Ensayos de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados)

?¿Qué experiencia tienes en el aprendizaje? ¿Qué habilidades de aprendizaje puedes compartir? El siguiente contenido es una muestra de la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados) que compilé para usted. Espero que le resulte útil. Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados)

?Del 21 al 28 de julio participé en el seminario de enseñanza de biología de la escuela secundaria. El contenido principal de esta reunión es el concurso provincial de cursos de calidad de biología, en el que participaron 33 concursantes de varios condados y ciudades de la provincia de Hubei. Los novedosos diseños de enseñanza de los concursantes, las claras ideas de enseñanza, el exquisito material didáctico PPT, los ingeniosos diseños experimentales, los coloridos métodos de enseñanza, el lenguaje de enseñanza humorístico y la vibrante atmósfera del aula dejaron una profunda impresión en mí. Hablemos de algunos de mis logros y experiencias en este estudio.

?Entre todos los cursos de alta calidad, el que más me impresionó fue la lección "Las proteínas, la principal responsabilidad de las actividades de la vida" impartida por el maestro Yi Hui de la escuela secundaria Yingcheng No. 2. El maestro Yi concede gran importancia a mejorar el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Utilizó un clip de la película "Spider-Man" que a los estudiantes de secundaria generalmente les encanta ver, y luego mostró los temas populares de biología, la araña viuda negra y la luminosa. medusas, que atrajo mucho a los estudiantes. Se llama la atención de los estudiantes sobre el contenido de esta lección, la proteína. A partir de esto, pensé que la biología es una materia estrechamente relacionada con la vida, siempre que pueda estimular el interés de los estudiantes por aprender y estimular su deseo de aprender, definitivamente tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Esta es también la dirección en la que he estado trabajando, cómo conectar el conocimiento teórico de los libros de texto con la vida real, para mejorar el interés de los estudiantes en aprender y permitirles cambiar lo que quieren que yo aprenda en lo que ellos quieren aprender.

?Al hablar de la fórmula estructural simplificada de los aminoácidos, la unidad de proteína, el profesor Yi utilizó la fórmula estructural simplificada del metano como analogía y utilizó un lenguaje humorístico para hacer una analogía del metano con los aminoácidos. , y se puso como un aminoácido, la mano izquierda representa el grupo amino, la mano derecha representa el grupo carboxilo, la cabeza representa el grupo R y la extremidad inferior representa el átomo de H. Esto es a la vez vívido y fácil para que los estudiantes comprendan la fórmula estructural general de los aminoácidos. Al hablar sobre la deshidratación y condensación de aminoácidos para formar proteínas, el maestro Yi movilizó completamente a los estudiantes y pidió a varios estudiantes que representaran diferentes aminoácidos si se tomaban de las manos para formar una cadena peptídica, y las partes que conectaban las manos formaban enlaces peptídicos, y les preguntó a los participantes. Los estudiantes deben conectar sus propias combinaciones aleatorias para comprender el motivo de la diversidad de proteínas. El profesor Yi visualiza y concreta problemas complejos y abstractos, haciendo que la clase esté llena de pasión, vivacidad y tranquilidad. Esta no es una clase intensiva, sino una clase divertida y educativa. Es una clase que vale la pena aprender para todos nuestros profesores de biología.

?Además, los profesores que participaron en este concurso de cursos de alta calidad prestaron gran atención a cultivar las habilidades prácticas de los estudiantes y se centraron en permitirles construir conocimientos a través de su propia investigación experimental. Esto es exactamente lo que ofrecemos. defensores de la escuela. A través de la observación y el aprendizaje, me di cuenta de que para permitir realmente a los estudiantes construir sus propios sistemas de conocimiento y comprender y captar completamente el conocimiento, no es suficiente confiar únicamente en los tutoriales. A menudo también debemos crear algunos escenarios en el aula para permitirlo. estudiantes Haga algunos pequeños experimentos usted mismo, lleve a cabo algunas actividades interesantes, use apropiadamente animaciones multimedia para mostrar algunos conocimientos abstractos, etc., para conectar el conocimiento teórico de la biología con la vida real, de modo que los estudiantes puedan participar verdaderamente en el aula y darse cuenta verdaderamente. conocimiento, autoconstrucción y autodescubrimiento y solución de problemas.

