algunos ejercicios integrales más difíciles y representativos basados ​​en su nivel de conocimiento real para desarrollar su capacidad de pensamiento y cultivar habilidades para aplicar el conocimiento para resolver problemas más complejos. .

En cuarto lugar, para problemas difíciles, debemos leer repetidamente los materiales didácticos (incluidos los materiales didácticos antiguos relacionados con la resolución de problemas) y las notas de clase, estudiar detenidamente los materiales de referencia, profundizar la comprensión del problema y promover la comprensión del problema. solución del problema. Después de pensar de forma independiente, si el problema aún no se puede resolver, puedes pedir ayuda al profesor y a tus compañeros. Las discusiones con profesores y compañeros de clase son una buena manera de abrir ideas y resolver problemas.

6. Resolver problemas

En el proceso de tarea independiente, a veces creo que lo hice bien, pero después de la corrección del maestro, descubrí que en realidad lo hice mal. ¿Por qué lo hiciste mal? Algunos son causados ​​por negligencia; otros se deben a malentendidos de conocimientos nuevos y conocimientos antiguos relacionados con conocimientos nuevos. El proceso de analizar las causas de los errores y corregir los malentendidos del conocimiento expuestos en el proceso de aplicar el conocimiento en la práctica es el proceso de resolver problemas difíciles. Si esta mala comprensión del conocimiento no se corrige a tiempo, el conocimiento obtenido a medias afectará seriamente el aprendizaje de nuevos conocimientos por parte de los estudiantes, y el resultado será que el aprendizaje no podrá continuar de manera efectiva.

Puntos básicos:

Primero, analiza detenidamente los motivos de los errores en los deberes.

En segundo lugar, volver a hacer los deberes equivocados.

En tercer lugar, después de pensar de forma independiente repetidas veces, si todavía no puedes entender el motivo por el que hiciste la tarea incorrecta, puedes pedir ayuda al profesor y a tus compañeros hasta que lo entiendas.

El resumen sistemático de los estudiantes es un paso importante para que los estudiantes logren una comprensión integral, sistemática, profunda y firme del conocimiento y desarrollen habilidades cognitivas a través del pensamiento activo e independiente. Los puntos básicos para hacer un buen resumen del sistema Además de los puntos de revisión oportuna después de clase mencionados anteriormente, que son aplicables a este enlace, también debes prestar atención a los siguientes puntos:

Puntos básicos:

En primer lugar, el resumen del sistema se basa en la revisión del sistema.

En segundo lugar, basándose en el libro de texto, consulte los apuntes de clase, las tareas y los materiales de aprendizaje relevantes para revisar sistemáticamente el conocimiento que se va a resumir.

En tercer lugar, comprender uno o varios temas importantes y utilizar métodos científicos y de pensamiento (análisis, síntesis, clasificación comparativa, generalización abstracta, razonamiento de juicio, concreción, etc.) para evaluar activamente el conocimiento aprendido. las conexiones intrínsecas entre el conocimiento, sistematizar el conocimiento, generalizarlo (resumir una gran cantidad de conocimiento en unas pocas teorías básicas) y expresarlo con precisión en una tabla o esquema conciso, o en unas pocas palabras refinadas. La aplicación de métodos de pensamiento científico debe recorrer todo el proceso de aprendizaje de los estudiantes.

En cuarto lugar, durante el proceso de resumen, se debe prestar atención a cultivar una rica imaginación y habilidades de pensamiento creativo.

En quinto lugar, basándose en el resumen, verificar la implementación del plan de estudio y revisar o formular más a fondo el plan de estudio para la siguiente etapa.

