Traducción de textos en inglés, optativa 7 de escuela secundaria

Electiva 7 de la escuela secundaria Traducción de textos en inglés

Unidad 1: Vivir bien

La historia de Marty

Hola. Mi nombre es Marty. Campo. Supongo que se podría decir que soy una persona entre un millón. En otras palabras, no hay mucha gente como yo en el mundo. Verás, tengo un problema muscular que me debilita mucho, por lo que no puedo correr tan rápido como los demás ni subir escaleras tan rápido como los demás. Además, a veces me pongo torpe y accidentalmente dejo caer cosas o choco contra muebles. Lamentablemente los médicos no sabían cómo curar mi enfermedad, pero yo estaba alegre y optimista y aprendí a adaptarme a mi discapacidad. Mi lema es: Vive un día a la vez.

Antes de cumplir los diez años yo era igual que todos los demás. A menudo trepo a los árboles, nado y juego al fútbol. Para ser honesto, solía soñar con convertirme en jugador profesional y representar a nuestro país en el Mundial. Con el tiempo, comencé a sentirme tan débil que sólo podía sentarme en el banco de un estadio y ver fútbol. Finalmente, fui al hospital para un chequeo y permanecí allí casi tres meses. Creo que me han hecho al menos mil millones de pruebas, incluida una en la que me sacaron un pedacito de músculo de la pierna y lo observaron con un microscopio. Incluso después de todas estas pruebas, nadie pudo diagnosticar la enfermedad. Por eso es difícil saber cómo será el futuro.

El problema es que parezco una persona normal. Así que me quedaba sin aliento después de una carrera corta o me detenía a mitad de un tramo de escaleras para descansar. Por eso, cuando estaba en la escuela primaria, algunos niños se reían de mí al verme en esta situación. A veces estaba demasiado débil para ir a la escuela, así que me perdía muchas tareas. Cada vez que faltaba a clase, me sentía estúpido porque estaba rezagado con respecto a los demás.

Mi vida en la escuela secundaria era mucho más fácil (que en la escuela primaria) porque mis compañeros empezaron a aceptar mi situación. También hay algunos compañeros que no pueden ver mi mundo interior, pero no estoy enojado, simplemente los ignoro. Considerándolo todo, vivo una vida bastante buena. Estoy feliz de poder hacer muchas cosas, como escribir y programar computadoras. Tengo la ambición de trabajar en una empresa que desarrolle software informático cuando sea mayor. El año pasado inventé un juego de fútbol para ordenador y una gran empresa decidió comprármelo. Mi vida es muy satisfactoria y no tengo tiempo para sentarme y sentir lástima de mí mismo. Además de ir al cine y a partidos de fútbol con mis amigos, también paso mucho tiempo con mis mascotas. Tengo dos conejos, un loro, un tanque con peces de colores y una tortuga. Tengo que dedicar mucho tiempo a cuidar de estas mascotas, pero creo que vale la pena. Además, todavía tengo muchos deberes que hacer, especialmente después de haber estado enfermo por un tiempo.

En muchos sentidos, mi discapacidad física me ha hecho mentalmente más fuerte y más independiente. Tengo que trabajar duro para vivir una vida normal, pero vale la pena. Si tuviera la oportunidad de decir una frase a los niños sanos, sería: la discapacidad física no significa que la vida sea insatisfactoria. Así que no sientas lástima por las personas con discapacidad, ni te burles de ellas, y no las ignores. Acéptalos y anímalos para que puedan vivir una vida colorida y plena como tú.

Gracias por leer mi historia. ．

Marty

Una carta a la arquitecta Sra. Sanders

Alice. Major

Arquitecto jefe 64 Cambridge Street

Diseño de cine Bankstown

44 Hill Street

Class Kerston

Septiembre 2, 4, 20(0)

Estimada Sra. Sanders:

Hoy me enteré por el periódico que usted será la diseñadora arquitectónica del nuevo cine en Bankstown. Espero que no No me importa que le escriba para preguntarle si ha tenido en cuenta las necesidades de los usuarios discapacitados.

