¿La Escuela Técnica y Vocacional para Nacionalidades de Qiandongnan es pública o privada?

La Escuela Técnica y Vocacional para Nacionalidades de Qiandongnan es una institución pública. La escuela fue aprobada por el Gobierno Popular Provincial de Guizhou y registrada en el Ministerio de Educación. Se basa en la provincia y el estado. **** Una escuela vocacional superior pública de tiempo completo administrada principalmente por el estado y el estado, está catalogada como una escuela técnica y vocacional superior modelo en la provincia de Guizhou. 2. Colegio Técnico y Vocacional para Nacionalidades de Qiandongnan

El Colegio Técnico y Vocacional para Nacionalidades de Qiandongnan fue aprobado por el Gobierno Popular Provincial de Guizhou y registrado en el Ministerio de Educación en agosto de 2001. Está organizado por la Escuela de Salud de La Escuela Forestal para Nacionalidades de la Prefectura Autónoma de Qiandongnan, la Escuela Agrícola para Nacionalidades de Qiandongnan y la Escuela de Comercio y Finanzas de la Prefectura Autónoma de Miao y Dong de Qiandongnan se fusionan para formar una escuela técnica y vocacional superior pública de tiempo completo "co -gestionado por la provincia y el estado, siendo el estado el organismo principal”. Desde su creación, la universidad ha seguido adelante con determinación, transmitiendo su legado y enseñanzas, y ha pasado por un glorioso proceso de desarrollo. En 2006, pasó la evaluación del nivel de formación de talentos de las escuelas vocacionales superiores nacionales; en 2007, la especialización en enfermería fue identificada como una especialización nacional clave en construcción y en 2011 fue catalogada como una escuela técnica y vocacional superior modelo en la provincia de Guizhou; . Ha ganado sucesivamente las 50 mejores universidades con experiencia típica en innovación y emprendimiento en el país, el colectivo avanzado en el sistema educativo nacional, la unidad destacada en educación ideológica y política en las escuelas superiores vocacionales de la provincia, la unidad avanzada en deportes de la provincia trabajo en las universidades de la provincia y trabajo de préstamos estudiantiles nacionales de la provincia en la unidad avanzada, unidad de construcción de escuelas culturales características de la provincia de Guizhou, unidad avanzada para la gestión integral de la seguridad y estabilidad escolar de la provincia de Guizhou, campus seguro y civilizado de la provincia de Guizhou, Guizhou. Campus de demostración de construcción de cultura de seguridad de la provincia, unidad civilizada de la provincia de Guizhou, etc. La escuela se ha convertido sucesivamente en la base nacional de formación de "especialistas en enfermería" para talentos calificados que escasean, el primer grupo de escuelas piloto para el excelente plan de educación y formación de médicos, el primer grupo de escuelas profesionales superiores de demostración de innovación y herencia cultural nacional y el primer lote de "Patrimonio Cultural Inmaterial de China" reconocido por la "base de entrenamiento" del grupo de herencia y la base de entrenamiento de la "provincia de Guizhou".

Ideas de gestión escolar La escuela considera la innovación y el espíritu empresarial como un nuevo concepto y una nueva idea para profundizar reformas de manera integral, y ha formado la idea general de gestión escolar de "54321". Es decir, las "5 insistencias": adherirse al principio de cultivar personas con integridad moral, adherirse al tema de la educación de calidad, adherirse a la calidad de la formación de talentos como núcleo, adherirse a la estrategia de establecer una escuela con calidad, fortalecer la escuela con talentos y desarrollar la escuela con características, y adherirse al "profesionalismo" Las "cuatro insistencias" de "nacionalidad, integralidad, aplicación, apertura e innovación": adherirse al concepto de desarrollo escolar de "la escuela integra". al desarrollo regional, la profesión se integra al desarrollo industrial, los docentes se integran al desarrollo industrial y los estudiantes se integran al desarrollo laboral", Adherirse a los valores escolares de "el conocimiento cambia el destino, la innovación abierta", "el conocimiento cambia el destino, lograr los sueños y el carácter determina la vida", adhiriéndose al espíritu escolar de "honestidad y amabilidad, habilidades exquisitas e innovación", adhiriéndose al "aprendizaje en la práctica, en la filosofía escolar de" desarrollo a través de la innovación "; puntos": resaltar los tres puntos clave del funcionamiento de una escuela: medicina y salud, cultura nacional y agricultura ecológica; "2 mecanismos": mejorar la "cooperación escuela-empresa, la cooperación escuela-gobierno y la cooperación escuela-escuela" Un grupo integrado mecanismo de gestión escolar para mejorar el mecanismo moderno de formación de talentos de aprendizaje de "integración de la industria y la educación, integración de escuelas y empresas, y maestros líderes aprendices"; "1 objetivo": comprometido a cultivar talentos técnicos de alta calidad con espíritu innovador.

