Introducción a cómo se fabrica el acero
Pregunta 1: Plan de lección introductoria de "Cómo se templó el acero" [Objetivos de enseñanza]
(1) Comprender el contenido de la historia principal de "Cómo se templó el acero" y cultivar la interés por la lectura. (2) Combine la trama y el escenario de la obra para comprender a los personajes principales. (3) Comprender el significado práctico de la obra "Cómo se templó el acero".
〖La enseñanza es importante y difícil〗
(1) Enfoque de enseñanza: combine la trama y la descripción del entorno para comprender las características de los personajes y sentirlos. (2) Dificultades de enseñanza: comprender los personajes y darse cuenta del significado práctico de las obras.
〖Preparación antes de clase〗
(1) Imprimir y distribuir el extracto de la novela "La vida más preciosa del hombre". (2) Pida a los estudiantes que lean el trabajo original "Cómo se templó el acero".
〖Proceso de enseñanza〗
Introducción a la literatura: (Mostrar diapositiva 1)
Maestro: Hay un jefe, Wang, a cuyo hijo no le gusta estudiar. muchísimo. Entonces le pidió a su buen amigo, el maestro Huang, que lo ayudara a comprar algunos libros de tutoría extracurricular para su hijo. Un sábado por la tarde, el maestro Huang iba a la librería, así que le pidió al hijo del jefe Wang que lo acompañara. El maestro Huang finalmente compró el libro "Cómo se templó el acero" para el hijo del jefe Wang. Mientras cenaba, el profesor Huang recibió una llamada de su buen amigo, el jefe Wang, y lo regañó: "¿Alguna vez has estudiado?..." La otra parte colgó el teléfono antes de que el profesor Huang pudiera hablar. La esposa preguntó qué estaba pasando. El maestro Huang dijo: "Compré libros para el hijo del jefe Wang, pero él perdió los estribos conmigo". "¿Qué libros le compraste a su hijo?", Le preguntó a su esposa. ""Cómo se fabrica el acero"" "No es de extrañar que esté enojado. ¿Has olvidado que Boss Wang es el director de la planta siderúrgica?" "Esto..."
Pregunta: "¿Cómo se fabrica el acero?" ¿Tiene la palabra "acero" en "Cheng" el mismo significado que la palabra "acero" en la historia? ¿Qué significa? (respuesta del alumno)
Profesor: Diferente. El acero del título hace referencia a una voluntad fuerte, un comportamiento heroico y un espíritu intrépido que se atreve a desafiar todas las dificultades.
Maestro: En esta clase, profundizaré contigo en "Cómo se templó el acero" para comprender y apreciar este espíritu.
Pregunta 2: Introducción al famoso libro "Cómo se templó el acero" 1. Sólo el buen amigo de Paul Korchagin, Seryosha Bruzak, sabía por qué lo expulsaron de la escuela. Ese día, seis de sus alumnos reprobados fueron a la casa del padre Vasily para recuperar el examen. Mientras esperaba al sacerdote en la cocina, vio a Paul esparciendo un puñado de polvo de cigarrillo en la masa de Pascua que se usaba en la casa del sacerdote.
2. Paul fue a trabajar en el lavadero del comedor de la estación, y Frosya era la capataz aquí. Debido a que la habitación estaba llena de vapor, Paul no vio claramente el rostro de Frosya. Llamó a su tía, pero en realidad ella solo tenía dieciocho años. Las trabajadoras del baño se echaron a reír.
3. La pequeña casa de la familia Paul está detrás de Leshinsky Manor. Cuando llegó a casa, su hermano Artem le hizo tres peticiones: no hagas trampas en el trabajo y haz todo lo que debes hacer; no dejes que tu madre se preocupe más y sea una buena persona; El regalo que su hermano le llevó a Paul fue un par de botas y un cuchillo.