En particular, me pregunto si ha considerado los siguientes puntos:

1. Brindar total comodidad para que las personas en sillas de ruedas ingresen al cine. Sería conveniente que se instalaran ascensores en varias zonas del cine. Los botones de los ascensores deben ser de fácil acceso para las personas en sillas de ruedas y las puertas de los ascensores deben ser lo suficientemente anchas. En algunos cines, el ascensor (para personas con discapacidad) está situado en un lugar frío y discreto detrás del cine. Como las personas discapacitadas tienen que utilizar estos ascensores, se sienten inferiores a los demás espectadores.

2. Proporcionar auriculares a personas con discapacidad auditiva. Sería útil tener auriculares al lado de todos los asientos en lugar de solo unos pocos. Esto permite a las personas con discapacidad auditiva sentarse junto con sus amigos con audición normal, en lugar de que los primeros se sienten en un área específica.

3. Levante el asiento. Las personas de baja estatura a menudo no pueden ver la pantalla. Por eso me gustaría sugerir que los asientos en la parte trasera del cine sean más altos que los del frente para que todos puedan ver la pantalla fácilmente. Quizás podría haber espacio al principio de cada fila para que las personas en sillas de ruedas puedan sentarse junto a sus amigos.

4. baño. Colocar baños cerca de la entrada del cine lo hará más conveniente para las personas con discapacidad. Disponer sólo un baño para personas discapacitadas en el sótano, lejos de la sala de proyección, les causará problemas. Las personas con discapacidad estarían felices si la puerta del baño pudiera diseñarse para abrirse hacia afuera. ,

5． ESTACIONAMIENTO. Por supuesto, es necesario disponer de aparcamientos especiales para conductores discapacitados y de edad avanzada. Si estos estacionamientos están cerca de la entrada y salida del teatro, las personas con discapacidad tendrán fácil acceso al teatro.

Gracias por leer mi carta y espero que estés de acuerdo con mis sugerencias. Las personas con discapacidad deberían tener las mismas oportunidades que las personas sanas para disfrutar del cine manteniendo su dignidad. Si el cine que usted diseña puede brindar comodidad a las personas con discapacidad, entonces creo que mucha gente elogiará su cine y los propietarios de los cines también estarán felices, porque más personas pueden ir al cine y ganar más dinero.

Unidad 2 Robot

Satisfacción

Larry Belmont trabaja en una empresa que produce robots. Recientemente, la empresa va a experimentar con un robot doméstico. El experimento lo intentará Claire, la esposa de Larry.

Claire no quería dejar el robot en casa, especialmente mientras su marido estuvo fuera de casa durante tres semanas. Pero Larry convenció a Claire. Dijo que el robot no le haría daño ni permitiría que otros le hicieran daño. . Esta será una ganancia inesperada. Sin embargo, se sorprendió un poco cuando vio el robot por primera vez. El nombre del robot es Tony y parece más un humano que una máquina. Aunque su expresión facial permaneció sin cambios, era alto, guapo, con cabello liso y una voz profunda, profunda.

A la mañana siguiente, Tony, vestido con un delantal, le llevó el desayuno y le preguntó si necesitaba ayuda para vestirse. Ella se sintió un poco avergonzada y rápidamente lo despidió. Estaba molesta y asustada por el hecho de que el robot fuera tan humano.

Un día, Claire dijo que sentía que no era inteligente. Tony dijo que Claire debe estar muy triste por decir tal cosa. A Claire le pareció un poco ridículo que un robot expresara simpatía por ella. Pero empezó a confiar en Tony. Le dijo a Tony que estaba demasiado gorda, lo que la molestó. Además, su casa no era lo suficientemente elegante para alguien como Larry que quería mejorar su estatus social. No era como Gladys Clafin, una mujer rica y poderosa que era famosa en todas partes.

