Las prioridades de trabajo de la Oficina de Educación de Huangshi
La idea general del trabajo educativo de la ciudad en 2012 es: guiarse por la teoría de Deng Xiaoping, el importante pensamiento de las "tres representaciones" y la perspectiva científica sobre el desarrollo, y tomar la implementación de las políticas nacionales, La planificación educativa provincial y municipal es la línea principal: adherirse a una educación orientada a las personas, implementar en profundidad una educación de calidad y promover el desarrollo integral de los estudiantes; insistir en emancipar la mente, actualizar conceptos y lograr nuevos avances en reforma e innovación; insistiendo en el desarrollo científico, el desarrollo de connotaciones y el desarrollo característico de la educación, acelerando el ritmo de construcción de una ciudad educativa sólida y sirviendo a nuestra ciudad Implementar profundamente las "tres estrategias principales" para lograr un avance en el desarrollo económico y social y brindar garantía de talento y apoyo intelectual.
1. Reforzar la coordinación y esforzarse por promover el desarrollo coordinado de todos los tipos de educación en todos los niveles.
1. Acelerar el desarrollo de la educación preescolar. Implementar integralmente el plan de acción trienal para la educación preescolar, mejorar el sistema diversificado de jardines de infancia con liderazgo gubernamental, participación social y operaciones tanto públicas como privadas, y promover activamente el desarrollo grupal de jardines de infancia. Acelerar la construcción de un jardín de infancia público de demostración en cada pueblo (ciudad, distrito) de cada condado (ciudad, distrito) y acelerar la construcción del jardín de infancia experimental de Tuanchengshan. Establecer un mecanismo de asistencia al emparejamiento entre los jardines infantiles modelo provinciales y municipales y los jardines infantiles rurales. Aprovechar al máximo la plataforma de la Asociación de Educación Infantil para llevar a cabo una serie de actividades de enseñanza e investigación en educación infantil para promover la mejora de la calidad y el nivel de los docentes de la primera infancia en la ciudad.
2. Promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. De acuerdo con el "Plan y estándares (de prueba) de evaluación de la construcción de escuelas estandarizadas de educación obligatoria de la ciudad de Huangshi", se lleva a cabo un trabajo de evaluación escolar estandarizada a nivel de condado para promover continuamente condiciones equilibradas de funcionamiento de las escuelas. Llevar a cabo el trabajo de aceptación del estándar del condado (ciudad, distrito) de desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. En la segunda mitad del año, la ciudad de Daye aceptó la evaluación y aceptación de los condados (ciudades y distritos) para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria por parte de la Oficina de Supervisión Educativa del Gobierno Provincial de Hubei. Otros condados (ciudades y distritos) aceleraron el proceso de estandarización. escuelas y se esforzó por crear un condado (ciudad) modelo para el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria (distrito). Implementar proyectos de mejoramiento de la educación especial y promover la estandarización de las escuelas de educación especial. Mejorar gradualmente el sistema de evaluación de "cuatro altos y uno bajo" para las escuelas secundarias y explorar activamente la reforma del mecanismo de evaluación y gestión de la calidad de la educación obligatoria.
3. Promover el desarrollo diversificado de las escuelas secundarias ordinarias. Coordinar el desarrollo de la educación secundaria y mantener una proporción aproximadamente igual de educación general y vocacional. Fortalecer la planificación del desarrollo de las escuelas secundarias, ajustar y optimizar el diseño de las escuelas secundarias ordinarias, hacer un buen trabajo en el inventario y la resolución de deudas de las escuelas secundarias ordinarias y mejorar continuamente las condiciones para el funcionamiento de las escuelas secundarias. Adherirse a la idea de "desarrollo categorizado, promoción jerárquica, desarrollo escolar característico y mejora general" para promover la diversificación de modelos de formación de talentos para satisfacer las necesidades de desarrollo de estudiantes con diferentes potenciales. Fortalecer la connotación de construcción de escuelas secundarias de alta calidad y desempeñar un papel de demostración y radiación. Promover el establecimiento de escuelas modelo provinciales en la escuela secundaria No. 1 de Yangxin y la escuela secundaria No. 3 de Huangshi para ampliar la cobertura de escuelas secundarias de alta calidad. Promover el desarrollo diversificado y diferenciado de las escuelas secundarias ordinarias. Adherirse al mecanismo de evaluación de "mirar la salida desde la entrada" y alentar a las escuelas secundarias ordinarias a llevar a cabo una construcción curricular, educación y enseñanza, orientación de los estudiantes y diversos tipos de educación distintivos. Alentar a las escuelas secundarias generales calificadas a ofrecer cursos electivos relacionados con la educación vocacional y explorar un modelo integral de desarrollo de la escuela secundaria.
