05.com Aspectos destacados del idioma chino de sexto grado de escuela primaria y excelentes respuestas al libro de ejercicios para el aula
1. Crueldad, esclavitud, guarnición, alboroto, tiranía, hoz, integración
2.
1. >
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2. Gai, Kai, Kai, Kai
3 Hoz, Lian, Lian, Lian
Tres,
. 1.
p>(1) Apasionado, concienzudo, líder y desesperado
(2) Dominante, ingrato, testarudo y extremadamente cruel
2,
( 1) Mirada
(2) Mirar hacia arriba
(3) Mirada
(4) Esperanza
IV.
1. Taiwán ha sido territorio de China desde la antigüedad. ¿Cómo podemos permitir que los invasores actúen tiránicamente?
2. Debido a que esclavizaron brutalmente a los compatriotas de Taiwán, el pueblo de Taiwán odiaba a este grupo de bandidos.
3. La primera oración expresa el entusiasmo de Zheng Chenggong y sus oficiales y soldados por ir a Taiqing para ahuyentar a los invasores, pero la segunda oración no expresa este significado.
4. Ejemplo: Frente a los dominantes invasores japoneses, los defensores chinos hicieron un apasionado juramento: debían ahuyentar a los invasores. Ante el feroz ataque de los defensores chinos, los invasores quedaron aterrorizados y huyeron con la cabeza entre las manos. Información ampliada
Las clases de chino en realidad aprenden el idioma a través del habla, es decir, a través de textos y algunas obras literarias chinas representativas, en lugar de aprender caracteres, palabras, oraciones y capítulos de forma aislada y otros conocimientos. Los profesores de chino guían a los estudiantes en el entrenamiento de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura, cuyo objetivo es guiar a los estudiantes a convertir pensamientos confusos en pensamientos claros y convertir el lenguaje poco claro en un lenguaje organizado.
En segundo lugar, el lenguaje es una herramienta de comunicación. Los seres humanos son la suma de todas las relaciones sociales y nadie que viva en sociedad puede existir de forma independiente. El lenguaje es una herramienta indispensable para la comunicación y la comunicación entre las personas. El aumento de la velocidad de la comunicación y la expansión de la amplitud de las tecnologías de la información modernas han hecho que la comunicación de las personas sea más cómoda y rápida, llevando la función comunicativa del lenguaje a un nuevo nivel. El proceso de aprendizaje de idiomas es el proceso por el cual las personas adquieren el idioma y lo estandarizan.
En tercer lugar, el chino es fundamental e instrumental para otras materias. Entre todas las materias, el chino es una materia básica. Sólo cuando una persona tiene cierto conocimiento del chino, cierta acumulación del idioma y domina el conocimiento gramatical necesario, puede estar calificado para aprender otras materias.