Resumen de los puntos de conocimiento de biología en el primer semestre del segundo año de secundaria
1. Resumen de puntos de conocimientos de biología en el primer semestre de secundaria.
1. Helicasa: Actúa sobre los enlaces de hidrógeno. Es una enzima que rompe los enlaces de hidrógeno y aporta energía hidrolizando el ATP. A menudo dependen de la presencia de hebras individuales y son capaces de reconocer la estructura monocatenaria de la horquilla de replicación. Hay muchas helicasas similares en bacterias, todas las cuales tienen actividad ATPasa. La mayoría de ellos se mueven en la dirección 5′→3′, pero también hay casos de movimiento 3′→5′. Por ejemplo, en el proceso de síntesis de la forma replicativa utilizando la cadena positiva como plantilla en φχ174, la proteína N′ se mueve en la dirección 3′ → 5′. Desempeña un papel en la replicación del ADN. 2.ADN polimerasa: desempeña un papel en la replicación del ADN. Utiliza ADN monocatenario como plantilla y forma una hebra de ADN complementaria a la hebra plantilla a través de enlaces fosfodiéster. La hebra formada y la hebra original forman una molécula de ADN.
3.ADN ligasa: Su función es formar un enlace fosfodiéster entre dos fragmentos de ADN. Si dos trozos de ADN cortados por la misma endonucleasa se comparan con una escalera partida en dos trozos, entonces la ADN ligasa puede "coser" la rotura en el "pasamano" de la escalera (nota: los pares de bases se pueden conectar mediante enlaces de hidrógeno, y sin conectar pares de bases), el espacio entre los extremos pegajosos de dos tramos de ADN. Por lo tanto, puede utilizarse para conectar genes diana con vectores en ingeniería genética. A diferencia de la ADN polimerasa, no forma un enlace fosfodiéster entre un solo desoxinucleótido y un fragmento de ADN, sino que conecta dos espacios en la doble cadena del ADN al mismo tiempo, por lo que la ADN ligasa no requiere una plantilla.
4. ARN polimerasa: También conocida como ARN replicasa y ARN sintasa, su función es utilizar el ADN bicatenario completo como plantilla para realizar la transcripción mientras se libera para formar ARNm. Después de la transcripción, el ADN aún mantiene su estructura bicatenaria. Para los eucariotas, las ARN polimerasas incluyen tres tipos: la ARN polimerasa I transcribe ARNr, la ARN polimerasa II transcribe ARNm y la ARN polimerasa III transcribe ARN pequeños como el ARNt. Desempeña un papel en la replicación y transcripción del ARN.
5. Transcriptasa inversa: ADN polimerasa guiada por ARN, cataliza el proceso de síntesis de ADN utilizando ARN como plantilla y desoxinucleótidos como materia prima. Tiene tres actividades enzimáticas, a saber, ADN polimerasa guiada por ARN, ARNasa y ADN polimerasa guiada por ADN. En la tecnología de biología molecular, como enzima herramienta importante, se utiliza ampliamente para establecer bibliotecas de genes y obtener genes diana. Desempeñar un papel en la ingeniería genética.
Endonucleasa de restricción: La endonucleasa de restricción existe principalmente en microorganismos (bacterias, moho, etc.). Las enzimas de restricción solo pueden reconocer secuencias de nucleótidos específicas y pueden cortar en puntos de corte específicos. Es una nucleasa ("bisturí molecular") que corta específicamente los enlaces fosfodiéster en las cadenas de ADN. Se encuentran en procariotas, se han aislado más de 100 especies y casi todos los procariotas contienen esta enzima. Es una enzima herramienta importante para la tecnología del ADN recombinante y el diagnóstico genético. Por ejemplo, la enzima de restricción que se encuentra en E. coli sólo reconoce la secuencia GAATTC y la corta entre G y A. Se han descubierto más de 200 enzimas de restricción, con diferentes líneas de corte. Los genes resistentes a los insectos del Bacillus thuringiensis pueden escindirse mediante determinadas enzimas de restricción. Desempeñar un papel en la ingeniería genética.
