La experiencia personal de Xiang Shaolin
El campus en junio está lleno de vitalidad. Al mediodía del día 25, el día después de que se anunciaran los resultados del examen de ingreso a la universidad provincial de Anhui de 2012, el periodista vino a la escuela secundaria Huoshan en el condado de Huoshan para entrevistar a Shaolin, quien ocupó el primer lugar en ciencias en el examen de ingreso a la universidad de la ciudad en 2012.
Pero lo que no esperaba era que Xiang Shaolin no estuviera allí. Su profesor de clase, Gao Xu, dijo a los periodistas que Xiang Shaolin fue "llamado para tener una charla" por un profesor del departamento de admisiones de la Universidad de Tsinghua, presumiblemente para discutir cómo completar su formulario de solicitud. "Ya sea la Universidad de Tsinghua o la Universidad de Pekín, depende de cómo elija", dijo Gao Xu con una sonrisa.
Los niños en libertad son muy independientes
A las 2:30 de la tarde, el periodista finalmente vio a Xiang Shaolin, quien se apresuró a regresar: vestía una blusa de mezclilla azul y pantalones cortos de color caqui, estaba bastante enérgico. Xiang Shaolin, quien ha sido estudiante de dormitorio durante tres años en la escuela secundaria, tres años en la escuela secundaria y seis años, dijo con una sonrisa que siempre ha sido un niño libre. En el segundo semestre de su último año de escuela secundaria, el profesor Gao Xu, considerando la gran carga de trabajo académico, sugirió que al menos uno de los padres de Xiang Shaolin viniera a estudiar con él. Luego lo pensó y decidió cuidarse como antes.
"Esto es lo que pienso. Para pagar la matrícula escolar de mi hermana y la mía, mis padres han estado trabajando afuera. Si mi madre regresa para cuidarme, entonces toda la carga del La familia tendrá que recaer solo en mi padre. No puedo soportar que él sostenga a tres personas solo. Además, estoy acostumbrado a vivir en el campus y mi vida y mis estudios son muy regulares. "Mis padres me acompañan a estudiar, no me acostumbraré y eso afectará mi estado de ánimo para estudiar". Explique por qué rechazó la amabilidad del maestro en primer lugar.
Perseverancia, falta de voluntad para admitir la derrota y una mente normal
En el examen de ingreso a la universidad de 2012, Xiang Shaolin obtuvo 144 puntos en el examen de inglés, lo que definitivamente fue un puntaje alto, pero todavía no se sentía muy satisfecho. Su compañero de clase Gao Ya dijo a los periodistas que aunque el inglés era el punto fuerte de Xiang Shaolin, era su materia más problemática cuando ingresó a la escuela secundaria. Al ver que otros a veces podían obtener puntuaciones altas de 130 o incluso 140 puntos, Xiang Shaolin se sintió ansioso y triste. Más tarde, en secreto decidió aprender bien inglés. Comenzó escuchando e insistió en escuchar todos los días, y también aumentó un poco su velocidad al hablar. A medida que pasó el tiempo, se sintió cómodo con las preguntas de escucha a una velocidad normal. Fue con este espíritu de no admitir la derrota que sus puntajes en inglés cambiaron gradualmente de 101 y 102 a 120 y 130. Hasta que un día anotó más de 140 puntos. Se rió y dijo que finalmente se convirtió en el tipo de persona que más envidiaba. al principio.
Además de la perseverancia, Xiang Shaolin siente que también es muy importante comprender las leyes de diversas disciplinas. Así como cada persona tiene características diferentes, cada materia también tiene sus propias reglas. Comprender estas reglas es muy útil para aprender. En segundo lugar, como a muchos estudiantes con buenas calificaciones, a Xiang Shaolin también le gusta estudiar las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Considera que las preguntas del examen de ingreso a la universidad en la provincia de Anhui son muy singulares de las preguntas de exámenes anteriores, podemos encontrar algunas singularidades para que podamos comprender con mayor precisión los puntos clave de las preguntas durante el examen.
Desde el tercer año de secundaria, Xiang Shaolin ha comenzado a entrenar conscientemente su mentalidad de examen y afrontar cada examen con un corazón normal. Con el tiempo, me puse menos nervioso durante los exámenes. Es esta mentalidad saludable la que le permite desempeñarse a un nivel normal y lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad.
Ambiente de aprendizaje saludable y edificante
Como profesor de clase, Gao Xu se siente muy satisfecho porque en el examen de ingreso a la universidad de 2012, la clase de último año (1) que dirigió logró muy buenos resultados. Desde que se hizo cargo de la clase en el primer año de la escuela secundaria, ha establecido una meta de tres años para toda la clase, permitiendo a los estudiantes estudiar mucho para alcanzar sus metas predeterminadas. Al mismo tiempo, ha establecido 10 grupos de interés en la clase. clase para que todos se ayuden unos a otros y progresen juntos. Ahora, el objetivo de tres años no sólo se ha hecho realidad, sino que es incluso mejor de lo esperado. Además de obtener puntuaciones altas, los estudiantes de la clase tampoco mostraron debilidades en otros aspectos. Todos son miembros activos de la escuela y transmiten competencias de gimnasia, competencias de oratoria y representaciones teatrales.
Gracias a este ambiente de aprendizaje, Xiang Shaolin también tiene sus propias "habilidades". Le gusta la programación y una vez ganó el tercer premio en el Concurso Nacional Juvenil de Tecnología de la Información. Es precisamente por este interés que Xiang Shaolin se centró en postularse para la especialización en información electrónica.
En junio, el sol es como el fuego, igual que la juventud ardiente. Espero que estos estudiantes llenos de ideales y entusiasmo puedan volar por el resto del mundo tal como el significado contenido en la escultura frente a la puerta de la escuela.