?En definitiva, tomar una clase no es difícil; tomar una buena clase no es fácil. En la enseñanza futura, todavía necesito reflexionar constantemente, seguir aprendiendo y mejorando, aplicar lo que he aprendido en un aula eficiente y orientada a los estudiantes de cuatro enlaces y optimizar constantemente mi enseñanza. Sea un maestro que explora cuidadosamente el aula, deja volar el conocimiento en el aula, libera su encanto en el aula y deja que los estudiantes brillen en el aula. Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados) Parte 2

?(1) Aprender matemáticas y física:

?En cuanto a la física, depende de si te atreves Para derribarlo, atrévete a entrar y estudiarlo. Atención, estudiantes con malas calificaciones en física, siempre que trabajen duro para ponerse al día, definitivamente lo lograrán. Al repasar física, preste atención a la interpretación de conceptos y la acumulación de fórmulas.

Debe poder memorizar conceptos claramente y captar los detalles de los conceptos, de modo que su puntuación en las preguntas de física de opción múltiple mejore enormemente. Para las preguntas importantes que siguen, debe integrar los puntos de conocimiento en uno o dos capítulos para que su pensamiento no se atasque al responder las preguntas importantes. Por ejemplo, cuando la cinemática es difícil de hacer, se utiliza el método de conservación de energía. El cálculo del trabajo realizado por una fuerza externa es la fuerza externa resultante multiplicada por el desplazamiento en la dirección de la fuerza externa resultante. por unidad de tiempo cambia irregularmente, si la magnitud de la fuerza externa resultante permanece sin cambios, se puede utilizar la perspectiva de conservación del impulso para resolver el problema. Por ejemplo, en la última pregunta del cuarto número del periódico de física que todo el mundo usa, se coloca un ladrillo en el carro cada segundo. La fuerza externa total es la fuerza de fricción causada por el deslizamiento relativo de los ladrillos. sin cambios y la hora es la misma. Para responder a esta pregunta, usando la conservación del momento, solo necesitas listar △p=ft y calcularlo sumando la secuencia aritmética. Una cosa más, la física y las matemáticas son inseparables. Al resolver algunos problemas de física, sentirás que es como resolver ecuaciones. El trasfondo de algunos problemas matemáticos se basa en modelos físicos.

?(2) Aprendizaje de chino e inglés:

?El chino es una materia que se acumula con el tiempo. Si trabajas duro, es posible que obtengas una puntuación básica alta, pero no es así. necesariamente cierto para la lectura y la composición, en la lectura, debes comprender las respuestas a varios tipos de preguntas y no confundirte. Por ejemplo, tendemos a confundir las técnicas retóricas de las narrativas con los métodos explicativos de los textos expositivos. Para las composiciones, necesitamos memorizar conscientemente buenos párrafos. Otro punto es leer más, lo que nos ayudará. mientras escribía. Me vino una inspiración mientras componía.

?Si quieres aprender bien inglés, necesitas leer más, memorizar más, escuchar más y escribir más. Se puede decir que no existe otro atajo. Lo que quiero decirles a mis compañeros es que se tomen en serio el periódico inglés "Class Assignment". Debido a que el maestro ha explicado cuidadosamente las preguntas de opción múltiple anteriores, usted debe marcar las partes clave de cada pregunta anterior cuando escuche las preguntas del maestro, para que pueda volver a comprender la pregunta durante la revisión. Asegúrate de prestar atención a la explicación del profesor durante la clase.

?(3) Estudio de la biología química:

