Preguntas sobre la duplicación de ensayos de exámenes de ingreso a la universidad
Cuatro de los seis ensayos utilizaron el mismo material
Chen Qian, de la Universidad Central South, quedó profundamente impresionado por una experiencia de escritura en la escuela secundaria: “Había un examen de chino en nuestra clase. Después de la prueba, el maestro copié los ensayos sobresalientes con una puntuación de 49 o más y nos los envió. Como resultado, todos usaron ejemplos similares. Entre los 6 ensayos, Li Bai fue elogiado 4 veces y Qu Yuan fue elogiado 3. veces, y Yue Fei fue elogiado 3 veces. Para llevar "Qin Hui fue criticado dos veces". Chen Qian dijo que no importa qué tipo de composición, se adopta el mismo patrón, siguiendo los estándares de cabeza de dragón, panza de cerdo y cola de fénix. El punto general se establece al principio, luego se enumeran tres subpuntos, tres ejemplos y, finalmente, se utilizan citas famosas para sublimar el tema.
De hecho, en la sala de examen, el fenómeno del copywriting es muy grave. Algunos profesores chinos dijeron que si observan más de cerca las excelentes composiciones de todo el país a lo largo de los años, muchas de ellas son sorprendentemente "similares". Hoy en día, los estudiantes que toman el examen de ingreso a la universidad memorizan una gran cantidad de material como método de composición, y la "aplicación" se ha convertido en un fenómeno común en la composición de la estructura del examen de ingreso a la universidad. Muchos candidatos tienen similitudes en las estructuras de composición, ideas de escritura, etc. expresiones del lenguaje, etc., e incluso trabajos de plagio e imitación. Este es el caso en todas las provincias del país.
La muerte de la madre ficticia por enfermedad en el ensayo es altamente contagiosa
No sólo prevalece el copywriting, sino que también aparecen en los exámenes falsas expresiones de distorsión de la personalidad, pérdida de valores, etc. composiciones. Se informa que los candidatos a menudo inventan tramas de sufrimiento en ensayos narrativos en un intento de hacer que sus ensayos sean más trágicos y contagiosos. No dudarán en inventar historias sobre la muerte de su madre o de miembros de su familia, ni en describir sus propias discapacidades. No hace mucho, después de que expertos en educación analizaron los exámenes de idioma chino de varias ciudades y prefecturas de nuestra provincia, descubrieron que las composiciones eran en general "falsas, grandes y vacías".
Muchas personas no pueden aceptar el hecho de que el examinado haya ficcionalizado la muerte de su madre por enfermedad en el ensayo. “Creo que la naturaleza humana de esas personas se ha desviado un poco, aunque es comprensible ficcionalizar algunas tramas. ensayo, no es bueno que ficcionalices nada. Dijo que su madre murió de una enfermedad", dijo Yan Li de la Universidad de Comunicación de Masas de Hunan.
"Es muy decepcionante. Aunque no se puede culpar completamente a los niños, los padres han trabajado duro para criarlos y es realmente escalofriante escribir así". Tiene dos padres. Tiene una hija. Su hermana mayor está en segundo grado de la escuela secundaria este año y su hermana menor también ingresará a la escuela secundaria el próximo año. Ella admitió con franqueza que no quería que sus hijos escribieran. Este tipo de artículos solo por obtener puntuaciones altas.
¿Por qué los estudiantes inventan artículos aparentemente irrazonables como historias ficticias sobre la muerte de su madre por enfermedad? Yu Jun, profesor de chino de alto nivel en la escuela secundaria Changjun, dijo que debido a que los estudiantes han acumulado algunos materiales o leído artículos conmovedores similares de selecciones de composición, les resulta fácil aplicarlos e imitarlos. "Debido a que el tiempo del examen es corto, muchos estudiantes estarán nerviosos. En términos generales, es difícil expresar sentimientos verdaderos. Escribir un buen artículo requiere estado de ánimo y tiempo, y es obvio que no se cumplen las condiciones de la sala de examen". Dijo el maestro Yu.
Análisis de expertos
¿De quién es la culpa de escribir estereotipos?
¿Qué causa que la escritura de los estudiantes de secundaria caiga en estereotipos? Su Shengkui, originario de Yongzhou, Hunan, es actualmente profesor investigador en el Instituto Provincial de Investigación y Capacitación en Educación de Hainan. Cree que la causa principal directa de la popularidad de los cultivos intercalados es la luz verde para calificar los exámenes de ingreso a la universidad. "Aunque de hecho hay razones para la propuesta, creo que la razón principal y directa radica en la calificación del examen de ingreso a la universidad, que es otro bastón para el examen de ingreso a la universidad. Muchos artículos copiados tienen un contenido sustancial o incluso impecable, una estructura rigurosa y bastante Expresiones maduras Nosotros, la mayoría de los profesores que califican, no pueden soportar ser demasiado duros con este tipo de artículos. Leen estos artículos idénticos cada año y les dan más de 50 puntos cada año, siendo el más bajo 42 puntos. "Benefició a demasiados candidatos. Este tipo de demostración silenciosa agrega una poderosa motivación a la enseñanza de composición normal, y todos agregan más leña al fuego, haciéndolo muy animado", dijo Su Shengkui de manera que invita a la reflexión, si todos en la sala de calificación dijeran "no". " Según tales artículos, sería muy difícil en el examen de ingreso a la universidad de alto riesgo. Frente a las calificaciones, la copia ha perdido su mercado. ¿Cómo puede convertirse en una práctica común en la enseñanza y por qué puede convertirse en un desastre?
"De hecho, no deberíamos ponerles la etiqueta de 'falsos, grandes y vacíos'". Yan Zhen, profesor de la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Central South, dijo que los niños de hoy. Si tienes una vida monótona y puedes describir eventos claramente y tener una estructura completa, sería bueno tener una pequeña idea de la vida.
La escritura no puede ser creativa para todos. La creación de patrones es un fenómeno inevitable. Sólo con unos pocos ejemplos se pueden escribir artículos verdaderamente únicos. Debemos fomentar la individualización y tolerar los estereotipos. Además, el modelado de proposiciones también conduce al modelado de artículos.