4. Paul trabajó duro en la cantina durante dos años. Soportó muchas dificultades. Pablo miró hacia las profundidades de la vida, hacia el fondo de la vida. Le dijo a su amiga Klimka: "¿Qué clase de lugar es este? Es un infierno. Estos tipos no sólo son mentirosos, sino que también son mentirosos. Todos tienen dinero y nosotros somos sólo bestias a sus ojos". >
5. Paul no esperaba salir de la cantina tan rápido, y el motivo de su salida fue completamente inesperado para él. Lo que sucedió fue esto: Pablo trabajó otro día y una noche más, y por la noche estaba exhausto. Paul abrió el grifo, pero no había agua. Dejó el grifo abierto y se dejó caer sobre la pila de leña para descansar un rato. Incapaz de aguantar más, Paul se quedó dormido inmediatamente. Después de unos minutos, el grifo emitió un pitido y el agua fluyó hacia el fregadero. Después de un rato, se desbordó y goteó sobre las baldosas hasta el piso del baño. El agua creció, se elevó por el suelo y fluyó por debajo de la puerta hacia el comedor.
Prohol corrió directamente hacia Paul, que dormía profundamente, y sus puños cayeron sobre la cabeza de Paul como gotas de lluvia.
6. Artem fue a vengar a Pablo. Le dio un fuerte puñetazo a Prokhor y lo tiró al suelo. Artem fue encarcelado en la gendarmería. Seis días después, Artem regresó a casa. Dijo: "No importa, vas a trabajar a la central eléctrica. Allí puedes aprender un oficio".
7. Una noticia trascendental llegó a este pequeño pueblo como un torbellino: " ¡El zar ha sido derrocado!" La gente escuchaba con entusiasmo esos nuevos términos: libertad, igualdad y fraternidad. Los soldados que regresaban del frente tenían un título extraño: "bolcheviques". En la primavera de 1918 llegaron los guerrilleros y el comandante Bulgakov dijo: retirarse mañana temprano y volar el pequeño puente detrás de la estación. Yermachenko creía que se debía contratar al marinero Zhuhlai para que asumiera la tarea de organizar el trabajo detrás de las líneas enemigas. Struzhkov cree que deberían distribuirse 20.000 armas entre los residentes.
8. Paul le arrebató el arma de la mano al pequeño. Artem bajó el arma escondida en la viga, quitó el cerrojo y la bayoneta y luego rompió la culata en pedazos. Seryosha estaba en un cobertizo desierto, cavando intensamente con una pala. Cavó un gran agujero debajo de la pared, envolvió en trapos las tres armas nuevas que había recibido y las dejó.
9. Zhu Helai habló brevemente sobre el estilo de boxeo británico y le dio a Paul su primera lección de boxeo.
10. Paul saltó a la casa de Leshinsky, robó la pistola Mannlicher del teniente alemán y luego la escondió en la antigua fábrica de ladrillos.
11. Tonya observó a Paul pescar en la antigua cantera cerca del estanque. Suhariko y Víctor vinieron a provocar problemas. Como resultado, Paul le dio a Suhariko una lección severa.
12. Zhu Helai se mudó de la central eléctrica para trabajar en el depósito de locomotoras. Organizó activamente a los trabajadores para luchar contra los invasores alemanes. Los alemanes utilizan miles de vagones para transportar centeno, trigo, ganado, etc., que saquearon de Ucrania a Alemania. Dos soldados alemanes capturaron a Roman; los trabajadores se dispersaron a casa y todos fueron masacrados, la primera masacre masiva en la estación. Para transportar soldados al frente, el ejército alemán obligó a Artem, Politovsky y Bruzak a subir a una motocicleta. En el camino, mataron a un soldado alemán y luego saltaron del coche para escapar.
13. Paul consideraba a Tonya su buena amiga y le contó el mayor secreto: robarle una pistola al teniente alemán.
14. Una lucha de clases feroz y cruel está arrasando Ucrania. Las bandas de Petliura arrasaban toda la provincia. En abril de 1919, el propietario de esta pequeña ciudad era el coronel Golub, "gloria y orgullo" de la División Trans-Dnepr. También intervino Pavlyuk, el pequeño líder de los bandidos blancos. En el teatro, Golub reconoció inmediatamente a este hombre como su rival por el territorio del condado. Al tercer día después del conflicto entre Golub y Pavlyuk, comenzaron las atrocidades de matar judíos.
