Pensando en las estrategias de enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria

Reflexiones sobre las estrategias de enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria

Las escuelas secundarias pueden organizar periódicamente algunos concursos y proporcionar cierto estímulo espiritual o recompensas materiales a los ganadores. Esto también es una nueva publicidad para los estudiantes. y forma una moda de aprendizaje de MATLAB relevante. Durante el proceso de uso, los profesores publicitaron y demostraron MATLAB. Los profesores deben aprovechar esta oportunidad para presentar MATLAB a los estudiantes, aprovechar al máximo las ventajas del software y utilizar operaciones relativamente simples para que los estudiantes comprendan MATLAB para que no hagan nada innecesario. errores.

Resumen: MATLAB en sí tiene un excelente diseño de interacción persona-computadora y gráficos visuales. Utilizando estas características, puede brindar una buena ayuda para la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. deficiencias en la enseñanza tradicional de matemáticas en la escuela secundaria Aplicar MATLAB a la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria para formar nuevas estrategias de enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria y promover un mejor desarrollo de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. Palabras clave: MATLAB; escuela secundaria; enseñanza de matemáticas En los últimos años, la tecnología de la información se ha utilizado ampliamente en el campo de la educación en mi país, por lo que los conceptos de enseñanza específicos, el contenido de la enseñanza y el entorno de enseñanza están experimentando cambios constantes. para enseñar a los estudiantes Cambie los métodos de aprendizaje para que los estudiantes puedan aprender de manera efectiva con la ayuda de la tecnología de la información. Este artículo se centra principalmente en el software MATLAB para combinarlo de manera efectiva con la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria y encontrar estrategias de enseñanza específicas a través de algunos ejemplos específicos, que pueden servir. como referencia positiva.

Una descripción general de MATLAB

Para MATLAB, es un excelente software de aplicación científica y tecnológica. El principal entorno informático de alta tecnología al que se enfrenta es la computación y la visualización científicas. Programación interactiva. El lenguaje propio de MATLAB es muy simple y fácil de usar, lo que permite a los usuarios experimentar una gran comodidad durante el uso. MATLAB se utiliza ampliamente en muchos campos, como el diseño de sistemas de control, el procesamiento de señales y de imágenes. En el extranjero, esta tecnología es incluso una habilidad que los estudiantes universitarios y de posgrado deben dominar, y el software MATLAB se ha convertido en una herramienta imprescindible en las universidades internacionales desarrolladas. Es una herramienta de enseñanza indispensable en las universidades extranjeras, especialmente en materias de información electrónica, cada estudiante debe dominar esta herramienta para mejorar gradualmente la eficiencia de la enseñanza del curso. Características de MATLAB:

1. Las funciones de la biblioteca propia de MATLAB son muy ricas y concisas, y su uso es muy flexible. Para los principiantes, no es necesario escribir subproductos. funciones, puede utilizar directamente las funciones de la biblioteca, por lo que es muy conveniente de usar.

2.MATLAB en sí tiene buena portabilidad. Los programas escritos básicamente no necesitan ser modificados y pueden ejecutarse normalmente en varios tipos de computadoras.

3. La propia función de procesamiento de gráficos de MATLAB es muy poderosa. Puede generar imágenes basadas en datos para que los datos cumplan con los requisitos de visualización y utilizar la interfaz gráfica para editar y procesar gráficos específicos. MATLAB está involucrado en muchos campos. Los estudiantes de muchos colegios y universidades extranjeros lo consideran una habilidad necesaria. El uso de MATLAB puede mejorar efectivamente la eficiencia y eficacia de la enseñanza del curso. MATLAB se utiliza ampliamente en carreras de ciencias e ingeniería en colegios y universidades de mi país. En los últimos años, con la aplicación de tecnología de educación de la información en las aulas de enseñanza de la escuela secundaria, el requisito básico para los profesores es tener la capacidad de operar software y hardware de computadora. En matemáticas de secundaria, durante el proceso de enseñanza, MATLAB se puede utilizar para ayudar a la enseñanza, lo que tiene grandes perspectivas de desarrollo en la enseñanza de matemáticas de secundaria en mi país.

Deficiencias de la enseñanza de matemáticas en las escuelas secundarias

(1) Los métodos de enseñanza son relativamente rígidos

Los profesores no pueden aplicar de manera flexible las herramientas de enseñanza auxiliares avanzadas actuales, si simplemente Al utilizar el modelo de enseñanza tradicional, las connotaciones de algunos conocimientos no se pueden utilizar de manera efectiva, por ejemplo, el proceso de movimiento y cambio de funciones no se puede presentar bien. Además, las funciones precisas no se pueden dibujar con tiza y pizarra, lo que dificulta a los estudiantes. para entender verdaderamente. Con el desarrollo continuo de la tecnología moderna, especialmente el desarrollo efectivo de las computadoras, la enseñanza de las matemáticas en la escuela secundaria es un buen ambiente de enseñanza, que puede mejorar efectivamente el interés y la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes, y también puede conectar efectivamente las matemáticas con otras materias de ampliación. . Muchos profesores de matemáticas de secundaria no eligen las herramientas de enseñanza auxiliares adecuadas durante el proceso de enseñanza real y no utilizan plenamente la función de enseñanza auxiliar de la tecnología de la información.

