Métodos de revisión para la primera ronda de la escuela secundaria superior

Una ronda de repaso: capta el ritmo

01 Situación actual

02 Capta el ritmo

Secreto exclusivo: ¡método del papel pequeño!

01 Situación Actual Estimados estudiantes, ¿cómo es su ronda de repaso? Antes de comenzar mi último año de escuela secundaria, estaba lleno de ambiciones y decidido a trabajar duro durante un año y regresar: ¡el mundo aún es incierto y tú y yo somos caballos oscuros! Entonces, haces un plan para completar las tareas escolares en una ronda de revisión y, al mismo tiempo, puedes verificar si hay omisiones, llenar los vacíos y resumir las preguntas de acuerdo con tu propia situación. Pero la realidad te da un duro golpe: sólo hay tres horas y media de autoaprendizaje vespertino, pero los profesores de cada materia piensan que cada materia tiene una hora y asignan tareas alocadamente a pesar de que el descanso entre clases ya es muy corto; , al profesor todavía le encanta arrastrar la clase, llego a clase justo cuando suena el timbre de preparación obviamente siento que he trabajado muy duro, pero todavía estoy "arrastrado" por el tiempo... Desesperado, me quedo despierto hasta tarde; Hacer los deberes se ha convertido en la norma, pero mi plan de estudios todavía es difícil de implementar. Pero entre los estudiantes que lo rodean, hay algunos que practican una serie de preguntas de ciencias integrales cada dos días, algunos que practican preguntas de opción múltiple sobre ciencias integrales todos los días y algunos que forman un equipo para repasar las ciencias integrales cada semana. ... Ves que no estás mejorando. Incluso mis calificaciones bajaron, me sentí asustado, confundido y desesperado. Sabes que es importante controlar tu ritmo, pero verte perder el control de tu aprendizaje poco a poco es como verte ahogarte poco a poco. Esta es mi experiencia real en mi último año de secundaria. ¿Cómo es mi ronda de revisión al principio? Después de terminar la tarea, todavía hay tiempo para resumir, y también puedes promover la práctica simultánea de clasificar las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad para estudiantes de matemáticas, física y química. Después de ingresar oficialmente al último año de la escuela secundaria, a medida que la tarea se volvió cada vez más difícil, los cursos y las tareas en la clase de Qingbei tuvieron un impacto en completar la tarea, por lo que básicamente se convirtió en una cuestión de quedarse despierto hasta tarde para hacer la tarea. entre semana, hacer la tarea los fines de semana + tomar matemáticas entre clases y recuperar el sueño, casi no hay tiempo para resumir ni para practicar más. Pero nunca he sido una persona que responde preguntas. En mi sistema de estrategia de aprendizaje, el conjunto de exámenes se utiliza para el "examen físico". ¿Qué harás después del "examen físico"? ¡Es hora de “tomar medicinas”! "Tomar medicamentos" se refiere a una capacitación de revisión específica. Mi principal problema es que no puedo tener en cuenta los deberes escolares, estudiar las materias duales de matemáticas y química en la clase de Qingbei (dos clases nocturnas de autoestudio a la semana y aproximadamente una hora de deberes todos los días) y el estudio independiente. Incluso en el examen semanal ni siquiera podía terminar la "medicación" después del examen físico, y mucho menos la práctica extra, y no estaba en condiciones físicas para quedarme despierto toda la noche y trabajar duro; la siguiente mañana tendría mucho sueño. día y mi cerebro estaría borroso. Para mí, no poder completar el paso de "tomar medicamentos" es mucho más fatal que no tener tiempo para responder preguntas: sé que estoy enfermo, pero no hay manera de solucionarlo, sólo me queda esperar a que empeore. o curarse por sí solo. Así que dejé la clase de Qingbei y escribí una carta de solicitud de mil palabras a cada uno de los profesores de la clase de Qingbei en matemáticas y química. Dudé y dudé, pero finalmente decidí darme más espacio para la autolucha, asumir la responsabilidad de mí mismo y trabajar duro por mi cuenta, porque solo yo conozco mejor mis propias debilidades y puedo aprender de la manera más específica. 02 Captar el ritmo. El secreto que utilizo para captar el ritmo es captar el tiempo fragmentado, para reservar mi propio tiempo para el horario principal del autoestudio nocturno. ¿Cómo aprovechar el tiempo fragmentado? Utilice la idea de "optimización de todo el proceso" para optimizar los cuatro vínculos: aula, revisión entre clases, pruebas después de clase y revisión después de clase. Para comprender la idea de optimización de todo el proceso, puede leer el artículo del estratega de Zhihu @叶秀. Secretos exclusivos: ¡método del papel pequeño! El principio es: aprovechar al máximo el tiempo fragmentado, robar tiempo de clase, repetir recuerdos muchas veces y utilizar métodos de aprendizaje basados ​​​​en preguntas para ayudarnos a "extraer" información a la fuerza durante la memoria y profundizar la memoria. del cerebro construyendo la memoria a largo plazo 1. Aula: ① Tome notas de clase usando el método de toma de notas de Cornell + papel cuadriculado. Los puntos de conocimiento se registran en el texto de las notas de clase y las palabras clave (utilizadas para recordar) se escriben en la barra lateral y en la sección de resumen de la columna inferior si hay algún contenido complementario a las notas de clase en el libro de texto. material didáctico, si la sección de resumen de la columna inferior está escrita. Si no, coloque una nota adhesiva encima. ② Durante la clase, saque algunos trozos pequeños de papel, tome notas y escriba preguntas sobre puntos importantes del examen en el papel. Puede usar símbolos para abreviarlos. Si realmente no tiene tiempo durante la clase, intente terminar. en 10 minutos entre clases. Por ejemplo: Reacción de termitas: ¿fenómeno? ¿Termita? ¿Encender? ¿Acelerante de combustión? ¿A qué debes prestar atención en el artículo sobre Mg? ¿A qué debo prestar atención cuando se utiliza polvo de óxido de hierro? ¿Prestar atención al polvo de aluminio? ¿La proporción de óxido de hierro a magnesio y su función? ¿A qué debemos prestar atención cuando el embudo se superpone? ¿Cuáles son las precauciones y funciones de la arena fina? ¿De qué debe mantenerse alejado el dispositivo? ¿Cuáles son las tres aplicaciones del principio? ¿Cuál es la operación de activación? ¿Transferencia de electrones en la reacción del aluminio y el agua? El aluminio tiene dos usos. La alúmina tiene dos usos. Sustancias que pueden reaccionar tanto con iones de hidrógeno como con radicales hidroxilo, 6 puntos. Tres opciones para preparar Al utilizando Al, HCl y NaOH como materias primas.

