Los profesores nacidos en la década de 1990 en Chongqing utilizan tubos de bambú para sortear textos y memorizarlos. ¿Por qué los métodos de enseñanza de los profesores nacidos en la década de 1990 son tan novedosos?
¡El método de este profesor es bueno, apasionante y novedoso! ¡Creo que todos los profesores pueden aprender de esto!
Este maestro de escuela primaria de Chongqing, posterior a los años 90, utilizó un tubo de bambú para sortear y animar a los estudiantes a memorizar textos. La maestra dijo que cuando se grabaron los nombres de los niños, su primera reacción fue de sorpresa y luego se pusieron nerviosos. Todo tipo de problemas se podían resolver sorteando. Mantenga a los niños entusiasmados y estimulados, motivados y proactivos.
Al ver el video, estaba nervioso incluso fuera de la pantalla. Si me llamaban de repente, estaría un poco confundido y entonces estaría tan nervioso que tal vez no podría recitar el texto. ¡date prisa!
Sin embargo, los internautas tienen opiniones diferentes sobre el enfoque de este maestro:
Algunas personas piensan: ¡Este método es bueno, emocionante y novedoso! Cuando sea profesor, haré lo mismo. Pero algunas personas piensan que si un niño tiene una pesadilla por la noche y es respaldada, fácilmente lo pondrá en un estado de tensión y estrés.
Creo que el desempeño docente de estos profesores jóvenes es mejor que el de algunos profesores mayores:
1. La motivación y la actitud de los jóvenes. Los jóvenes que recién comienzan no le temen a los tigres. Los jóvenes que recién se graduaron o que recién comenzaron a trabajar a menudo reprimen su energía y quieren lograr resultados, por lo que trabajan muy duro.
2. Atención y promoción por parte de los líderes. Hoy en día abogamos por la promoción y contratación de jóvenes que tengan energía y relaciones interpersonales sencillas y puedan dedicarse al trabajo con todo su corazón. El líder también es muy capaz y puede cooperar activamente con el trabajo.
3. El joven profesor tiene ideas y métodos novedosos, es bueno comunicándose con los estudiantes y está dispuesto a dar, lo que hace que les agrade. Hay cierta verdad en estar cerca del maestro y creer en sus enseñanzas.
En comparación, los profesores antiguos han cumplido los cuarenta y, naturalmente, los hay mayores y menores, no tienen suficiente energía, además, son más lentos para aceptar cosas nuevas, tienen la mente tranquila y. tienen poca influencia en el desempeño docente. La búsqueda ya no es tan intensa como la búsqueda. Los resultados se pueden imaginar.
Pero dicho esto, la búsqueda ciega de resultados no es la forma a largo plazo para que una escuela se desarrolle. La educación debe estar orientada a las personas y desarrollarse moral, intelectual, física, estética y físicamente de manera integral.