(2) La enseñanza no se combina con el entorno real

En el proceso de enseñanza real, los profesores no la combinan con la vida diaria, ni crean una situación determinada para los estudiantes. El aprendizaje de los profesores generalmente simplemente combina lo que aprenden con una simple revisión de conocimientos previos y transmite conceptos matemáticos a los estudiantes de manera contundente. Al utilizar este método de enseñanza, los estudiantes no están expuestos a una rica base de conocimientos relacionados con las matemáticas. Como resultado, la abstracción y formalización de ciertos conocimientos matemáticos carecen de afinidad para los estudiantes.

(3) Los estudiantes simplemente aceptan pasivamente

El método de enseñanza comúnmente utilizado por los maestros es que el maestro habla y los estudiantes escuchan. Los estudiantes simplemente registran lo que dijo el maestro. En el proceso, el aprendizaje del conocimiento por parte de los estudiantes es demasiado pasivo y el pensamiento de los estudiantes no se puede desarrollar libremente. El método de enseñanza utilizado por los maestros es la conexión mecánica, y los estudiantes no pueden tener la capacidad de explorar activamente ni desarrollarse de manera integral.

Tres ventajas de aplicar MATLAB en la enseñanza de matemáticas en secundaria

(1) Se puede combinar eficazmente con las matemáticas en secundaria

Análisis matemático de MATLAB en los últimos años MATLAB y las funciones informáticas se mejoran constantemente. Para las funciones básicas de MATLAB, se cubren las teorías y métodos involucrados en las matemáticas de la escuela secundaria. El propio MATLAB tiene potentes funciones de visualización, que pueden utilizar curvas más flexibles y gráficos dinámicos para mostrar principios y fórmulas matemáticas de la escuela secundaria. En el proceso de resolución de ejercicios, se pueden verificar los métodos tradicionales de resolución de problemas, lo que permite a los profesores innovar continuamente en nuevos métodos de enseñanza.

(2) Mejorar la eficiencia de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria

La aplicación de MATLAB en la producción de ilustraciones en material didáctico electrónico puede mejorar eficazmente el efecto de la enseñanza durante el proceso de demostración, de modo que los estudiantes más atentos a la enseñanza en el aula. Cuando los docentes diseñan procedimientos específicos, pueden consolidar y fortalecer continuamente sus propios conocimientos en el proceso, lo que mejora efectivamente sus propias cualidades profesionales. Los estudiantes pueden utilizar MATLAB para transformar la teoría en práctica en el proceso de resolución de problemas, probar eficazmente el conocimiento que han aprendido, mejorar el interés de los estudiantes en el conocimiento matemático, consolidar el conocimiento que han aprendido y desarrollar la creatividad de los estudiantes.

(3) Enseñar conceptos en línea con las nuevas matemáticas

El software MATLAB se puede utilizar para verificar fenómenos matemáticos. Los principios y métodos matemáticos correspondientes son la base, y el uso efectivo se convierte en habilidades. así Diseñar el programa. Este proceso pertenece al proceso de simulación por computadora, que transforma la teoría en práctica. Este proceso pertenece al eslabón experimental. También cumple con varios requisitos de los estándares generales del plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria. En comparación con las ideas de enseñanza fijas de los libros de texto, el software MATLAB es más gratuito en términos de diseño de programas, lo que puede resaltar plenamente la capacidad de pensamiento independiente de los estudiantes y cumplir con el concepto de enseñanza actual de la reforma curricular. El objetivo principal es brindar pleno juego a los estudiantes. ' iniciativa, y en los docentes ' Bajo la dirección eficaz de los docentes, se puede recrear el aprendizaje de los docentes.

La aplicación eficaz de MATLAB en la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria puede facilitar que los estudiantes resuelvan mejor problemas matemáticos, lo que también es una tendencia inevitable en el desarrollo actual de la educación matemática.