15. El conflicto de esa noche causó...gt;gt;
Pregunta 3: Introducción a "Cómo se templó el acero" La guía espiritual que nunca se desvanece del plan de lección
- ＜¿Cómo se templa el acero?" Introducción a obras famosas y enseñanza del diseño. Interpretación de obras famosas:
El escritor soviético Nikolay Ostrovsky (1904-1936) utilizó su propia experiencia de vida como material , y utilizó su tenaz voluntad para crear la novela "Cómo se templó el acero" cuando estaba paralizado y ciego. Debido al gran éxito de la novela, Ostrovsky recibió la Orden de Lenin y su obra también es conocida como "una de las 'novelas revolucionarias' más famosas".
"Cómo se templó el acero" es una novela autobiográfica. La novela no solo agrega la experiencia personal del autor, sino que también utiliza una gran cantidad de técnicas artísticas para hacer que la obra se lea auténtica, creíble, cordial y conmovedora. El mayor logro de esta novela es crear con éxito la imagen de Paul Korchakin, un héroe proletario.
La obra cuenta la historia del protagonista Paul, que pasó de ser un niño ignorante a un guerrero bolchevique leal a la revolución y convertirse en una fuerte pieza de "acero endurecido hasta convertirse en acero en la lucha", que es el tema principal de la película. A través de El camino del crecimiento de Paul, la novela le dice a la gente: Sólo cuando una persona derrota al enemigo en las dificultades de la revolución, se supera a sí misma en la tremenda presión de la vida y conecta su búsqueda con los intereses de la patria y del pueblo, puede. Él crea milagros y crece. Para "Iron Warrior", la novela utiliza principalmente narrativa y descripción para escribir personajes, y también intercala monólogos internos, cartas y diarios, aforismos, etc., para hacer que los personajes sean de carne y hueso, la trama es fascinante. Y la trama es fascinante. La descripción del paisaje, la descripción psicológica y la descripción ambiental son excelentes, y el lenguaje es conciso, hermoso y expresivo.
"Cómo se templó el acero" es una guía espiritual. Nunca se desvanecerá. Siga la lente del autor. Acérquese a esos años ardientes y sienta la gloria de los héroes. Objetivos de enseñanza: 1. Interpretar las historias heroicas y sentir los personajes. 2. Pruebe el estilo de escritura de la novela y explore los secretos. de héroes. Valorar, comprender el significado de la vida.
Puntos de enseñanza: 1. Interpretar las historias heroicas y sentir los personajes 2. Saborear el estilo de escritura de las novelas y explorar las dificultades de enseñanza:
Proceso de enseñanza "Cómo se templa el acero":
Actividad de ruptura 1: La vida en acero 1. Requisitos de las actividades
1. Refinando las hazañas del héroe de Paul Korchagin, revisión de una frase
2. Extractos de las citas heroicas de Paul Korchagin, interpretación de una frase 2. Ejemplo del maestro
Hechos heroicos: En 1927, Paul quedó completamente paralizado y luego ciego. Una vez se desanimó y perdió el coraje de vivir, pero su fuerte convicción revolucionaria le permitió salir del abismo en condiciones extremadamente difíciles, Paul comenzó a crear y finalmente contó con el apoyo de su madre, su esposa y sus amigos. Con la ayuda de sus camaradas, finalmente se publicó su primera novela "El día que nació la tormenta".
Comentarios: ¡Es fácil renunciar a la vida! La lucha de Paul entre la supervivencia y la muerte me hace ver: el dolor. de guerreros de acero derretidos en fuego y agua fría. Fue impactante porque era real.
Cita del héroe: La vida de una persona debe pasarse así: ¡los arrepentimientos no surgirán de la inacción! en el pasado, no desperdiciará sus años.
Interpretación: Una vida de inacción es una vida superficial Sólo a través de altibajos, risas y dolor la vida puede ser maravillosa
Pregunta. 4: Introducción al famoso libro "Cómo se templó el acero" Introducción al famoso libro original: "Cómo se templó el acero"
Resumen del contenido
¿Quién es Paul Korchagin, el más joven? hijo de una familia de trabajadores pobres en un pueblo de Ucrania, su padre murió temprano y su madre lavaba ropa para mantener a la familia.
