Cómo innovar la enseñanza de la composición china en la escuela secundaria
En el proceso de aprendizaje, primero debes deshacerte de puntos de vista preconcebidos. Si quieres innovar, primero debes tener la capacidad de pensar de forma independiente y no seguir lo que dicen los demás. Debes tener tu propio punto de vista, sin importar cuál sea el contenido del punto de vista. A continuación se muestra lo que el editor ha recopilado para usted sobre cómo innovar la enseñanza de la composición china en la escuela secundaria. Espero que le resulte útil. ¡Bienvenidos a todos a leer y aprender!
1 Cómo innovar la enseñanza de composición china en la escuela secundaria
1 Innovar conceptos de enseñanza y mejorar la interactividad de las clases de enseñanza de composición
En la actualidad, mi país El modelo de enseñanza de la composición china en las escuelas secundarias es generalmente relativamente único. Los profesores ponen demasiado énfasis en enseñar habilidades de escritura y composición a los estudiantes y rara vez se comunican con los estudiantes. Esto da como resultado una atmósfera tensa en el aula y un bajo interés de los estudiantes. escribir, e incluso algunos estudiantes tienen mucho miedo y miedo a la composición. A juzgar por la situación actual de las composiciones de los estudiantes de secundaria, existen problemas comunes como la falta de palabras y la falta de emoción. Los estilos de composición son los mismos y las opiniones de los propios estudiantes rara vez se ven. En la nueva era, los profesores deben cambiar sus conceptos de enseñanza tradicionales y romper el modelo de enseñanza tradicional de "adoctrinamiento" en el aula, no sólo deben enseñar a los estudiantes algunas habilidades básicas de escritura, sino también prestar atención a la comunicación con los estudiantes para activar la atmósfera del aula. Estimular el interés de los estudiantes por la escritura.
En segundo lugar, los profesores deben prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes durante el proceso de enseñanza real. Después de comprender y dominar completamente el nivel de aprendizaje y las características de aprendizaje de cada estudiante, deben formular métodos de enseñanza de composición razonables. integrarse con la vida diaria de los estudiantes. El estudio y la vida están estrechamente vinculados, y los temas de ensayo asignados deben estar lo más vinculados posible con la vida real de los estudiantes. Esto no solo puede movilizar el interés de los estudiantes por la escritura y darles algo que decir cuando. escritura, sino que también ayudan a mejorar la pertinencia de la enseñanza. Por ejemplo, el maestro puede pedir a los estudiantes que escriban un ensayo sobre el tema "apreciar la vida". Antes de escribir, el maestro puede dejar que los estudiantes se dividan en grupos, discutan entre ellos y expresen con valentía sus puntos de vista y opiniones. El maestro puede pedir que algunos estudiantes se expresen. Esto no solo activará la atmósfera del aula, sino que también ayudará a diversificar el pensamiento de los estudiantes.
2. Cultivar el interés de los estudiantes por la escritura
El interés es el mejor maestro. Si los profesores pueden guiar a los estudiantes para que tengan un gran interés por la escritura, se mejorará el efecto de la enseñanza de la escritura. Para cada estudiante de secundaria, el examen de ingreso a la universidad es la dificultad más importante. Los maestros y estudiantes concentran todo su tiempo y energía en cómo mejorar sus puntajes en el examen de ingreso a la universidad, pero no prestan mucha atención a la enseñanza de la composición china. conduce a la escritura de los estudiantes de secundaria la razón principal del bajo interés. Los profesores de chino de secundaria deben comprender plenamente la importancia de la enseñanza de la composición, corregir las actitudes de aprendizaje de los estudiantes y utilizar una variedad de métodos de enseñanza en el proceso de enseñanza real para estimular el interés y el entusiasmo por la escritura de los estudiantes. Los profesores deben dar a los estudiantes más afirmación y elogios, lo que puede reconfortarlos psicológicamente, mejorar su confianza en sí mismos y hacerlos más comprometidos con la redacción de composiciones. Por ejemplo, al revisar las composiciones de los estudiantes, los profesores deben revisarlas cuidadosamente. Cuando encuentren los puntos destacados de los estudiantes, deben tomar notas junto a ellos, como "bueno", "bien usado", "muy bueno" y otras palabras elogiosas. . En segundo lugar, los profesores también pueden organizar algunos concursos de composición con regularidad, lo que también ayudará a estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, crear una buena atmósfera de aprendizaje y mejorar la eficacia de la enseñanza de la composición.