?La química y la biología son llamadas por muchas personas las artes liberales entre las ciencias. Esto está relacionado con las características de la química y la biología. La química y la biología requieren que todos memoricen muchos puntos de conocimiento, por lo que hay mucho contenido de memorización, por lo que es necesario que todos memoricen los puntos de conocimiento en química y biología al igual que memorizar materias de artes liberales. La base para una mejor aplicación de los puntos de conocimiento es memorizarlos. En segundo lugar, hay muchos puntos de conocimiento en química y biología que no se pueden encontrar en los libros. Debes prestar atención a la acumulación extracurricular. Es necesario que los principiantes amplíen algunos de ellos hacia afuera, para que cuando hagan las preguntas, sientan eso. Hay muchos contenidos en los materiales con los que está familiarizado. De esta forma, todos no se sentirán desconocidos y la velocidad de resolución de preguntas mejorará enormemente. Se recomienda que los principiantes utilicen el "Manual ilustrado de conocimientos básicos", que contiene puntos de conocimiento muy completos. Los principiantes tienen mucho tiempo y pueden estudiarlo detenidamente; los estudiantes que están en el proceso de revisión, si no lo han aprendido bien al principio, si encuentran puntos de conocimiento que no conocen durante la revisión, pueden encontrarlo rápidamente. respuesta arriba.

?En el proceso de aprendizaje de los temas anteriores, debes prestar atención a la acumulación de preguntas incorrectas. Yo también hice preguntas incorrectas en el pasado y los resultados fueron buenos. Sin embargo, es muy problemático hacerlo. errores en los libros de preguntas. Ahora he hecho todas las preguntas. Guardo todos los trabajos que he aprobado por materia. Cuando esté por realizarse el examen, volveré a hacer todas las preguntas que me equivoqué en cada materia. , para garantizar que no haya puntos ciegos en el conocimiento. Finalmente, me gustaría recordarles a todos que presten atención al tiempo de clase es muy importante durante la revisión. Si pierden la clase, perderán la posición principal de aprendizaje. Al pensar en clase, se debe seguir la guía del profesor y cooperar activamente con el trabajo docente del profesor. De esta forma estarás relajado, feliz y eficiente en clase. Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados) Parte 3

?Como profesor de biología, siempre tengo que recordarme a mí mismo que debo hacer que a mis alumnos les guste la materia de biología, pero siempre tengo esto problema durante la enseñanza. Parece que enseñar es como enseñar a los estudiantes a hacer preguntas, y cuanto más difíciles sean las preguntas, mejor. Cuantas más preguntas puedan hacer que los estudiantes fracasen, mejores serán las preguntas para los estudiantes que fallan siempre. ¿Les gusta la biología? Al mismo tiempo, no está estrechamente relacionado con la vida y es relativamente teórico. Siempre he tenido la sensación de que a nuestros estudiantes se les enseña a ser estúpidos. Por supuesto, esta estupidez no se refiere al coeficiente intelectual de los estudiantes sino a sus habilidades en todos los aspectos.

A través del proceso de estudio de estos días, siento que debemos prestar atención a los siguientes aspectos en el proceso de enseñanza:

?1 Los materiales didácticos deben estudiarse en profundidad

?En. Para adaptarse a las preguntas de los estudiantes sobre el aprendizaje sexual, los nuevos libros de texto han realizado cambios importantes en contenido y forma. Un gran número de ejercicios direccionales y cerrados tradicionales se han transformado en "preguntas" exploratorias. Las condiciones, conclusiones e ideas de estas preguntas exploratorias son en su mayoría abiertas, no existen respuestas estándar y a menudo están relacionadas con una amplia gama de contextos realistas. Este es un desafío importante para los docentes. Por lo tanto, los profesores deben dedicar grandes esfuerzos a estudiar los materiales didácticos y "explorar" los materiales didácticos. Es necesario investigar y estudiar las cuestiones prácticas involucradas en los materiales didácticos y dominar la información relevante. Es necesario comprender en qué aspectos se puede explorar el problema dado y predecir más apropiadamente qué efecto tendrá la exploración relevante en el conocimiento, la capacidad, la alfabetización, el espíritu, etc. de los estudiantes. En resumen, sólo si los profesores estudian a fondo los materiales didácticos y los exploran profundamente podrán guiar a los estudiantes para que exploren mejor.