7. Celulasa y pectinasa: en la ingeniería de células vegetales, es necesario utilizar celulasa y pectinasa para descomponer la pared celular de las células vegetales con antelación para obtener protoplastos viables y luego inducir la fusión de protoplastos en diferentes plantas.
8. Tripsina: en el cultivo de células animales de la ingeniería de células animales, la tripsina es necesaria para dispersar los órganos y tejidos extraídos de embriones animales o animales jóvenes en células individuales y luego preparar una suspensión celular para el cultivo. O cuando se usa para subcultivo celular, digiere las células de la pared del matraz.
9. Amilasa: Existen principalmente amilasa salival secretada por las glándulas salivales, amilasa pancreática secretada por el páncreas y amilasa intestinal secretada por las glándulas intestinales, que pueden catalizar la hidrólisis del almidón en maltosa.
10. Maltasa: Existen principalmente maltasa pancreática secretada por el páncreas y enteromaltasa secretada por las glándulas intestinales, que pueden catalizar la hidrólisis de la maltosa en glucosa.
11. Lipasa: Existen principalmente lipasa pancreática secretada por el páncreas y lipasa intestinal secretada por las glándulas intestinales, que pueden catalizar la descomposición de la grasa en ácidos grasos y glicerol. La bilis secretada por el hígado emulsiona la grasa para formar partículas de grasa, lo que favorece la lipólisis.
12. Proteasa: Existen principalmente pepsina secretada por la glándula gástrica y tripsina secretada por el páncreas, que pueden catalizar la hidrólisis de proteínas en cadenas polipeptídicas. El resultado es la destrucción de los enlaces peptídicos y de la estructura espacial de las proteínas.
13. Peptidasa: Secretada por las glándulas intestinales, puede catalizar la hidrólisis de cadenas polipeptídicas en aminoácidos.
14. Transaminasa: cataliza el proceso de conversión de aminoácidos en el metabolismo de las proteínas. Por ejemplo, la alanina aminotransferasa (GPT) en el cuerpo humano puede transferir el grupo amino del ácido glutámico al ácido propinoico para formar alanina y ácido glutárico -xx. Debido a que la alanina aminotransferasa es la más abundante en el hígado y se libera a la sangre en grandes cantidades cuando se producen lesiones hepáticas, a menudo se utiliza clínicamente como un indicador importante para el diagnóstico de hepatitis y otras enfermedades.
15. Enzima fotosintética: se refiere a una serie de enzimas relacionadas con la fotosíntesis, que se encuentran principalmente en los cloroplastos.
16. Oxidasa respiratoria: serie de enzimas relacionadas con la respiración celular, que se encuentran principalmente en la matriz citoplasmática y las mitocondrias.
17. ATP sintasa: se refiere a la enzima que cataliza el ADP y el fosfato y utiliza energía para formar ATP.
18. ATP hidrolasa: se refiere a la enzima que cataliza la hidrólisis del ATP para generar ADP y fosfato y libera energía.
19. Enzimas constitutivas: se refieren a enzimas que siempre existen en las células microbianas. Su síntesis está controlada únicamente por material genético, como las enzimas de las células de E. coli que descomponen la glucosa.
20. Enzima inducible: se refiere a una enzima que se sintetiza sólo cuando una determinada sustancia está presente en el medio ambiente, como la enzima que descompone la lactosa en las células de E. coli.
2. Resumen de puntos de conocimiento de biología en el primer semestre de secundaria.
Sistema endocrino 1, tiroides:
Situado debajo de la faringe. Puede secretar hormona tiroidea.
2. Glándula suprarrenal:
Cortex y médula. Hay alrededor de 50 tipos de hormonas secretadas por la corteza, todas las cuales pertenecen a los esteroles y se pueden dividir aproximadamente en tres categorías:
① Glucocorticoides como cortisona, cortisona, hidrocortisona, etc. Actúan convirtiendo proteínas y aminoácidos en glucosa; haciendo que el hígado convierta los aminoácidos en glucógeno y aumentando el azúcar en sangre; Además, también tiene el efecto antiinfeccioso y mejora la función inmune.