2 Cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza de composición en la escuela secundaria
1 Sentir la vida es la raíz de la personalidad de la escritura
Zhu Xi tiene un poema que dice: "Pregunta en el canal donde puedes obtener tanta claridad. Ven a la fuente de agua viva". Esta "agua viva" se refiere a la vida real, rica y colorida. Ye Shengtao también dijo: "La vida es como un manantial y los artículos son como arroyos. Los manantiales son abundantes y los arroyos son naturales y animados día y noche". El mundo cambia sin cesar, las cosas son diversas y variadas y hay demasiados materiales para escribir. Desde una perspectiva social, hay paisajes de campo, sitios históricos, paisajes culturales, trabajadores modelo, etc. Desde una perspectiva del campus, hay sueños, lectura y pensamiento, educación superior y empleo, etc. Estos materiales suelen ser ricos en contenido. Sólo profundizando en la vida, experimentando la vida y sintiendo la vida podemos realmente escribir artículos con una personalidad distintiva. ¿Cómo pudo el gran escritor mundial Balzac escribir dramas y novelas llenas de personalidad sin una comprensión profunda y una experiencia profunda de la vida social francesa? Por lo tanto, debemos guiar a los estudiantes fuera del aula, observar la vida y llevarlos regularmente a la sociedad y caminar hacia la naturaleza. permite a los estudiantes comprender la sociedad, comprender la naturaleza, experimentar la sociedad y sentir la naturaleza.
Una vez que los estudiantes hayan adquirido muchos conocimientos de percepción, podrán estudiar hermosos pasajes de libros de texto como "Otoño en la antigua capital" de Yu Dafu. Los profesores y estudiantes pueden utilizar clases de actividades para escribir prosa lírica como "El ritmo del otoño en la ciudad natal". lo que creará resultados extraordinarios. La aparición de obras individuales.
Por supuesto, la comprensión de una determinada cosa en la vida no es fija. A veces, cuando pensamos desde otro ángulo, puede ser más innovador y reflejar los coloridos colores de la vida. Por ejemplo, frente a las hojas de arce en otoño, Bai Juyi sintió una especie de depresión: "El río Xunyang despidió a los invitados la primera noche y las hojas de arce florecieron en otoño". en el bosque de arces por la noche, la helada "Las hojas son tan rojas como las flores en febrero" Mao Zedong sintió la pasión revolucionaria: "Mira las montañas todas rojas y los bosques todos teñidos". La clave para incorporar plenamente la comprensión personalizada del autor reside en las experiencias y sentimientos personales únicos de los estudiantes al observar las cosas. Una vez que los estudiantes tienen sentimientos únicos, pueden comprender verdaderamente el verdadero significado de la vida y dar a sus composiciones una vida vigorosa y una personalidad distintiva. Por lo tanto, sólo enriqueciendo la vida de los estudiantes, permitiéndoles experimentar la vida profundamente y expresar sus propias experiencias únicas podremos escribir obras únicas.