?2. Crear situaciones favorables para la exploración de los estudiantes

?Para facilitar el aprendizaje exploratorio de los estudiantes, los profesores deben esforzarse por crear buenas situaciones para los estudiantes. Estas situaciones incluyen tiempo, equipo y organización. , psicología y otros aspectos. Por ejemplo, de acuerdo con las necesidades de la enseñanza, debemos hacer preparativos para ayudas de aprendizaje, ayudas didácticas, audio y video, material didáctico, etc., debemos hacer arreglos organizativos razonables para que los estudiantes tengan la oportunidad de explorar; Debe dejar más espacio para el tiempo de exploración, los nuevos libros de texto han reducido en gran medida el número de ejercicios y ejercicios, lo que deja espacio para que los estudiantes exploren. Los profesores deben organizar el tiempo de manera razonable durante la enseñanza, combinar la planificación con la flexibilidad y garantizar la prioridad de la "exploración". "; Para mejorar el interés de los estudiantes en la exploración, por un lado, los profesores deben esforzarse por recopilar materiales de vida con los que los estudiantes estén familiarizados y combinarlos con el contenido del libro de texto para mejorar el interés del contenido de exploración; por otro lado, Según el contenido de la exploración, deben hacer un uso razonable de juegos, narraciones, concursos y actuaciones para mejorar la diversión de explorar la forma.

?3. Se debe proporcionar guía y ayuda a los estudiantes en su exploración

?La llamada exploración independiente tiene dos significados: por un lado, se refiere a la iniciativa de exploración. , indicando que los estudiantes son proactivos. Por otro lado, se refiere a la independencia de exploración, indicando que los estudiantes aprenden de forma independiente, es decir, "yo puedo aprender". Sin embargo, la exploración activa e independiente de los estudiantes no es algo con lo que nacen, sino que se forma gradualmente durante el aprendizaje. Deben pasar por un proceso de transformación gradual de la pasividad a la iniciativa y de la dependencia a la independencia. Esta transformación depende principalmente de la orientación y ayuda de los docentes. Por lo tanto, guiar y ayudar activa y eficazmente a los estudiantes a realizar un aprendizaje exploratorio es la tarea central de la enseñanza del nuevo currículo.

?En primer lugar, la exploración de los estudiantes debe estar correctamente orientada. Como actividad de aprendizaje, la exploración se puede dividir en significativa y sin sentido. Los profesores deben esforzarse por llevar a los estudiantes a una exploración significativa y reducir o evitar la exploración sin sentido. No es recomendable confiar en las riendas y dejar que el caballo siga su rumbo. Cuando los estudiantes están explorando problemas, los maestros deben recordarles apropiadamente la dirección de la exploración y usar cámaras para recordarles a los estudiantes cuándo no es apropiado continuar explorando.

?En segundo lugar, el estado de aprendizaje de los estudiantes debe evaluarse de forma científica y razonable. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes en el nuevo currículo no sólo debe evaluar los resultados, sino también el proceso; debe evaluar no sólo indicadores explícitos, sino también indicadores implícitos como la emoción y el espíritu; Por lo tanto, en el proceso de enseñanza, los profesores deben prestar atención al uso de métodos científicos y razonables para evaluar el aprendizaje de los estudiantes. A través de la evaluación, los estudiantes pueden disfrutar de la alegría de los intentos exitosos y mejorar su confianza para continuar explorando. También les permite descubrir sus propias deficiencias de manera oportuna, mejorar continuamente los métodos de aprendizaje y mejorar los efectos del aprendizaje. Combinar adecuadamente la exploración guiada y la enseñanza docente. En la actualidad, debido a la fuerte defensa de la enseñanza "guiada" y el correspondiente aprendizaje "exploratorio", la enseñanza "basada en conferencias" y el correspondiente aprendizaje "receptivo" parecen haberse convertido en un "desastre" y la gente la está evitando. De hecho, esto es un malentendido. La esencia de la reforma curricular no es cambiar la forma de enseñar y aprender, sino permitir que los estudiantes realicen aprendizajes valiosos. Y cualquier aprendizaje valioso pertenece al "aprendizaje de significado".

