Excelentes personas en física de secundaria.

He seleccionado dos artículos, espero que te sean de utilidad. ¡Te deseo buenos resultados en el examen de acceso a la universidad de física!

Cree en ti mismo, ¡tú puedes hacerlo! ! ! ! ! !

Ocho tipos de métodos de aprendizaje de física

1. Varios métodos de observación

1 Método de observación secuencial: observar en un orden determinado.

2. Método de observación característico: Observar según las características del fenómeno.

3. Método de observación comparativa: Compara las observaciones de varios fenómenos experimentales o datos experimentales antes y después.

4. Método de observación integral: realice una observación integral del fenómeno y comprenda la imagen completa del objeto de observación.

2. Métodos de análisis de procesos

1. Resolver niveles de proceso: En términos generales, los procesos físicos complejos se componen de varios "subprocesos" simples. Por lo tanto, el método más básico para analizar procesos físicos es jerarquizar problemas complejos y resolverlos en múltiples "subprocesos" interrelacionados para su estudio.

2. Determinar el estado intermedio: En ocasiones la división de etapas no es fácil, y es necesario conocer el eslabón clave en el correcto análisis del proceso físico que determina el estado (o proceso) intermedio de el fenómeno físico del cambio cuantitativo al cambio cualitativo.

3. Enderezar las limitaciones: la aparición, el desarrollo y el proceso de cambio de los fenómenos físicos descritos en algunas preguntas integrales son el "efecto integral" de muchos factores que son interdependientes y mutuamente restrictivos. Para analizar correctamente, debemos observar y analizar de manera integral y desde múltiples ángulos, captar las reglas de las conexiones internas, enderezar las relaciones y buscar soluciones.

4. Distinguir las condiciones de cambio: Todos los fenómenos físicos se desarrollan bajo ciertas condiciones. Cuando las condiciones cambian, los procesos físicos también cambiarán. Al analizar problemas, se debe prestar especial atención a distinguir los cambios en los procesos físicos causados ​​por cambios en las condiciones para evitar confundir problemas que son similares en naturaleza pero de naturaleza diferente.

3. Método de análisis causal

1. Distinguir el estado de causa y efecto: Muchas cantidades físicas en física se definen mediante ratios. Como R=U/R, E=F/q, etc. En este método de definición, no todas las cantidades físicas son proporcionales entre sí. Sin embargo, cuando los estudiantes usan fórmulas físicas para resolver ejercicios y problemas físicos, a menudo no comprenden el significado de las cantidades físicas en las fórmulas y no pueden distinguir entre qué cantidades tienen conexiones causales y cuáles no. 2. Preste atención a la correspondencia entre causa y efecto: cualquier resultado es causado por una determinada causa, y una determinada causa produce un determinado resultado. Causa y efecto siempre corresponden uno a uno y no pueden confundirse.

3. Siga la causa hasta el efecto y siga el efecto hasta la causa: en el entrenamiento de ejercicios de física, utilizar diferentes formas de pensar para realizar análisis de causa y efecto desde diferentes direcciones es propicio para el desarrollo del pensamiento multidireccional.

4. Heurísticas de prototipos

Las heurísticas de prototipos sirven para inspirar a las personas a resolver nuevos problemas a través de cosas que son similares a cosas hipotéticas. Las cosas que inspiran se llaman prototipos. Los prototipos pueden surgir de la vida, la producción y la experimentación. La forma de pez es el prototipo para crear el casco. La realización de la inspiración del prototipo depende de si hay prototipos en la mente, y los prototipos están relacionados con la reserva de representación en la mente. Hay tres formas principales de aumentar los prototipos: 1. Prestar atención a observar diversos fenómenos en la vida y esforzarse. utilizar el conocimiento aprendido Dar una explicación preliminar; 2. Obtenerla viendo libros extracurriculares, televisión y películas de ciencia y educación 3. Prestar atención a los experimentos;

5. Método de generalización

La generalización es un método de comprensión de lo específico a lo general. Su característica básica es descubrir las similitudes entre objetos individuales del mismo tipo y expandirse desde una comprensión específica a menor escala hasta una comprensión más general y a mayor escala. Desde un punto de vista psicológico, hay dos formas diferentes de generalización: una es una generalización científica de alto nivel, y el resultado de esta generalización es a menudo un concepto. Este tipo de generalización se llama generalización conceptual; Generalización Forma primaria, generalización empírica, también llamada generalización de características similares.