Para hacer feliz a Claire, Tony prometió ayudarla, embellecerla y hacer que su hogar fuera elegante. Así que Claire tomó prestados un montón de libros de la biblioteca para que Tony los leyera o los buscara. Observó con asombro cómo sus dedos pasaban las páginas del libro y no pudo evitar de repente extender la mano para tocar sus dedos. Estaba asombrada por sus uñas y la suave calidez de su piel. Ella estaba pensando, ¡qué ridículo es esto, él es solo una máquina!

Tony cambió el peinado y el maquillaje de Claire. Como a Tony no se le permite acompañar a Claire a la tienda, Tony le escribe una lista de compras. Claire fue a la ciudad y compró cortinas, cojines, alfombras y ropa de cama. Luego fue a una joyería a comprar un collar.

El vendedor en el mostrador fue grosero con ella, así que llamó a Tony y le pidió que hablara con Tony. La vendedora inmediatamente cambió de actitud. Claire agradeció a Tony y dijo que era un "chico encantador". Tan pronto como se giró, vio a Gladys Clafin parada allí. ¡Qué vergonzoso, pensó Claire, ser descubierta por Gladys1! A juzgar por la expresión divertida y sorprendida en el rostro de Gladys, Claire sabía que Gladys pensaba que estaba teniendo una aventura: después de todo, Gladys Si sabía que su marido era Larry, no Tony.

Claire regresó a casa, se sentó en un sillón y rompió a llorar. Cada movimiento que hace Gladys es lo que Claire quiere imitar. Tony le dijo a Claire, puedes ser como Gladys. También se sugiere que Claire invite a Gladys y sus amigos a la casa a pasar la noche antes de que Tony se vaya y Larry regrese. Tony quería darle a la casa un nuevo aspecto antes de esa fecha.

Tony trabajó metódicamente en la decoración. Una vez Claire intentó ayudar, pero era tan torpe que se cayó de la escalera. Aunque Tony estaba en la habitación de al lado, llegó justo a tiempo para atraparla. Él la abrazó con fuerza y ​​ella sintió el calor de su cuerpo. Ella gritó, lo empujó, volvió corriendo a su habitación y ese día nunca salió.

Llegó la noche de la fiesta. El reloj dio las ocho y los invitados estaban a punto de llegar. Claire le pidió a Tony que fuera a la otra habitación. En ese momento Tony la rodeó con sus brazos y se inclinó para presionar su rostro contra el de ella. Gritó "Tony" y escuchó a Tony decir seriamente que no quería dejarla mañana y que no estaba contento con solo hacerla feliz. En ese momento, sonó el timbre de la puerta de entrada. Tony la soltó y desapareció sin dejar rastro. Fue entonces cuando Claire se dio cuenta de que Tony ya había abierto las cortinas de la ventana delantera. Sus invitados vieron todo esto claramente.

Las damas quedan impresionadas con Claire, su casa y su deliciosa comida. Justo antes de irse, Claire escucha a Gladys susurrarle a otra mujer que nunca ha visto a un hombre tan guapo como Tony. ¡Qué dulce victoria fue ser envidiada por esas damas! Puede que Claire no fuera tan hermosa como ellas, pero ninguna de ellas tenía un amante tan guapo.

En ese momento, recordó: Tony era solo una máquina. Ella gritó: "¡Déjame en paz un rato!". Corrió a la cama y lloró toda la noche. A la mañana siguiente llegó un coche y se llevó a Tony.

La empresa está muy satisfecha con el informe experimental de las tres semanas de Tony con Claire. Tony protege a una persona del daño y evita que Claire se haga daño a sí misma debido a sus sentimientos de fracaso. Esa noche, abrió las cortinas y dejó que otras mujeres lo vieran a él y a Claire juntos, sabiendo que hacerlo no sería perjudicial para el matrimonio de Claire. Sin embargo, aunque Tony es muy inteligente, todavía tiene que hacer algunas modificaciones: no puede dejar que una mujer y una máquina se enamoren.