Según la teoría del “aprendizaje significativo” de Ausubel, el “aprendizaje significativo” debe cumplir dos condiciones: primero, debe existir la intención de aprender de manera significativa, es decir, los estudiantes deben tener la tendencia a conectar nuevos conocimientos con sus conocimientos existentes; es que los materiales de aprendizaje tienen un significado potencial para los estudiantes, es decir, el contenido que los estudiantes aprenderán puede establecer una conexión sustancial con su estructura de conocimiento original. Siempre que los métodos de enseñanza de los profesores y los métodos de aprendizaje de los estudiantes puedan contribuir a las dos condiciones anteriores, es decir, puedan promover métodos de aprendizaje significativos, este método de enseñanza o método de aprendizaje es apropiado y digno de reconocimiento. La enseñanza basada en conferencias y el aprendizaje receptivo pueden dar lugar a un "aprendizaje significativo", mientras que la enseñanza guiada y el aprendizaje exploratorio también pueden dar lugar a un "aprendizaje mecánico". En resumen, no existe una fórmula fija para los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje, que deben estar determinados por el contenido del aprendizaje y la situación de los estudiantes. La enseñanza del nuevo plan de estudios concede gran importancia a la exploración, pero no excluye la enseñanza. Los profesores deben combinar orgánicamente la exploración de los estudiantes con la enseñanza de los profesores de acuerdo con el contenido de la enseñanza y las condiciones reales de los estudiantes. Especialmente para aquellos conocimientos convencionales, convencionales y axiomáticos, la enseñanza debe ser el enfoque principal. Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados) Parte 4

¿El tiempo vuela y pasa en un instante? En un abrir y cerrar de ojos, el proyecto de práctica social de nuestro grupo está llegando a su fin y los miembros del grupo se reunieron nuevamente para una reunión. Esta reunión fue principalmente para discutir cómo hacer un informe de investigación basado en las acciones reales de los diez días anteriores. Todos sentimos vagamente que esta práctica social ha entrado en su etapa final.

?Para mí, esta práctica social es mi primer contacto real con la sociedad y el contacto real con el trabajo a nivel gubernamental. Solía ​​​​pensar que al gobierno nunca le importarían los "asuntos domésticos" de la gente. Cuando vi el término "proyectos de limpieza urbana y rural" por primera vez, mi primera reacción fue que el llamado proyecto de limpieza de calles debería usarse con Tal término, como está relacionado con el campo, realmente no puedo pensar en cómo debería implementarse. Cuando me enteré que estaba asignada al “Equipo de Servicio Voluntario del Proyecto de Limpieza Urbana y Rural”, pensé: ¿Usaremos las mismas camperas que las tías y saldremos a la calle a hacer labores de limpieza o promoveremos la limpieza a los transeúntes? ¿Cuál es la importancia de la higiene? Si este es el caso, creo que el contenido principal de esta práctica social es practicar cómo comunicarse con las masas. Jaja... Mis talentos pueden mejorarse aún más, ¡Gui Liuhua tiene esperanzas!

Nuestro equipo está formado por 13 personas. Me gusta mucho este equipo. Tengo mucha suerte de conocer a tanta gente. esta oportunidad amigos. Nuestros miembros provienen de diferentes universidades y especialidades, y todos son líderes estudiantiles que son excelentes en el trabajo. Por eso llamo a nuestro grupo "Fuerza de Élite". Trabajamos juntos, charlamos y reímos juntos... En tan solo unos días, siento que nos conocemos desde hace muchos años y puedo sentir que nuestra amistad se fortalece cada vez que hablamos. ¡Cuando digo algunas palabras muy educadas, Utilizo "charla vieja y cara vieja" para describir nuestra relación.

?Mi verdadera comprensión del "Proyecto de limpieza urbana y rural" fue en ese simposio con los líderes. En la reunión, el vicealcalde de distrito Yang del distrito de Qixing, el amable director Jin y el personal de Qixing. La Oficina de Limpieza Urbana y Rural del Distrito, Wu Jun, nos explicó en detalle el concepto y alcance de los proyectos de limpieza urbana y rural; analizó las condiciones específicas de los proyectos de limpieza urbana y rural, incluidas algunas dificultades en el proceso de implementación. Nos dividimos en tres grupos. Elegí el equipo de investigación social del municipio de Chaoyang y me acompañó nuestro profesional Liu Xiaogang.

