Qué hacer si te encuentras con un tema desconocido en IELTS Speaking Parte 1
Es común encontrarse con temas desconocidos al hablar en el IELTS. Los candidatos a menudo se quedan estancados en este momento, bajo estrés, y no pueden utilizar el vocabulario y los materiales preparados antes del examen. Resumimos las tres reglas Cuando encuentres un tema desconocido en el examen IELTS, ¡usa estas tres reglas para evitar quedarte atascado y dar una hermosa respuesta!
Consejo 1 para hablar en IELTS: Narrar
Para. Ser un hombre es tener una historia que contar. Debe ser muy agotador e incómodo para el examinador escuchar respuestas con varios acentos y errores gramaticales durante todo el día. Si puede contarle una historia única en este momento, lo hará. be like Las respuestas de otros candidatos son diferentes, lo que permite al examinador aprender algo nuevo. Le ha salvado el día al examinador en gran medida y no está lejos de obtener una puntuación alta. Esta historia debe ser algo que usted mismo haya experimentado y con lo que esté particularmente familiarizado. No puede inventarse de manera sencilla ni memorizarse. En la segunda parte, ya sea un tema sobre personas, cosas o lugares, se puede transformar en preguntas basadas en eventos. Contar una historia no será tan aburrido. Los temas de personajes pueden contar historias sobre personas. Para temas de objetos, puede contar la historia detrás del objeto que compró y para temas de ubicación, puede contar lo que sucedió aquí.
Por ejemplo, una pregunta frecuente reciente en la segunda parte es un amigo con un trabajo interesante. A algunos compañeros les duele la cabeza, ¿qué tipo de trabajo es interesante? Pienso en todo tipo de trabajos raros, pero no los entiendo y no tengo mucho que decir. De hecho, todo tipo de trabajo puede ser interesante, siempre y cuando puedas comunicarte con la gente, tener historias o aprender algo de este trabajo. Una estudiante fue particularmente inteligente. Dijo que su buena amiga estaba recogiendo frutas en la granja (en realidad era ella y era un trabajo muy aburrido y poco interesante. Aprendió mucho charlando con los productores de frutas y qué tipo de información tenía). transmitidas al examinador. Las frutas son deliciosas y es imprescindible saber cómo elegirlas. Porque ella misma lo ha experimentado, lo comprende y puede expresar sus emociones. Esto evita por completo exposiciones largas y vacías. A los examinadores les gusta escuchar de esta manera única lo que realmente sucedió y puede recibirlo. Una explicación completa. Un efecto conmovedor.
IELTS Speaking Skill 2: Método de transferencia de riesgos
Como sugiere el nombre, es para evitar la transferencia de riesgos al responder preguntas. Durante la prueba oral, de vez en cuando pueden aparecer preguntas raras y difíciles, o preguntas para las que no me he preparado y con las que no estoy familiarizado. ¿Cómo deberían responder los candidatos en esta situación? ¿Deberían decirle al examinador con franqueza que no saben cómo hacerlo? ¿O deberían decir tonterías sin distinguir entre blancos y negros?
En este caso, los candidatos deben reaccionar alerta y adoptar el método de transferencia de riesgos. Por ejemplo, el examinador preguntó: "¿Cuáles son las aves más populares en China y qué significados tienen?" por sus nombres en inglés, si no se te ocurren uno o dos, mucho menos su significado. ¿Qué debo hacer en este momento? No puedo evitar responder la pregunta, ¿verdad? Los candidatos pueden decirle al examinador con franqueza: "Realmente no sé mucho sobre las aves". O simplemente decir: "No lo sé". Pero recuerde, este nunca es el final de la respuesta a la pregunta. Asegúrese de decir "pero" a continuación. Pero ¿qué debo decir después? ¿Está bien decir tonterías? Absolutamente, pero hay que transmitir el riesgo. Los candidatos pueden utilizar una técnica de transferencia simple: "pero uno de mis amigos está loco por los pájaros y solía decirme..." Verá, incluso si el candidato dice tonterías a continuación, el examinador no puede culparlo, porque el contenido Básicamente, simplemente escuche lo que dicen los demás y culpe a los demás si lo desea.
Así que cuando te encuentres con preguntas difíciles y no sepas la respuesta, no te preocupes, asegúrate de mantener la calma. Puedes hablar cuando respondes, pero debes hacerlo de forma racional e inteligente.
Habilidad de expresión oral IELTS 3: método del apodo
El llamado método del apodo consiste en poner apodos a las personas o cosas de las que desea hablar, para reflejar mejor la personalidad de los candidatos. Dominio flexible del inglés y mejor comprensión del problema. Responda inteligentemente y conviértalo en un punto brillante. Para las personas, los candidatos pueden usar Sr., Señorita o Sra. más las características de una persona o usar directamente una frase de clasificación descriptiva para darle un apodo a una persona. Por ejemplo: Sr. Guapo puede referirse a un chico guapo con apariencia sobresaliente, Sr. Nariz Grande puede usarse para referirse a una persona con una nariz grande, Sr. Determinación puede describir a una persona muy decidida, Sr. "No "No sé" se puede utilizar Se utiliza para dirigirse a un amigo que siempre dice "No sé" sobre todo. Cuando encuentro un objeto, como un equipo útil, digo: "bueno, entonces voy a hablar de mi pequeña novia..." El examinador estaba a punto de preguntarse si no entendí la pregunta. , cuando me escuchó decir "...mi iPod, un reproductor de mp3 muy de moda y también un dispositivo electrónico muy útil, que siempre llevaría conmigo a donde quiera que vaya". En este punto, el examinador se dará cuenta de repente. "Oh, entonces estaba usando retórica, jugando con el humor y tratando a mi iPod como a mi novia". Por supuesto, hay muchos otros ejemplos que pueden dar rienda suelta a su imaginación para que sus respuestas sean más vívidas e interesantes.