4. Acelerar la construcción de un sistema de educación vocacional moderno. Acelerar la construcción de parques de educación vocacional, promover una cooperación profunda entre escuelas y empresas y promover el desarrollo grupal de la educación vocacional. Fortalecer la construcción de capacidades básicas en la educación vocacional, fortalecer la construcción de bases de formación y construcción profesional en la educación vocacional secundaria y profundizar la reforma docente de las escuelas vocacionales secundarias. Mejorar integralmente las condiciones y niveles de funcionamiento de la educación vocacional secundaria y esforzarse por crear una serie de especialidades de marcas influyentes.
5. Mejorar continuamente el nivel de educación superior. Fortalecer la innovación científica y tecnológica y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza de la educación superior. Promover vigorosamente la integración de la industria, la academia y la investigación, promover resultados avanzados y aplicables y mejorar las capacidades de contribución científica y tecnológica de la escuela. Mejorar los sistemas de gestión de emergencias y prevención de seguridad del campus, hacer un buen trabajo para mantener la seguridad y la estabilidad en los colegios y universidades y crear un entorno seguro y estable para el desarrollo escolar. Servir para la reubicación de la Facultad de Artes y Ciencias del Lago Normal y la construcción del nuevo campus del Instituto de Tecnología de Hubei, y coordinar y promover la transformación y construcción de la Facultad Técnica y Vocacional de Huangshi.
6. Esforzarse por mejorar la calidad de la educación privada. Incrementar el apoyo a la educación privada, implementar diversas políticas preferenciales para la educación privada, mejorar la calidad de la educación privada y promover el desarrollo de alta calidad de las escuelas privadas. Estandarizar el comportamiento de la educación privada, explorar nuevos modelos de gestión para la educación privada, alentar a las escuelas privadas (incluidos los jardines de infancia) a innovar en modelos escolares (parques), lograr un desarrollo característico y realizar evaluaciones de la educación privada.
2. Educar primero a las personas y promover integralmente el crecimiento saludable de los estudiantes.
7. Mejorar la eficacia de la educación moral escolar. Fortalecer la investigación sobre educación moral, continuar realizando artículos (casos) de educación moral, reuniones de clases (equipos) temáticas y actividades de evaluación de revistas y periódicos escolares, apoyar el desarrollo de asociaciones de estudiantes destacados, crear una serie de escuelas características para la construcción de la cultura en el campus. y realizar foros de construcción de cultura en el campus.
Orientar a las escuelas para que realicen educación en salud mental e implementen proyectos de atención a grupos especiales de estudiantes. Fortalecer la construcción del equipo docente de clase, seleccionar y elogiar a estudiantes destacados, grupos de clase destacados y profesores de clase destacados. En conjunto con el XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, la nueva "Doble Bienvenida" y festivales importantes, realizamos actividades de lectura, concursos de letras, "Cultura Tradicional en el Campus", "Mes de Promoción y Cultivo del Espíritu Nacional" y otros actividades educativas de temática patriótica.
