Cómo responder preguntas políticas subjetivas en el examen de ingreso a la universidad

Las preguntas subjetivas son un tipo de pregunta importante en el examen de ingreso a la universidad y es muy importante dominar las habilidades de respuesta necesarias. Las siguientes son las técnicas de respuesta a preguntas políticas subjetivas en el examen de ingreso a la universidad que compilé para usted. Espero que le sean útiles

1. ¡Mire las habilidades para resolver problemas a partir de las razones! perder puntos

1 Análisis de las razones de la pérdida de puntos

●La dirección de la pregunta no está clara

1 La dirección del conocimiento no está clara.

El alcance del conocimiento planteado en la pregunta 1 de 40 es "herencia cultural y desarrollo cultural". Algunos candidatos respondieron un determinado conocimiento sobre herencia cultural o desarrollo cultural, y algunos candidatos respondieron innovación cultural o rol cultural. . La pregunta 2 de 40 evalúa "conocimientos relevantes de la conciencia social", pero muchos candidatos respondieron basándose en el papel activo de la conciencia y el papel de los valores, lo que resultó en una grave pérdida de puntos. En la pregunta 2 de 41, algunos candidatos equipararon el concepto científico de desarrollo con cambiar el modo de desarrollo económico. En la pregunta 3, algunos candidatos ignoraron la orientación del conocimiento de "***" y no distinguieron entre sujetos de partido y gobierno, o incluso. respondido sólo desde la perspectiva del partido.

2. El material del tipo de pregunta no está claro.

El propósito de la Pregunta 1 de 40 es exigir que los candidatos combinen materiales y utilicen conocimientos para analizar las razones del éxito de la construcción de una cultura de auditorio en W Village. Algunos candidatos no pueden juzgar con precisión el tipo de pregunta y la respuesta. al azar; algunos candidatos ignoran la información material y solo un montón de teorías sin ningún análisis material. La pregunta 1 de 41 señaló la reciente situación económica nacional, y muchos candidatos respondieron las medidas de la pregunta 2, muchos candidatos respondieron a la pregunta de importancia como medidas para promover el empleo y transformar el modo de desarrollo económico, muchos candidatos respondieron de forma incompleta; y carecía de análisis del status quo y la importancia del material.

Movilización insuficiente de reservas de conocimiento

Al responder la pregunta 1 de 40, algunos candidatos juntaron todos los conocimientos sobre "herencia cultural y desarrollo cultural". Aunque tienen reservas de conocimiento, sin embargo, la comprensión del conocimiento no es suficiente, lo que resulta en llamadas insuficientes. La mayoría de los candidatos tienen definiciones poco claras de cómo heredar y cómo desarrollarse, y no tienen reservas suficientes. La esencia detrás de las respuestas confusas es un pensamiento confuso y un conocimiento confuso. La pregunta 2 de 40 evalúa los conocimientos relacionados con “Conciencia Social”. El conocimiento relacionado con la conciencia social incluye dos aspectos: la existencia social determina la conciencia social y la conciencia social es relativamente independiente. Entre ellos, la conciencia social es relativamente independiente y se puede dividir en dos connotaciones: asincronicidad y reacción de la conciencia social. Más del 70% de los examinados se centraron en el hecho de que la existencia social determina la conciencia social, lo que influye en la explicación completa de la relativa independencia de la conciencia social. Más de la mitad de los candidatos no pudieron expresar plenamente las dos connotaciones relativamente independientes de la conciencia social. Muchos de ellos afirmaron que la conciencia social va por detrás o precede a la existencia social, en lugar de analizar la reacción de la conciencia social sobre la existencia social. Muchos candidatos invierten la relación dialéctica entre conciencia social y existencia social. Se puede ver que el almacenamiento de conocimientos sobre "conciencia social" de muchos candidatos no existe.

En la pregunta 2 de 41, el examinado no tenía una comprensión sólida del significado de empleo y no pudo utilizar eficazmente el método inductivo y deductivo para comprender de manera integral el significado general y el significado jerárquico de los individuos y la sociedad. . En la pregunta 3 de 41, muchos candidatos también tienen el mismo conocimiento sobre el Partido Comunista, confunden los principios y propósitos y responden la función del servicio público social como servicio público y la función de proteger la democracia popular y mantener el largo plazo. La estabilidad del país responde a las funciones políticas e incluso a la necesidad de supervisión en la administración conforme a la ley y en el ejercicio del poder político.