2. La apreciación de la lectura es el incentivo de la personalidad escritora.
La lectura es la base de la escritura. Sin lectura no habría escritura. Ba Jin dijo una vez: "Empecé a escribir novelas sólo porque leí demasiadas novelas. Por lo tanto, para mejorar la capacidad de composición de los estudiantes, debemos guiarlos para que lean más y lean clásicos literarios, y llevarlos al hermoso palacio de la literatura". y permita a los estudiantes aprender de Inspírese creativamente en una gran cantidad de obras literarias destacadas. Los artículos seleccionados en los libros de texto chinos de la escuela secundaria son todos clásicos con calidad y belleza literarias, y son recursos infinitamente ricos para la composición. En la enseñanza, los profesores pueden permitir que los estudiantes no sólo comprendan y memoricen verdaderamente el texto mientras leen, sino que también tengan un diálogo espiritual y una lectura personalizada con el autor, realicen una exploración en profundidad, comprendan verdaderamente el propósito y la esencia del artículo y saquen sus conclusiones. Posee conocimientos únicos, cultivando así la personalidad de escritura y mejorando las habilidades de escritura. Por ejemplo, después de aprender "Zi Lu, Zeng Xi, Ran You y Gong Xihua sentados", llevaron a cabo discusiones especiales sobre el estudio de los pensamientos y el carácter de Confucio y leyeron muchos artículos como "La experiencia de Yu Dan sobre las analectas de Confucio". " y "La familia de Confucio". Después de que los estudiantes aprendan sobre los logros de Confucio en política, economía, cultura, educación, ética, moralidad y otros aspectos y su importancia para la sociedad actual, se les guiará para que escriban su comprensión personal de "Confucio". No sólo acumula materiales, sino que también promueve el desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Después de todo, la cantidad de libros de texto es limitada para ampliar la cobertura de lectura de los estudiantes y satisfacer sus intereses de lectura personalizados, los maestros deben seleccionar una gran cantidad de trabajos excelentes para que los estudiantes los aprecien y acumulen, y los ayuden a analizar y comprender. La belleza de las obras seleccionadas con características únicas puede inducir eficazmente la personalidad de los estudiantes. Por ejemplo, leer y apreciar "Hurry" de Zhu Ziqing, "Ugly Stone" de Jia Pingwa, "El río Qinhuai a la sombra de remos y luces" de Yu Pingbo, la prosa de Wang Guozhen, etc., o recomendar hermosas obras en periódicos y revistas, a través de apreciación y aprendizaje, los estudiantes han sido sutilmente influenciados por la influencia del autor, por tanto, juega un papel en la inducción de la personalidad escritora. Las obras literarias excelentes tienen una gran vitalidad. Los estudiantes a menudo pueden encontrar en la lectura lugares que sean consistentes con sus propias experiencias de vida, lo que a su vez crea una resonancia profunda en sus corazones. Hay muchos lugares donde los verdaderos sentimientos tocan a uno mismo, y también hay lugares donde el lenguaje con cierta profundidad de pensamiento y profunda filosofía conmociona el alma. La lectura de los estudiantes integra su propia experiencia de vida única, y las palabras escritas son el néctar. del alma. ¿Cómo se puede escribir una composición así? ¿Le preocupa no poder expresar su personalidad?
3 Cómo cultivar la capacidad innovadora de los estudiantes en la enseñanza del chino
El método para escribir preguntas reales y fundamentar preguntas reales
El proceso de escritura es algo complicado El tema principal de la composición es un concepto abstracto (virtual), mientras que el tema principal de algunas composiciones es un objeto concreto (real) . En vista de estos temas, podemos adoptar el método de "escribir preguntas reales sobre preguntas ficticias y plantear preguntas ficticias sobre preguntas reales".
1. Método de redacción de preguntas virtuales y preguntas reales
La llamada redacción real de preguntas virtuales significa que cuando nos encontramos con un concepto abstracto, lo concretamos añadiendo ingredientes o implementarlo en materiales específicos superiores. Cualquier artículo es un reflejo directo o indirecto de la vida real, no importa cómo cambie el tema de la composición, proviene de la vida real. Para escribirlo bien, debes hacer que el contenido de tu escritura vuelva a la realidad y refleje la realidad.
2. El método de promoción virtual de preguntas reales
La llamada promoción virtual de preguntas reales significa que al encontrar objetos específicos como temas, sobre la base de seleccionar buenos materiales, deben elevarse a abstractos. Razonar, realzar el tema. La prosa de Wang Anshi "Viaje para alabar la montaña Zen" tiene como objetivo registrar los viajes. Primero viajó a la cueva delantera, que está "cerca y lejos", y luego viajó a la cueva trasera, que es "peligrosa y lejana". "Las maravillas y maravillas del mundo son extraordinarias", a menudo es peligroso y está lejos, y rara vez es visitado por personas, por lo que no pueden llegar solo aquellos que están decididos.
