¿Cómo pueden las clases de música online no ser aburridas?

Comenzó una guerra sin pólvora en todo el país. El cáncer es despiadado, pero hay amor en el mundo y cada ámbito de la vida tiene su propio estilo único.

¡Aporta amor y fuerza! Todos los profesores de música de nuestra Escuela Primaria de Huanan también tomaron acciones activas bajo la iniciativa de "suspensión de clases sin interrupción del aprendizaje". Con base en las características psicológicas de los estudiantes de primaria y más de un mes de retroalimentación docente, se encontró que en este período y ambiente especial, una clase de música interesante es más efectiva. ¿Cómo hacer que nuestras clases de música online sean interesantes para que los alumnos de primaria se diviertan? Aquí están nuestras tres prácticas para su referencia.

Primero, el contenido didáctico es interesante

El "Libro de los Ritos" dice que quienes gobiernan el mundo son pacíficos y felices, y su gobierno es armonioso; están enojados y enojados, y su gobierno es bueno. Se puede observar que la música está muy relacionada con la fundación de un país. Como todos sabemos, durante este período especial y las vacaciones especiales de invierno, como adultos, inevitablemente nos sentiremos ansiosos y en pánico, y mucho menos los niños menores de edad. Por eso, en la época popular de la música online, es más importante lo que se enseña que cómo sentir. Por lo tanto, debes elegir contenido musical que sea positivo, optimista y positivo: contenido que calme y cambie las emociones; contenido musical que tenga funciones educativas y de entretenimiento; Sólo bajo esta premisa se podrán completar nuestras lecciones de música.

Realmente interesante. Durante la epidemia, el contenido didáctico que elegí fue el siguiente:

1. La letra es muy interesante.

Durante la epidemia han aparecido muchas obras musicales positivas y optimistas, y los profesores de música pueden elegir algunas adecuadas según la edad de los niños.

Utiliza canciones infantiles para enseñar, como "Canción para la prevención de epidemias", te permite recibir órdenes, eres una linda prevención de epidemias; lávate las manos y bebe más agua. Eres muy obediente.

Bebé: Genial, genial, tu aporte es quedarte en casa. Esto es perfecto para estudiantes de la Clase 12 y la Clase Inferior 12. Las letras son pegadizas, oportunas y tienen efectos antiepidémicos. Los niños bailaron y bailaron, lo que no sólo ajustó las emociones reprimidas de los niños en casa, sino que también los entretuvo.

2 El ritmo es alegre e interesante.

El ritmo es el esqueleto de la música y juega un papel importante en la enseñanza musical de la escuela primaria. La música alegre puede hacer que la gente esté de buen humor. Como los estudiantes de primaria son activos y tienen un ritmo cardíaco más rápido que los adultos, la música alegre puede despertar el interés de los niños. Durante la pandemia, los niños son puestos en cuarentena en casa y su naturaleza inactiva se ve limitada por el entorno familiar. Luego intente elegir contenidos didácticos alegres como "¿Dónde está la primavera?", "Cuco", "Concierto de primavera", etc. , deja que la música alegre disipe la niebla en el corazón de nuestros hijos.

1. Métodos de enseñanza interesantes

En la clase de música en línea, aprovecho al máximo los cuerpos diestros y las voces naturales de los estudiantes, y utilizo los ritmos, las actuaciones de juegos y la música rítmica. que a los niños les encanta. La percusión y otros métodos integrales se utilizan para llevar a cabo una enseñanza intuitiva para estimular y cultivar el interés de los niños en la música, desarrollar su percepción, imaginación y creatividad, y experimentar la belleza de la música.

1 Estimular la "diversión"

Cuando los estudiantes aprenden música, deben sentir, comprender y actuar sobre la música, para sumergirse en el maravilloso y peculiar mundo de la música. En clase, les pido audazmente a los estudiantes que se muevan, practiquen y jueguen. Siente la música mientras tocas y deja que los estudiantes actúen con valentía. Luego, podemos dejar que los estudiantes asuman el papel en la clase de música en línea y permitirles usar sus propias interpretaciones para sentir las canciones y la música. Por ejemplo, en la clase de Música Potencial "Buguma", pedí a los alumnos que interactuaran con sus madres, aplaudieran y rimaran, para que los alumnos se sintieran inmersos en la escena, escucharan sus voces, obedecieran la ley personalmente, y dejar que los estudiantes se embriaguen de alegría para lograr el máximo interés.

2. Este juego es muy interesante

A los niños les gustan naturalmente los juegos, lo que puede aumentar su musicalidad y su interés en las clases de música. Por ejemplo, durante la epidemia, participamos en ollas y sartenes cantando. Los niños prepararon un par de palillos, un cuenco pequeño, una tapa de olla y una caja de plástico, que conectaron estrechamente la vida con la música, estimularon la curiosidad de los niños y cultivaron su curiosidad. creatividad.

13. El ritmo es "divertido"

Los alumnos de primaria son animados y activos. Pero durante la epidemia, los niños no pueden salir a realizar actividades y tienen que sentarse frente a la computadora y tomar clases en línea. Si nuestra clase de música es como una clase cultural, donde los niños se sientan frente al ordenador y escuchan en silencio, no se sentarán bien. Entonces, cuando enseñemos una canción, elegiremos el ritmo corporal apropiado para aumentar el interés de los estudiantes. Por ejemplo, "Dear Thank You" enseñado por Yang Yang utiliza gestos amplios para bailar rítmicamente.

Los niños están muy interesados ​​en cantar y hacer movimientos corporales.

4 Entender creativamente lo “divertido”

La clase de música es una actividad didáctica práctica. Se debe alentar a los estudiantes a participar activamente en la exploración y la creación, a fin de desarrollar la capacidad de pensamiento de imágenes de los estudiantes, ampliar el pensamiento creativo de los estudiantes, experimentar la belleza de la música al componer y crear, y mejorar el sentido de la música, la expresión y la creatividad de los estudiantes. Los estudiantes no sólo pueden cultivar su interés por la música, sino también desarrollar el pensamiento creativo en la práctica de la composición y mejorar sus habilidades interpretativas. Durante la epidemia, nuestro tiempo de clase en línea es de solo 30 minutos. Alentamos a los niños a crear y editar basándose en esta clase en forma de tarea para después de la escuela, y a hacer sus propios videos y enviarlos al grupo de la clase.

Álbum de fotos musical, los niños participan activamente y muestran mucho interés.

En tercer lugar, los medios en línea son muy interesantes

Durante la epidemia, puede elegir los medios en línea apropiados según su entorno local y sus condiciones académicas. Enseñamos principalmente en QQ. En la primera semana, utilizamos un software de grabación de pantalla para grabar microlecciones. Posteriormente, combinamos Tik Tok, flash, video y videoclips de programas musicales para hacer más interesante nuestra enseñanza en línea.