(2) Mineralocorticoides, como aldol XX y desoxicorticoide XX. La función de estas hormonas es promover la reabsorción de sodio por los túbulos renales e inhibir la reabsorción de potasio, promoviendo así la reabsorción de sodio y agua.
(3) La médula puede secretar dos hormonas, epinefrina y norepinefrina, las cuales son derivados de aminoácidos y tienen efectos similares. Provocan principalmente excitación en humanos o animales, como aumento de la presión arterial, aceleración del ritmo cardíaco y aumento de la tasa metabólica. Al mismo tiempo, pueden inhibir la peristalsis del tracto digestivo y reducir el flujo sanguíneo del tracto digestivo. Su función es movilizar el potencial de todo el cuerpo para hacer frente a emergencias.
3. Glándula pituitaria:
Se divide en lóbulo anterior (adenohipófisis) y lóbulo posterior (neurohipófisis). El lóbulo posterior está conectado con el hipotálamo. El lóbulo anterior puede secretar hormona del crecimiento (191 aminoácidos), gonadotropinas (tirotropina, adrenocorticotropina, gonadotropina) y prolactina (199 aminoácidos). Las hormonas del lóbulo posterior incluyen la oxitocina (OXT) y la hormona antidiurética (ADH) (vasopresina), que son péptidos cortos que contienen 9 aminoácidos que son secretados por el hipotálamo y transportados a la glándula pituitaria posterior.
4. Hipotálamo:
Es el centro principal del sistema endocrino. Hormonas secretadas como el factor liberador de adrenocorticotropina, la hormona liberadora de la hormona estimulante de la tiroides, la hormona liberadora de gonadotropina, la hormona liberadora de la hormona del crecimiento, la hormona inhibidora de la liberación de la hormona del crecimiento, el factor liberador de prolactina y el factor liberador de prolactina.
5. Gónadas:
Principalmente testículos y ovarios. Secreta andrógenos y estrógenos.
6. Islotes pancreáticos:
las células a pueden secretar glucagón (un péptido corto de 29 aminoácidos)
las células b pueden secretar insulina (que contiene 51 aminoácidos) de proteínas), los dos se antagonizan entre sí.
7. Timo:
La secreción de timosina puede favorecer el crecimiento y maduración de los linfocitos, lo que está relacionado con la función inmune del organismo.
3. Resumen de puntos de conocimiento de biología en el primer semestre de secundaria.
1. Totipotencia de las células: (1) Concepto: Las células diferenciadas todavía tienen el potencial de desarrollarse hasta convertirse en individuos completos.
(2) Motivo: Las células diferenciadas tienen un conjunto completo de material genético de esta especie.
(3) Células madre: Existe un pequeño número de células con capacidad de diferenciación en animales y humanos.
2. Ejemplos de demostración de la totipotencia celular
(1) El cultivo de tejidos vegetales demuestra que las células vegetales son totipotentes;
(2) La clonación de animales demuestra que son altamente diferenciadas. Los núcleos de las células animales también tienen potencial de desarrollo.
3. Como ejemplo de demostración de la totipotencia celular, se deben cumplir las siguientes tres condiciones al mismo tiempo
①Punto de partida: células nucleadas
②Fin; punto: formación individual completa;
③Condiciones externas: fuera del cuerpo, nutrientes, etc.
Nota: Cuando una semilla se convierte en planta, no se llama totipotencia.
4. Relación entre el grado de diferenciación celular y la totipotencia: cuanto menor es el grado de diferenciación, mayor es la totipotencia.
5. Comparación de la totipotencia celular
(1) Animales y plantas: células vegetales>: células animales;
(2) Un mismo individuo: óvulos fecundados > ; células germinales > células somáticas;
(3) La misma célula: células recién nacidas > células maduras > células senescentes.
4. Resumen de puntos de conocimiento de biología en el primer semestre de secundaria.
Encuesta de muestreo de densidad de población
1. Método de muestreo, un método común para la encuesta de muestreo de densidad de población de plantas
(1) Paso: Determinar el objeto de la encuesta → Seleccionar Examinar la sección → determinar el cuadrante → diseñar una tabla de registro de conteo → registrar el conteo de campo → calcular la densidad de población.
