Actividades conmemorativas de Chen Liushi
Ten Lark Sye es una figura legendaria y la Universidad de Nanyang es un cuento de hadas. En la era de la Guerra Fría entre Oriente y Occidente, en el sudeste asiático donde se extendieron el comunismo y el racismo, y en Singapur, donde el inglés es supremo, ¿fue la fundación de una universidad china por Tan Lark Sye una previsión histórica? ¿O es un descuido del tiempo y el espacio?
El 11 de septiembre de 2012 se cumple el 40º aniversario de la muerte del Sr. Tan Lark Sye, fundador de la Universidad de Nanyang.
De un campesino pobre en la China rural a un rico hombre de negocios en la sociedad del Sudeste Asiático, de un estudiante de primaria que abandonó la escuela al fundador de una universidad que cultivó decenas de miles de pilares de la sociedad, Tan La vida de Lark Sye está estrechamente relacionada con la sociedad china en Singapur y Malasia y la educación china en el sudeste asiático en el siglo XX. Sin embargo, el honor y la desgracia de su vida no residieron en los negocios, sino en el aprendizaje, y más aún en la Universidad de Nanyang.
Los altibajos de Chen Liusheng y los altibajos de la Universidad de Nanyang reflejan las contradicciones de esa época y la complejidad del entorno. En el sudeste asiático, después de la Segunda Guerra Mundial, se necesitaba a Chen Liushi, pero también se rechazaba a las universidades chinas; El sudeste asiático es la mayor concentración de chinos fuera de China. La educación china en la región floreció durante la era colonial. Aunque experimentó la adversidad del dominio japonés, se recuperó rápidamente en los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial. Sin embargo, con el advenimiento de la Guerra Fría y los cambios en la atmósfera política en el Sudeste Asiático, el desarrollo de la educación china ha caído en una situación histórica que ha regresado al pasado.
En primer lugar, la alienación entre China y el sudeste asiático ha provocado la interrupción de los docentes en la región y la falta de oportunidades para que los estudiantes chinos continúen sus estudios. Las escuelas chinas necesitan adaptarse para lograr avances. desarrollo, pero al mismo tiempo, en Singapur, donde se encuentra la Universidad de Nanyang, el porcentaje de estudiantes chinos de primer grado de escuela primaria entre las escuelas primarias con cuatro corrientes lingüísticas principales (chino, inglés, malayo e indio) continúa disminuyendo, y el Las perspectivas para la educación china son sombrías. En segundo lugar, la disputa ideológica entre Oriente y Occidente ha intensificado los conflictos raciales y los antagonismos de grupos lingüísticos que se formaron durante la era colonial. En el camino hacia la independencia, la identidad nacional de los chinos en el sudeste asiático ha sido profundamente cuestionada debido a su identidad. la persistencia de la cultura étnica junto con los derechos e intereses de todas las partes La competencia ha complicado el problema, y la cultura y la educación chinas se han asado repetidamente en la estufa política. Chen Liusheng fundó la Universidad de Nanyang en una situación histórica tan extraña. No solo encontró muchos obstáculos durante el proceso de preparación, sino que también enfrentó muchos obstáculos en la etapa de desarrollo.
La educación y la política están entrelazadas
El camino de Ten Lark Sye hacia la Universidad de Nanyang es difícil. Está sujeto a muchos factores, entre los cuales no se pueden ignorar dos factores principales: uno es el factor objetivo: el entrelazamiento entre la política y la educación bajo el entrelazamiento del legado histórico y el patrón actual. El otro es el factor subjetivo: la cognición del protagonista. Comportamiento y actitud hacia el funcionamiento de una escuela. Sensibilidad política.