No se extrae con claridad la información material

En las 40 preguntas basadas en la construcción de auditorios culturales rurales, el papel de las salas ancestrales y la cultura de sala ancestral y la renovación de los antiguos espacios ancestrales La sala en W Village y la cultura del auditorio se describen brevemente las medidas de construcción y se presentan los resultados de la construcción cultural del auditorio de la aldea. Muchos candidatos no logran comprender dialécticamente el papel de la cultura de salón ancestral, especialmente el papel positivo que desempeña en la identidad del clan, la educación de los aldeanos y la gobernanza rural. Asimismo, la herencia de contenidos excelentes como el respeto a los sabios y la práctica de la etiqueta, la eliminación de pensamientos patriarcales feudales a través de las actividades familiares de los aldeanos y otras actividades, y la integración de valores fundamentales como la selección de las conferencias más bellas sobre popularización del derecho. y la integración del espíritu de la época no están claras. La interpretación de los candidatos de los niveles del material de fondo no es lo suficientemente clara y existen deficiencias en la capacidad de extraer información de los materiales, lo que resulta en niveles confusos y muchos puntos faltantes al analizar y expresar. La pregunta 1 de 41 pide a los alumnos que escriban "producto interno bruto" en la figura como "producto nacional bruto", "disminución de la tasa de crecimiento" como "desaceleración del crecimiento" y "productos intensivos en mano de obra" en los comentarios como "intensivo en mano de obra". industrias". , "La tecnología depende en gran medida de países extranjeros" a menudo se escribe como "Muy dependiente de países extranjeros".

Estrategias de respuesta ineficaces

Hay problemas comunes al responder preguntas políticas subjetivas, como la ausencia, dislocación y desconexión de puntos de vista teóricos y argumentos materiales, y hay una falta general de dialéctica. análisis y aplicación flexible. En el cuestionario de 40 preguntas 2, solo hay muchos montones teóricos o extractos de materiales. En el análisis de la cultura de salón ancestral, casi todos los candidatos no posicionaron la cultura de salón ancestral; muchos candidatos tenían una visión cualitativa unilateral de la cultura de salón ancestral, caracterizando la cultura de salón ancestral como una cultura decadente y una conciencia social atrasada. En el análisis de la cultura del auditorio, la gran mayoría de los candidatos no analizó la relación de herencia entre la cultura del auditorio y la cultura ancestral del salón, y más del 60% de los candidatos no dieron más detalles sobre el desarrollo de la cultura del auditorio a lo largo de los tiempos. En el análisis dual de la reacción de la conciencia social, muchos alumnos no lograron analizar exhaustivamente el impacto de la cultura ancestral de sala y la cultura de auditorio, especialmente el impacto negativo de la cultura ancestral de sala y el papel positivo de la cultura de auditorio. En la pregunta 2 de 41, algunos alumnos respondieron la pregunta incorrectamente y respondieron "la importancia del espíritu empresarial y la innovación entre los graduados universitarios" como "medidas para promover el empleo y transformar el modo de desarrollo económico"; algunos candidatos equipararon "emprendimiento" con "empleo"; ", careciendo de la eficacia de ambos. Transición en línea; algunos candidatos no pueden conectar "emprendimiento" con "empleo" e "innovación" para "acelerar la transformación del modo de desarrollo económico" y luego responder en capas, lo que resulta en respuestas arrogantes y poco claras. . Es una lástima que las expresiones terminológicas irregulares y la escritura desordenada de algunos candidatos afecten sus calificaciones en el trabajo. También es una lástima que las áreas de respuestas estén fuera de lugar, lo que resulta en deducciones de puntos.

2. Habilidades de resolución de problemas para cuestiones políticas subjetivas

En un entorno de examen relativamente tenso, ¿puede utilizar hábilmente las habilidades de resolución de problemas para lograr claridad y transparencia? La lectura eficiente está directamente relacionada con la eficiencia de los candidatos al responder preguntas. La lectura eficiente se refleja principalmente en la comprensión precisa de las preguntas y la información material.

