El pescado parece estar comiendo. (¡Necesitamos escribir una composición que describa la acción de comer pescado, 100 palabras, se necesita con urgencia!)
Hoy les contaré una historia sobre cómo comía mi pececito. Tomé la comida para peces y tan pronto como caminé hacia mi pecera de vidrio, vi que los peces pequeños inmediatamente se reunieron hacia mí, cerca del borde de la pecera, nadando en el agua, luciendo muy emocionados y esperando que yo los alimentara. a ellos. Primero tomé un poco de comida para peces y la puse en el agua, y luego vi que los peces pequeños eran muy inteligentes y nadaban uno tras otro, apretándose sin ceder unos a otros. Además, su cuerpo se balanceaba y su boca se abría y cerraba, para no quedarse atrás, todos queriendo comer rápidamente la fragante comida para peces. De esta manera, el pez grande y el pez pequeño pelearon duro, y al final todos pudieron adivinar que el pez grande debía tener la ventaja, porque el pez grande era más grande. Pero si piensas así, estás totalmente equivocado. Mi pececito tiene un cuerpo muy flexible, pero el pez grande tiene un cuerpo muy torpe. El pececito come mucha comida para peces lo más rápido posible. Pero el pez grande sólo se comió un poco del resto de la comida para peces. ¡Parece que los peces grandes todavía necesitan practicar la flexibilidad de su cuerpo!
Hay siete pequeños peces dorados en la pecera de casa. Están nadando en la pecera, ¡qué hermoso! Oye, ¿cómo comen estos lindos pececillos de colores? La curiosidad me impulsó, así que decidí observar con atención. Confiesa el tema de observación
La tarde del sábado, cogí un puñado de comida para peces, la espolvoreé en la bañera y me hice a un lado para ver cómo reaccionaban los peces. Tan pronto como los cuatro peces pequeños vieron la comida para peces, se apresuraron rápidamente y se la comieron con avidez. Los peces grandes no parecieron verlo y nadaron tranquilamente. Mis ojos miraron con más atención. Resultó que no era que no quisiera comer, sino que estaba en alerta máxima por hambre. Mira, miró a su alrededor y pareció sentir que no había peligro, por lo que nadó lentamente. Miró a su alrededor nuevamente antes de comer con cautela. Descubrieron que yo no tenía malas intenciones, por lo que se sintieron realmente cómodos comiendo. Pensé en silencio: el pez pequeño es tan activo y valiente, pero el pez grande está tan alerta y preocupado. ¿Por qué? Descripción detallada de las actitudes de los peces grandes y pequeños. Utilizando técnicas antropomórficas, el lenguaje es muy vívido.
Al día siguiente, di de comer a los peces de la misma manera, y los pececitos seguían muy activos y despreocupados. Aunque el pez grande todavía se muestra un poco cauteloso, está mucho mejor y puede comer más tranquilo.
Pensé: Quizás el pececito es demasiado joven y todavía no es sensato y no entiende qué es el peligro y qué es el miedo; el pez grande ha crecido, ¿ha experimentado la muerte? peligro de escapar, así que manténgase en alerta máxima.