¿Cuál es mejor? ¿Por qué? Hay 6 tipos de iones en 4 categorías que no pueden existir con los iones de aluminio. Hay cuatro tipos de iones que no pueden existir con los radicales metaaluminato. Cuando se agrega hidróxido de bario al alumbre, ¿cuándo tendrá el precipitado la mayor masa? ③Al revisar los exámenes y ejercicios, las notas que se pueden ordenar en clase deben ordenarse en clase. Se recomienda utilizar un cuaderno desprendible del tamaño de la palma de la mano; esta es otra forma de papel pequeño. Tome la química como ejemplo. Hay muchos puntos de conocimiento detallados en química que deben acumularse: sistema de respuestas (rutina de respuesta estructurada), descripción extensa de la pregunta (si no puede refinar la plantilla al principio, simplemente cópiela y coloque algo similar). preguntas juntas y léalas cuando vea más) Si hay una diferencia, si no entiende, puede preguntarle al maestro conservando la información de la pregunta: "¿Por qué no escribes esto en esta pregunta? ¿Por qué ¿Escribe esto en esa pregunta?"), errores fáciles y pequeños puntos de conocimiento (no tenga miedo de copiar demasiado. Si lo copió antes y lo copió repetidamente, significa que ha sido evaluado en este punto de conocimiento). demasiadas veces y lo has olvidado (vale la pena acumular más repasos en una pequeña libreta). Divida manualmente las áreas en el libro pequeño (puede doblar las esquinas y etiquetarlas, siempre que pueda separarlas): se registran el sistema de respuestas, la descripción de las preguntas importantes, los puntos propensos a errores y los pequeños puntos de conocimiento. por separado.