1. Las preguntas del examen "Tres determinantes" están claramente definidas y dirigidas.

Las preguntas claras no solo ayudan a los candidatos a aclarar el propósito de las preguntas del examen y comprender correctamente la situación, sino que también ayudan. Los candidatos captan correctamente la idea principal y responden las preguntas de forma específica. Los candidatos pueden utilizar el "método de tres determinaciones", es decir, "determinar conocimientos", "determinar tipos de preguntas" y "determinar materiales" para estudiar las preguntas, comprender el propósito de las preguntas y comprender claramente las preguntas del examen "qué materiales utilizar". , "qué conocimientos probar" y qué tipo de preguntas se harán "y otras directivas. Por ejemplo, al estudiar 40 preguntas y 1 pregunta a través de los "Tres métodos fijos", puede captar su direccionalidad de esta manera: combinando materiales e información, conocimientos que apuntan a la herencia y el desarrollo cultural de la cultura, tipos de preguntas y temas. ¿Es exitosa la construcción cultural del auditorio desde la perspectiva de W Village? El análisis de tres aspectos: cómo poner en juego el papel de la cultura de sala ancestral, cómo heredar la cultura de sala ancestral y cómo desarrollar la cultura de sala ancestral muestra que tiene éxito. Construyó con éxito una cultura de auditorio.

2. Mire el material según "pregunte", y el nivel de lectura de la oración es claro.

El material para preguntas políticas subjetivas es a menudo una condensación de materiales nuevos de la vida, con un nivel lógico inherente, generalmente usando Descrito de manera narrativa. Los candidatos pueden estudiar la lectura de oraciones de los materiales mediante "lectura de oraciones + capas + palabras clave", captar el nivel lógico y la relación de los materiales, aclarar "qué materiales usar para la prueba" captando "palabras clave" y otros métodos, y filtrar y extraer de los materiales, integrar información eficaz y mejorar la capacidad de lectura de materiales. Por ejemplo, el material del escenario para la pregunta 41 se divide en tres partes: introducción, material uno, material dos y material tres. La lógica interna es: la introducción proporciona a los candidatos una visión general del "emprendimiento e innovación masivos", las recientes condiciones económicas nacionales reflejadas en los Materiales 1 y 2 brindan a los candidatos una base realista para analizar el emprendimiento y la innovación, y el Material 3 se basa en la situación actual de la economía nacional medidas relacionadas. El Material 1 proporciona principalmente información relevante sobre el PIB de mi país, su tasa de crecimiento y la calidad económica, mientras que el Material 2 proporciona información relevante sobre la situación laboral de los graduados universitarios de mi país. El material se divide en dos frases: la primera frase son las medidas generales del Consejo de Estado para el empleo y el espíritu empresarial, y la segunda frase son las medidas específicas para los graduados universitarios. La primera frase contiene no sólo el enfoque del Consejo de Estado, sino también el significado correspondiente de ese enfoque.

Dominar las habilidades de resolución de problemas, una programación flexible del conocimiento y rutinas precisas y estandarizadas son las únicas opciones para mejorar la eficiencia a la hora de responder preguntas políticas subjetivas. Estos son inseparables del modelado de conocimientos y del modelado de preguntas que se acumulan de forma independiente en la vida diaria.

3. Modelado inteligente del conocimiento y programación inteligente del almacenamiento.

El conocimiento es como grano que debe devolverse al almacén y almacenarse en su lugar. No se puede esparcir por todos lados. mezclado en una pila. Los candidatos pueden utilizar el "método del sistema de catálogo" de títulos de unidades, títulos de cursos, títulos de cuadros y preguntas específicas para realizar un modelado de conocimientos de estilo esquema desde una perspectiva macro, aclarar el nivel del directorio donde se encuentran los elementos de conocimiento, captar las relaciones internas y localizar con precisión el conocimiento, acceso flexible al conocimiento. Desde una perspectiva micro, utilice el "método de preguntas de las tres W" de "qué, por qué y cómo" para leer intensivamente las preguntas del cuadro y los puntos de prueba correspondientes, y perfeccionar el conocimiento de almacenamiento.

