¿Cuáles son los daños que supone que los estudiantes de secundaria lleven teléfonos móviles?
Los daños que causan los estudiantes de secundaria portar teléfonos móviles se resumen a continuación:
1. Impacto en la salud de los niños
La radiación a largo plazo de los teléfonos móviles es perjudicial al desarrollo físico de los estudiantes. El profesor Gale de la Universidad de Londres, que estudia los nervios y las células del cerebro humano, escribió un artículo afirmando que después de que ratones blancos normales fueran expuestos continuamente a radiación de ondas de radio con un rango de frecuencia similar al de la radiación de un teléfono móvil durante 4 horas, las células cerebrales y la estructura del ADN de los ratones blancos mostró signos de daño. Los estudios han demostrado que cuando los niños utilizan teléfonos móviles, sus cerebros absorben un 50% más de radiación que los adultos. Liang Xuanmei, del Hospital de Medicina Tradicional China y Occidental Integrada de Lanzhou, dijo que muchos adolescentes ahora usan teléfonos móviles, pensando que no tendrán mucho impacto en el cuerpo. De hecho, el sistema inmunológico de los adolescentes es más frágil que el de los adultos, por lo que son más susceptibles a los efectos de la radiación. Los hechos han demostrado que la radiación de los teléfonos móviles puede dañar los nervios cerebrales de los adolescentes, provocando dolores de cabeza, pérdida de memoria y trastornos del sueño. Jugar con frecuencia en teléfonos móviles y escuchar canciones en teléfonos móviles también puede causar un gran daño a la audición de los niños.
2. Impacto en la salud mental de los niños
Los mensajes de texto móviles proporcionan un medio moderno, rápido y sencillo para que las personas intercambien información y transmitan emociones. Sin embargo, esta es otra "zona gris" que carece de normas de comportamiento y es muy reservada. Si bien la gente disfruta de una comunicación libre, también se revelan debilidades humanas como la complacencia en deseos egoístas y el fracaso moral. Entre ellos, el más dañino es la transmisión de información nociva. En el pasado, los "chistes verdes" que circulaban principalmente entre adultos se han extendido a los menores a través de mensajes de texto en teléfonos móviles. Al ver que muchas mentes jóvenes están contaminadas por esto, todos sufren por la falta de contramedidas efectivas. Según la encuesta, alrededor del 79% de los estudiantes dijeron que lo usaban para "flirtear mediante mensajes de texto". El 74% de los estudiantes envía más de 10 mensajes por semana y el 44% de los estudiantes envía más de 20 mensajes. El juez Shang Xiuyun del Tribunal de Distrito Haidian de Beijing señaló que debido a que los mensajes de texto de los teléfonos móviles están muy ocultos y son difíciles de detectar, los jóvenes estudiantes que están expuestos a información pornográfica y dañina durante mucho tiempo pueden desarrollar fácilmente un placer de lectura psicológicamente poco saludable. Demasiados mensajes de texto causarán trastornos psicológicos en las personas. Si la comunicación por teléfono móvil reemplaza la comunicación directa, no podrán aceptar las diferencias entre las personas y no sabrán respetar a los demás. Glen Wilson, psicólogo del Royal College de Londres, dijo que en 80 experimentos clínicos, las personas que enviaban mensajes de texto con frecuencia en el trabajo redujeron su coeficiente intelectual en 10, lo que equivale a no dormir en todo el día y fumar cannabis, solo disminuirá aproximadamente. 4. Además, el contenido de los mensajes de texto generalmente no está filtrado, y los estudiantes de secundaria que se encuentran en la etapa de "aparentemente entender pero no entender" pueden fácilmente sentirse atraídos por contenido no saludable y extraviarse.
Además, cuando los estudiantes envían mensajes de texto a sus teléfonos móviles en la escuela, es fácil difundir opiniones e ideas públicas incorrectas. Si un estudiante tiene malentendidos sobre profesores y compañeros de clase, los mensajes de texto en teléfonos móviles desaparecerán rápidamente. Causar que muchos estudiantes tengan malentendidos sobre maestros y compañeros de clase. Los malentendidos no solo afectan la unidad, sino que también afectan el desarrollo psicológico saludable de los estudiantes y, en última instancia, perjudican a los estudiantes.
Algunos estudiantes que no están muy interesados en aprender utilizan excesivamente el teléfono móvil, haciendo de éste el centro de sus vidas y no pueden dejarlo ni un momento. Una vez que se vayan, sus estados de ánimo sufrirán cambios extremos, volviéndose irritables, deprimidos y deprimidos. Incluso situaciones normales, como la interrupción de la batería del teléfono móvil y el debilitamiento de la señal, pueden provocar que se sientan nerviosos y ansiosos. Todas estas son manifestaciones del "síndrome de intoxicación por teléfono móvil". El "síndrome de intoxicación por teléfono móvil" provocará ciertos daños en las funciones del cuerpo humano, como entumecimiento de brazos, pérdida de visión, etc. En casos más graves, puede provocar trastornos del sistema nervioso autónomo, dolores de cabeza tensionales, ansiedad, depresión, etc.
