El lema de Tao Xingzhi sobre educación y enseñanza

Los profesores deben tener un cuerpo sano, las habilidades de un granjero, una mente científica, interés por el arte y un espíritu de reforma social. El siguiente es el lema de Tao Xingzhi sobre educación y enseñanza. ¡Bienvenido a leerlo como referencia!

● Un buen profesor no enseña ni enseña a sus alumnos, sino que les enseña a aprender.

● Tener ambas manos y cerebro es el propósito de crear educación. La contramedida de la educación china es formar una alianza mano-cerebro.

● Un problema común en la educación china es que a las personas que usan el cerebro se les enseña a no usar las manos, y a las personas que usan las manos no se les enseña a usar el cerebro, por lo que no pueden hacer nada. La contramedida de la educación china es la alianza mano-cerebro. El resultado es que el poder de ambas manos y del cerebro puede ser increíble.

● El vino del amor es dulce pero amargo. Si lo beben dos personas, será néctar; si lo beben tres personas, será vinagre agrio; si lo beben casualmente, serán envenenados.

● Buscar la igualdad desde el principio, y buscar la libertad desde el principio.

● Trabajando duro en todo, puedes obtener la verdad de las cosas.

● Originalmente no existe una empresa grande o pequeña; si haces cosas grandes en cosas pequeñas, las cosas grandes se convertirán en cosas pequeñas; si haces cosas pequeñas en cosas grandes, las cosas pequeñas se convertirán en cosas grandes.

● El punto de partida de miles de inventos es una pregunta. Las bestias son inferiores a los humanos, así que no sé cómo preguntar. El sabio pregunta sabiamente, el necio pregunta tontamente. La mano de obra es mejor que el trabajo de la naturaleza, solo pregunta en cada asunto.

● La educación es para que el público llegue al mundo.

● Se deben prevenir dos tendencias diferentes en la educación: una es la tendencia errónea a borrar por completo los límites entre la enseñanza y el aprendizaje y negar el papel protagónico del docente, la otra es la de disciplinar únicamente sin atender a los intereses de los estudiantes; No presta atención a las tendencias equivocadas de las preguntas planteadas por los estudiantes. La primera tendencia está destinada a ser no planificada y evolucionar junto con la vida; la segunda tendencia está destinada a adoctrinar a los estudiantes para que se conviertan en patos podridos.

● La educación del talento vivo no se trata de inculcar conocimientos, sino de dar a los estudiantes la clave para desarrollar un tesoro cultural tanto como sabemos.

● Las personas son como los árboles. Debemos hacerlos crecer lo más alto posible, pero no podemos obligarlos a que crezcan todos a la misma altura.

● Formar y educar a las personas es como plantar flores y árboles. Primero hay que entender las características de las flores y los árboles, fertilizarlos, regarlos y educarlos según las diferentes situaciones. Esto se llama "enseñar a los estudiantes de acuerdo". con sus aptitudes."

● Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. No los apresures. No tienes que esperar hasta montar en un barco de vapor, encender una luz eléctrica o aprender cálculo para reconocerlos como tus alumnos de primaria.

● Queremos libros vivos, no libros muertos; queremos libros reales, no libros falsos; queremos libros en movimiento, no libros estáticos; queremos libros para usar, no libros para leer; En resumen, deberíamos utilizar la enseñanza centrada en la vida como guía en lugar de libros de texto centrados en el texto.

● Los profesores y el personal harán personalmente lo que se les pide a los estudiantes que hagan; los profesores y el personal aprenderán personalmente los conocimientos que los estudiantes deben aprender; los profesores y el personal cumplirán personalmente las reglas; que los estudiantes deben observar.

● El deber del maestro es “enseñar miles de cosas y enseñar a la gente a buscar la verdad”; ​​el deber del estudiante es “aprender miles de cosas y aprender a ser una persona real”.

● Porque la moralidad es la base del ser humano. Una vez que la base sea mala, incluso si tienes algunos conocimientos y habilidades, será de poca utilidad.

● El destino de los jóvenes está en manos de los profesores, y el destino de la nación y de la humanidad está en sus manos.