Segunda ronda de revisión del pensamiento correcto

01 Descripción general

02 Pensamiento

03 Practica preguntas correctas y preguntas incorrectas 01 Descripción general Todo en En total, hay cuatro puntos: primero: sentar una base sólida y formar un sistema de conocimientos (buenos hábitos de resumen; segundo: verificar las omisiones y llenar los vacíos, y reflexionar sobre los ejercicios (buenos hábitos de reflexión); tercero: planificación razonable; teoría integral estable (buenas estrategias de examen); Cuarto: persistencia a largo plazo y estrategia estable (buena mentalidad de aprendizaje). Tomando la física como ejemplo, el primer punto es: el sistema de conocimiento comúnmente se denomina marco. Es necesario conectar todas las fórmulas, sus usos y condiciones aplicables, el proceso de derivación de las fórmulas, las inferencias de las fórmulas, las conclusiones secundarias, etc., y establecer un marco claro dividiéndolas en secciones. Suena muy complicado y muchos, pero de hecho los puntos de conocimiento de la física son los menos entre las seis materias. Segundo punto: para una ronda de revisión, lo más importante es sentar una base sólida (consolidada) y se debe evitar responder preguntas a ciegas. Una ronda de revisión requiere verificar las omisiones y llenar los vacíos. Cada vez que te enfrentas a una sección en la que eres débil, debes invertir tiempo en pensar, lograr avances específicos, responder preguntas con precisión y resumir y reflexionar. Las tácticas ciegas consumen energía y destruyen la confianza. ¡Después del examen, debes revisarlo! El tercer punto: en el trabajo completo de ciencias, el orden de mis preguntas es: biología optativa + todas las preguntas de opción múltiple + una sola materia de física + preguntas principales de biología + preguntas principales de química. No importa cómo lo organices, lo mejor es estudiar Física antes de abordar las grandes preguntas de Biología y Química; nunca pongas la Física como última materia a menos que tengas mucha confianza en tu Física. ¿Por qué dices esto? En primer lugar, las materias de física están colocadas en ese orden en el documento. Al darle vueltas con frecuencia, es fácil perderse o leer las preguntas incorrectas, lo que sin darse cuenta puede generar pánico. En segundo lugar, debes dejar suficiente tiempo para la física. ¿Qué significa conservar lo suficiente? Al menos no dejarás de leer la última gran pregunta. La mayoría de las preguntas de física son sistemáticas. En términos generales, no puedes responder la primera pregunta de una pregunta importante, no puedes responder la segunda pregunta y la tercera pregunta es muy molesta porque requiere que tengas una línea de pensamiento coherente. Es el mismo principio de que los grandes temas de química a menudo deben leerse de forma coherente. Sin embargo, en física, si realmente no tienes ideas, será difícil puntuar. En química, también puedes hacer conjeturas y completar algunos espacios en blanco. Si quieres tener ideas en física, además de la acumulación diaria, no debes tener suficiente tiempo para los exámenes. Usted mismo debe sopesar y considerar la planificación del tiempo para la ciencia integral. Al principio, no te apresures. Es normal que al principio no comprendas bien el momento. Mientras sigas resumiendo tu experiencia, siempre podrás encontrar una estrategia que se adapte a ti. Punto 4: Después de elegir una estrategia a largo plazo más adecuada, no debe empezar a dudar de sí mismo, tener una mentalidad explosiva o realizar cambios importantes en la estrategia solo por una o dos fluctuaciones en el rendimiento (el ajuste fino está bien). Si piensa en encontrar la mejor manera de empezar, nunca podrá empezar. Es normal estar de mal humor, pero el tiempo que puedes permitirte dejarte afectar por tus emociones debe reducirse gradualmente. En términos de control emocional, es bueno progresar en comparación contigo mismo. 02 ¿El pensamiento construye un sistema de conocimiento? No, es necesario establecer un sistema de respuesta a preguntas. Primero, debo señalar un problema: de hecho, lo que realmente se necesita establecer no es un sistema de conocimiento, sino un sistema de respuesta a preguntas. Tomando la química como ejemplo, los puntos de conocimiento ciertamente requieren memorización, pero no es como memorizar un mapa mental. Después de ver un determinado elemento, debes memorizar todos los puntos de prueba de ese elemento, incluidas todas las ecuaciones de uso común y sus diversas formas de materialización. Propiedades, conversión mutua, etc., todo escrito en silencio, cada uno es exacto. Después de ordenar dicho mapa mental, debe intentar revisarlo de acuerdo con la curva de olvido para asegurarse de que se recuerde.