El resumen de características similares consiste en comparar diferentes cosas en función de sus características externas, descartar sus diferentes características y resumir sus características más similares. Este es un resumen de la etapa de representación perceptiva. El resultado es a menudo emocional y. elemental. Para transformarnos en formas avanzadas de generalización, debemos realizar análisis y síntesis en profundidad de diversas cosas y fenómenos sobre la base de generalizaciones empíricas, abstraer los atributos esenciales de las cosas y fenómenos y descartar los atributos no esenciales.

6. Método de inducción

El método inductivo es un método importante en la investigación y construcción teórica de la física clásica.

Las principales tareas que debe resolver son: en primer lugar, conducir de la causa al efecto o comprender la causa y el efecto de cosas y fenómenos, y brindar apoyo para comprender las leyes físicas. En segundo lugar, captar la esencia a través de los fenómenos, clasificar ciertos hechos físicos (fenómenos, procesos) en una determinada categoría y encontrar la regularidad que los rige. El método para realizar esta tarea inductiva es derivar conjeturas generales examinando cuidadosamente varios casos basados ​​en la observación y la experimentación, y utilizando una serie de métodos lógicos como comparación, análisis, síntesis, abstracción, generalización y exploración de relaciones causales o hipótesis. , y luego utilizar la deducción para revisarlo y complementarlo, hasta que finalmente se obtenga la conclusión universal de la física. Método de comparación Volver

El método de comparación es un método de pensamiento comúnmente utilizado en la investigación de física, y también es el método más básico que utilizamos con frecuencia. La esencia de este método es analizar las diferencias entre similitudes y similitudes entre fenómenos, conceptos y leyes físicas para captar sus atributos esenciales.

7. Analogía

Una analogía es imaginar otro fenómeno físico a partir de un fenómeno físico y comparar los dos fenómenos físicos basándose en las leyes de los fenómenos físicos conocidos para deducir las leyes de otro. Fenómeno físico, o un método de pensamiento para resolver problemas en otro fenómeno físico, las analogías no solo se pueden llevar a cabo dentro del sistema de conocimiento físico, sino que también pueden combinar muchos conocimientos físicos con otros conocimientos como el conocimiento matemático, el conocimiento químico y las analogías con el conocimiento filosófico. El sentido común de la vida, etc., a menudo pueden desempeñar un papel a la hora de aclarar problemas y abrir ideas.

8. Método de razonamiento hipotético

El método de razonamiento hipotético es un método de pensamiento científico, que requiere que apliquemos leyes de manera flexible, hagamos suposiciones audaces y logremos avances de acuerdo con el objeto de investigación y en base a ellos. El proceso físico Las limitaciones en los métodos de pensamiento hacen que los problemas complejos sean más simples y los problemas difíciles. Incluye principalmente los siguientes aspectos:

1. Hipótesis del proceso físico

2. Hipótesis del circuito físico

3. 4. Supuesto de estado crítico

5. Supuesto de dirección del vector.

El estudioso número uno habla sobre el aprendizaje de la física

1. El aprendizaje de la física es modular y se divide en cuatro módulos:

1. La comprensión de conceptos no se puede simplemente memorizar. Cuando nos enfrentamos a una nueva cantidad física, es importante comprender su papel en la resolución de problemas reales.

2. Aplicación de conceptos: Una vez que se comprende un concepto, no hay gran problema en aplicarlo. Para resolver el problema, debes comprender que cada oración de cada pregunta te da condiciones. Siempre que las condiciones correspondan a las cantidades físicas y luego se sustituyan en las fórmulas correspondientes, la respuesta se puede resolver.

3. Derivados

4. Síntesis: Excepto por la relativa independencia de la óptica, los distintos capítulos de la física están estrechamente relacionados. Debes prestar atención a la correspondencia entre ellos.