Cuando informamos al gobierno del municipio, fue el subdirector Mo del municipio de Chaoyang quien nos recibió. El vicealcalde Mo está muy entusiasmado. Primero nos presentó la situación actual del municipio de Chaoyang, incluida la implementación de proyectos de limpieza urbana y rural en el municipio de Chaoyang, así como los problemas encontrados durante la implementación y cómo los resolvió el gobierno del municipio. Después de que supimos más sobre esto, el jefe adjunto del municipio, Mo, pidió al trabajador de salud responsable del saneamiento que nos llevara a cada comité de la aldea para comprender la situación. Primero fuimos al Comité de la Aldea del Suroeste, donde sentimos que el líder del comité de la aldea nos estaba evitando. Cuando le preguntamos sobre algunos detalles, utilizó otras preguntas para cambiar el tema. Nos quedamos en el Comité de la Aldea del Suroeste durante medio mes. . Cuando éramos jóvenes, sentíamos que no habíamos ganado nada en absoluto.

¡Sí! De hecho, es muy difícil entender la situación a nivel de aldea. Tendrán algunas preocupaciones y lo que obtengamos no puede ser la verdad. Entonces, al final, nuestro grupo discutió y decidió que podemos conocer los hechos reales sin acercarnos directamente a la gente a nivel de aldea para comprender la situación. En el trabajo posterior, fuimos a las casas de los aldeanos y charlamos con ellos para comprender la situación. situación.

?En nuestra práctica, también llevamos a cabo una operación de "planificación" a gran escala en la entrada de la oficina de Chuanshan. En este evento, muchos transeúntes participaron activamente en nuestras actividades y contribuyeron a la vida urbana y rural. Proyecto de limpieza. Hicimos algunas evaluaciones muy objetivas mientras realizábamos entrevistas en el lugar del evento, también fuimos al jardín Guihua circundante para aprender más. Según los residentes, el saneamiento de Xiaodongjiang tiene un gran impacto en la apariencia de la ciudad. en sus vidas no se puede ignorar. Una tía que ha vivido en Shenzhen dijo: Seven Star Park es indispensable para los turistas extranjeros que visitan Guilin, pero lo más desagradable del parque actual es el río que rodea todo el parque. Muchas personas que han estado en Guilin comentan que "el agua de Guilin huele mucho. Realmente no sé cómo surgió eso de que 'el paisaje de Guilin es el mejor del mundo'. Muchas personas ahora se muestran reacias a viajar a Guilin". Guilin se basa principalmente en el turismo. Ahora el medio ambiente no es bueno y los turistas no están dispuestos a venir. ¿De dónde viene la economía? ¡Solo mejorando el medio ambiente la economía puede tener su fuente! Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje para estudiantes de secundaria (¡seleccionado! 6 artículos) Capítulo 5

?Sin saberlo, me he acostumbrado a la existencia de clases online en mi vida diaria. Aunque fue muy incómodo al principio, fue difícil escuchar las conferencias del maestro. Pero hay un dicho que dice bien: "¡No son los profesores los que se adaptan a nosotros, sino nosotros los que nos adaptamos a los profesores!". Ante los problemas de las clases online, los profesores también avanzan continuamente. Y los estudiantes hemos comenzado gradualmente a recuperar nuestro estado de aprendizaje.

?En el reciente período de estudio, básicamente nos hemos adaptado completamente a los cursos en línea y todos los estudios avanzan sin problemas. Ahora, mi experiencia de aprendizaje durante este período se registra de la siguiente manera:

?1. Sentimientos personales sobre las clases en línea

?Al principio, consideraba las clases en línea como algo que no se podía hacer. Hecho Medidas de emergencia para el inicio de clases. Pensé que era sólo una herramienta para que el profesor asignara algunas tareas nuevas. Sin embargo, a medida que se desarrollaron las clases en línea, mis puntos de vista sobre esta nueva plataforma comenzaron a cambiar. A través del vídeo, la profesora ya no tiene pizarra y tiza, sino que tiene muchos programas informáticos. Además, la capacidad de aprendizaje de los profesores es asombrosa. Pueden utilizar herramientas que no dominaban el día anterior, pero pueden utilizarlas libremente después de unos días de enseñanza.

¡Observando la continuidad de los profesores! Progreso, viendo a los estudiantes también hacer lo mismo. Una vez que ingresé al estado, mi entusiasmo por aprender también se estimuló. Recordando mi sentido de responsabilidad como estudiante de secundaria, nuestra clase comenzó sin problemas.