Su hermano mayor, Arqing, era trabajador ferroviario cuando él estaba en la escuela primaria; Paul odiaba el mal y se atrevía a pensar en Atrévete a hacerlo, roció hollín en la masa del estúpido y vicioso sacerdote y fue expulsado de la escuela.
Después del estallido de la Revolución de Octubre, el régimen rojo fue asediado conjuntamente por la intervención extranjera y los reaccionarios internos: la situación política en Ucrania también era violenta y turbulenta sin precedentes. Zhu Helai, un viejo bolchevique, quedó atrás. en la ciudad cuando el Ejército Rojo se retiró.
Zhu He vino a enseñarle boxeo a Paul y cultivó el sencillo entusiasmo revolucionario de Paul. Una vez, el propio Paul fue encarcelado por rescatar a Zhu Helai.
Entonces el estúpido enemigo rápidamente lo extravió:
Después de ser liberado de prisión, Paul entró en pánico y eligió una salida,
saltó sobre Tonya
(
La hija del guardabosques
)
El jardín de casa.
A Dongnia le gusta Paul, que es entusiasta, testarudo y de personalidad fuerte. Paul también se siente profundamente atraído por Dongnia, que es puro, hermoso, ordenado y elegante.
Más tarde, su hermano mayor Alqing envió a Paul a Kachadin para unirse al Ejército Rojo. En el ejército, Paul se convirtió en soldado de caballería y luchó con mucha valentía.
Después de luchar, también le gustaba leer novelas como "Gadfly" y "Spartacus", y se las contaba a sus compañeros cuando tenía tiempo. Durante una feroz batalla,
Resultó gravemente herido en la cabeza y fue enviado al hospital: después de ser dado de alta, Paul se mudó a la casa de los familiares de Tonya. Tuvo un problema en un ojo y no pudo regresar al frente, pero inmediatamente se involucró en diversas arduas tareas en el área local. Una vez que asistía a una reunión de camaradas entre trabajadores, Paul fue ridiculizado y ridiculizado por los trabajadores por traer a Tonya, que estaba hermosa y pulcramente vestida. Paul se dio cuenta de que Tonya y él no eran de la misma clase, por lo que decidió romper su relación.
Para abastecer de madera a la ciudad, Paul participó en la construcción del ferrocarril. La lluvia otoñal, el barro, las fuertes nevadas, el suelo helado y las condiciones de trabajo empeoran cada vez más.
El acoso de los bandidos armados, las enfermedades y el hambre también amenazan a Paul y sus camaradas. Sin embargo, el ferrocarril aún se completó según lo previsto. Zhu Hemo, quien había sido ascendido a miembro del Comité Provincial del Partido
quedó profundamente conmovido por su entusiasmo revolucionario y dijo: "Así es como se fabrica el acero. "
Debido a sus destacados logros, Paul fue nombrado secretario de la Liga Juvenil de una fábrica de ferrocarriles. La comisaria política Lida a menudo ayudó a Paul a mejorar su conciencia y hacer un buen trabajo. Paul poco a poco se fue enamorando de Lida, pero sacrificó su segundo amor por el bien de la revolución.
Paul fue ingresado nuevamente en el hospital debido a una neumonía. La neumonía se curó, pero el médico seguía allí. Se encontraron heridas de metralla en la columna. Mientras se recuperaba en su ciudad natal
, Paul fue a la tumba de Lietu para rendir homenaje a sus camaradas. Se llenó de emoción y pronunció un discurso conmovedor y ensordecedor
Z
<. p> Las heroicas palabras de Pablo: "Lo más preciado para la gente es la vida... La vida de una persona debe gastarse así..." Después de recuperarse de la enfermedad, Pablo se dedicó desinteresadamente al trabajo revolucionario:En el trabajo, luchó resueltamente contra todo tipo de ideas no convencionales y "tendencias malvadas". Estaba muy triste por la "degeneración" de su camarada Dubava y lo criticó resueltamente...
Paul. La condición física está empeorando cada vez más.