Por favor, ¿puedes hacerlo? Incluso las personas que me rodean y que han restablecido la relación entre Qingbei y Zhejiang no lo han hecho. ¿Cuál es la diferencia entre establecer un sistema de preguntas y respuestas y establecer un sistema de conocimiento? Establecer un sistema de respuesta a preguntas significa que después de ver la pregunta, puede pensar inmediatamente en las posibles direcciones de respuesta para esta pregunta y los posibles errores de esta pregunta. Por ejemplo: Proceso industrial: Los beneficios de la alta temperatura son: ① Acelerar la velocidad de reacción ② Cambio de equilibrio de la reacción endotérmica ③ Las condiciones de volumen constante aumentan el cambio de equilibrio de presión ④ Promover la hidrólisis para generar precipitación y coagulación coloidal ⑤ Aumentar la solubilidad (agua caliente/disolución durante lavado Los beneficios de la baja temperatura son: inhibir la hidrólisis (especialmente metales) ① movimiento de equilibrio ② prevenir la descomposición (NH4HCO3, H2O2, etc.) ③ prevenir la volatilización/aumentar la solubilidad del gas (no se usa para NH3, CO2, Br2, HBr) ④ reducir los sólidos separación de solubilidad Impurezas/productos precipitados (lavado con agua fría, cristalización) ⑤ Licuar SO3, NO2, NH3 y otros productos fácilmente licuables... Todo esto requiere que acumules en tus estudios y exámenes habituales. Tome un cuaderno pequeño y registre el sistema de respuestas en el orden de las preguntas del examen de química. Recuerde dejar suficiente espacio en blanco para cada pregunta. Usar un libro pequeño no solo le facilitará recitar en su tiempo libre, sino que también le resultará conveniente tomar notas durante la clase. 03 Practique respondiendo preguntas y preguntas incorrectas 1. Respondiendo preguntas Para responder preguntas, debe quedar claro: ¿Necesita responder preguntas ahora? ¿Qué preguntas debo responder? ¿Cómo solucionar el problema? P1: ¿Necesito responder preguntas? El propósito de la práctica especial con exámenes o preguntas de opción múltiple/preguntas experimentales/preguntas subjetivas es detectar lo que no sabes, practicar el ritmo del examen y mejorar tu competencia. El objetivo del entrenamiento especial es: ejercicios direccionales y avances de punto fijo. ¿Necesitas usarlos para estudiar preguntas? ¿No sería mejor utilizar este tiempo para revisar las preguntas incorrectas, resumir las habilidades para resolver problemas o errores comunes y revisar las habilidades para resolver problemas o errores comunes? P2: ¿Qué preguntas debo responder? La primera son las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. A menos que realmente pueda comprender cada pregunta real a fondo, no solo hágala correctamente, sino que también descubra los puntos de prueba en el trasfondo de la pregunta e invente sus propias preguntas. El segundo son preguntas simuladas cuidadosamente seleccionadas por profesores, preguntas simuladas de las 100 escuelas más famosas y preguntas simuladas de exámenes provinciales y municipales a gran escala. Estas preguntas de simulación son de alta calidad. Si simplemente compra un material didáctico y realiza las preguntas de simulación sin ninguna evaluación, fácilmente será engañado por preguntas de simulación de baja calidad. P3: ¿Cómo aclarar las preguntas? Entrenamiento regular y menos tiempo que durante los exámenes. Por ejemplo, durante el examen, si le toma 40 minutos completar las preguntas integrales de opción múltiple, entonces debería terminarlo en 35 minutos. Resuma después de revisar las preguntas. Refinar tipos de preguntas + habilidades de resolución de problemas + características típicas de las preguntas + ejemplos. No es necesario memorizar los ejemplos, simplemente escríbalos en un cuaderno de hojas sueltas (conveniente para agregar) para practicar y repasar deliberadamente. No puedes copiar a los asistentes de enseñanza, y lo que otros resumen no puede dejar una impresión muy profunda en tu pequeña mente. Cuando ingresas a la sala del examen de ingreso a la universidad, es posible que estés tan nervioso que te olvides de todo y confíes solo en el instinto. Ni siquiera es necesario que te limites a un formato de “mapa mental”, hacer una lista también es una buena forma de hacerlo. La clave es que debes repetir y practicar deliberadamente con las preguntas del examen de ingreso a la universidad, de modo que el "tipo de pregunta + habilidades de resolución de problemas + características típicas de las preguntas" que resumas se vuelvan instintivos, de modo que ya no necesites recordar deliberadamente el marco que resumió, pero puede identificar directamente las habilidades de resolución de problemas que necesita utilizar y resolver el problema a través de las características típicas del problema. Tomando las matemáticas como ejemplo, restauración de tres vistas: dos o más vistas son conos (generalmente, se puede restaurar usando una base que no sea un triángulo tres triángulos: pirámide triangular (solo encuentre cuatro puntos) dos Un triángulo, un círculo: un cono, un cuadrado + dos triángulos: una pirámide de cuatro lados (cinco puntas si son rectangulares, es un cilindro (siempre que el contorno exterior parezca una fila, si hay una figura). -forma de ocho, generalmente es un cuerpo cortado) Tres rectángulos: cuboide, dos rectángulos + círculo: cilindro, dos rectángulos + triángulo: prisma triangular... Este método de resumen es adecuado principalmente para chino, matemáticas y física. Todas las materias requieren acumulación. Después de repasar las preguntas, debe acumular el sistema de respuestas para todo el tema (descripciones de las preguntas principales, puntos propensos a errores, puntos de prueba comunes, respuestas de pensamiento estructurado). 2. Pregunta incorrecta ① Paso uno: Analice el motivo de la pregunta incorrecta. Si realmente no puede, vaya al siguiente paso. Si el proceso no es riguroso, practique escribiendo el proceso estándar. (Puede omitir los siguientes pasos). Si tiene muchos errores y puntos perdidos, use un libro pequeño para registrar sus errores y puntos perdidos en fragmentos, incluidos, entre otros: malentendidos en el pensamiento, omisiones en el proceso de pensamiento, errores de cálculo y revisión de preguntas Las áreas específicas no son cuidadosas, un cierto número se lee mal o se copia incorrectamente (como "3 y 5", "2 y 7"), el cálculo es tan largo que se omite incluso si está escrito en el borrador, el símbolo se copia incorrectamente... …muchos de los cuales se pueden evitar doblando las particiones del papel borrador por la mitad y agregando los símbolos de flecha apropiados. Para los números que son fáciles de copiar incorrectamente, modifique la forma en que se escribe un determinado número, practíquelo decenas de veces y desarrolle un hábito para que sea más fácil distinguirlos.