8. Aprendizaje extracurricular

Las actividades de aprendizaje extracurriculares (incluida la lectura de libros y periódicos extracurriculares, visitas, encuestas sociales, actividades de ciencia y tecnología y concursos de ciencias, etc.) son lo que los estudiantes dominan. aprendizaje en clase Es una necesidad tener ciertos conocimientos y habilidades básicos, y tener interés en aprender. Espero utilizar los conocimientos y habilidades que he aprendido en actividades de aprendizaje extracurriculares para comprender mejor las cosas objetivas. Las actividades de aprendizaje extracurriculares son un complemento y una continuación del aprendizaje en clase de los estudiantes. No sólo pueden enriquecer el conocimiento cultural y científico de los estudiantes, profundizar y consolidar los conocimientos aprendidos en clase, sino también satisfacer y desarrollar sus intereses y pasatiempos, y cultivar sus intereses. capacidad para estudiar y trabajar de forma independiente, estimular su deseo de conocimiento y entusiasmo por aprender.

Puntos básicos:

En primer lugar, debe integrarse con el contenido de aprendizaje del aula tanto como sea posible.

En segundo lugar, el contenido y el tiempo de las actividades de aprendizaje extracurriculares deben ser apropiados y no deben afectar el aprendizaje normal en el aula, el ejercicio físico y las actividades sociales. Presta atención al equilibrio entre trabajo y descanso.

En tercer lugar, en las actividades de aprendizaje extracurriculares, debemos hacer todo lo posible para combinar el aprendizaje y la práctica, utilizar ambas manos y el cerebro, y combinar el aprendizaje y la práctica.

En cuarto lugar, debemos buscar la orientación de los docentes para mejorar la eficacia de las actividades de aprendizaje extraescolares.

Al utilizar los métodos de aprendizaje anteriores, debes prestar atención a los siguientes puntos:

Primero, debes estudiar y practicar con los pies en la tierra de acuerdo con los requisitos de cada enlace de aprendizaje.

En segundo lugar, cuando empieces a utilizarlo, no seas demasiado exigente ni demasiado apresurado.

Para los estudiantes, el aprendizaje planificado es mucho mejor que el aprendizaje no planificado. Los beneficios son: < /p. >

(1) Los objetivos de aprendizaje son claros y el logro de los objetivos está garantizado. Un plan de aprendizaje estipula cuándo y qué pasos se tomarán para lograr qué objetivos de aprendizaje. Lograr una pequeña meta en un corto período de tiempo. Alcanza una gran meta durante un largo período de tiempo. Bajo la guía de planes a corto y largo plazo, el aprendizaje puede pasar paso a paso de objetivos pequeños a objetivos grandes.

(2) Organice adecuadamente varias tareas de aprendizaje para que el aprendizaje pueda realizarse de manera ordenada. Con un plan, puede gestionar bien su propio aprendizaje. En un momento determinado, verifique y resuma su propio aprendizaje con respecto al plan para ver cuáles son las ventajas y desventajas. Continúe con las ventajas y supere las deficiencias para lograr un progreso continuo en el aprendizaje.

(3) Es de gran ayuda para desarrollar buenos hábitos de estudio. Después de desarrollar buenos hábitos, naturalmente podrás aprender en un orden determinado. Tener un plan también favorece el entrenamiento del espíritu de superación de las dificultades y de no tener miedo al fracaso. Independientemente de las dificultades y reveses que encuentre, debe persistir en completar el plan y alcanzar los objetivos de aprendizaje prescritos.

(4) Mejorar el concepto de planificación y la capacidad de planificación, para que pueda convertirse en una persona que pueda organizar el estudio, la vida y el trabajo de manera ordenada. Los estudiantes deben aprender y poseer este concepto y capacidad de planificación, que serán beneficiosos a lo largo de sus vidas.

Algunos estudiantes estudian sin un plan. "Pisas la cáscara de la sandía y te deslizas por donde vas". Esto es muy malo. Gorky dijo: "Aquellos que no saben qué hacer mañana son desafortunados". Algunos estudiantes piensan que la escuela tiene un plan educativo y el maestro tiene un plan de enseñanza, así que simplemente sigan al maestro y sigan los requisitos de la escuela. ¿Por qué molestarse en hacer planes usted mismo? Este tipo de pensamiento está mal. El plan de la escuela y del maestro es para todos los estudiantes. Cada estudiante también debe elaborar un plan de estudio personal específico basado en su propia situación de aprendizaje de acuerdo con los requisitos del maestro, especialmente para la parte de autoestudio después de la escuela.