(2) Principio: muestreo aleatorio, los factores subjetivos no se pueden mezclar.
2. Un método común para estudiar la densidad de población animal: el método de marcación y recaptura.
(1) Método principal: capturar algunos individuos, marcarlos, devolverlos a su entorno original y capturarlos nuevamente después de un período de tiempo.
(2) Fórmula de cálculo: Número total de marcas/N=Número de individuos marcados en individuos recapturados/Número total de individuos recapturados (N representa el número total de individuos en la población).
(3) Precauciones operativas:
① La probabilidad de ser capturado durante la recaptura es la misma para individuos marcados y no marcados.
② Durante el período de investigación, no hubo inmigración o emigración a gran escala, y no hubo una fuerte interferencia externa.
(3) Los marcadores y métodos de marcado no deben tener ningún impacto en el cuerpo del animal, como su esperanza de vida y su comportamiento.
④La marca no debe ser demasiado llamativa para no cambiar la relación con el depredador.
⑤El símbolo de marca debe durar un cierto período de tiempo y no desaparecerá durante el proceso de investigación e investigación.
5. Resumen de puntos de conocimiento de biología en el primer semestre de secundaria.
Sustantivo: 1. Descomponedor: se refiere principalmente a microorganismos saprofitos como bacterias y hongos. Pueden descomponer la materia orgánica contenida en los cadáveres, excrementos y residuos de animales y plantas en materia inorgánica simple, y luego. devolverlo a materia inorgánica simple. En el entorno inorgánico, las plantas verdes lo reutilizan y lo convierten en materia orgánica.
2. Cadena alimentaria: En un ecosistema se llama ~.
3. Red alimentaria: En un ecosistema, muchas cadenas alimentarias están entrelazadas e interconectadas, llamadas ~.
Afirmación:
1. La estructura de un ecosistema incluye dos aspectos: la composición del ecosistema y la red alimentaria.
2. Los ecosistemas generalmente incluyen los siguientes cuatro componentes: materia y energía no biológicas (incluyendo luz solar, calor, aire, humedad y minerales, etc.), productores, consumidores y descomponedores.
3.Productores: autótrofos (principalmente plantas verdes y bacterias nitrificantes de síntesis química).
4. Consumidores: incluidos diversos animales. Su supervivencia depende directa o indirectamente de la materia orgánica producida por las plantas verdes, por eso se les llama consumidores. Los consumidores son heterótrofos. Entre los animales, los herbívoros (también llamados herbívoros) que se alimentan directamente de plantas se denominan consumidores primarios; los carnívoros que se alimentan de herbívoros se denominan consumidores secundarios; los carnívoros grandes que se alimentan de carnívoros pequeños se denominan consumidores secundarios.
5. Descomponedores: Se refiere principalmente a bacterias, hongos y otros microorganismos que viven en saprófitos.
6. Relación entre organismos: Generalmente existe una relación depredadora entre diferentes organismos de la cadena alimentaria; además de la depredación, también existe competencia entre diferentes especies de la red alimentaria.
7. El estado y el papel de cada componente del ecosistema: la materia no biológica y la energía son la base del ecosistema, los productores son los componentes principales del ecosistema y los consumidores no son necesarios para el ecosistema. Los componentes, los descomponedores son una parte importante de los ecosistemas.
8. La diferencia entre el nivel consumidor y el nivel trófico: El nivel consumidor siempre tiene a los consumidores primarios como primer nivel, y el nivel trófico tiene a los productores como primer nivel (los productores son el primer nivel trófico, los consumidores primarios son el primer nivel), los consumidores son el segundo nivel trófico y los consumidores secundarios son el tercer nivel trófico). ); el mismo organismo puede estar en diferentes niveles tróficos y diferentes niveles de consumo en la red alimentaria; el mismo organismo sólo puede tener un nivel trófico y un nivel de consumidor en la misma cadena alimentaria, y la diferencia entre los dos es sólo un nivel.