También hay algunos que requieren que uses tu tiempo fragmentado y el último tiempo antes del examen para revisar los errores de este pequeño libro. Durante el examen, es apropiado recordarlo en el papel borrador; por ejemplo, cada vez que tomo el examen completo de ciencias, escribiré dos palabras grandes en el papel borrador al comienzo del examen y agregaré un signo de exclamación: "¡¡¡Vector !!!" (Puedes omitir los siguientes pasos). ② Paso 2: Analiza la dificultad de las preguntas. La proporción de preguntas en un examen de ingreso a la universidad normal es 7:2:1 (fácil: medio: difícil). . Si crees que la pregunta es fácil, además de encontrarte con una pregunta realmente simple, existe otra posibilidad: en realidad es una pregunta intermedia o una pregunta difícil, simplemente porque leíste la respuesta estándar/escuchaste la explicación del profesor. o compañeros de clase/vi muchos compañeros de clase Sólo cuando lo hagas bien lo encontrarás simple. Si es una pregunta realmente simple y no puedes aprenderla, no debe ser por fallas en tu coeficiente intelectual, sino porque tienes omisiones importantes en una o incluso varias secciones de conocimiento. Puede analizar la respuesta primero (puede pedir ayuda a sus compañeros y profesores), encontrar todos los puntos de conocimiento evaluados por esta pregunta y aprender los puntos de conocimiento a través de libros de texto, notas, material didáctico, explicaciones de compañeros o profesores, etc. y luego haga esta pregunta y practique las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. (Para matemáticas, recomiendo las "Preguntas reales básicas 2000" de Zhu Haokun, que proporciona explicaciones y capacitación sobre preguntas seleccionadas del examen de ingreso a la universidad divididas en secciones y niveles de dificultad). Si en realidad es una pregunta de rango medio o una pregunta difícil, tengo dos sugerencias. La primera sugerencia es que hasta que tengas la capacidad de resolver de manera estable preguntas de rango medio (ocho de diez), puedes dejar de lado la resolución de problemas difíciles. La segunda sugerencia es que el proceso de aprendizaje se divida en cinco pasos: diseccionar la respuesta, restaurar la respuesta, rehacerla ese día, práctica deliberada y revisión posterior. El primer paso, analizar la respuesta, significa que necesitas descubrir la lógica de cada paso de la respuesta (que no puedes pensar en unos segundos). ¿Por qué elegiste hacer esto? ¿Cuál es la base de los puntos y métodos de conocimiento? ¿Hay alguna otra manera? ¿Por qué no utilizar otro método? Y anótelo

El segundo paso, restaurar la respuesta, significa que debe cerrar los ojos en su mente y recordar los pasos clave de la respuesta completa; no necesita recordar los números, sino el Habilidades clave (como "Sustitución completa del teorema védico", "Reemplace xx con x y preste atención al rango de valores"), no las memorice de memoria, compréndalas basándose en las anotaciones que acaba de hacer. Si realmente no lo recuerdas, puedes mirar las anotaciones, pero solo para este paso, y luego recordar la respuesta desde el principio. Hasta que puedas restaurar completamente la respuesta en tu mente. El tercer paso, rehacer la pregunta el mismo día, significa que después de recuperar la respuesta, o durante el tiempo libre, como el autoestudio por la noche, rehaga la pregunta. Si se queda atascado, simplemente siga los pasos clave escritos en ". Anatomía de la Respuesta" hasta que puedas hacerlo sin problemas. El cuarto paso, la práctica deliberada, significa encontrar preguntas similares en el día o durante el día, preferiblemente preguntas del examen de ingreso a la universidad, y practicar. El quinto paso, la revisión de seguimiento, significa revisar tanto como sea posible de acuerdo con las sugerencias de la curva de Ebbinghaus. Pero si la frecuencia de revisión no puede ser tan alta, simplemente revise una vez este fin de semana y otra vez antes del examen mensual. Hasta que puedas hacerlo bien una y otra vez durante la revisión. Si es la primera vez que "aprende las respuestas" de esta manera, puede que te lleve media hora, una hora o incluso más, pero cuanto más lo uses, más competente te volverás. El tercer consejo es que si no es una pregunta del examen de ingreso a la universidad, o al menos una pregunta del examen unificado a nivel de ciudad, entonces no hay necesidad de luchar con ella a menos que el maestro lo solicite. Complete únicamente el paso de "anatomía de las respuestas". Según las habilidades clave que haya analizado, busque las preguntas correspondientes del examen de ingreso a la universidad para completar los cinco pasos para aprender las preguntas. ③Paso 3: Incluya preguntas incorrectas. No es necesario incluir todas las preguntas en el libro de preguntas incorrecto para una revisión oportuna. Debe revisar las preguntas incorrectas en las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. Debe revisar las preguntas de los exámenes escolares a gran escala (exámenes mensuales y similares) si son de buena calidad. Debe revisar las preguntas importantes en su tarea diaria. (Si el profesor insiste en que todas las preguntas incorrectas se agreguen al libro de preguntas equivocado, no importa. Puede simplemente marcar las preguntas que necesita repasar). La física matemática puede requerir que se revisen más preguntas, pero también requiere la acumulación de un sistema de respuesta a preguntas. La química es un poco menor y lo principal es acumular el sistema de respuestas (descripciones de preguntas importantes, puntos propensos a errores, puntos de prueba comunes, respuestas de pensamiento estructurado). El chino, el inglés y la biología son básicamente una cuestión de acumulación. Las preguntas equivocadas no son el foco. Lo que se acumula a partir de preguntas equivocadas es el foco. 3. Una ronda de habilidades de repaso rápido - Tema general 01 Base teórica 02 Práctica 01 Base teórica Primero, comprendamos los tres conceptos importantes de "costo" en economía: el costo de oportunidad se refiere a renunciar a algo para obtener el valor máximo. de algo; ante múltiples opciones para elegir una decisión, el valor más alto entre las opciones que se descartaron es el costo de oportunidad de esta decisión.