8. Fortalecer integralmente la educación física y la educación artística. Fortalecer la construcción e integración de recursos educativos fuera del campus e iniciar de manera integral la construcción de la Base de actividades fuera del campus para jóvenes de Huangshan. Implementar concienzudamente las clases de educación física, arte y educación para la salud, garantizar que los estudiantes tengan una hora de actividades deportivas en el campus todos los días, implementar plenamente los "Estándares nacionales de salud física para estudiantes", popularizar integralmente las actividades de educación artística "Todos cantan, todos bailan". y crear una serie de escuelas características de deportes y arte y la Escuela de Demostración de Educación para la Salud celebra el 8º Festival de Arte y Cultura del Campus de la ciudad de Huangshi, los primeros Juegos Escolares de Atletismo de Excelentes Proyectos Deportivos en la Provincia de Hubei y el 2º "Frontera de la Festival de Arte de Ropa Universitaria del Río Yangtze. Llevar a cabo diversas formas de actividades de educación sobre seguridad, como el "Mes de la educación sobre seguridad", la "Primera lección de la escuela" y simulacros para evitar emergencias para fortalecer aún más la educación sobre defensa nacional y el entrenamiento militar en las escuelas.
9. Establecer y mejorar el mecanismo de asistencia a los estudiantes pobres. Mejorar el mecanismo de ayuda a la educación obligatoria basado en la inversión gubernamental, el mecanismo de ayuda a la educación secundaria basado en la inversión conjunta del gobierno y las escuelas, el mecanismo de ayuda a la educación superior basado en préstamos estudiantiles de la fuente de los estudiantes y llevar a cabo ayuda financiera para las familias rurales. enfrentar dificultades financieras de acuerdo con los requisitos nacionales. Trabajo gratuito para estudiantes y estudiantes de agricultura, y hacer todos los esfuerzos posibles para garantizar que los niños de familias con dificultades financieras y los trabajadores inmigrantes en las ciudades reciban igualdad de acceso a la educación obligatoria.
10. Mejorar la calidad de los servicios de logística escolar. Esforzarse por alcanzar los objetivos de "cuatro buenos, uno satisfactorio y uno asegurado" de "buena seguridad, buen servicio, buena calidad, buena gestión" y "profesores y alumnos satisfechos" y "padres tranquilos". Fortalecer la construcción de bases de actividades estudiantiles y brindar espacios educativos más amplios y de calidad. Continuar haciendo un buen trabajo en la construcción del "Proyecto Canasta de Verduras" para resolver aún más el problema de la comida difícil y costosa para los estudiantes internos rurales. Mejorar la logística y las instalaciones de vivienda de los internados rurales de primaria y secundaria, promover la construcción de "ocho de cada diez instalaciones de apoyo" para la logística escolar, llevar a cabo los proyectos de "cinco reformas y cinco construcciones" de los internados rurales y mejorar continuamente la condiciones básicas de vida de los estudiantes. Fortalecer la auditoría de la contabilidad de costos de las cafeterías escolares, adherirse al principio de bienestar público de las cafeterías de las escuelas primarias y secundarias y poner fin a las operaciones comerciales con fines de lucro en las cafeterías de estudiantes.
11. Fortalecer la gestión de la seguridad escolar. Haremos un buen trabajo en la prevención y transferencia de riesgos escolares y mejoraremos aún más la regulación y gestión del mercado de consumo de los campus. Fortalecer efectivamente la gestión de seguridad de los autobuses escolares. Promover vigorosamente la creación de campus seguros y "escuelas modelo para administrar escuelas de acuerdo con la ley", implementar plenamente el sistema de responsabilidad para la seguridad y estabilidad del campus, investigar cuidadosamente los posibles riesgos de seguridad, rectificar los vínculos débiles, mejorar las instalaciones de seguridad del campus, promover la gestión integral de la seguridad pública. seguridad en la escuela y sus alrededores, y fortalecer a los jóvenes inactivos. Ayudar y educar a los niños de la calle y a los menores con malas conductas graves para mantener eficazmente la seguridad y la estabilidad escolar.