2. Cómo hacer ejercicios:

Al hacer ejercicios, especialmente ejercicios de ciencias, debes captar la relación entre cantidad y calidad. Céntrese principalmente en la calidad de las preguntas. "Yo" nunca compré ejercicios en la escuela secundaria. Principalmente resumí las soluciones a cada problema después de completar las preguntas del libro y del profesor. El proceso de resolución del problema se divide en:

1. Analizar procesos físicos: procesos abstractos en cantidades físicas

2. Utiliza las matemáticas para resolver problemas

3. Hábitos de estudio:

1) Debes escuchar atentamente en clase, debes adaptar tus métodos de aprendizaje a ti mismo en lugar de adaptarte tú mismo. a otros. Una buena manera de usarlo.

2) Piensa más y plantea más preguntas al realizar las preguntas. "Yo" siempre he sido muy lento para responder preguntas, pero cada vez que termino una pregunta, miro cómo la obtuve y veo qué puedo aprender de ella en el futuro, para lograr el efecto de sacar inferencias de una. instancia en lugar de simplemente terminarlo. De esta manera, "yo" puedo avanzar rápidamente durante el examen, a diferencia de otros que están ocupados con la derivación cuando llega el examen.

3) Haz preguntas cuando cometas un error, discute los problemas con profesores y compañeros más a menudo y no seas tímido.

4) La revisión debe hacerse una y otra vez.

5) Para los libros de referencia, los estudiantes cuyas calificaciones no sean muy buenas deben buscar libros con mejor análisis y resumen al comprar, en lugar de libros que simplemente dan respuestas.

El máximo puntaje en el examen de ingreso a la universidad habla sobre el aprendizaje y la revisión de la física

Yin Peng (estudiante del Departamento de Bioquímica y Biología Molecular, Facultad de Ciencias de la Vida, Universidad de Pekín, arriba anotador en ciencias en el examen de ingreso a la universidad en la provincia de Hebei)

Después de pasar un año en el último año de la escuela secundaria, tengo mucha experiencia en el estudio y repaso de física. Me gustaría hablar de dos. Puntos aquí: uno es cómo estudiar y el otro es cómo hacer las preguntas. Espero que pueda ser útil para los estudiantes del último año de la escuela secundaria.

La física es una materia muy teórica con muchos conceptos y leyes. En la revisión de la escuela secundaria superior, los libros de texto deben ser nuestro punto de apoyo. Al leer, debes leerlo detenidamente, no simplemente hojearlo y hojearlo; no memorizar el conocimiento ni devorarlo vivo. Prestar atención a la comprensión y apreciación profunda del conocimiento: aclarar la connotación y extensión de cada concepto, fórmula y ley, priorizar un grupo de conceptos interrelacionados y comparar sus similitudes y diferencias, aclarar un grupo de leyes, fórmulas, sus interrelaciones y causas; y consecuencias... Por un lado, debemos comprender profundamente cada punto y bloque de conocimiento, al mismo tiempo, debemos estar en una posición elevada, comprender todo el sistema de conocimiento de la física y dominar el conocimiento en su conjunto y de forma interconectada; Todo el sistema físico es como un edificio magnífico, con una estructura armoniosa y perfecta en su interior. Cada punto de conocimiento tiene su propio lugar y detrás de ellos hay interconexiones. El trabajo de inducción y resumen es fundamental para aclarar el contexto del conocimiento y establecer un sistema de conocimiento completo y armonioso en la mente. Se recomienda que los estudiantes de secundaria tengan un libro de resumen para la inducción y organización del conocimiento. ser útil. El aprendizaje de todos es beneficioso.