Porque los planes de estudio son necesarios y beneficiosos, estudiar de forma planificada es la característica única de convertirse en un excelente estudiante. Una de las diferencias entre estudiar bien y estudiar mal es si existe un plan de estudios. Esto es más obvio cuanto mayor es la calificación.

¿Cómo hacer un plan de estudios? Un buen plan de estudios incluye a grandes rasgos tres aspectos.

1. Realizar un autoanálisis Estudiamos todos los días. Es posible que algunos estudiantes no hayan pensado en cómo estudio, por lo que primero realizo un autoanálisis antes de hacer un plan.

1. Analice sus propias características de aprendizaje. Los estudiantes pueden revisar cuidadosamente su situación de aprendizaje y descubrir sus características de aprendizaje. Las características de aprendizaje de cada uno son diferentes: algunos tienen una memoria fuerte y no es fácil olvidar el conocimiento que han aprendido; algunos tienen una buena comprensión y pueden entender lo que dice el maestro una vez; algunos se mueven rápidamente pero a menudo cometen errores y otros se mueven lentamente. Por ejemplo, en el aprendizaje de matemáticas, algunas personas tienen una gran comprensión y aprenden bien los problemas aplicados; algunas son buenas en cálculos verbales y pueden calcular rápidamente, algunas tienen buena memoria y pueden recordar relativamente bien las definiciones de fórmulas; otras tienen mucha imaginación y son buenas para encontrar; descubrir el significado en la ley de transformaciones gráficas. Por eso es mejor estudiar geometría... puedes analizarla exhaustivamente.

2. Analice su propio estado de aprendizaje. Primero, compárelo con toda la clase para determinar la posición de sus puntajes en matemáticas en la clase. También se usa comúnmente "Bueno, mejor, medio, pobre, pobre". evaluar. El segundo es compararlo con la situación anterior de sus propios puntajes en matemáticas para ver su tendencia de desarrollo. Generalmente se evalúa como "haciendo grandes progresos, progresando, continuando como de costumbre, disminuyendo y disminuyendo mucho".

2. Determinar los objetivos de aprendizaje Los objetivos de aprendizaje son la dirección de los esfuerzos de aprendizaje de los estudiantes. Los objetivos de aprendizaje correctos pueden inspirar a las personas a progresar, generando así el poder de esforzarse por lograr este objetivo. Sin objetivos de aprendizaje, eres como una persona sin hogar deambulando por las calles sin saber adónde ir. Es una enorme pérdida de tiempo de aprendizaje.

La determinación de los objetivos de aprendizaje debe reflejar en primer lugar la política educativa de desarrollo integral de la moralidad, la inteligencia y la aptitud física de los estudiantes. En segundo lugar, debe estar de acuerdo con los requisitos educativos de la escuela. También debe basarse en sus propias características de aprendizaje y situación actual. Por supuesto, también se pueden considerar algunos factores sociales y circunstancias familiares.

Los objetivos de aprendizaje deben ser adecuados, claros y específicos.

Apropiado significa que el objetivo no puede fijarse ni demasiado alto ni demasiado bajo. Si es demasiado alto, eventualmente será imposible de alcanzar y es fácil perder la confianza, convirtiendo el plan en letra muerta; si es demasiado bajo, se puede lograr sin esfuerzo, lo que no favorece el progreso. Debes proponer objetivos que puedan lograrse mediante el trabajo duro en función de tu situación real.

Claro significa que los objetivos de aprendizaje deben ser fáciles de comparar y comprobar. Por ejemplo: "Estudiar mucho y esforzarse por lograr mayores progresos en el futuro" no está claro ¿Cómo trabajar duro? ¿En qué áreas debemos avanzar? Si debe ser: "Las clases de matemáticas y chino deben revisarse cuidadosamente. Los puntajes de matemáticas deben alcanzar el nivel medio superior en la clase". Esto quedará claro y podrá verificar si se ha logrado en el futuro.