12. Estandarizar aún más el comportamiento escolar de las escuelas primarias y secundarias. Fortalecer la gestión de la educación preescolar, establecer un sistema de admisión a los jardines de infancia, estandarizar las operaciones de los jardines de infancia, centrarse en el desarrollo integral de los niños y evitar que la enseñanza de los jardines de infancia tienda a convertirse en escuela primaria. Controlar estrictamente la selección de escuelas durante la etapa de educación obligatoria, impedir que las escuelas cobren tarifas, impartan clases e inscriban estudiantes ilegalmente, establezcan un sistema para monitorear y anunciar la carga académica de los estudiantes e implementar una reducción de la carga durante todo el proceso de educación primaria y secundaria.
3. Fortalecer la gestión y fortalecer la construcción del equipo docente.
13 Impulsar profundamente la labor de “comparar la docencia en clase y visitar a miles de familias fuera de clase”. Resumir y promover el mecanismo de evaluación de “Visitar Diez Mil Hogares” en cada unidad, y promover aún más el trabajo de “Visitar Diez Mil Hogares”. Lograr la plena participación y cobertura total de las visitas domiciliarias in situ, establecer modelos de ética docente y realizar actividades de selección de "modelos de ética docente". Fortalecer los ideales profesionales y la educación en ética profesional de los docentes y realizar un foro de ética docente. Organizar concursos de habilidades básicas de enseñanza a nivel municipal, hacer un buen trabajo recomendando y guiando concursos de habilidades básicas de enseñanza a nivel provincial, llevar a cabo actividades de selección de líderes de materias, fortalecer el análisis y las pruebas de la calidad de la enseñanza, mejorar aún más los sistemas eficientes de evaluación de la enseñanza en el aula y seguir Promover el trabajo de "enseñanza comparativa". Organizar seminarios y concursos de ensayos sobre "Comparación de la enseñanza y visitas a miles de hogares", celebrar conferencias de elogios y explorar el establecimiento de un sistema de evaluación de la calidad profesional y los estándares profesionales de los docentes de las escuelas primarias y secundarias y de las escuelas secundarias vocacionales, a fin de hacer el trabajo de "Comparar la enseñanza en clase y visitar miles de hogares después de clase" funciona de manera normal, científica, sistemática y estandarizada.
14. Construir un sistema de gestión docente científico y razonable. Implementar integralmente el sistema de calificación docente y asegurar el "ingreso" de los docentes.
Fortalecer la aprobación y gestión del establecimiento docente, explorar el mecanismo complementario para los docentes en la etapa de educación obligatoria rural, explorar el establecimiento y mejora del mecanismo de movilidad del condado (ciudad, distrito) para los docentes de educación obligatoria, promover la asignación racional de recursos docentes, e implementar el plan docente y la política de colocación especial post-estudiantes. Continuar realizando trabajos de apoyo a la enseñanza y promover vigorosamente el intercambio de docentes dentro del condado. Cooperar con el Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social para llevar a cabo un trabajo piloto sobre la reforma de los títulos profesionales de los docentes de primaria y secundaria, aprovechar al máximo el papel ejemplar y dirigente del equipo de "profesores famosos", crear activamente un equipo de docentes con doble calificación en educación vocacional y mejorar el nivel general de los docentes en la ciudad. Implementar un sistema salarial basado en el desempeño en el sistema educativo, mejorar aún más los métodos de evaluación del desempeño de docentes y directores, implementar aún más la remuneración de los docentes y mantener activamente la estabilidad del equipo docente.
15. Mejorar el mecanismo de desarrollo profesional y formación del profesorado. Establecer un mecanismo de largo plazo para garantizar fondos para la formación docente y asegurar la implementación de planes de formación docente. Mejorar el sistema de formación docente del ciclo quinquenal, establecer expedientes de gestión de la formación docente, unificar y estandarizar los certificados de formación docente y realizar paulatinamente la informatización e institucionalización de la gestión de la formación docente. Establecer un estricto sistema de gestión de créditos de formación docente y utilizar la finalización de los créditos de formación (horas de clase) y los resultados de la evaluación de la formación por parte de los docentes como condiciones necesarias y base importante para la reinscripción de las cualificaciones docentes, la evaluación docente y el nombramiento laboral. Promover activamente el desarrollo profesional de los directores.