?2. Ventajas de los cursos online

?Aunque son solo algunos sentimientos personales, sí siento que hay muchas cosas en los cursos online que me inspiran. Tomando como ejemplo lo más obvio, en ocasiones podemos ver el estado de aprendizaje de nuestros compañeros a través de vídeos. Ver a todo el mundo tomando notas o haciendo los deberes en serio no sólo estimula nuestro espíritu competitivo, sino que también nos genera cierta presión. Pero esto no sólo no nos desanimó, sino que nos hizo trabajar más duro y ser más positivos.

?3 Deficiencias

?¡El mayor impacto de los cursos en línea en nosotros es el primero de ellos! todo el entorno. Porque cuando estás en casa, hay demasiadas distracciones a tu alrededor. Esto también me molesta. Aunque me acostumbré un poco más tarde, no estaba tan involucrado como en el salón de clases.

?En segundo lugar, está la atmósfera. Si los estudiantes no hablan activamente en clase, toda la clase estará muy callada. Debido a que solo la voz del maestro salía a través del micrófono, se sentía muy deprimente y no se sentía como en un salón de clases. Si es muy animada, en verdad es interesante, pero una vez que queda desierta, la clase se vuelve muy aburrida.

?IV.Resumen

?En general, pase lo que pase, esta situación tuvo un impacto en nuestro estudio. Debo trabajar duro para superar este impacto. ¡A través del examen de ingreso a la universidad, este es el único objetivo que nunca se verá afectado por otras circunstancias! No importa cuán difícil sea el camino por delante, ¡trabajaré duro para avanzar! Ensayo de muestra sobre la experiencia de aprendizaje de los estudiantes de secundaria (6 artículos seleccionados). ) Parte 6

?Así terminó el primer semestre de secundaria. Han llegado las tan esperadas vacaciones de invierno.

?Para resumir el estudio de este semestre, creo que incluye principalmente los siguientes aspectos:

?Primero, la actitud de aprendizaje es relativamente correcta. Ser capaz de escuchar atentamente en clase, no susurrar a los compañeros, no hacer pequeños gestos y cumplir conscientemente las disciplinas del aula; ser capaz de completar las tareas asignadas por el maestro en clase; tomar la iniciativa de discutir preguntas con los compañeros o preguntar al maestro; Consejos sobre preguntas que no se entienden.

?En segundo lugar, métodos de aprendizaje mejorados. Para mejorar mis métodos de aprendizaje, me hice un plan de estudio: (1) Hacer un buen trabajo de vista previa antes de clase. Es decir, es necesario encontrar tiempo para leer el contenido que el profesor aún no ha enseñado. Especialmente en las clases de chino, primero debes reconocer las palabras nuevas y leer el texto de memoria; debes poder distinguir las capas del texto, expresar el significado del párrafo y comprender correctamente el contenido del texto; (2) Habla activamente en clase. Si no entiendes una pregunta, debes atreverte a levantar la mano y preguntar. (3) Después de completar tu tarea diaria, pídeles a tus padres que la revisen y que te expliquen qué has hecho mal y qué no puedes hacer. Saca las preguntas que has hecho mal antes y revísalas con frecuencia. (4) Leer más libros extracurriculares. Todos los días después del almuerzo, leo libros extracurriculares durante media hora; después de terminar mi tarea todas las noches, leo algunas composiciones mientras tengo tiempo.

?En tercer lugar, no relajarse en el estudio extracurricular. Puedo aprovechar los domingos y festivos para ir al Palacio de los Niños a estudiar composición, Olimpiada de Matemáticas, inglés y caligrafía, y completar a tiempo las tareas asignadas por el profesor. He obtenido buenos resultados en todas las materias. Participó en un concurso de caligrafía infantil y ganó una medalla de oro especial.

?A través de mis incansables esfuerzos, he logrado resultados relativamente buenos en todas las materias este semestre. Fue calificado como uno de los tres mejores estudiantes y también ganó el título honorífico de "Pequeño Escritor".

?Aunque he logrado resultados relativamente buenos, de ninguna manera estoy orgulloso de continuar trabajando duro, esforzándome por lograr más avances y lograr mejores resultados el próximo semestre.