Biografía de Isaac Asimov

Isaac Asimov fue un científico y escritor estadounidense. Escribió alrededor de 480 libros, entre novelas extrañas, libros de ciencia e historia, e incluso libros sobre la Biblia y la Biblia. Shakespeare. Sin embargo, es más conocido por sus novelas de ciencia ficción. Asimov no sólo tenía una imaginación extraordinaria, que le permitió explorar el mundo futuro, sino que también tenía una inteligencia asombrosa, que le permitió explicar varias cosas del presente y del pasado.

La vida de Asimov comenzó en Rusia, donde nació el 2 de enero de 1920; la vida de Asimov terminó en Nueva York, donde murió el 6 de abril de 1992. Murió de infección por VIH a causa de una transfusión de sangre hace nueve años.

Cuando Asimov tenía tres años, se mudó a Nueva York con sus padres y su hermana de un año. Allí, sus padres compraron una tienda de dulces, que regentaron durante unos 40 años. Cuando Asimov tenía nueve años, su madre estaba embarazada de su tercer hijo y comenzó a trabajar a tiempo parcial en una tienda de dulces. Trabajó en una tienda de dulces durante la escuela secundaria y la universidad hasta 1942, un año después de recibir su maestría en química. En 1942, trabajó como químico junior en el Navy Yard de Filadelfia durante tres años. En 1948 se doctoró en química.

Al año siguiente se desempeñó como instructor de bioquímica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Boston. En 1958, dejó la docencia y se convirtió en escritor a tiempo completo.

Cuando Asimov tenía 11 años, su talento como escritor ya había quedado revelado. Leyó dos capítulos de su novela a un amigo, quien pensó que estaba contando una historia de un libro. Esto sorprendió a Asimov. A partir de entonces empezó a escribir en serio. En 1939, Asimov comenzó a publicar cuentos en revistas de ciencia ficción, publicando su primera novela en 1950 y su primer libro de ciencia en 1953.

Asimov ganó numerosos premios a lo largo de su vida, incluidos premios de ciencia ficción y premios de libros de ciencia. Entre sus novelas de ciencia ficción más famosas se encuentra la premiada "Foundation Trilogy" (1951-1953), que contiene tres historias cortas sobre la desaparición y el resurgimiento de un gran imperio en la galaxia del futuro. El material básico está tomado de la caída del Imperio Romano, pero se trata del futuro. Estos libros son famosos porque Asimov creó un gabinete teórico para ilustrar cómo podrían desarrollarse diversas ideas en el futuro. También es famosa su colección de cuentos I, Robot)) (1950). En este libro propone tres "principios" de los robots. Por ejemplo, el primer principio establece que los robots no deben dañar a los humanos ni permitir que los humanos sufran daño. Sus ideas sobre los robots influyeron más tarde en otros autores e incluso en científicos que trabajaban en inteligencia artificial.

Asimov estuvo casado dos veces. Se casó con su primera esposa en 1942 y tuvo un hijo y una hija. Este matrimonio duró 31 años. Poco después de su divorcio en 1973, Asimov se volvió a casar, pero no tuvo hijos con su segunda esposa.

Unidad 3 El viejo Tom, la orca

En junio de 1902, cuando sólo tenía 16 años, comencé a trabajar en la estación ballenera. Antes de esto había oído hablar de las orcas, que ayudan a los balleneros a capturar ballenas cada año. En ese momento pensé que era sólo una historia, pero luego lo vi con mis propios ojos, muchas veces.

Una tarde llegué a la estación de pesca y estaba haciendo mi cama cuando escuché un ruido proveniente de la bahía. Llegamos a la orilla a tiempo para ver un animal enorme salir del agua y luego estrellarse de nuevo en el agua. Era blanco y negro y parecía un pez, pero sabía que no era un pez.