3. Influencia en el aprendizaje, en los demás y en el colectivo
Antes, los estudiantes se quedaban despiertos toda la noche para ir a cibercafés a faltar a clases, faltar a la escuela y escalar paredes. . Ahora, los estudiantes pueden usar sus teléfonos móviles para chatear en QQ, navegar por la web, leer información pornográfica, enviar mensajes de texto, jugar, etc. directamente en el aula en cualquier momento.
Los estudiantes de secundaria tienen poco autocontrol. Cuando encuentran aburrido el contenido de la clase, usan sus teléfonos móviles para jugar, enviar mensajes de texto o incluso hacer llamadas telefónicas. La escucha de las clases se ve afectada. Algunos estudiantes no apagan sus teléfonos en clase, sino que los configuran para que vibren. Una vez que llega una llamada, a menudo quieren contestarla, pero no se atreven a hacerlo. Adivinan quién llama y no pueden concentrarse. Esto no sólo te afecta a ti mismo, sino que también afecta e interfiere en el estudio y la vida de los demás.
Tomas como esta no son infrecuentes: en el aula, el profesor está absorto en la conferencia, mientras algunos estudiantes se divierten enviando mensajes de texto abajo en el dormitorio, otros estudiantes quieren descansar y algunos estudiantes lo hacen; sus teléfonos móviles con sus pantallas parpadeando y parloteando sin cesar. Mi compañero de cuarto no podía dormir. Lo más aterrador es que cuando juego bajo las sábanas por la noche, ni el maestro ni mis compañeros pueden encontrarme. Me quedo despierto hasta tarde por la noche y duermo durante el día, sin hacer nada más que copiar mis tareas. Seguí enviando mensajes de texto, charlando interminablemente sobre el amor y mi rendimiento académico se desplomó. Los padres están preocupados, pero a los estudiantes no les importa.
4. Destruir el estilo de examen y atacar el estilo interacadémico.
Después de que los estudiantes tienen teléfonos móviles, algunos estudiantes dedican la mayor parte de su tiempo y energía a jugar con ellos. Cuando llega el examen, siempre hay una especie de dependencia de los teléfonos móviles, poner esperanzas en los teléfonos móviles, confiar en los teléfonos móviles para hacer trampa y pasar, lo que satisface la propia vanidad y engaña a los ojos de profesores y padres. Algunos padres dijeron después del examen de ingreso a la universidad que sus hijos estaban. Mis calificaciones en la escuela suelen ser bastante buenas, pero ¿por qué ni siquiera aprobé el examen de segundo nivel? ¿Por qué el contraste es tan grande? Así que culpo a la escuela. Los padres deben saber que está bien hacer trampa en la vida diaria, pero es imposible hacer trampa en el examen de ingreso a la universidad si no aprendes en la vida diaria, ¿cómo puedes obtener resultados en el ingreso a la universidad? ¿examen? Los estudiantes usan los teléfonos móviles para hacer trampa cada vez de manera más inteligente, como atarse los auriculares en las mangas y acercar las manos a los auriculares durante los exámenes para fingir que piensan, pero en realidad están escuchando las respuestas transmitidas a través del teléfono móvil. Es aún más conveniente para las niñas, y algunas simplemente usan auriculares en los oídos, cúbrelos con el cabello largo para que al supervisor le resulte difícil detectarte. Durante un examen en nuestro último año de secundaria, había 54 personas tomando el examen en una sala de examen, y 38 de ellas trajeron teléfonos móviles a la sala de examen. Fue realmente aterrador. No solo puede usar su teléfono móvil para enviar respuestas, sino que también puede buscar directamente respuestas y ejemplos de ensayos en línea. Esto no solo viola gravemente las reglas de los exámenes y altera la equidad de la competencia normal en los exámenes, sino que también tiene un impacto muy negativo en los profesores. y estudiantes. A menudo pienso que sin un buen estilo de examen no habría buen espíritu escolar, y sin un buen estilo de estudio sería imposible obtener buenas calificaciones. Si no fuera por las calificaciones y el crecimiento saludable de los niños, ¿por qué todos enviarían las suyas? niños a la escuela secundaria Yunyang? Por eso quiero gritar: Los niños son bienvenidos, pero no traigáis el móvil.