Específico significa que el objetivo debe ser fácil de lograr. Por ejemplo, ¿cómo podemos lograr el objetivo de "nivel intermedio o superior en matemáticas"? Se puede concretar de la siguiente manera: hacer 10 problemas de cálculo y 5 problemas de aplicación cada día, y recitar cada fórmula matemática con precisión, etc.

3. Organizar el tiempo de forma científica.

Después de determinar los objetivos de aprendizaje, es necesario organizar el tiempo de forma científica. Utilice su tiempo para lograr estos objetivos. Debe cumplir con los requisitos de "integral, razonable y eficiente".

Integral A la hora de organizar el tiempo debemos considerar no sólo el estudio, sino también el descanso y el entretenimiento, no sólo el estudio en clase, sino también el estudio extraescolar, y la distribución del tiempo de las diferentes materias.

Es razonable saber cuál es el mejor momento para estudiar todos los días. Por ejemplo, algunos estudiantes tienen la mente clara por la mañana, lo que es mejor para la memoria y el pensamiento. Además, las tareas importantes de aprendizaje pagan; Preste atención a la combinación de artes liberales y ciencias. Por ejemplo, si repasa chino por un tiempo, resolverá algunos problemas de aritmética y luego repasará conocimientos naturales y idiomas extranjeros.

Para ser eficiente, debes organizar tu tiempo de acuerdo con la prioridad de las cosas. En general, pon primero las tareas de aprendizaje importantes o difíciles, porque en este momento estás lleno de energía y tu pensamiento está activo. y pon las tareas más fáciles primero. Hazlo después. Además, se pueden completar tareas más pequeñas en momentos impares para aprovechar al máximo cada oportunidad.

El tiempo que puedes reservar en un día se divide básicamente en cuatro periodos: levantarte por la mañana para ir al colegio, terminar por la mañana para terminar el colegio por la tarde, terminar por la tarde para antes de cenar, y después de cenar hasta acostarse. Los estudiantes deben planificar y organizar principalmente sus estudios y contenidos de vida durante estos cuatro períodos.

A la hora de organizar el tiempo, también debes prestar atención a los dos puntos siguientes:

1. Céntrate en los puntos clave, es decir, en función de los puntos de puntuación del aprendizaje o de las materias más débiles. propuesto en el autoanálisis local. Proporcionar garantías claves en tiempo.

2. Debe haber tiempo para la flexibilidad y el plan no debe ser demasiado completo ni demasiado estricto. Los planes codiciosos son difíciles de lograr.

Una vez que haces un plan, debes implementarlo. Si no actúas de acuerdo con el plan, el plan es inútil. Para garantizar que el plan no falle, se debe comprobar periódicamente su implementación. Puede hacer una lista de verificación del plan, enumerar qué tareas deben completarse, en qué momento y en qué progreso, y poner un "√" en cada elemento cuando se complete. Realice ajustes y modificaciones oportunas al plan en función de los resultados de la inspección para mejorarlo cada vez más, de modo que su capacidad para hacer planes se vuelva cada vez más sólida.

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Por qué él (ella): un estudiante "excelente" (ensayo de reflexión)

El factor más confiable para drogarse puntuaciones es Saber desarrollar tu potencial. Las investigaciones muestran que las habilidades que hacen que los mejores estudiantes sean los mejores no son difíciles de aprender para otros. Según las opiniones de los expertos en educación estadounidenses y de los propios estudiantes destacados, hay diez elementos principales:

1. Poner el aprendizaje en primer lugar, en su opinión el aprendizaje es un negocio y debe estar por delante del entretenimiento.

2. Aprende en cualquier lugar y memoriza palabras mientras practicas y corres todos los días. Coloca una lista de vocabulario al lado del fregadero y memoriza una palabra nueva cada día mientras te cepillas los dientes. Por muy diferentes que sean, una cosa es constante entre ellas: dedicar tiempo a estudiar y perseverar.

3. Preste atención a la organización. Coloque los elementos relacionados con el estudio de uso común al alcance de la mano y empaque los útiles y materiales escolares importantes en una caja o cajón para evitar hurgar aquí y allá durante su uso.