En 1924
la organización del partido tuvo que aliviarle de todas las cargas y dejarle recuperarse durante un largo tiempo. Su
visión está empeorando. Mientras se recuperaba en la playa, Paul conoció a Daya, una hija pequeña de una familia de clase trabajadora: en la casa de Daya, Paul animó a Daya a rebelarse contra su obstinado padre y la guió a unirse a la Unión Soviética. Daya y Paul se casaron.
En 1927
Paul quedó completamente paralizado y posteriormente ciego. Una vez estuvo desanimado y quiso suicidarse, pero su fuerte creencia revolucionaria lo sacó de su punto muerto. En condiciones extremadamente difíciles, Paul inició la creación literaria.
En 1934
con la ayuda de su madre, esposa
y camaradas
escribe su novela autobiográfica "Cómo es el acero". Templado" finalmente se publicó
!
Paul estaba muy feliz, tenía
una nueva arma revolucionaria: escribir... gt; gt;
Pregunta 5: Plan de lección de lectura introductoria "Cómo se templó el acero" para la obra clásica Plan de lección de lectura introductoria "Cómo se templó el acero"
Objetivos de enseñanza:
(1 ) Conocimientos y habilidades
1. Deje que los estudiantes aprendan a leer el libro completo.
2. Comprenda el contenido del libro, familiarícese y domine los maravillosos fragmentos y obtenga fuerza espiritual de Pablo.
3. Profundice su comprensión de las obras y mejore su habilidad integral en chino a través de la escritura y diversas actividades de práctica del chino.
(2) Proceso y métodos
Los profesores hacen sugerencias, se centran en la lectura de los estudiantes y las ponen en práctica. Combinado con la escritura para formar palabras.
(3) Emociones, actitudes y valores
Extraer nutrientes de los clásicos, establecer grandes ideales revolucionarios, cultivar elevadas cualidades morales, formar una voluntad de acero y tener el coraje de sacrificar el Espíritu.
Estrategias de enseñanza:
(1) Preparación antes de clase: guiar a los estudiantes a leer el libro completo, tomar notas de lectura y anotar sus experiencias. Mira algunos episodios de una serie de televisión.
(2) Recursos del curso: Aprovecha al máximo clips de películas o series de televisión para analizar las personalidades de los personajes.
(3) Horario de clases: tres clases
Enfoque docente: Orientación en lectura intensiva
Dificultad docente: Estimular el interés lector
Preguntas Seis: Curso de orientación de lectura "Cómo se templó el acero" - Guía de lectura "Cómo se templó el acero"
Objetivos de enseñanza:
1.\x09 Aprenda preliminarmente a leer todo este libro, después de leer "Cómo se templó el acero";
2. \x09 Comprender el contenido de todo el libro y familiarizarse con los aspectos más destacados
3. \x09 Pasar la reunión del informe de lectura; Profundice la comprensión del trabajo y mejore la capacidad de lectura de todo el libro.