El entrelazamiento entre educación y política ha sido un problema de largo plazo que enfrenta la Universidad de Nanyang. La sociedad china liderada por Tan Lark Sye creía que la difusión de la cultura china y el desarrollo de la educación china podrían contribuir al desarrollo de la cultura malaya y al cultivo de los talentos locales. Sin embargo, el gobierno colonial, el grupo étnico malayo y algunos ingleses. Los educadores que hablaron no estuvieron de acuerdo. Insistieron en que, como resultado, la armonía racial y la construcción de la nación se verán socavadas. Este último incluso vinculó repetidamente la "conciencia china" y el "comunismo" con la Universidad de Nanyang. Para disipar dudas políticas y para el sano desarrollo de la universidad, Chen Liushi ha enfatizado repetidamente que a los profesores y estudiantes en el campus no se les permite participar en actividades políticas. Sin embargo, Chen Liushi no puede lograr un desarrollo objetivo, y la Universidad de Nanyang nunca ha podido escapar del enredo de la política. Cuando el gobierno impuso la reestructuración universitaria como condición para la financiación, surgieron conflictos entre el sindicato de estudiantes y el gobierno, que en un corto período de tiempo evolucionaron de una disputa educativa a una confrontación política. Las elecciones generales de Singapur del 21 de septiembre de 1963 fueron el clímax de la lucha, el sindicato de estudiantes y los estudiantes de Nantah quedaron atrapados en el atolladero político. El día después de las elecciones, el gobierno revocó la ciudadanía de Chen Liushi. Al año siguiente, se retiró de la dirección universitaria y dejó la Universidad de Nanyang después de 14 años de arduo trabajo.
Chen Liushi es un empresario de éxito. Su valentía, coraje, experiencia, oportunidades, etc. le hacen destacar en el mercado. Dirigir una escuela basada en la excelencia empresarial es el único camino para los líderes de la comunidad china. Sin embargo, no fue fácil para un hombre de negocios que ni siquiera había terminado la escuela primaria establecer una universidad china fuera de China durante la Guerra Fría. También tuvo que manejar personalmente los asuntos escolares, tratar con académicos y competir con los políticos. El personal que lo rodeaba también carecía de experiencia relevante en la gestión de una universidad.
Cuando Tan Lark Sye transfirió su filosofía y estilo empresarial al establecimiento y desarrollo de la Universidad de Nanyang, surgieron muchos problemas. El ejemplo más obvio es su conflicto con el primer director Lin Yutang. Para contratar con éxito a Lin Yutang, que era bastante famoso en los Estados Unidos, aceptó repetidamente las condiciones de la otra parte con respecto al "dinero" y el "poder". Sin embargo, poco después de que Lin Yutang llegara al sur, las dos partes tuvieron una disputa por no haber recaudado suficientes 20 millones de yuanes para administrar la escuela y la incapacidad de dividir los poderes del director y los directores de la escuela. Casi medio año y finalmente se separaron. Esta disputa causó un gran daño a la imagen de la universidad en su período de fundación, y también tuvo un impacto negativo en la construcción y desarrollo del sistema administrativo posterior. Otro ejemplo importante es la comprensión que tiene Chen Liushi de los títulos universitarios. No se dio cuenta tempranamente de la importancia del reconocimiento gubernamental del título de NTU y de la intención del gobierno colonial de utilizarlo como una "carta de triunfo" para influir en el desarrollo de la universidad. Perdió la oportunidad de luchar por el reconocimiento de títulos durante el gobierno de las Islas Marshall (el período de luna de miel entre la universidad y el gobierno) y la cuestión de los títulos se convirtió más tarde en un foco de disputa entre la universidad y los gobiernos del Frente Laborista y del Partido de Acción Popular.
Una página en blanco en la historia espera ser llenada
El viaje de Tan Lark Sye a la Universidad de Nanyang es difícil. Pero Chen Liusheng lo atravesó con una especie de espíritu heroico de "quién me preferiría a mí", demostrando la decisión y el coraje de un hombre de negocios exitoso, así como el coraje y el coraje de los empresarios para asumir riesgos y el espíritu de lucha. Lin Yutang dijo una vez: "Nanda puede vivir sin Lin Yutang, pero no puede vivir sin Chen Liushi". No podemos evitar preguntarnos: en el Sudeste Asiático de la década de 1950, si no hubiera existido Chen Liusheng, ¿habría otro líder chino que habría llevado a la multitud a fundar una universidad china? O, si no existía la Universidad de Nanyang en la década de 1950, ¿sería posible que surgiera una universidad china en la década de 1960? No hay "si" en la historia, pero hacer algunas suposiciones puede ayudarnos a evaluar figuras históricas.