"Ese es el viejo Tom, una ballena asesina", me dijo en voz alta un ballenero llamado George: "Nos está diciendo que hay una ballena allí y nos pide que cacemos". > Otro ballenero gritó fuerte: “Vamos… vamos”, que fue el sonido que anunció que la operación de caza de ballenas estaba por comenzar.

"Clancy, vamos, súbete al barco", dijo George mientras corría delante de mí. Había oído antes que a George no le gustaba esperar, así que agarré mis botas y corrí tras él, aunque todavía no me había puesto mi ropa de caza de ballenas.

Nosotros y otros pescadores nos subimos a los barcos pesqueros y nos dirigimos hacia la bahía. Miré al agua y pude ver al viejo Tom nadando junto al barco pesquero, mostrándonos el camino. Después de unos minutos, Tom desapareció, por lo que George comenzó a golpear el agua con su remo. Tom apareció, se volvió hacia el barco y nos llevó de nuevo a la caza.

Podemos ver algo sucediendo a lo lejos. Cuando me acerqué, vi que era una ballena grande siendo atacada por seis o siete orcas.

Le pregunté a George: "¿Qué están haciendo?".

"Ah, están peleando juntas; esas orcas corren hacia el respiradero de la ballena, no la dejan respirar mientras la otra las orcas le impiden escapar", me dijo George, señalando la caza. En ese momento ocurrió la escena más emocionante. Las orcas comenzaron a perseguir nuestro barco pesquero y a la ballena como una jauría de perros de caza enloquecidos.

Así que el arpón de caza de ballenas estaba listo. El hombre que estaba en el otro extremo apuntó el arpón a la ballena y lo arrojó, golpeando la parte vital de la ballena. La ballena resultó gravemente herida y murió poco después, el cuerpo de la ballena fue arrastrado por las orcas. Se adentró en las profundidades del mar. Luego el ballenero dio media vuelta y emprendió el regreso.

"¿Qué pasa?", pregunté: "¿Perdimos la ballena?".

Jack respondió: "No, volveremos mañana para transportar el cadáver de la ballena. el día 24 No saldrá a la superficie hasta dentro de una hora”.

Rui agregó con una sonrisa: “Durante este período, el viejo Tom y otras orcas tendrán un festín, incluidos los labios y la lengua de la ballena. . Su deliciosa comida."

Aunque el Viejo Tom es tan cruel como otras orcas, nunca lastima ni ataca a las personas. De hecho, protegen a las personas. Un día, mientras estábamos cazando ballenas, James fue arrastrado por la borda.

George gritó: "¡Alguien se ha caído al agua, haz retroceder el barco!"

Ese día el mar estaba agitado y era difícil hacer retroceder el barco. Las olas alejaron cada vez más a James de nosotros. Pude ver en el rostro de James que estaba muy asustado, temiendo ser abandonado por nosotros. Luego vimos un tiburón.

Grité: "Mira, hay un tiburón allí".

La respuesta de Rui fue: "No te preocupes, el viejo Tom no dejará que se acerque".

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Nos llevó media hora dar la vuelta al barco. Todos vitorearon: "Bien hecho, viejo Tom" y "Gracias a Dios". Más tarde, el Viejo Tom se fue y regresó al lugar de caza para cazar ballenas con otras orcas.

Unidad 4 Una carta a casa

Estimada Rosemary:

Gracias por tu carta. Es un placer recibirla. Sé que estás ansioso por saber cómo es mi vida aquí. Adjunto algunas fotos para ayudarte a visualizar los lugares de los que estoy hablando.

Me preguntaste sobre mi situación en la escuela secundaria. Es una escuela en la jungla: las aulas están hechas de bambú y el techo es de paja. Sólo tengo que caminar a la escuela en unos minutos. Cada vez que caminaba hacia el patio de la escuela, me saludaba un coro de "Buenos días" de parte de los niños. Muchos de ellos caminan largas distancias, a veces dos horas, para llegar a la escuela.