Tiempo de lectura: 2 semanas (cuatro clases de lectura, incluida 1 clase de orientación de lectura, 1 clase de lectura en clase, 1 clase de lectura). Cuestionario de conocimientos, 1 clase es un informe de lectura)
Formato de lectura: combinación de actividades presenciales y extraescolares
Diseño didáctico:
1. \x09 Disposición previa a la clase:
1. \x09 Compre o pida prestado "Cómo se templó el acero"
2. \x09 Lea el libro de texto "Recomendación y lectura de clásicos";
3. \x09 Leer los trabajos y discutir el contenido y los métodos de escritura libremente después de clase
2. \x09 Guía de lectura:
1. \x09 Proyecto el "sentido de la vida" en la obra original Cita famosa: Lo más preciado para una persona es la vida. Cada uno tiene una sola vida. La vida de una persona debe vivirse así: al recordar el pasado, no se avergonzará de la inacción. ; cuando esté muriendo, puede decir: "Mi vida entera y toda mi energía han sido dedicadas a la causa más magnífica del mundo: la lucha por la liberación de la humanidad". "Cómo se templó el acero" para despertar el interés de los estudiantes por la lectura
2. \x09 Deje que los estudiantes comprendan claramente los requisitos para leer el libro completo:
①\x09 Es necesario. para leer el libro completo y captarlo completo
②\x09 Es necesario leer en orden (o Explicación), posdata (o posdata)
③\x09Mira la tabla de contenidos
④\x09 Consultar libros de referencia o libros de referencia para ayudar a la lectura
⑤\x09 Lectura extensiva Combínalo con lectura intensiva y toma buenos apuntes de lectura
3 \x09 Lea "Cómo se templó el acero" usted mismo (es necesario ① leer el libro completo en dos semanas, ② tomar buenas notas de lectura y escribir sus pensamientos después de leerlo), ③ Utilice papel especial para hacer sus propias preguntas de respuesta rápida. , y escribe las respuestas en el reverso)
4.\x09 Concurso de respuestas rápidas sobre conocimientos de lectura:
1.\x09 Los representantes de la clase previa recogen las preguntas de respuesta rápida y clasificarlas aproximadamente (fácil de responder las preguntas requeridas, un poco más difícil de responder las preguntas de respuesta rápida)
2. \x09 representante presidió la competencia de respuesta rápida, el miembro del comité de estudio anotó para cada grupo y otros estudiantes se sentaron juntos en grupos
3. \x09 Antes del juego, el anfitrión anunció las reglas del juego:
①\x09 Una pregunta, una señal y el ganador obtendrá un punto por cada pregunta respondida
②\x09 El contenido de la respuesta proviene de "Cómo se templó el acero" o la comprensión del libro. x09 Puedes revisar las notas de lectura después de anunciar la pregunta, pero no puedes revisarlas después de levantar la mano. La voz al responder la pregunta. Habla en voz alta.
④\x09 El que pregunta no puede responder su propia pregunta. pero si nadie responde o nadie responde correctamente, el interrogador puede responder por sí mismo y obtener el derecho de sortear sin puntuación
⑤\x09 Si la persona designada no puede responder las preguntas designadas, todos se apresurarán a responder
4. \x09 El concurso de respuestas se divide en dos pasos: ① La respuesta debe extraerse por sorteo ② Sortear para seleccionar las respuestas
5.
6. \x09 El profesor resumirá y otorgará el premio
5. \x09 Informe de lectura:
.Antes de la clase, los estudiantes deben escribir una reseña y estar preparados.
1. \x09 Comunicarse dentro del grupo y recomendar candidatos destacados para preparar discursos
2. \x09 Los representantes de cada grupo hablarán y hablarán sobre sus pensamientos sobre la lectura y el profesor. hará los comentarios apropiados
3. \x09 Mira el episodio "Construyendo caminos" de la serie de televisión "Cómo se templó el acero"
4. \x09 Compara las diferencias entre novelas y. Serie de TV.
5. \x09 Recomendado Muestra excelentes notas de lectura
6.\x09 El profesor resume toda la actividad y elogia a los estudiantes que se desempeñaron bien en cada enlace.... gt;gt;
Pregunta 7: Introducción a "Cómo se templó el acero" de Feng Zhongdong Enseñanza de conocimientos y habilidades de diseño:
1. Deje que los estudiantes aprendan a leer el libro completo.
2. Comprender el contenido de todo el libro, familiarizarse y dominar los maravillosos fragmentos y obtener fuerza espiritual de Pablo.
3. Profundice su comprensión de las obras y mejore su habilidad integral en chino a través de la escritura y diversas actividades de práctica del chino.
Proceso y método:
Los profesores brindan sugerencias, se centran en la lectura de los estudiantes y las ponen en práctica. Combinado con la escritura para formar palabras.
Emociones, actitudes y valores:
Obtiene nutrientes de los clásicos, establece grandes ideales revolucionarios, cultiva elevadas cualidades morales, forma una voluntad férrea y tiene espíritu de valentía y dedicación.
Enfoque de enseñanza:
Capture los maravillosos clips, analice los personajes, comprenda el proceso de crecimiento de los personajes y obtenga fuerza espiritual de los personajes.
Dificultades de enseñanza:
Guía a los alumnos para que lean el libro completo y realicen las anotaciones adecuadas.