16. Fortalecer la formación docente. Tomar los "Nuevos Estándares Curriculares para la Educación Obligatoria de 2012" recientemente promulgados como una oportunidad para llevar a cabo una capacitación general integral sobre los nuevos estándares curriculares para la educación obligatoria. Continuar llevando a cabo investigaciones y capacitación sincrónicas sobre la nueva reforma del plan de estudios de la escuela secundaria y promover efectivamente la formación de una comunidad de aprendizaje para la nueva reforma del plan de estudios de la escuela secundaria. Lanzar de manera integral la formación de docentes de preescolar rural, enfocándose en la implementación de proyectos de formación de docentes clave, docentes transferidos, charlas de expertos, etc., para mejorar integralmente las capacidades profesionales de los docentes de preescolar. Organizar el cuarto curso de posgrado y mejorar la calificación académica de los docentes en servicio. Organizar un curso de capacitación para directores y secretarias.
17. Potenciar el trabajo lingüístico. Promover vigorosamente el trabajo de evaluación del idioma en las ciudades de tercera categoría de la ciudad de Daye y el condado de Yangxin, centrándose en la formación y evaluación del mandarín en las cuatro áreas principales. Promover activamente la creación de "Puestos de demostración de frases civilizadas" y "Calles de demostración de frases civilizadas", continuar creando escuelas de demostración de estandarización lingüística a nivel nacional, provincial y municipal y mejorar continuamente el nivel de estandarización del idioma. Se organizaron cuidadosamente las actividades de la 15ª Semana de Popularización y se llevaron a cabo concursos de lectura clásica china y escritura de caracteres chinos estandarizados, así como el 3º Concurso de mandarín para profesores de escuelas primarias y secundarias rurales. Fortalecer la construcción de infraestructura de estaciones de pruebas de mandarín y centrarse en promover las pruebas de mandarín para estudiantes de secundaria vocacional.
4. Incrementar la inversión y mejorar el sistema de seguridad educativa.
18. Mejorar el mecanismo de inversión en financiación de la educación. Fortalecer las responsabilidades de los gobiernos en todos los niveles para brindar servicios públicos educativos e incluir la educación como un área clave del gasto financiero público de acuerdo con los requisitos para establecer un sistema financiero público. Los gobiernos en todos los niveles deben implementar los "tres aumentos" en la financiación de la educación de conformidad con la ley, garantizar que el presupuesto del año fiscal y los resultados de su implementación cumplan con el nivel de crecimiento legal de los gastos de financiación de la educación, y garantizar que la tasa de crecimiento de la financiación fiscal de la educación sea significativamente superior a la tasa de crecimiento de los ingresos fiscales ordinarios.
19. Acelerar la construcción de la informatización de la gestión educativa. Acelerar la construcción y aplicación de plataformas de información de gestión educativa, acelerar la construcción del gobierno electrónico educativo, fortalecer la gestión de la seguridad de la información, iniciar la construcción del sistema de videoconferencias educativas de la provincia, promover la oficina sin papel y esforzarse por mejorar la conciencia y el nivel de educación. Aplicación de la información entre docentes y estudiantes. Esforzarse activamente por obtener fondos de apoyo de los superiores, mejorar el nivel de tecnología y equipamiento educativo en las escuelas primarias y secundarias de nuestra ciudad y prepararse para construir la Red del Área Metropolitana de Educación de Huangshi. Cooperar activamente con el sistema educativo de la provincia para explorar el establecimiento de un modelo de intercambio de construcción basado en información de gestión educativa y un mecanismo de trabajo de gestión de área. Explorar y establecer un modelo plano de gestión de escuelas secundarias con participación diversa.