Por un lado, debes basarte en los libros de texto y sentar una base sólida; por otro lado, también debes prestar atención a seguir mejorando para ejercitar tu pensamiento físico y mejorar tu prueba. -Tomar capacidad, es indispensable una cantidad adecuada de ejercicios. Al hacer las preguntas, es necesario comprender dos palabras: una es "jing" y la otra es "pensamiento". "Bien" se refiere principalmente a la selección de temas. Hay innumerables ejercicios de física y libros de reseñas publicados en la actualidad. Una cantidad tan grande de libros debe ser una mezcla de buenos, malos y desiguales. Si eliges un mal cuaderno de ejercicios y te sumerges en él, será como trabajar duro en un terreno árido, sudar mucho, pero cosechar mucho. A la hora de elegir los ejercicios, lo mejor es pedir consejo al profesor o a alumnos anteriores. Los estudiantes, se refieren a sus opiniones y toman decisiones apropiadas en función de sus propias circunstancias. Al formular preguntas, se debe prestar atención al "pensamiento". El "pensamiento" recorre todo el proceso de resolución de problemas. Aquí queremos hablar especialmente del muy importante pero a menudo ignorado "pensar después de la pregunta". o varias preguntas Punto de conocimiento, uno o varios métodos de resolución de problemas. Después de resolver el problema, piénselo. Si no domina bien estos puntos de conocimiento o métodos de resolución de problemas, marque la pregunta y coloque esto. punto de conocimiento o método al mismo tiempo. Resúmelo en tu cuaderno. Si no puedes resolver este problema por ti mismo, después de leer la respuesta, es mejor resolverlo de forma independiente nuevamente para tener una comprensión y dominio más profundos de este método. Debe ser "bien" al elegir un tema y "pensar" al hacerlo. Si puede comprender estos dos puntos, a menudo podrá obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Creo que si no sólo puedes basarte en los libros de texto y sentar una base sólida, sino que también resuelves las preguntas con habilidad y mejoras constantemente, entonces tus esfuerzos serán recompensados ​​en consecuencia.

Cai Ming (estudiante del Departamento de Física de la Universidad de Pekín):

Me ha interesado la física desde la escuela secundaria. Fui admitido en el Departamento de Física de la Universidad de Pekín con la máxima puntuación. En el examen de ingreso a la universidad, déjame presentarte mis métodos de aprendizaje y mi experiencia en física. Hay deficiencias y errores inevitables, e invitamos sinceramente a profesores y estudiantes a criticarlos y corregirlos.

Para conseguir un excelente rendimiento académico la clave es contar con un método de aprendizaje eficaz. Creo que un buen método de aprendizaje incluye cuatro vínculos principales: vista previa, escuchar conferencias, repasar y resolver problemas. Estos enlaces se presentan a continuación.

En primer lugar debemos darnos cuenta de la importancia de la vista previa. A través de la vista previa, puede comprender las dificultades de esta sección, de modo que pueda "apuntar al objetivo" durante la clase y adquirir conocimientos activamente. Además, a través de la vista previa, puede cultivar su propia capacidad de autoestudio, comprensión y pensamiento independiente, que es. exactamente lo que significa aprender física. Uno de los propósitos. Aprender física no se trata sólo de aprender el conocimiento físico en sí, sino más importante aún, dominar la capacidad de analizar y resolver problemas de física.

La vista previa no se trata solo de leer el libro. En lugar de ello, debes leer el libro de texto detenidamente, reflexionar sobre cada frase una y otra vez y considerar cuidadosamente cada ley física hasta que la comprendas. Si realmente no entiendes, deberías marcarlo. Este es el enfoque de tu clase. Por lo tanto, a través de una vista previa intencionada, puede pasar de pasivo a activo y sentar una buena base para una comprensión firme del conocimiento. Escuchar conferencias es la parte más crítica del aprendizaje.

Al escuchar la clase, en primer lugar, preste atención a los puntos clave enfatizados por el profesor, que a menudo son los objetivos principales de varios exámenes, en segundo lugar, preste atención a los puntos que no se entienden durante la vista previa; . Cuando el profesor hable de ello, debes escuchar con atención y pensar activamente. En términos generales, lo entenderás. Si realmente todavía no entiendes, no pienses demasiado y pospongas la escucha de la clase. Puedes pedirle consejo al profesor después de clase. Una buena memoria es peor que una mala pluma. Además de escuchar atentamente en clase, también debes tomar buenos apuntes. Porque las notas son a menudo el resumen organizado y concreto de los puntos clave y las dificultades que los profesores han resumido durante muchos años de práctica docente, encarnando el arduo trabajo del profesor. Además, tomar buenas notas también le ayudará a comprender los puntos clave durante la revisión.