La fundación de la Universidad de Nanyang por Tan Lark Sye no sólo evitó que decenas de miles de estudiantes chinos no pudieran continuar sus estudios, sino que también cultivó a personas de todos los ámbitos de la vida en la industria, los negocios, la cultura y la educación. , y política para los dos países emergentes de Singapur y Malasia. Se necesita talento con urgencia. Al mismo tiempo, en tan solo unos años, ha ayudado a muchas universidades e instituciones de investigación famosas del mundo a formar cientos de académicos e investigadores. Según las estadísticas, entre los 3.324 graduados de la Universidad de Nanyang en las primeras ocho promociones (es decir, de 1960 a 1967, el gobierno sólo reconoció los títulos de la Universidad de Nanyang en 1968), 414 (12,6) obtuvieron títulos avanzados de universidades extranjeras famosas, es decir , 210 personas han recibido doctorados y 204 han obtenido títulos de maestría, más de 80 de las cuales trabajan como personal docente o investigadores en universidades de todo el mundo. Para una nueva universidad china privada, esta es realmente una hermosa boleta de calificaciones.
Ten Lark Sye es una figura legendaria y la Universidad de Nanyang es un cuento de hadas. En la era de la Guerra Fría entre Oriente y Occidente, en el sudeste asiático donde se extendieron el comunismo y el racismo, y en Singapur, donde el inglés es supremo, ¿fue la fundación de una universidad china por Tan Lark Sye una previsión histórica? ¿O es un descuido del tiempo y el espacio? ¿Cómo benefician la filosofía personal de Chen Liushi y su conocimiento de la gestión de una escuela, así como su estilo empresarial de hombre de negocios, al establecimiento y desarrollo de una universidad? ¿Cuáles son las desventajas? En el conflicto entre Chen Liushi y Lin Yutang, y en el juego entre Chen Liushi y el gobierno de Singapur, ¿cuáles son las ganancias y pérdidas de ambas partes? ¿Qué está bien y qué está mal? Tan Lark Sye fundó la Universidad de Nanyang, que produjo una gran cantidad de "mayoría silenciosa" frustrada y herida, pero también cultivó muchos talentos en diversos campos para los países y sociedades chinas en Singapur y Malasia, y dejó un precioso legado histórico —— ". Espíritu NTU". ¿Cómo debería la historia darle una evaluación justa?
Han pasado sesenta años desde que Tan Lark Sye inició la creación de la Universidad de Nanyang. Siempre ha vivido en los corazones de los ex alumnos de la Universidad de Nanyang y, a veces, aparece en sus escritos. Algunos académicos (exalumnos o no) también intentan analizar sus logros comerciales, su identidad nacional o sus contribuciones educativas desde una determinada perspectiva. En cuanto a los trabajos centrados en Chen Liusheng y la Universidad de Nanyang, aunque hay varios artículos publicados uno tras otro, hay casi ninguna monografía académica. Este fenómeno es completamente diferente al de Tan Kah Kee, el sabio de Singapur que fundó la Universidad de Xiamen. ¿Se debe esto a tabúes políticos? ¿O se debe a un enredo emocional? ¿O es resultado de la falta de datos históricos? En cualquier caso, la página en blanco de la historia está esperando que los estudiosos la llenen.
Hoy, sesenta años después, el Centro de Lengua y Cultura China de la Universidad Tecnológica de Nanyang está a punto de publicar la monografía de Li Liangshi: "Tan Liu Sye y la Universidad de Nanyang" como regalo para conmemorar el 40 aniversario de la muerte de Tan Liu Sye. Este artículo es un extracto de la primera mitad del prefacio escrito por el autor del libro. Se publica por primera vez para conmemorar al fundador de la Universidad de Nanyang, el Sr. Tan Liu Shi, quien ha estado alejado de nosotros durante 40 años.