20. Fortalecer la gestión de fondos de educación. Establecer mecanismos de incentivos y restricciones, mejorar el sistema de evaluación del desempeño de los fondos de educación pública, estandarizar y mejorar aún más la gestión financiera de varias escuelas, fortalecer la gestión de proyectos y esforzarse por mejorar la eficiencia del uso de los fondos. Fortalecer la gestión de los préstamos a las escuelas públicas, controlar la escala de los préstamos, prestar atención a la prevención y trabajar arduamente para resolver los riesgos de los préstamos. Está estrictamente prohibido malversar, retener, exprimir o ajustar fondos para educación. Establecer y mejorar el sistema de auditoría interna del sistema educativo para prevenir e investigar diversas violaciones de leyes y reglamentos para garantizar la seguridad de los fondos.
5. Profundizar las reformas y esforzarse por mejorar los sistemas y mecanismos que promuevan el desarrollo científico de la educación
21. Promover activamente proyectos piloto de reforma educativa a nivel nacional.
Centrándose en el espíritu del esquema de planificación educativa, el "Duodécimo Plan Quinquenal" y los documentos relevantes de la implementación por parte de la provincia de Hubei del proyecto piloto de reforma del sistema educativo nacional, la reforma se centra en resolver los problemas institucionales que restringen el desarrollo de la educación en Huangshi. , centrándose en la promoción paso a paso de la ciudad de una educación obligatoria equilibrada Desarrollar y reducir la carga académica de los estudiantes de primaria y secundaria, y la construcción de proyectos como la supervisión educativa gubernamental a nivel de condado y la reforma de evaluación, identificar una serie de municipalidades. proyectos piloto de reforma a nivel, realizar seguimiento y cultivo de proyectos de innovación educativa, aumentar las recompensas por la innovación y fomentar la audacia local y escolar Explorar, experimentar y acelerar el ritmo de la reforma.
22. Promover activamente la reforma curricular. Fortalecer la construcción de sistemas de apoyo para la reforma del plan de estudios general de la escuela secundaria, establecer un sistema de revisión y reconocimiento de créditos, un sistema de alerta temprana para la certificación de graduación de los estudiantes, un sistema integral de integridad de evaluación de la calidad, etc., para garantizar el desarrollo saludable de la reforma general del plan de estudios de la escuela secundaria. . Mejorar el plan de evaluación de la calidad de la enseñanza para las escuelas primarias y secundarias, orientar a las escuelas para que implementen de manera integral una educación de calidad y mejorar de manera integral la calidad de la educación. Establecer un plan de evaluación de "doble vía" para la calidad de la educación obligatoria, fortalecer el seguimiento de la calidad de la educación obligatoria, formular estándares de calidad para cada grado en la etapa de educación obligatoria, establecer un mecanismo de verificación aleatoria de calidad y anuncio de retroalimentación para cada grado en la etapa de educación obligatoria y orientar a las escuelas para mejorar la calidad de la educación sobre la premisa de la estandarización. Mejorar el plan de evaluación de la calidad de la educación secundaria general y adherirse al modelo de evaluación de resultados preestablecidos, seguimiento de procesos y énfasis en la mejora. Cambiar el enfoque de la evaluación hacia abajo e implementar investigaciones sobre el proyecto de evaluación del desempeño docente de los docentes (investigadores docentes).
23. Acelerar aún más la reforma de la educación profesional. Mejorar aún más la flexibilidad, pertinencia y apertura de la educación vocacional, explorar la implementación de un sistema académico flexible para la educación vocacional y lanzar proyectos piloto para la educación vocacional secundaria gratuita a tiempo parcial. Explorar activamente el modelo de gestión escolar de integración escuela-empresa y llevar a cabo educación empresarial. Establecer y mejorar un mecanismo de gestión escolar con liderazgo gubernamental, orientación industrial y participación empresarial, promover la institucionalización de la cooperación escuela-empresa, establecer políticas preferenciales y mecanismos de incentivos a la inversión en educación privada, alentar a las empresas a aceptar prácticas de estudiantes y prácticas docentes, y alentar a las empresas a aumentar su inversión en educación profesional. Adherirse a la integración de la enseñanza, la investigación científica y la producción, utilizar mejor el papel de las escuelas y empresas como bases de formación de talentos calificados y establecer un modelo de educación vocacional en el que "la matrícula es contratación, la formación es empleo".