Después de escuchar la clase, los puntos de conocimiento en el cerebro son como hermosas perlas esparcidas por el suelo. Deben conectarse en un hermoso collar a través del hilo del "repaso". Al revisar, debe estudiar detenidamente el libro de texto comparando los puntos clave de sus notas y los puntos difíciles durante la vista previa. Deben tenerse en cuenta conceptos y leyes físicas importantes. La revisión no puede limitarse a esta sección como la vista previa, porque muchas leyes de la física son similares y muchos conceptos y leyes están intrínsecamente relacionados, como el movimiento de objetos en campos gravitacionales y campos eléctricos, la ley de la gravitación universal y la ley de Coulomb. propiedad del cuadrado inverso de la ley, la conexión y diferencia entre fluctuaciones y vibraciones, etc. Esto requiere que prestemos atención a la conexión y la comunicación durante la revisión, para comprender mejor su naturaleza.

Después de repasar, aún no has terminado. Ahora solo conoces las leyes de la física, sino cómo aplicarlas en situaciones específicas, qué técnicas se utilizan al aplicarlas y cada ley física tiene su ámbito de aplicación. . Más allá de este rango, la ley puede no ser cierta y debe utilizarse una teoría más precisa para reemplazarla. Es posible que no los conozca o no esté familiarizado con ellos, por lo que debe consolidar el conocimiento adquirido resolviendo problemas, aplicar las leyes de la física para resolver problemas prácticos y acumular experiencia en la resolución de problemas. No defiendo la estrategia de utilizar una gran cantidad de preguntas, pero deberíamos hacer menos preguntas pero más precisas, y más preguntas de varios tipos diferentes. Antes de hacer cada pregunta, debe revisarlas cuidadosamente y distinguir los tipos de preguntas, a fin de encontrar métodos comunes adecuados para ciertos tipos de preguntas, sacar inferencias de un caso y sacar inferencias de analogías.

Además de los libros de texto, también debes leer algunos libros de referencia extracurriculares, que son muy útiles para profundizar tu comprensión de las leyes de la física y aplicarlas de manera competente. Al elegir libros de referencia, no debe elegir conjuntos de ejercicios, selecciones de ejercicios, bancos de preguntas, etc., porque solo tienen una respuesta simple, no hay análisis de ideas ni aplicación de leyes. te lo comerás sin saber qué es. Cometí un error y no sé por qué. Por lo tanto, debe elegir libros como guía de estudio y guía para la resolución de problemas. A menudo tienen un análisis detallado de las ideas para la resolución de problemas y pasos específicos para la resolución de problemas. Porque para el mismo problema de física, debido a diferentes puntos de partida para pensar en el problema, diferentes leyes físicas adoptadas y diferentes métodos matemáticos utilizados, la complejidad del proceso de resolución del problema a menudo será muy diferente cuando termine el problema y luego. Mire la solución en el libro de referencia, a menudo descubrirá una idea más ingeniosa, una aplicación más flexible de las leyes físicas, un método matemático más eficaz y un método de resolución de problemas más novedoso. De esta forma ganarás mucho cada vez que hagas una pregunta. Y con el tiempo, estar siempre expuesto a ideas nuevas, flexibles y flexibles te hará ampliar tu mente y hacer que tu cerebro sea más flexible. Además, es mejor agregar los tipos, técnicas y precauciones para la aplicación de las leyes que encuentre al hacer las preguntas en los capítulos correspondientes de sus notas. Esto le permitirá incorporarlos sistemáticamente a su red de conocimientos en futuras revisiones.

En resumen, la vista previa es prepararse, escuchar la conferencia es adquirir puntos de conocimiento, revisar es conectar los puntos de conocimiento en líneas y hacer las preguntas es conectar aún más las líneas en una red, por lo que como para integrar el conocimiento. Sólo comprendiendo los cuatro vínculos del aprendizaje podremos aprender con facilidad y lograr excelentes resultados.