No hay electricidad, ni agua, ni siquiera libros de texto. Todavía estoy intentando adaptarme a las condiciones aquí. Pero una cosa es segura: soy más imaginativo en la enseñanza. La clase de ciencias es la más desafiante para mí porque no hay equipo. Si necesito agua, ¡la tengo que traer de casa en un balde! Un día, estaba demostrando un experimento de química a los niños y, antes de darme cuenta de lo que estaba pasando, ¡la mezcla estaba burbujeando por todas partes! Los niños nunca antes habían visto algo así y se asustaron tanto que saltaron por la ventana. A veces realmente me pregunto qué tan útil es la química para estos niños. La mayoría de ellos regresarán a sus aldeas después de terminar el octavo grado. Para ser honesto, realmente no sé si las lecciones que doy han marcado una diferencia en la vida de estos niños.

Me preguntaste si conozco a la gente local. Esto fue realmente difícil porque no hablaba mucho inglés pidgin (el inglés que hablan los lugareños). Sin embargo, el fin de semana de la semana pasada, otra maestra llamada Jenny y yo realmente visitamos un pueblo, que era el hogar de mi alumno Tombei. Esta es mi primera vez en el pueblo. Caminamos durante dos horas y media para llegar allí: primero subimos la montaña, llegamos a la cima para disfrutar de una vista fantástica y luego subimos una pendiente empinada hasta el valle. Cuando llegamos al pueblo, la madre de Tombei, Ziak, que estaba trabajando en el jardín, gritó "Aah, aah, aah" cuando nos vio. Nos dimos la mano a todos los nombres de los pueblos. Todos parecían parientes de Tombe.

El padre de Tombe, llamado Mokapu, nos llevó a su casa. Esta es una casa baja de bambú con un mechón de paja que sobresale del techo, lo que indica que esta casa de bambú está ocupada por hombres. Había un montón de hierba fresca en el suelo y hicieron una plataforma para que Jenny y yo durmiéramos. Normalmente Ziak estaba en su propia casa, pero esa noche iba a dormir con nosotros en la terraza. Morap y Tombei dormían en pequeñas camas al otro lado de la cabaña de bambú. Hay una estufa en medio de la casa de bambú cerca de la puerta. Los únicos muebles que vi fueron unos cuantos platos y tazas de hojalata y dos tarros.

Mocapu encendió un fuego cerca de la casa. Cuando comenzó el fuego, arrojó algunas piedras al fuego. Después de quemarla, puso la piedra en un bidón de aceite vacío, añadió un poco de kebab (batata), maíz y verduras, luego cubrió las verduras con hojas de plátano y esperó a que se cocieran al vapor.

Nos sentamos en la habitación alrededor del fuego y comimos. Los familiares hablaban en voz baja y con sus propias palabras. Disfruté escuchando su conversación aunque no entendí ni una palabra de lo que dijeron.

Más tarde encontré una lata boca abajo junto a la parrilla en la estufa. Después de un rato, Tombe lo arrojó por la puerta. No entiendo por qué se hace esto. Tombei me dijo que el propósito de calentar el frasco es secar los restos de comida del interior. Creen que los restos de comida atraerán a los espíritus malignos por la noche, por lo que hierven la comida en frascos y los tiran juntos fuera de la casa.

A la mañana siguiente, después de estrecharnos la mano y despedirnos, salimos del pueblo. Bajamos la colina para llegar a casa y, mientras caminábamos hacia la escuela, me dolían los músculos de las piernas y me temblaban las rodillas. Esa noche estaba tan feliz que me caí en la cama y me quedé dormido. Qué privilegio fue pasar un día con la familia Tombe.

Se hace muy tarde y todavía tengo que prepararme para la clase de mañana. Por favor escribe pronto y nos vemos pronto.