5. Los accidentes son fáciles de provocar y los accidentes son difíciles de prevenir.
A los ojos de muchos estudiantes, los teléfonos móviles de marca simplemente representan su identidad y estatus. Parece que hace que los niños sean más. chic y apasionada, y las chicas más tiernas y hermosas. Dado que los teléfonos móviles son artículos valiosos y apreciados por los estudiantes, deben gastar mucha energía y tiempo para conservarlos. Sin embargo, los ladrones todavía los roban fácilmente. De esta manera, los teléfonos móviles a menudo se pierden en el campus, causando muchas cosas. de pérdidas y problemas, ha habido muchos casos en los primeros dos meses de la escuela secundaria. Además, algunos estudiantes son jóvenes y enérgicos y no pueden soportar el más mínimo agravio. Una vez que ocurre un conflicto menor, rápidamente usan sus teléfonos móviles para reunir a jóvenes y compañeros de clase para pelear, lo que afecta la seguridad del campus. En la actualidad, los teléfonos móviles se han convertido en la principal fuente de contaminación mental de los estudiantes. Si bien aportan enormes beneficios al departamento de comunicación, también tienen grandes efectos secundarios en el crecimiento saludable de los estudiantes. Actúan como un catalizador para hacer que los estudiantes de secundaria maduren prematuramente. En un corto período de tiempo, algunos estudiantes cobran demasiadas tarifas por el uso del teléfono móvil. Para poder pagar la factura del teléfono, tienen que vivir con frugalidad o pedir dinero a sus padres con el argumento de que la escuela tiene que pagar tarifas de datos. Un pequeño número de niñas utilizan los teléfonos móviles para tener un amplio contacto con el mundo exterior. Piensan que el mundo exterior es maravilloso y anhelan vivir en el exterior. Esto brinda oportunidades para que los elementos criminales de la sociedad las aprovechen.
6. El cómplice del enamoramiento
El daño que el “amor de cachorro” de los estudiantes de secundaria supone para sus estudios debe ser reconocido por todos. Los teléfonos móviles se han convertido verdaderamente en el “cachorro”. amor” de los estudiantes de secundaria.
⑴El teléfono móvil es la mejor herramienta y el mejor medio para hablar de amor y noviazgo. Comunicarse y hablar de amor a través del teléfono móvil rompe las limitaciones del tiempo y el espacio.
⑵ Los móviles son los “culpables” de su acoso. Algunos estudiantes originalmente tenían una vida de estudio pacífica y satisfactoria. Pero mientras tengas un teléfono móvil en la mano (especialmente para las niñas), los pretendientes llegarán en masa, los mensajes de texto de amor serán abrumadores y las llamadas telefónicas de acoso vendrán una tras otra. Una vez que esto suceda, ya no podrá estudiar con tranquilidad, y acabará cayendo en el atolladero del "amor de cachorro".
7. Invadir la privacidad de otras personas
Hoy en día, los teléfonos móviles tienen cada vez más funciones. A muchos estudiantes de secundaria les gusta tomar fotos secretas con sus teléfonos móviles con "cámara" a modo de broma; incluso toman fotografías deliberadamente de escenas de bromas y las publican en línea para promover un comportamiento incivilizado y, sin saberlo, violar los derechos de privacidad de los demás. Incluso causando daño a otros, estos comportamientos han causado preocupación y disgusto entre estudiantes, padres y profesores.
8. Trampas de teléfonos móviles
Hoy en día, hay muchos mensajes de texto que utilizan premios de lotería y mentiras sobre miembros de la familia para hacer trampa. Los chistes de adultos y los malos mensajes de texto son difíciles de proteger. Son adivinaciones, bromas y aburridos. Los mensajes de texto son aún más abrumadores. Los estudiantes son inmaduros mentalmente y no tienen experiencia social, por lo que pueden ser engañados fácilmente o caer en el atolladero de malos mensajes de texto y no pueden salir de ellos.
Los hechos han demostrado que una vez que los estudiantes tienen un teléfono móvil en la mano, a menudo consideran que hacer llamadas y enviar y recibir mensajes de texto con amigos es su "carrera". Sin mencionar el desperdicio de dinero, este tiempo perdido no se puede recuperar hasta que el aprendizaje disminuya y conduzca a la degeneración. Muchos ejemplos muestran que: regalar un teléfono móvil es un desastre y regalar un teléfono móvil causa problemas si no lo usas durante tres años, no empeorará si lo usas durante tres años; , nunca mejorará; usted prefiere comprar un automóvil y cuidar a sus hijos que yo estoy dispuesto a darle a mi hijo un teléfono móvil por conveniencia, y lo que pedí a través del teléfono móvil no es cierto si los padres y amigos quieren hacerlo. Conozca la situación, el número de teléfono del profesor de la clase ha sido publicado en el sitio web y podrá contactarlo directamente. Se pide a los estudiantes, padres y profesores que tengan un conocimiento profundo de los peligros que supone el uso de teléfonos móviles por parte de los estudiantes y que trabajen juntos para crear un mejor entorno de aprendizaje.