Ma Jingguo (estudiante del Departamento de Física Técnica de la Universidad de Pekín)

Cuando aprendemos cualquier curso, no sólo debemos confiar en que el profesor "nos ayude a caminar", sino que también debemos tomar la iniciativa de aprender a "caminar por nuestra cuenta". Especialmente para la física, el autoestudio es aún más esencial. Lo que solemos llamar avance es, en cierta medida, autoestudio. Algunas personas pueden pensar que no son capaces de estudiar por sí mismas, pero eso no importa, siempre que esté interesado en aprender, el autoestudio naturalmente tendrá motivación y un buen comienzo.

El interés de una persona por aprender una determinada materia es adquirido. De hecho, podemos cultivar nuestro propio interés por aprender mediante el autoestudio. Para el autoestudio, puede leer libros de texto de forma intensiva por su cuenta o puede leer extensamente libros extracurriculares para ampliar sus conocimientos. De esta manera, el autoestudio nos aporta tanto conocimiento como interés. El interés puede promover aún más el aprendizaje, y el aprendizaje proporciona una base para el autoestudio. El autoestudio y el aprendizaje pueden complementarse y avanzar juntos.

Además de dedicar algo de tiempo al autoestudio, las vacaciones de invierno y verano son un buen momento para el autoestudio. En términos generales, se debe prestar atención al control y aprovechar al máximo el tiempo más concentrado, mientras que el tiempo disperso se debe utilizar principalmente para combinar con los cursos diarios; Hay muchas maneras de aprender por ti mismo. En general, primero debe tener un plan de autoestudio, que es la clave para comenzar el autoestudio. Haga planes científicamente: concéntrese en sentar una base sólida en las primeras etapas. Preste atención a los libros de texto de autoaprendizaje en la etapa intermedia, concéntrese en leer una cierta cantidad de libros extracurriculares para mejorar sus habilidades y calidad en la etapa posterior, preste atención a la combinación de libros de texto y libros de referencia para un desarrollo integral; . Una vez que se establece un cronograma, no se debe cambiar fácilmente. Se debe practicar durante un período de tiempo antes de tomar la decisión de cambiarlo. Ante tareas de aprendizaje pesadas, el plan de autoaprendizaje debe ser factible, y no seas demasiado ambicioso y esperes lograrlo de la noche a la mañana. Todo tiene un proceso desde el cambio cuantitativo hasta el cambio cualitativo, presta especial atención al paso a paso. Debemos tener el espíritu de “escalar una montaña te hace sentir lleno de amor en la montaña, y mirar el mar te hace sentir lleno de amor en el mar”.

Ante las numerosas publicaciones, asegúrese de seleccionar algunas con contenido interesante y léalas intensamente, como "Matemáticas, Física y Química para estudiantes de secundaria", etc., y esfuércese por comprenderlas. a fondo, para establecer paralelos y hacer inferencias. También puede buscar libros como los de historia de la física, que siguen siendo útiles para cultivar el interés.

Las notas de autoestudio también son particularmente importantes en el proceso de autoestudio. Es mejor reunir las notas de la materia de física y convertirlas en tarjetas para facilitar su consulta y memorización. Especialmente en esos puntos difíciles, debemos tener un espíritu de perseverancia, y aquellos que los admiran se volverán más fuertes y aquellos que profundizan se volverán más fuertes. Recuerdo que un físico dijo: "Cuando encuentres dificultades, no te quedes quieto ni las ignores. En lugar de eso, debes registrarlas e intentar resolverlas una por una. Los problemas descubiertos antes pueden resolverse más tarde. Cuando la mayoría de los problemas Una vez que lo resuelvas, te traerá alegría y confianza infinitas. "Sea optimista acerca de las cosas que no comprende durante el autoestudio. Nunca hay un camino fácil en el aprendizaje. Si es necesario, puede pedir ayuda a otros y conservar la suya. Pies en la tierra. Resuelve cada problema que se te presente.