24. Ampliar la apertura de la educación al exterior. De acuerdo con el espíritu de la conferencia de trabajo de apertura, expansión y "doble bienvenida" de la ciudad, debemos concentrar nuestros esfuerzos, mejorar las ideas y la imaginación, utilizar fuerzas externas para reunir fuerzas internas, estimular la vitalidad y utilizar las cuatro fuerzas simultáneamente para esforzarnos. para obtener excelentes resultados. Participar activamente en diversas actividades del "3er Festival Internacional de Tenis de Mesa" y llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares para los jóvenes fortalecer la educación cultural local de Huangshi para estudiantes de escuelas primarias y secundarias, fortalecer la construcción de carreras de turismo en universidades y técnicas; escuelas secundarias, y contribuir activamente al servicio del "II Festival Internacional de Tenis de Mesa" Festival de Turismo de Cultura Minera y Metalúrgica ". Fortalecer los intercambios educativos y la cooperación con países extranjeros. Centrándonos en el ajuste estructural económico de la ciudad, las necesidades de desarrollo industrial y las estrategias de desarrollo económico regional, atraeremos a educadores y empresarios de renombre en el país y en el extranjero para que vengan a Huang a dirigir escuelas y dar conferencias. Iniciar la planificación y construcción del Parque Industrial Cultural Europeo y prepararse para construir una "universidad conjunta chino-extranjera".
6. Gestión integral y mejora de la gestión y los niveles de servicio de la educación
25 Promover sólidamente actividades prácticas con el tema "Acogida del XVIII Congreso Nacional y lucha por logros innovadores". De acuerdo con el despliegue general del comité municipal del partido y el gobierno municipal, combinado con la educación real, crear características educativas y llevar a cabo actividades prácticas temáticas en profundidad, el énfasis debe estar en resaltar la atmósfera "acogedora" y resaltar las características; de "creación" y encarnar el propósito de "nuevos logros" Promover que el centro sea el primero en lograr la excelencia en el trabajo, esforzarse por ser el primero en lograr la excelencia en el cumplimiento de las responsabilidades laborales, esforzarse por ser el primero en lograr la excelencia en el trabajo. servir a la situación educativa general, esforzarse por ser el primero en lograr la excelencia en el impulso del espíritu y hacer contribuciones para promover el desarrollo científico de la educación, esforzarse por tener una calidad docente de primera clase, esforzarse por crear un equipo docente de primera clase; esforzándonos por crear un ambiente educativo de primera clase. Tomando como punto de partida los proyectos innovadores de la oficina, los condados (ciudades, distritos) y las unidades directamente afiliadas, haremos un buen trabajo de seguimiento, excavación y orientación, nos esforzaremos por adquirir experiencia avanzada y mejoraremos continuamente la influencia de Educación Huangshi.
26. Mejorar efectivamente el nivel científico de la construcción de partidos en el sistema educativo. Organizar y realizar actividades de publicidad y educación para estudiar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China en el sistema educativo de la ciudad. Mejorar el mecanismo a largo plazo de ser pionero y luchar por la excelencia, y formar aún más una buena tendencia de aprender de los avanzados, ponerse al día con los avanzados y crear lo avanzado. Profundizaremos la creación de organizaciones partidistas orientadas al aprendizaje, fortaleceremos y mejoraremos el aprendizaje de los grupos centrales de los comités del partido (grupos del partido) en todos los niveles, haremos un buen trabajo en el trabajo de demostración de las organizaciones partidistas orientadas al aprendizaje y crearemos un Buen ambiente que valora y propugna el aprendizaje. Fortalecer la gestión democrática y la supervisión democrática de las escuelas y mejorar el sistema de conferencias de representantes del personal docente y escolar. Hacer un buen trabajo en el trabajo de grupos de masas y el trabajo de cuadros jubilados para promover la armonía y la estabilidad en el sistema educativo.