Los costos hundidos son costos que ya se han producido como resultado de decisiones pasadas y que no pueden modificarse mediante ninguna decisión ahora o en el futuro. Cuando las personas deciden si hacer algo, no sólo miran si es bueno para ellos mismos, sino también si han invertido en ello en el pasado. A estos gastos irrecuperables, como tiempo, dinero, energía, etc., los llamamos "costos hundidos". El costo marginal es el costo adicional por cada unidad adicional de producto; el ingreso marginal es el ingreso adicional que se puede obtener vendiendo un producto más; el producto marginal es la producción adicional que se puede obtener agregando un insumo más. Es el nuevo disfrute; que se puede obtener consumiendo una unidad más de bienes. Las nuevas incorporaciones provocadas por nuevas incorporaciones se denominan márgenes. En pocas palabras, la lógica del costo marginal: en términos generales (las cifras inexactas no son importantes, el efecto de comparación es importante), si desea realizar una prueba, debe dedicar 500 horas de esfuerzo efectivo. Si desea ser admitido en 985 universidades de manera confiable, debe dedicar 2000 horas de esfuerzo efectivo. Si quieres ser admitido en una de las 10 mejores universidades de manera confiable, debes dedicar 5000 horas de esfuerzo efectivo. Si desea estabilizar sus calificaciones en la línea de admisión de Tsinghua y la Universidad de Pekín, debe dedicar 10.000 horas de esfuerzo efectivo. En otras palabras, la utilidad marginal de sus esfuerzos está disminuyendo. Dibujas una gráfica de función xy, x representa tu tiempo de estudio e y representa tu puntuación de capacidad. Descubrirá que la curva de crecimiento de habilidades que finalmente dibuja es particularmente pronunciada en la etapa 0-20 del eje x, y se vuelve cada vez más plana en la etapa 80-100. Ahora bien, ¿te has dado cuenta de cuál es la forma más rentable de estudiar? En cada materia, aprenda primero este "0-20". ¿Qué es la regla 80/20? La regla 80/20 significa que el 20% determina el 80% del efecto. Entonces, ¿cuál es la regla de aprendizaje 80/20? Es decir, debemos emplear el 20% de nuestro esfuerzo en aprender bien la parte que determina el 80% del efecto. Mire esta correspondencia lógica: dedicamos el 20% de nuestro tiempo y energía y aprendimos el 20% del conocimiento, pero eso equivale a dominar el 80% de un campo. En la superficie, trabajamos un 20% y aprendemos un 80%. Pero, de hecho, solo el 20% intenta aprender el 20% del conocimiento. En otras palabras, el dinero rápido todavía no es nada rápido por naturaleza. Es solo que aprendemos con mayor precisión. 02 Si comprende cómo aprender con precisión a través de la práctica, comprenderá cómo lograrlo rápidamente. Un estudio preciso requiere que profundices en los exámenes de ingreso a la universidad de al menos cinco años. Los puntos de prueba de frecuencia de cinco años resumidos por los asistentes docentes en el mercado solo se pueden utilizar como herramientas auxiliares. Si desea comprender realmente lo que se evalúa en el examen de ingreso a la universidad, debe estudiar usted mismo las preguntas reales del examen de ingreso a la universidad. Los métodos de investigación para las preguntas del examen de ingreso a la universidad de cada materia son diferentes. Responda Química aquí. Vale la pena hacer preguntas reales del examen de ingreso a la universidad y preguntas del examen de diagnóstico a gran escala. Como Tuli. Para la pregunta 7, averigüe la fuente de cada opción en el libro y revise el conocimiento relevante. Para otras preguntas, averigüe y registre cada punto de prueba que considere desconocido o vago, registre cada respuesta estándar a una pregunta importante que haya escrito incorrectamente, cada pozo en el que haya entrado o casi haya entrado y cada oportunidad que pueda aumentar. Punto de acumulación de libros pequeños "Sistema de respuesta". Por ejemplo, yo era relativamente pobre en experimentos en ese momento, así que marqué el experimento de descomposición del aceite de parafina en la opción c de la pregunta 8 y cada experimento en la pregunta 11 con el número de página del libro, y marqué muchas preguntas; en realidad, todas eran Esta es una pregunta que me planteé cuando estaba analizando los puntos de prueba. Ves esta pregunta, prueba este punto, pero solo prueba una parte muy pequeña de este experimento/este compuesto/este proceso. Puede probar otras cosas la próxima vez, por lo que necesitas leer el libro/leer de nuevo. Toma notas, pregunta. tus propias preguntas y respóndelas.