4. Aprenda a leer, aprenda a leer rápidamente, aumente la cantidad de lectura por unidad, aprenda a leer el índice, diagramas e ilustraciones de un libro para comprender el contenido del libro de antemano y obtenga información más efectiva cuando sea un lector activo - -Siga haciendo preguntas hasta que comprenda toda la información entre líneas.

5. Haz arreglos razonables y anímate a completar tu tarea el mismo día por muy tarde que sea.

6. Sea bueno tomando notas. Enfatice la habilidad de tomar notas. Los mejores estudiantes a menudo toman nota de los puntos clave mientras escuchan conferencias. Algunos tienen una línea en el medio del cuaderno, la mitad extrae el resumen del texto y la otra mitad escribe lo que agregó el maestro.

7. Escribe con claridad.

8. Haga preguntas de manera oportuna.

9. Aprendizaje y asistencia mutua Los estudiantes a menudo discuten juntos los problemas de las tareas, utilizan diferentes métodos de resolución de problemas e intercambian ideas entre ellos.

10. Al tomar notas durante el autoexamen, preste especial atención a los puntos de conocimiento en los que cree que se le puede evaluar. Escriba sus propias preguntas de simulación basadas en estos puntos de conocimiento después de clase y escriba las respuestas. en vísperas del examen. Si su respuesta no es satisfactoria, regrese y revise.

Además, la gran mayoría de los mejores estudiantes también tienen un "secreto" no secreto, y es: la influencia de los padres. Sus padres indujeron a sus hijos a amar la lectura desde una edad temprana, impusieron estándares razonables y requisitos estrictos e intentaron todos los medios para alentar a sus hijos a estudiar mucho. Su método de enseñanza a los niños se puede resumir en una frase: inculcar en los niños un sentido de responsabilidad y dejar que conviertan ese sentido de responsabilidad en acciones.

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Los nuevos estudiantes de secundaria te envían cinco "corazones"

Liberation Daily - News Evening Noticias

Conócete a ti mismo correctamente

Una vez, un padre le escribió una carta a su hijo antes de terminar tercer grado en la escuela secundaria. En la carta, escribió: "Este año ingresarás a la promoción del tercer grado de la escuela secundaria y comenzarás a enfrentar la intensificación de los estudios académicos y el desafío final antes del examen de ingreso a la escuela secundaria. ¿Estás listo? ¿Quién es tu oponente del desafío? ¿Lo sabes? Tú El mayor desafío no son tus compañeros ni tus calificaciones, sino tú mismo. Debes comprender completamente tus propias debilidades: aprendizaje emocional, descuido, pereza, miedo a las dificultades, complacencia, etc. Realmente puedes comprender y perseverar en la superación de tus debilidades. Sólo desarrollando buenos hábitos de estudio y vida y un estilo tenaz podrás realizar tu deseo de continuar con tu educación. "Creo que las sinceras palabras de este padre definitivamente causarán que cada uno de nuestros estudiantes de tercer año de secundaria. graduados de la escuela a pensar seriamente si pueden hacerlo bien para conocerse mejor a sí mismos? ¿Entiendes tus fortalezas y debilidades? ¿Conoce su estado de rendimiento académico? ¿Cuál es la dirección de sus esfuerzos? Ante un largo viaje de un año, graduados de secundaria, ¿están preparados?

Pensamiento tranquilo

Teniendo ambiciones, pero también necesitamos pensar con calma, hagámonos algunas preguntas:

○Como estudiante de secundaria Como estudiante Estudiante que se gradúa, ¿tengo objetivos de aprendizaje claros? ¿Este objetivo de aprendizaje cumple con mi nivel real o es demasiado idealista? Si quiero lograr este objetivo, ¿qué estrategias y medidas de aprendizaje debo tomar?

○¿Tengo una fuerte motivación por aprender? ¿Cómo mantener una fuerte perseverancia para mantener esta motivación?

○¿Tengo un plan de estudios científicos? ¿Qué medidas deberían tomarse para garantizar que estos programas de aprendizaje puedan implementarse y mantenerse de manera efectiva?

○¿Qué otras debilidades y deficiencias de aprendizaje tengo y cómo puedo superarlas?