"Esto es lo que aprendí viajando por las montañas, y luego pasó a hablar de: "Aquellos que han hecho todo lo posible y no lo han logrado no pueden arrepentirse, pero ¿quién puede ridiculizarlos?" Se profundizó aún más. Luego se actualizó a aprendizaje: "Es por eso que los eruditos no pueden tomarlo con cuidado sin pensar profundamente. ”nos da un sinfín de pensamientos y emociones.
Métodos de concepción hacia adelante y hacia atrás
1. Método de concepción hacia adelante
Según los materiales en el título de la composición o Presentar. sus propias opiniones y opiniones basadas en el tema del tema. Estas opiniones y opiniones son consistentes con el centro de las materias primas, o consistentes con la dirección cognitiva habitual de las personas. Este método de concepción se llama "método de concepción directa".
Por ejemplo, la pregunta de ensayo del examen de ingreso a la universidad de 2007 en la provincia de Anhui es "Mirando a mamá en primavera con una canasta". Escribe un artículo de no menos de 800 palabras.
Es muy poético. Tema Desde un punto de vista gramatical, "llevar una canasta para ver a mi madre" es una frase positiva, y su significado central es "cuidar de ver a mi madre" como modificador. condición o situación de "cuidar a la madre". "En realidad, puede referirse a la madre biológica del protagonista del artículo, o puede referirse a familiares y amigos como madre, o puede transformarse en algo inanimado por el que se agradece. las características de "madre", como ciudad natal, alma mater, patria o incluso ¿Puede referirse a un pedazo de tierra caliente o un río donde te criaste?
La "mirada" en el título es Por supuesto, es sinónimo de "regreso" y puede interpretarse como "visita", "condolencia", "pago", "gratitud", etc. El significado de "llevar una canasta de paisajes primaverales" puede entenderse como "llevar una canasta". de cosas bellas", como el amor, la integridad, la tolerancia, etc. Siempre que la escritura esté acorde con el tema, es una intención directa.
2. Método de ideación inversa
La ideación inversa es un método para escribir ideas desde la dirección opuesta al desarrollo de las cosas y las ideas existentes. Su núcleo es ser poco convencional. La gente está acostumbrada a dichos, modismos y alusiones famosos. Una visión fija de "esto siempre ha sido". "el caso" se ha formado, y muchos de estos "siempre ha sido el caso" sólo revelan un lado o ángulo de las cosas. Podemos mirarlas completamente desde otro ángulo, desde el lado opuesto o desde la situación especial de las cosas. /p>
4 Cómo cultivar la innovación en la escritura de la escuela secundaria
Si quieres innovar, primero debes tener la capacidad de pensar de forma independiente. En el proceso, primero debes deshacerte de las opiniones preconcebidas. Y no sigas las opiniones de los demás. No importa cuál sea el contenido de la opinión, solo debe ser razonable y tener el tema.
Eso es todo. Recopile toda la información sobre este tema. Solo leyéndolo detenidamente podrá comprender verdaderamente el artículo o al escritor. Además, la información recopilada es hasta cierto punto más útil para aclarar varias relaciones al escribir. p>En el proceso de escritura, ya sea confucianismo, taoísmo, legalismo, etc. Podemos elegir los buenos y cambiarlos si no son buenos.
La innovación requiere comprensión, que también es la clave. a la innovación. Donde. La comprensión es alta, el tiempo y la energía necesarios son relativamente cortos. Por el contrario, si no entiendes un determinado aspecto y no eres apto para esta industria, es mejor salir lo antes posible y buscar un método y estudio que sea más adecuado para ti.
Ya sea en el estudio o en la vida, debemos tener espíritu de perseverancia y coraje para desafiar. Al igual que el examen de autoestudio, se necesitan dos años para obtener un título. Durante estos dos años, hay que pasar por seis exámenes y más de una docena de materias. El tiempo es muy largo. Algunas personas pueden perseverar y finalmente obtener un certificado. Algunas personas apenas comienzan pero no tienen el coraje de perseverar y darse por vencidos.