La vida tiene límites, pero el aprendizaje no tiene límites. Sólo el autoestudio puede hacernos comprender verdaderamente el significado del aprendizaje. No existe una línea divisoria absoluta entre el autoestudio y el aprendizaje. Son dos aspectos de la relación entre las cosas. Por lo tanto, si bien prestamos atención a aprender bien, también debemos ver el papel activo del autoestudio.

Lu Zhipeng (estudiante del Departamento de Física Técnica de la Universidad de Pekín):

Alguien dijo una vez que un físico excelente es también un matemático. Hay algo de verdad en esta afirmación. Hay mucho conocimiento en física que requiere un razonamiento y verificación matemáticos rigurosos. Si los lectores tienen ciertas habilidades matemáticas, será fácil aprender física.

El aprendizaje de la física se basa en la memoria y la comprensión. La memoria es la base de la comprensión. No hay razón para negar por completo la memoria, lo cual también es un inconveniente del aprendizaje de la física. Cuando la memoria es fuerte, la comprensión debe ser necesaria. ser necesario Al comprender un problema Una vez que lo comprenda profundamente, podrá responder de inmediato cuando se encuentre con tales problemas en el futuro, y no se sentirá confundido ni abrumado.

Una de las claves para aprender bien física es dibujar bien los diagramas esquemáticos. El texto siempre es relativamente abstracto cuando el solucionador del problema transforma la comprensión del texto en un diagrama y lo refleja en todo el entorno físico.

En primer lugar, analicemos la pregunta común planteada por los estudiantes anteriormente, que. es, ¿por qué no puedes escuchar bien en clase? ¿Lo entiendes, pero no puedes hacerlo después de clase? Como profesor de ciencias, tengo este sentimiento personal: por ejemplo, cuando leo una determinada obra literaria, la descripción del paisaje natural y la descripción de las actividades internas de los personajes son asombrosas, y sé que es así, pero Si te permites coger el bolígrafo y escribir, es posible que no puedas o no puedas escribir al nivel de los demás. No hay absolutamente ningún problema en escuchar a otras personas hablar y leer los artículos de otras personas, pero no es tan fácil escribirlo usted mismo y hacerlo suyo. Otro ejemplo es que si un niño puede escribir algo que puede decir, debe realizar repetidos ejercicios de escritura para llegar a ese punto. Por lo tanto, para pasar de la comprensión a la capacidad de hacer algo, debes practicar mucho sobre la base de la comprensión, para que puedas dominar las leyes y los secretos y hacerlo verdaderamente tuyo. Aquí es donde debes trabajar duro cuando. estudiando física en secundaria. Cómo trabajar duro, qué requisitos específicos se deben cumplir durante el proceso de aprendizaje y a qué cuestiones se debe prestar atención, lo analizaremos en detalle a continuación en varios niveles.

Memoria: En el estudio de la física de secundaria se deben memorizar conceptos básicos, leyes y algunas de las conclusiones más básicas, que es el llamado conocimiento más básico que solemos mencionar. Los estudiantes a menudo ignoran la memoria de estos conceptos básicos y piensan que aprender física no requiere memorizar estas cosas literales. Como resultado, cuando se les pregunta a los estudiantes sobre conceptos de física durante la revisión general de la escuela secundaria superior, muy pocos estudiantes pueden explicar con precisión. ellos, incluso aquellos que asisten a escuelas intensivas. Lo mismo ocurre con sus compañeros de clase.

No puedo decir absolutamente cuánto impacto tendrá la memorización incompleta de conceptos de física en su estudio en un determinado examen o en una determinada etapa, pero puedo decir con certeza que tendrá un impacto significativo en su comprensión de los problemas físicos y la formación de su conocimiento de todo el sistema físico. Hay efectos adversos inherentes. Es posible que no sepa en qué pregunta perderá puntos debido a sus conceptos inexactos. Por lo tanto, aprender chino requiere memorizar dichos famosos, aprender matemáticas requiere memorizar fórmulas básicas y aprender física requiere memorizar conceptos y leyes básicos. Este es el primer requisito previo para aprender bien la física, y es el requisito más básico para aprender bien la física. paso, el siguiente aprendizaje está fuera de discusión.