○¿Puedo reflexionar a menudo sobre mi progreso reciente y mis deficiencias en el aprendizaje, y hacer ajustes y mejoras oportunas en mi plan de aprendizaje?

Métodos de aprendizaje

■ Hábitos de estudio científico En el tercer grado de la escuela secundaria, si desea mejorar efectivamente su rendimiento académico en diversas materias, debe desarrollar hábitos de estudio científico. Por ejemplo: debes revisar cuidadosamente cada tema, aprender a captar los puntos clave y hacer preguntas, debes concentrarte en escuchar las conferencias y ser bueno tomando notas, debes mejorar tu eficiencia al hacer ejercicios y esforzarte por completar el conjunto; tareas de aprendizaje de acuerdo con el plan de estudio deben realizar revisiones por etapas, sacar inferencias de un caso y resumir y resumir constantemente.

■Sea agresivo en la competencia. Hay un dicho chino que dice: "Tu mayor enemigo es también tu mejor maestro". Aprenda a ser agresivo en la competencia. Un oponente fuerte también promoverá su motivación más duradera para aprender. . La competencia de estudio entre dos compañeros de clase y dos buenos amigos también hará que tu vida estresante en el tercer grado de la escuela secundaria ya no sea aburrida y solitaria.

■Buena mentalidad

Al ingresar al tercer año de la escuela secundaria, siempre hay varios exámenes, grandes y pequeños. En el próximo semestre, habrá exámenes mensuales, exámenes simulados. , exámenes de graduación y exámenes de ingreso uno tras otro. Y llegaron. Cada tipo de examen tiene diferentes propósitos, requisitos y dificultad. Ante cada resultado de examen se debe mantener una buena actitud y "no ser arrogante cuando ganes, y no te desanimes cuando pierdas".

■Hábitos de vida habituales

La presión de estudio y la carga de tareas en tercer grado de secundaria son muy altas, por lo que es importante mantener un físico saludable y abundante energía, que requiere que desarrollemos hábitos de vida regulares. Mejorar la eficiencia de los ejercicios, garantizar un tiempo de sueño adecuado y realizar ciertos ejercicios físicos también mejorará la condición física y mantendrá la vitalidad.

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◆Determinación Aunque el examen de ingreso a la escuela secundaria significa una competencia cruel, también significa total justicia. Independientemente de sus antecedentes familiares o relaciones sociales, todos son iguales antes del examen. Este es un camino de vida que realmente puedes desarrollar por ti mismo y puedes controlar tu destino futuro por ti mismo. Por lo tanto, abandona todos los pensamientos e ilusiones que te distraigan, sé decidido, trabaja duro y esfuérzate por superarte.

◆Confianza No importa cuál sea tu base de aprendizaje o cuál sea tu capacidad de aprendizaje, debes tener una gran confianza en ti mismo, creer en ti mismo y creer que mientras te esfuerces, serás capaz de lograrlo. recompensado. Incluso si eres un "pájaro estúpido", debes creer firmemente que si el pájaro estúpido vuela primero, eventualmente lo logrará.

◆Paciencia El camino hacia el examen de ingreso a la escuela secundaria no es fácil. Habrá muchas dificultades y obstáculos en el camino. Frente a las dificultades y fracasos, debes tener una paciencia duradera. Decídete a seguir explorando y sé un verdadero guerrero.

◆Perseverancia

El aprendizaje es una cuestión minuciosa y duradera. Es imposible convertirse en un hombre gordo de un solo bocado, y es imposible no ganar nada después de trabajar duro. Por eso, nunca te preocupes por las ganancias y pérdidas, o "tres días para pescar y dos días para secar la red". Debes tener constancia y perseverancia tenaz.

◆Amor

La vida en el tercer grado de la escuela secundaria no es negra. Debemos aprender a vivir con amor y gratitud, y aprender a descubrir la belleza de la vida. El sol de la mañana, el canto de los pájaros y la lucha por los sueños, ¿no es algo hermoso? Enjoyyoulife Recuerda: El futuro pertenece a aquellos que creen en la belleza del futuro.