Cuatro. Cuatro grandes obstáculos en el último año: el pozo sin fondo de la pérdida mental 01 Quejas 02 Respuestas 03 Abnegación 04 Miedo a las dificultades "Pérdida mental" (Para obtener más información, consulte al estratega Zhihu @叶秀's artículo ), es su mayor enemigo a la hora de mejorar la eficiencia y eficacia del aprendizaje. Las quejas, las dudas sobre las respuestas, la abnegación y el miedo a las dificultades son los cuatro pozos sin fondo del agotamiento mental. No existen de forma independiente y pueden incluso aparecer en una sola escena. Imagínese una escena como esta: un examen mensual ha terminado, pero hay algunas preguntas sesgadas, difíciles, extrañas e incluso preguntas incorrectas. El profesor hizo correcciones tarde y usted estuvo atrapado en esa pregunta durante mucho tiempo.

Después del examen, su compañero de escritorio comenzó a quejarse: "¿Qué clase de pregunta es esta? ¡No mencionaré las preguntas raras, pero también hay preguntas incorrectas! ¡Es una pérdida de tiempo!". Su compañero de escritorio continuó: "¡Eso es!" ¿Verdad? ¿Los profesores cometieron errores? ¿No sabías que no revisaste la pregunta antes? Cuando escuchaste esto, no pudiste evitar unirte a ellos: “Maestro, me temo que no es solo un ¡Un documento que encontré en línea! Comenzaste una animada “discusión”, esperando tu reacción. Cuando viniste aquí a estudiar, ¡de repente te diste cuenta de que habían pasado diez minutos! En este momento, su compañero de escritorio comienza a verificar las respuestas con usted nuevamente. Usted descubre que sus respuestas son diferentes. Entonces entra en pánico aún más y busca a alguien que corrija las respuestas. Después de haber respondido a casi todas las preguntas del documento de las que siente que no está seguro, descubre que ha cometido muchos errores. Surge en tu corazón, y vuelves a mirar el reloj - —¡Ha pasado media hora! Te desesperas más y tomas el libro sólo para descubrir que no puedes aprenderlo. En ese momento, tu compañero de escritorio te preguntó cómo te fue en el examen. Lamentablemente dijiste que te fue muy mal en el examen y tu compañero de escritorio dijo que no lo creías. Ustedes dos hicieron una apuesta: ¡quien obtuviera la puntuación más baja sería el abuelo! Cuando por fin coges el libro tranquilamente, ya han pasado cuarenta minutos. Te arrepientes de haberte quedado atrapado una vez más en una discusión sin sentido y de haberte distraído con las respuestas. Has hecho algunas preguntas y parecen muy simples, pero estás estancado una tras otra y ni siquiera puedes responderlas. Piensas en los resultados que son tan malos que ni siquiera puedes mirarlos, el castigo de los profesores, la decepción de los padres y las burlas de los compañeros después de que se publican los resultados, y tus pensamientos se vuelven aún más caóticos. Vuelves a mirar estas preguntas y piensas: "¡No puedo aprenderlas pase lo que pase! Todavía me equivoco en preguntas tan simples, no puedo responder las preguntas difíciles y me olvido de las preguntas de nivel medio..." Deja el libro, tomaste tu libro de preguntas de física equivocado, te topaste con el título de una pregunta. Tu cabeza daba vueltas y los símbolos parecían dibujos de fantasmas. Te rendiste débilmente: "La física es realmente demasiado difícil, y yo. no puedo aprenderlo..." Caíste en depresión y tu eficiencia de aprendizaje durante toda la noche de autoestudio fue muy baja. Las quejas, las exigencias de respuestas, la abnegación y el miedo a las dificultades aparecieron al mismo tiempo en esta escena. Quizás esto sea un poco exagerado, pero tú mismo debes haberte quejado, escuchado o corregido la respuesta, negado, tenido miedo a las dificultades y sin ganas de pensar... ¿Cómo solucionarlo? La respuesta es: revisar. La diferencia entre revisión y resumen es que la revisión es dinámica, una deducción de lo sucedido y un proceso de pensar y anotar soluciones. Por ejemplo, al revisar un examen, es necesario mirar el examen, reflexionar y recordar su propio proceso de examen, los comentarios del profesor y dialogar constantemente consigo mismo: ¿Qué problemas encontró en todo el examen? ¿Dónde dudaste? ¿Por qué la vacilación? ¿Cómo piensas sobre este tema? ¿En qué estabas pensando cuando