Cuatro estrategias para integrar MATLAB en la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria

(1) Promover y capacitar a los profesores de aula

Para promover la aplicación de MATLAB en las matemáticas de la escuela secundaria, debemos empezar por enseñar. Los profesores de principio a fin tendrán una cierta base informática, pero no están muy familiarizados con el software MATLAB. Una vez que se logran ciertos efectos de enseñanza, se puede organizar una capacitación relevante para los docentes jóvenes, principalmente porque los docentes jóvenes tienen un pensamiento más activo, son más receptivos a cosas nuevas y tienen un mayor interés en aprender. Para formas de formación específicas, podemos cooperar con colegios y universidades para permitir que los profesores estudien en colegios y universidades, e invitar periódicamente a profesores universitarios a las escuelas para la enseñanza centralizada. A través de la formación, se pueden organizar reuniones periódicas de informes y reuniones de intercambio para que todos los profesores de matemáticas. Puede llevar a cabo un aprendizaje mutuo y proporcionar tutoría dedicada a los profesores con una base deficiente, para que todos los profesores puedan dominar el software MATLAB.

(2) Aplicación en material didáctico electrónico

Algunos profesores utilizarán MATLAB en material didáctico electrónico cuando hayan dominado ciertas habilidades de programación en MATLAB. La propia función de dibujo de MATLAB se puede utilizar para utilizar sus ilustraciones en material didáctico electrónico. En este proceso, el software electrónico se puede optimizar de manera efectiva para que se pueda actualizar de manera efectiva y mejorar el efecto de enseñanza. En el proceso de creación de ilustraciones, los profesores practican principalmente el proceso de MATLAB. En este proceso, los profesores pueden mejorar su dominio del software. Los profesores pueden aplicar MATLAB en puntos de conocimiento de matemáticas de la escuela secundaria, como funciones y geometría sólida, y utilizar sus funciones dinámicas para presentar vívidamente el contenido del curso, mejorar la atención de los estudiantes y hacer que los estudiantes tengan un gran interés en aprender conocimientos matemáticos. También mejorará la capacidad de los profesores para utilizar MATLAB. Las escuelas deben cooperar activamente y adoptar métodos de estímulo adecuados. Los ganadores deben recibir recompensas espirituales y materiales para promover la promoción de MATLAB en las matemáticas de la escuela secundaria.

(3) Los profesores deben promover y demostrar a los estudiantes.

Los profesores deben estar familiarizados con las funciones básicas de MATLAB y ser competentes en la aplicación de las funciones del software. Los profesores deben enseñar a los estudiantes. promoción. En el plan de estudios actual, MATLAB no figura explícitamente, por lo que en la etapa de promoción de los profesores se debe adoptar una actitud muy cautelosa y un enfoque paso a paso. Para demostrar y hacer girar máquinas de manera efectiva para los estudiantes, primero debemos hacer que los estudiantes tengan un gran interés en MATLAB. El requisito previo es garantizar que se completen las tareas docentes, que no haya ningún impacto adverso en el plan de enseñanza y que no haya una carga psicológica para los estudiantes. Las hermosas ilustraciones en el material didáctico electrónico del profesor promueven y demuestran MATLAB durante el proceso de uso. Los profesores deben aprovechar esta oportunidad para presentar MATLAB a los estudiantes, aprovechar al máximo las ventajas del software y utilizar operaciones relativamente simples para permitir a los estudiantes comprender las limitaciones de MATLAB. estudiantes de cualquier carga psicológica innecesaria.

(4) Llevar a cabo clases de interés y realizar promoción efectiva

A través de la publicidad y demostración de los profesores, los estudiantes ya tienen una cierta comprensión de MATLAB y tendrán una gran curiosidad sobre MATLAB y el interés por aprender deben promoverse eficazmente en un área pequeña sin afectar el plan de estudio general. Al mismo tiempo, las escuelas secundarias pueden organizar algunas competencias con regularidad y brindar cierto estímulo espiritual o recompensas materiales a los ganadores. Una buena manera de que la publicidad renovada de los estudiantes creara una locura por el aprendizaje de MATLAB.

(5) Promoción integral de grupos de estudiantes

Al promover MATLAB entre el grupo de estudiantes, los profesores deben prestar mucha atención a los resultados del curso de los estudiantes y los efectos del aprendizaje, y ajustarán efectivamente Los métodos de enseñanza, el tiempo de aprendizaje y la intensidad del aprendizaje, acumulan continuamente experiencia de aprendizaje y encuentran un equilibrio y un punto de combinación entre el aprendizaje del software y el aprendizaje diario. Solo así se puede resumir la promoción científica y razonable. Con base en esto, se promueve MATLAB entre todos los estudiantes, haciendo de MATLAB una parte de la enseñanza de las matemáticas, para que todos los estudiantes puedan dominar MATLAB y resolver problemas de aula y otros problemas matemáticos por sí mismos para lograr la escuela secundaria esperada. efecto de la enseñanza de las matemáticas.

Cinco comentarios finales

A través de la discusión integral anterior, llevaremos a cabo una discusión específica sobre el software MATLAB y lo combinaremos con las matemáticas de la escuela secundaria en mi país para integrar los dos de manera efectiva y proponer estrategias específicas esperamos que pueda promover el mejor desarrollo de las matemáticas en la escuela secundaria de mi país y alcanzar las metas docentes esperadas.

Referencias

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