Método de enseñanza:
Principalmente lectura autónoma, estilo discusión
Número de horas lectivas: tres clases
Primera clase
p>Objetivos docentes:
Comprender el contenido principal e idea central de la novela.
Preparación antes de la clase:
1. Utilice su tiempo libre para leer el libro hojeándolo para comprender el contenido principal, la trama, las relaciones de los personajes, etc. Compruebe usted mismo la velocidad y la calidad de su lectura.
2. Comprenda la intención de la publicación y capte las pistas de lectura leyendo la descripción de la publicación y la posdata.
3. Según las necesidades de lectura, consulte la información del apéndice y la información relevante recopilada fuera de clase y en línea para comprender la experiencia y los antecedentes creativos del autor, y comprender las ideas importantes y los contenidos clave del trabajo.
4. Combina ver series de televisión y compara los personajes de la serie con los personajes de obras literarias.
5． Mientras lee, extraiga, agregue anotaciones y escriba sus pensamientos.
Pregunta 8: Introducción al libro clásico Cómo se templó el acero.ppt Guía de lectura clásica
9. "Cómo se templó el acero" es el estandarte del idealismo y el libro de texto de la vida. ． Autor: Ostrovsky, un famoso escritor de la ex Unión Soviética. dos. Contenido, personajes
"Cómo se templó el acero" describe la dura vida de Paul Korchagin durante la Primera Guerra Mundial, la Revolución de Octubre, la Guerra Civil y la recuperación de la economía nacional.
Paul perdió a su padre en sus primeros años. Su madre lavaba la ropa y cocinaba para otros, y su hermano era trabajador. Cuando Paul tenía 12 años, su madre lo envió a la cantina de la estación como ayudante de mantenimiento, donde sufrió muchos abusos. Cuando estalló la Revolución de Octubre, el viejo bolchevique Zhukh vino a realizar trabajos clandestinos en la ciudad. Zhu Helai le dijo a Paul muchas verdades sobre la revolución, la clase trabajadora y la lucha de clases. Zhu Helai fue capturado por los gánsteres y Paul y Zhu Helai escaparon juntos. Por culpa del informante de Víctor, Paul fue encarcelado. Después de salir de prisión, Paul saltó al jardín de Tonya. Tonya y Paul se enamoraron. En la feroz batalla, Paul resultó gravemente herido en la cabeza. Tras ser dado de alta del hospital, participó en la obra de restauración y construcción del país. La brecha ideológica entre Tonya y Paul se hizo cada vez más amplia, por lo que se separaron. Hacia el final del proyecto de construcción de la carretera, Paul contrajo fiebre tifoidea y su salud empeoró cada vez más.
En 1927, quedó casi completamente paralizado y posteriormente quedó ciego. Por un lado, estaba decidido a ayudar a su esposa Daya a progresar; por otro, decidió iniciarse en la creación literaria; De esta manera, "Paul tomó nuevas armas y comenzó una nueva vida". El enredo amoroso con Tonya, la sincera amistad con Lida y los sentimientos sinceros por Daya mostraron la pureza del mundo espiritual de Paul. Esta novela es una de las mejores obras de la literatura soviética de la década de 1930, uno de los cien clásicos que influyeron en la historia y un libro de texto de la vida. Brilla con la luz del elevado idealismo y crea con éxito la imagen de Paul Korchakin, un héroe proletario. Paul Korchagin encarna hermosas cualidades espirituales: el espíritu de dedicación a los ideales, una voluntad de hierro y las nobles cualidades de la lucha tenaz, que siempre vale la pena aprender.
Pregunta 9: "¿Cómo se fabrica el acero?". Lee las respuestas a los ejercicios "¿Cómo se fabrica el acero?" (lectura de clásicos)
1. Inspirado y educado por __________, Paul entendió muchas verdades sobre la clase trabajadora revolucionaria y la lucha de clases.
2. Después de que Paul rescató a Zhu Helai, fue traicionado por el hijo del noble ________ y encarcelado por los bandidos blancos.
3. El Ejército Rojo capturó la pequeña ciudad de Shepetovka. El buen amigo de Paul, ________, se unió al ejército y se convirtió en secretario del comité de distrito del regimiento.
