¿Cuáles son los principales contenidos del nuevo curso ideológico y político de secundaria?
La estructura del caso incluye: análisis del contenido de enseñanza y situación de aprendizaje de los estudiantes, ideas de diseño, objetivos de enseñanza, enfoque y dificultades de enseñanza, selección de métodos de enseñanza, diseño de procesos de enseñanza, reflexión docente, etc.
El contenido del caso implica: establecer un concepto correcto de consumo, impuestos y sus tipos, mejorar la eficiencia y la justicia, economía de mercado socialista, gobierno popular, cultura de apreciación, herencia y desarrollo de la cultura tradicional, innovación cultural, chino. cultura, espíritu nacional chino, cuestiones filosóficas básicas, materialismo e idealismo, comprensión de las leyes de los movimientos cognitivos y el papel de la conciencia.
Buscar la verdad a partir de los hechos, perseguir y desarrollar la verdad en la práctica, el mundo está universalmente conectado, mirar los problemas desde la perspectiva del desarrollo, las contradicciones son la fuente y la fuerza impulsora del desarrollo de las cosas, el cuerpo principal. de la historia social, y la creación y creación de valor, etc.
El autor intenta reflejar la investigación y las soluciones a problemas prácticos en el diseño e implementación de nuevos currículos de enseñanza a través de vívidos casos de enseñanza de profesores de primera línea en la reforma curricular. Su experiencia, prácticas y resultados pueden ser utilizados como referencia para colegas en el área experimental del nuevo currículo de secundaria.
Este libro es adecuado como material de capacitación para profesores de cursos ideológicos y políticos en las áreas experimentales del nuevo currículo de secundaria, y también es adecuado como referencia de lectura para el personal docente e investigador preocupado por la reforma y construcción de cursos ideológicos y políticos en las escuelas secundarias.
Datos ampliados:
Prefacio al nuevo currículo ideológico y político de la escuela secundaria:
La implementación de la enseñanza curricular es la clave para la implementación del currículo de la escuela secundaria reforma. El nuevo plan de estudios enfatiza la trinidad de conocimientos y habilidades, procesos y métodos, emociones, actitudes y valores, cultiva el deseo y la capacidad de los estudiantes para el aprendizaje permanente, respeta la individualidad y las diferencias de los estudiantes, desarrolla el potencial de los estudiantes y promueve el desarrollo de cada estudiante. .
En la implementación de la enseñanza curricular, debemos prestar atención a los intereses y experiencias de aprendizaje de los estudiantes, reflejar diversos métodos de aprendizaje, alentar a los estudiantes a participar activamente, estar dispuestos a explorar y trabajar diligentemente, y capacitar a los estudiantes para Recopilar y procesar información y adquirir nuevos conocimientos, capacidad para analizar y resolver problemas, así como para comunicarse y cooperar.
La mayoría de los profesores de primera línea se esfuerzan por implementar el nuevo concepto curricular, cambiar los conceptos y conductas docentes y realizar investigaciones en profundidad sobre los materiales didácticos, el aprendizaje de los estudiantes y el desarrollo y utilización de los recursos educativos. .
Sin embargo, los profesores de primera línea todavía tienen muchas preguntas y confusiones ante el nuevo plan de estudios. Por ejemplo, para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, los docentes necesitan urgentemente orientación y ayuda, por ejemplo sobre cómo utilizar creativamente los nuevos materiales didácticos, cómo determinar los objetivos de enseñanza, cómo diseñar procesos de enseñanza, actividades y métodos de enseñanza eficaces, y cómo guiar a los estudiantes para que lleven a cabo el aprendizaje por indagación.
Para ayudar a los profesores de primera línea a comprender e implementar el nuevo plan de estudios, explorar en profundidad los problemas encontrados en la enseñanza del nuevo plan de estudios, compartir los resultados de la investigación docente de los profesores y liderar el proceso saludable y profundo. avance de los nuevos experimentos curriculares de la escuela secundaria.
La Oficina de Investigación sobre Docencia en Educación General de la Provincia de Fujian organizó la recopilación y selección de casos destacados de diseño e implementación de enseñanza en toda la provincia. Al enfrentar los casos de enseñanza de docentes que se encuentran en la primera línea de la reforma curricular, nos complace ver que practican activamente, tienen el coraje de innovar y están surgiendo muchas experiencias nuevas. Seleccionamos estudiantes destacados de diversas disciplinas y los compilamos en una serie, solo para que sirvan como fuente de inspiración.