● Un maestro no debe especializarse en enseñar, su responsabilidad es enseñar a las personas cómo comportarse; los estudiantes no deben especializarse en estudiar, su responsabilidad es aprender la forma de vida.

● Miles de enseñanzas enseñan a las personas a buscar la verdad y miles de estudios les enseñan a ser personas reales. ——Palabras famosas de Tao Xing

● Es necesario liberar la mente, las manos, los pies, el espacio y el tiempo de los niños, para que puedan disfrutar plenamente de una vida libre y obtener una verdadera educación de una vida libre.

● Si desea que los estudiantes estén ansiosos por aprender, usted debe estar ansioso por aprender. Sólo un maestro que nunca se cansa de aprender puede enseñar a estudiantes que nunca se cansan de aprender.

● La sabiduría, la benevolencia y el coraje son importantes herencias espirituales de China. En el pasado, se consideraban las "mayores virtudes del mundo", pero hoy siguen siendo un indicador importante del perfecto desarrollo personal.

● Hemos descubierto que los niños son creativos. Una vez que comprendamos que los niños son creativos, debemos liberar aún más su creatividad.

● Si la vida, el trabajo y el estudio pueden automatizarse, los resultados de la educación serán el doble con la mitad de esfuerzo. Por eso, prestamos especial atención al cultivo de la motivación y la enfocamos en toda la vida, el trabajo y el estudio. La automaticidad es una acción consciente, no una acción espontánea. La acción consciente requiere un cultivo adecuado y luego puede lograrse.

● La educación no puede crear nada, pero puede inspirar la creatividad de los niños para que participen en un trabajo creativo.

● Creemos firmemente que la educación es el plan fundamental del país. ——El famoso dicho de Tao Xing

● El país pertenece a todos y el patriotismo es un deber de todos.

● “Seis Liberaciones”: La primera es liberar la mente de los estudiantes, lo que significa alentar a los estudiantes a atreverse a pensar, pensar bien, atreverse a usar su cerebro y ser buenos usando su cerebro; el segundo es liberar las manos de los estudiantes, lo que significa alentar a los estudiantes a atreverse a hacer, ser buenos haciendo cosas, atreverse a hacer cosas y ser buenos haciendo cosas; el tercero es liberar los ojos de los estudiantes, que es alentar a los estudiantes; atreverse a observar, ser bueno observando, tener en cuenta la patria y mirar el mundo; el cuarto es liberar la boca de los estudiantes, que es animar a los estudiantes a atreverse a hablar, ser buenos hablando y atreverse a preguntar; preguntas, ser bueno haciendo preguntas; el quinto es liberar el espacio de los estudiantes, lo que significa ampliar las áreas de actividad de los estudiantes, y no limitarlos a aulas pequeñas, ni a las escuelas; el sexto es liberar el tiempo de los estudiantes, lo cual significa garantizar que los estudiantes tengan tiempo para estudiar, participar en actividades y crear de forma independiente. No programe demasiadas clases ni tenga demasiadas tareas extracurriculares.

● Las escuelas se establecen para la sociedad. Sin la capacidad de transformar la sociedad, las escuelas simplemente pueden cerrar sus puertas.

● Debemos trabajar duro para cultivar a los jóvenes lo antes posible para que todos puedan leer y comprender. Y está dispuesto a dedicar toda su vida al país.

● La vida colectiva es una fuerza impulsora importante para el autodesarrollo de los niños hacia la socialización; es necesaria para el desarrollo psicológico normal de los niños. Un niño que no puede obtener este desarrollo normal puede ser una tragedia a lo largo de su vida.

● Ignorar a las personas sanas equivale a bromear con la propia vida.

● La moralidad es la base del ser humano... Cuanto mayor sea el conocimiento y la capacidad de una persona sin moral, más mal podrá hacer.

● La creación comienza con los problemas. Sólo cuando hay problemas puedes pensar. Sólo cuando tienes pensamiento puedes tener soluciones a los problemas y la posibilidad de encontrar ideas independientes.