27. Estandarizar aún más el comportamiento de cobro en educación. Adherirse al sistema de reuniones conjuntas de departamentos para abordar las tasas educativas arbitrarias y abordar los problemas pendientes en las tasas educativas.
Implementar el sistema de responsabilidad para la gestión de las tarifas educativas e implementar la gestión de objetivos. El director de educación y el director de la escuela (director) son las primeras personas responsables de la gestión de las tarifas educativas, y el sistema de responsabilidad está completamente cubierto. Implementar estrictamente el sistema de rendición de cuentas e investigar seriamente y abordar los comportamientos de cobro ilegales, como la instalación de elementos de cobro sin autorización, el aumento de los estándares de cobro y la ampliación del alcance del cobro. Las violaciones importantes de disciplinas y reglamentos estarán sujetas a un "veto de un voto".
28. Promover la labor de regir la educación conforme a la ley. Implementar el sistema de responsabilidad administrativa de aplicación de la ley en educación, investigar y abordar con prontitud las violaciones de las leyes y reglamentos educativos, la infracción de los derechos e intereses de las personas educadas y la alteración del orden educativo, y salvaguardar los derechos e intereses de las escuelas, estudiantes, maestros, directores y organizadores de conformidad con la ley. Mejorar el sistema de divulgación de información educativa, establecer y mejorar los estatutos y sistemas escolares que cumplan con las disposiciones legales y desempeñar las responsabilidades educativas, docentes y de gestión de acuerdo con la ley. Realizar educación jurídica. Mejorar continuamente la alfabetización jurídica y la conciencia cívica de profesores y estudiantes.
29. Mejorar efectivamente el nivel y la calidad de la supervisión educativa. Implementar aún más las responsabilidades de los gobiernos en todos los niveles de esta ciudad, sus departamentos funcionales y los partidos sociales relevantes en el cumplimiento de las leyes y regulaciones educativas y la implementación de políticas educativas nacionales. Mejorar periódicamente el sistema integral de supervisión y evaluación de las escuelas primarias y secundarias, fortalecer la supervisión y evaluación de diversas instituciones educativas que implementan la educación general en las escuelas secundarias medias y bajas, y orientar a los departamentos de supervisión educativa del condado (ciudad, distrito) para que lleven a cabo Las evaluaciones escolares estandarizadas de las escuelas de la región mejoran el nivel general de funcionamiento escolar. Implementar evaluaciones anuales de objetivos de responsabilidad para el trabajo educativo de los gobiernos a nivel de condado.
30. Promoción profunda de la rendición de cuentas por la mediocridad. Dotar a los miembros del partido de la teoría del socialismo con características chinas, llevar a cabo estudios y educación sobre el sistema de valores fundamentales socialistas, construir una organización partidaria de aprendizaje, implementar proyectos de educación y capacitación de los miembros del partido y mejorar la calidad general de los miembros del partido. Mejorar continuamente la vitalidad y vitalidad de las organizaciones de base. Fortalecer la construcción del estilo de trabajo del partido, fortalecer el trabajo ideológico y político de la escuela, promover el espíritu escolar con excelente estilo de partido y estilo político y promover la construcción de la civilización espiritual en la escuela. Fortalecer el trabajo anticorrupción en el sistema educativo y llevar a cabo actividades en profundidad para llevar la educación íntegra a los campus. Llevar a cabo activamente rectificaciones para abordar el fenómeno existente de "vagos, vagos". Fortalecer el trabajo educativo y publicitario para mejorar continuamente la satisfacción de las personas con la educación.