Con respecto a la orientación del conocimiento de la Pregunta 1 de 40, "Herencia cultural y desarrollo cultural", los candidatos pueden utilizar los dos métodos anteriores para aclarar el contexto de los materiales didácticos y hacer que el conocimiento sea detallado y preciso. En cuanto al contenido de "Herencia de la cultura tradicional", los candidatos tal vez deseen preguntarse sobre las siguientes preguntas: ¿Cuáles son los objetos de la herencia cultural? El significado y el contenido principal de la cultura tradicional. ¿Por qué debemos heredar la cultura tradicional? Las características y funciones; de la cultura tradicional; cómo heredar la cultura tradicional ——Actitudes y prácticas hacia la cultura tradicional. Sobre la base del modelado de conocimientos de "tener lo macro en mente, lo meso en línea y lo micro en comprensión", los candidatos pueden programar de manera flexible el uso de "características y funciones de la cultura tradicional", "actitudes y prácticas hacia la cultura tradicional". " y "desarrollo de la cultura tradicional". Cultura "y otros conocimientos analizan cómo W Village puede desempeñar el papel de la cultura del salón ancestral, cómo heredar la cultura del salón ancestral y cómo desarrollar la cultura del salón ancestral.

4. Existen rutinas para los tipos de preguntas y respuestas.

Aunque existen varias formas de hacer preguntas políticas subjetivas en el examen de ingreso a la universidad, generalmente se pueden resumir como "qué". "por qué" y "cómo hacerlo"” y otros tipos de preguntas comunes. Si bien siguen la rutina de respuesta universal de "respuestas bien fundadas, correspondientes y basadas en puntos" para preguntas políticas subjetivas, los candidatos también deben prestar atención a las ideas generales de los tipos de preguntas, como preguntas gráficas, medidas, relaciones, entendimientos y razones. Resumen y clasificación. "Qué es" generalmente involucra fenómenos económicos e información económica, y aparece en la primera pregunta del gráfico de vida económica, como la pregunta 1 en la pregunta 41. El método común para este tipo de preguntas de gráficos es "tres miradas, tres proporciones y una especial", es decir, mirar el nombre de la tabla, el contenido y las observaciones, mirar los resultados verticalmente, mirar la brecha horizontalmente, mirar la relación; entre comparaciones internas y externas, y agregar puntos de inflexión especiales en años especiales. Los métodos específicos para resolver problemas son encontrar el tema completo, combinar segmentos y líneas, aclarar tendencias, comparar diferencias, analizar exhaustivamente y tomar acciones simples; La expresión generalmente puede adoptar una respuesta organizacional formalizada de "tiempo + región + sujeto + comportamiento + explicación integral". Otro ejemplo son las preguntas 2 y 3 de 41, que pertenecen al tipo de preguntas "por qué", como razones y fundamento. La fórmula general para responder las preguntas es "base realista + base teórica + importancia o papel de los materiales y métodos. Con base en la información material, se puede hacer un análisis integral desde las cosas buenas hasta los significados y las cosas malas hasta los daños". . Algunos candidatos se apegaron a las palabras "base teórica" ​​en la pregunta 3 de las 41 preguntas, ignorando la base práctica y el significado importante, lo que resultó en una gran pérdida de puntos. Esto también recuerda a los candidatos que deben ser flexibles y flexibles al responder preguntas.

5. Mire la comida antes de comer y preste atención a los puntos.

Hay 3 preguntas en las 41 preguntas que no son muy difíciles debido a la disposición del tiempo irrazonable. , hay muchos papeles en blanco y cero puntos. Esto recuerda a los candidatos que después de recibir el examen, primero deben leer las preguntas subjetivas del documento completo y organizar el tiempo de manera flexible para responder las preguntas de acuerdo con sus propias circunstancias para mejorar su puntuación general. Al mismo tiempo, al responder preguntas políticas subjetivas, debes aprender a comer en función de la comida y responder las preguntas según la puntuación. Considerar los puntos clave de la respuesta según la puntuación, responder en puntos y ser detallado y apropiado. para evitar centrarse en una parte y no ser tan bueno como el resto.

3. Modelado hábil del conocimiento y almacenamiento y programación flexibles.

Antes de escribir, primero debe ver claramente el número de pregunta y el área de respuesta para evitar deducciones innecesarias debido a respuestas mal colocadas. En segundo lugar, debemos ordenar las ideas para responder a las preguntas, no hacer borradores y asegurarnos de que las ideas sean claras y las expresiones fluidas. Al escribir, la terminología debe estar estandarizada, la lógica debe ser clara y los puntos clave deben enumerarse en columnas para que estén bien fundamentados. La escritura es clara, los intervalos son ordenados y los dibujos están estandarizados para mejorar la apariencia del papel y la partitura. Después de escribir, debes aprender a comprobar y reflexionar, comprobar si hay omisiones y rellenar los huecos.