4. A Paul le encanta leer novelas en inglés _________ y admira el espíritu de lucha del protagonista.
5. "Estas personas no tienen precio, así se fabrica el acero", dijo _________ mientras inspeccionaba la obra del ferrocarril. 6． "¿No puedes conseguir un mejor trabajo en el *** que cavar tierra? Pensé que te convertirías en miembro del comité o en líder como miembro del comité". Esto es lo que ________ le dijo a Paul.
7. "Pero ahora hueles a alcanfor por todo el cuerpo" es lo que Pablo le dijo a ________.
8. Cuando el ferrocarril estaba a punto de ser construido, los despiadados ________ y ________ finalmente le quitaron la efectividad de combate a Paul.
9. "Cómo se templó el acero" es una obra literaria excelente y un verdadero ________. Paul es el "buen maestro y amigo servicial" de ________. Su ________ tiene un profundo significado educativo para los lectores.
10． Mientras trabajaba en una planta de energía, Paul conoció a _________, un viejo marinero abandonado por el Ejército Rojo cuando se retiró. Fue bajo la educación de este viejo marinero que se embarcó en el camino hacia la revolución.
11. Hubo tres mujeres muy importantes en la vida de Paul, su primer amor ________, __________ a quien conoció cuando era secretario de la Liga Juvenil Comunista en la Fábrica General de Ferrocarriles, y su esposa __________.
12. Paul fue despedido por el director por __________.
13. El último libro de Paul fue __________.
14. Paul fracasó en su intento de suicidio en el Sanatorio del Mar Negro y encontró una nueva meta en la vida. Confió en ________ para regresar al equipo. Envió la novela que escribió a la División Kotovsky para pedirle consejo, pero ________, sin inmutarse, comenzó a escribir de nuevo. , y la novela finalmente se convirtió en un éxito.
15. "Cómo se templó el acero", a través de la experiencia de crecimiento de Paul, describe un panorama social amplio desde la Primera Guerra Mundial, pasando por la ____
Guerra Civil hasta el período de recuperación económica, y se conoce como "El libro de texto de la vida".
16. La gente presentó una nueva propuesta: "En la nueva era, ¿deberíamos ser Paul o Bill?" Paul, a quien se compara con Bill Gates, es el protagonista ________ de "________" del escritor soviético Ostrovsky. Fue muy influenciado por otros y, después de un duro entrenamiento, se convirtió en un luchador comunista.
17. Pablo utilizó toda su vida para practicar su principio de vida: lo más preciado para las personas es la vida, y cada uno tiene una sola vida. La vida de una persona debe transcurrir así: ________, ________,; cuando está muriendo, puede decir: "Toda mi vida y todas mis energías han sido dedicadas a la causa más magnífica del mundo, ________, por la humanidad. Lucha por liberación." Este es un retrato fiel de la vida de lucha de Paul y un resumen profundo de su optimismo revolucionario.
18． ¿Conoces el significado del tema “¿Cómo se fabrica el acero?”
19. Vivimos en una época así, ¿qué espíritu podemos sacar de Pablo?
20. ¿Cuántas obras literarias escribió Ostrovsky en su vida? ¿Cuáles son las similitudes en sus temas?
21. ¿En qué circunstancias se creó “Cómo se templó el acero”?
22. ¿"Cómo se templó el acero" es la autobiografía de Ostrovsky?
23. Evalúe la novela "Cómo se templó el acero" en una frase.
24. ¿Qué historia de la novela "Cómo se templó el acero" te impresionó más? Resúmela en breves palabras.
25. ¿Quién es el personaje que más te impresionó de la novela "Cómo se templó el acero"? ¿Cuáles son sus rasgos de carácter?
1. Zhu Helai. 2． Vencedor. 3. Seryozha 4． "Tábano". 5. Zhu Helai. 6． Tonya7． Tonya
8. Fiebre tifoidea; neumonía lobular. 9. Libro de texto de vida; inspirar a las personas a superar las dificultades y continuar la revolución; imagen elevada y calidad revolucionaria... gt;