Te amo, Joe

Los estudiantes chinos de la Unidad 5 tienen una gran adaptabilidad

Hace seis meses, Xie Lei se despidió de su familia y amigos en China y se inscribió. Subí al avión a Londres. Esta es la primera vez que sale de su país de origen. Conocí a Xie Lei en la cafetería de estudiantes durante el recreo. Ella me dijo: “Estaba muy emocionada porque había soñado con ese día durante mucho tiempo, pero también estaba muy nerviosa porque no sabía lo que esperaba. ”

Xie Lei tiene 21 años y viene a nuestra universidad con la esperanza de obtener un certificado de administración de empresas. La mayoría de los estudiantes extranjeros tienen que estudiar durante un año antes de ingresar a un programa de grado, y Xie Lei ya completó medio año. Valora mucho los cursos preparatorios. Ella dijo: "El curso preparatorio es muy beneficioso. Estudiar aquí es muy diferente a estudiar en China. Tienes que prepararte con antelación, ya sea aquí o en China".

"La dificultad no está sólo en China". En términos de aprendizaje, también tienes que acostumbrarte a una nueva forma de vida, que al principio ocupa toda tu atención", dijo. "A veces me siento como una niña, tengo que aprender cómo usar el teléfono. cómo pagar al tomar el autobús y cómo preguntarle al comerciante si no sé el nombre en inglés del producto cuando compro algo. Cuando me pierdo y tengo que pedir direcciones a los transeúntes, a menudo no entiendo. lo que dicen. Las palabras no eran como las que escuchamos en la cinta de escucha", dijo Xie Lei y se rió.

Xie Lei vivía con su casero y su familia, y ellos le dieron muchos consejos. Mientras que algunos estudiantes extranjeros viven con otros compañeros de clase en residencias o apartamentos, otros optan por quedarse con familias británicas. Algunos propietarios también tienen hijos en la universidad. Vivir con estas personas brindará a los estudiantes extranjeros la oportunidad de comprender mejor la vida cotidiana y las costumbres de este país. "Cuando escucho palabras que no entiendo o veo a alguien que parece estar haciendo algo extraño, puedo pedirle consejo a la familia del propietario", explicó Xie Lei. "Además, cuando extraño mi hogar, la casa de mi arrendador es un sustituto de mi hogar, lo que me brinda una gran comodidad".

El curso preparatorio de Xie Lei también la ayudó a familiarizarse con los aspectos académicos de los requisitos de las universidades occidentales. . Ella me dijo: "Aún recuerdo el primer trabajo que le entregué a mi maestro. Encontré un artículo en Internet que parecía tener exactamente la información que necesitaba. Así que escribí un resumen de ese trabajo. Le entregué el artículo al Profesor, pensé que obtendría una puntuación alta, pero solo obtuve una E. Me sorprendió mucho, así que fui al instructor para explicarle: "En primer lugar, no puedo escribir lo que otros dijeron sin expresar mi gratitud. " . también. Cree que lo que piensen los demás no es importante. Lo que quería saber era lo que estaba pensando. Esto me confundió porque el autor sabía mucho más que yo. Mi instructor me explicó que tendría que leer y analizar una gran cantidad de artículos sobre diferentes puntos de vista. Luego, en mi artículo, tengo que expresar mi propia opinión y citar las opiniones de otros autores para explicar por qué creo en mi opinión. Al principio me faltaba confianza para hacer esto, pero ahora estoy empezando a entender y mis puntuaciones han mejorado.

Xie Lei me dijo que ahora se siente mucho más cómoda en el Reino Unido. Lo que al principio parecía extraño, ahora parece normal. “Tengo una cosa más que hacer y sólo después de hacerla podré sentirme a gusto.

He estado tan ocupado adaptándome que no tengo tiempo para actividades sociales. Creo que el equilibrio entre estudio y vida social también es muy importante. Planeo unirme a algunos clubes en la universidad y espero conocer a algunas personas que tengan los mismos pasatiempos. ”

En cuanto al progreso de Xie Lei, seguiremos el informe en el periódico en las próximas semanas. Al mismo tiempo, le deseamos sinceramente una carrera exitosa.