Acumulación: Es el trabajo posterior a la memorización en el proceso de aprendizaje de la física. Sobre la base de la memoria, recopilamos constantemente mucha información relevante sobre el conocimiento de la física de libros de texto y materiales de referencia. Parte de esta información proviene de una pregunta, parte de una ilustración de una pregunta o puede provenir de una breve lectura. materiales, etc. En el proceso de recopilación y clasificación, se deben ser buenos analizando y clasificando diferentes puntos de conocimiento. Durante el proceso de clasificación, se deben encontrar similitudes y diferencias para facilitar la memoria. El proceso de acumulación es un proceso de lucha entre la memoria y el olvido. Sin embargo, mediante la memorización repetida, el conocimiento debe hacerse más completo y sistemático, y las fórmulas, teoremas y leyes deben estar más estrechamente relacionados. Sólo así se puede lograr el propósito de la acumulación. No debe ser como si un oso rompiera un palo. El trabajo repetido y la memorización mecánica sin pensar sólo darán como resultado más recuerdos de los que se olvidan.

Síntesis: El conocimiento de la física se divide en capítulos y secciones, y el contenido requerido por el programa de estudios de física también está relacionado entre sí y es diferente entre sí, por lo que en el proceso de formación. En el aprendizaje de física, se deben realizar pequeñas síntesis de forma continua. Después de completar los conocimientos en el tercer grado de la escuela secundaria, podemos realizar una síntesis integral del sistema. Este proceso tiene altos requisitos en la capacidad de los estudiantes. Los contenidos de los capítulos están relacionados entre sí y los diferentes capítulos se pueden comparar entre sí. Los conocimientos previos y previos se pueden integrar y conectar verdaderamente en uno solo. Se puede encontrar gradualmente a partir de la síntesis y, al mismo tiempo, se puede encontrar el interés intelectual en el aprendizaje.

Mejora: Con la memoria y acumulación de conocimientos previos, y luego una cuidadosa síntesis, podrás mejorar tu capacidad de resolución de problemas. La llamada capacidad de mejora, para decirlo sin rodeos, significa mejorar la capacidad para resolver y analizar problemas. Para un tema, primero debemos mirar cuál es el problema: mecánica, calor, electromagnetismo, óptica o física atómica, y luego aclararlo. el objeto de investigación y combinarlo con lo que se menciona en el tema. Solo dando condiciones, aplicando conceptos y leyes físicas relevantes y también utilizando algunas conclusiones físicas de primer y segundo nivel podemos obtener los resultados sin problemas. Es concebible que si los conceptos básicos de la física no están claros, las condiciones dadas o las condiciones implícitas en la pregunta no puedan verse, o la fórmula utilizada para resolver el problema sea incorrecta o se deba utilizar la conclusión de primer o segundo nivel en lugar de la Si se utiliza la fórmula original, la velocidad y la precisión de la resolución de problemas se verán afectadas y obtener puntuaciones altas en los exámenes se convertirá en una charla vacía. La mejora implica primero la competencia en la resolución de problemas, luego la flexibilidad en la resolución de problemas y, finalmente, la innovación en los métodos de resolución de problemas. Esto incluye múltiples soluciones para el mismo problema, lo que le permite elegir el método más simple entre múltiples soluciones. También incluye una solución para múltiples problemas, que es una forma de resolver con éxito múltiples problemas similares. Es realmente diestro y fácil de usar.

En resumen, hay aproximadamente seis niveles en el aprendizaje de física, es decir, primero comprender, luego recordar, practicar para usar, gradualmente volverse competente, la práctica hace la perfección y crear innovación.

1. Memorice de memoria todos los conocimientos básicos del libro y las partes de caracteres grandes, sin importar si sus conocimientos básicos son buenos o no.

2 Resuma las preguntas que ha hecho antes y vea. cómo te equivocaste. Dónde, memoriza este tipo de preguntas.

Además, si quieres convertirte en ese tipo de genio de la física, te recomiendo que compres N libros tutoriales de física y hagas N ejercicios más. this El requisito previo es que su base sea muy sólida. Este método se basa en el método del mejor estudiante de ciencias de nuestra clase.