respondiste esta pregunta? ¿Qué deberías estar pensando? ¿Qué deberías pensar? ...Debe llevar un diario de exámenes y tomar varias notas en el examen. Tus ideas necesitan ser restauradas y revisadas constantemente para acercarte al camino correcto. Lo mismo ocurre con su revisión del desgaste mental. Cuando se encuentre con una pérdida mental, use un pequeño cuaderno especial para anotar su revisión dinámica, anote los escenarios y las soluciones, e intente hojearlo todas las noches antes de acostarse; no es necesario recordarlo, solo lea. No es necesario obligarse a cometer un error una vez y no volver a cometerlo la próxima vez. Incluso si te despiertas un minuto antes que la última vez, es un progreso y algo por lo que estar feliz. Gracias por leer hasta el final. Soy Zhuzi, comparto la experiencia de los exámenes de ingreso a la universidad. Todos tenemos momentos de "impotencia aprendida" en los que nos sentimos impotentes, ansiosos, temerosos o asustados, o incluso cuando sentimos que no podemos hacer ningún progreso por mucho que lo intentemos y que tenemos que renunciar a nosotros mismos. Pero esto ciertamente no es la totalidad de la vida, y ciertamente no es la totalidad del futuro. Esto no anuncia el Waterloo del examen de ingreso a la universidad, pero anuncia precisamente el comienzo de la victoria en el examen de ingreso a la universidad. Luego, continúa con "abundante entusiasmo y fe" y repítete a ti mismo: "Soy un yo con posibilidades y esperanzas ilimitadas y estoy dispuesto a animarte". Te deseo mucha suerte en el examen de ingreso a la universidad. Suplemento del 22 de junio de 2021: Zhu Haokun tiene mucha controversia, pero esto es diferente de si el libro 2840 es útil o no. Los materiales didácticos como Golden Test Paper, Little Ape, Must-Quest questions y Test Question Surveys también tienen muchas palabras para promover su propia serie de libros y hablar sobre métodos de aprendizaje. No existe una diferencia esencial entre 2840 y estos libros. Todos ellos son material didáctico. Respecto al 2840, mi valoración es: Pregunta real 2000 > Blast 40 > Ganador 800. ¿Por qué poner a Blast 40 en segundo lugar? ¿No es solo una colección de exámenes de ingreso a la universidad divididos? No, la esencia de Blast 40 es y solo el método de dividir papeles del que habla el hermano Kun en este libro 4440 es una configuración básica, ¡puedes cambiarla según tu propia situación! Por ejemplo, para mí es 2460.

Sin embargo, no importa si compras Blast 40 o no. Lo importante es este método. Puedes utilizar los exámenes de ingreso a la universidad para practicar este método. Victory 800 es el que más he usado entre estos tres libros, y también es el que creo que tiene la mayor diferencia en efectividad con respecto a la propaganda del hermano Kun. Si la base es muy pobre, simplemente termine 2000, pero en lugar de repasar todo el libro una, dos y tres veces, simplemente marque las preguntas incorrectas la segunda vez y luego responda la segunda pregunta incorrecta la tercera vez... Es solo un libro de práctica con preguntas seleccionadas del examen de ingreso a la universidad. Debes usarlo para sentar una base sólida, en lugar de dejar que domine tus pensamientos. Para la victoria decisiva de 800, si tienes energía de sobra, empieza desde tu sección más débil y no sigas el orden del libro. Puedes saltarte las 5 preguntas sobre pimientos primero. También es solo un libro de práctica de preguntas seleccionadas del examen de ingreso a la universidad. Es imposible obtener 100 puntos si comprende 2000 a fondo y 150 puntos si comprende 800 a fondo. Es imposible que todos los métodos de prueba del examen de ingreso a la universidad se escriban en 2000 y 800. Nuevamente, no haga preguntas de simulación aleatorias, selecciónelas con cuidado. Preguntas reales del examen de ingreso a la universidad/Preguntas simuladas de las 100 mejores escuelas o de las mejores escuelas de la provincia/Preguntas simuladas de grandes exámenes provinciales y municipales>Preguntas simuladas elegidas por el maestro de su propia escuela (si no es un estudiante de una de las 100 mejores escuelas intermedias o una de las mejores escuelas de la provincia)> Material didáctico ordinario Preguntas de simulación sobre.