La construcción profesional se centra estrechamente en los dos focos principales de los servicios de subsistencia de las personas y el desarrollo industrial, destacando los puntos clave de "medicina y salud, cultura nacional (cultura médica, cultura creativa, cultura arquitectónica, cultura de la restauración) ", y agricultura ecológica", y construcción clave Hay tres grupos profesionales principales: tecnología médica y sanitaria, tecnología de cultivo nacional y tecnología de agricultura ecológica. Cuenta con el Departamento de Enfermería, el Departamento de Medicina Clínica, el Departamento de Tecnología Médica, el Departamento de Estomatología, el Departamento de Finanzas y Economía, el Departamento de Ingeniería Biológica y Ambiental, el Departamento de Turismo y Administración de Empresas, la Escuela de Arquitectura de la Tierra, Escuela de Internet de las Cosas de Hanxia, ​​Departamento de Salud Pública y Departamento de Conceptos Básicos de Enseñanza, Departamento de Investigación y Enseñanza Marxista-Leninista, Centro de Capacitación Habilidades, Departamento de Educación Continua, Instituto Nacional de Investigación de Educación Vocacional, Biblioteca, Escuela de Manejo. y otras unidades didácticas y didácticas. Después de la optimización y el ajuste, actualmente hay 40 especialidades vocacionales superiores en enfermería, medicina clínica, farmacia, estomatología, contabilidad, diseño y producción de artesanía turística, tecnología de ingeniería de construcción, tecnología de inspección y mantenimiento de automóviles y tecnología de horticultura, incluidas 5 especialidades nacionales clave en construcción. , 1 especialidad nacional de construcción de demostración y 2 especialidades provinciales de columna vertebral. Cuenta con 1 curso premium de nivel provincial y 10 cursos premium de nivel provincial.

Enseñanza y formación El campus cubre una superficie de 1.503 acres, con una superficie de construcción escolar de 300.000 metros cuadrados y un valor total de instrumentos y equipos de enseñanza y investigación científica de 68.677 millones de yuanes.

La biblioteca tiene una colección de 360.000 libros en papel y 113.000 libros electrónicos. Existen el "62º Instituto Nacional de Evaluación de Habilidades Vocacionales de la Provincia de Guizhou", el Centro de Capacitación Computarizada en Contabilidad de la Prefectura de Qiandongnan, el Centro de Capacitación en Exámenes Vocacionales de la Prefectura de Qiandongnan, el Servicio de Guías Turísticos de la Prefectura de Qiandongnan y otros centros. Ha construido una base de práctica de ciencia y tecnología cultural nacional en el campus (el primer lote de bases de capacitación médica pública construidas conjuntamente por escuelas y empresas en la provincia de Guizhou), dos hospitales de alto nivel, el Hospital Popular Estatal y el Hospital Estatal de Medicina Tradicional China. y una base de enseñanza de práctica médica. Hospital dental afiliado, hospital de animales, escuela de capacitación de conductores, centro de inspección y mantenimiento de automóviles, campo de entrenamiento de habilidades de conducción de demostración, granja de cría de demostración en estanques de patos, empresa de paisajismo ecológico y otras bases de capacitación productiva en el campus y varias salas de capacitación profesional en el campus. En la actualidad, la escuela cuenta con 92 salas de formación profesional en el campus y 242 bases de formación fuera del campus. Ha firmado acuerdos de cooperación para prácticas con 165 empresas y hospitales y puede albergar a más de 4.000 estudiantes para realizar prácticas al mismo tiempo.

Hay 728 profesores, incluidos 580 profesores de tiempo completo, 23 profesores superiores, 163 profesores superiores adjuntos, 4 doctores, 71 maestros, 381 profesores "doblemente calificados" y 3 talentos superiores a nivel nacional. , 4 expertos en gestión estatal y 87 profesores fueron seleccionados en la base de datos de expertos en talentos de alto nivel provincial y estatal.

La formación de talentos se adhiere al propósito de servicio, está orientada al mercado y recluta estudiantes en todo el país. Actualmente hay cerca de 14.000 estudiantes a tiempo completo, incluidos casi 12.000 estudiantes de formación profesional superior. En los últimos años, la "tasa de doble certificación" de los graduados ha alcanzado el 100%, la tasa de empleo inicial ha superado el 96%, la tasa de empleo de contrapartes profesionales ha superado el 85% y la tasa de satisfacción de los empleadores ha superado el 90%. La influencia y reputación de la escuela son ampliamente reconocidas.

Trabajo de investigación científica La escuela explora activamente modelos de investigación científica con características vocacionales más altas y características nacionales, se adhiere a la integración de la industria, la academia y la investigación, y destaca la transformación y aplicación de los resultados de la investigación científica. Cuenta con instituciones de investigación científica como el Departamento de Investigación Científica, el Instituto Nacional de Investigación de Educación Vocacional, el Centro de Investigación de Cultura de Ciencia y Tecnología de Minorías Étnicas de Guizhou, el Centro de Cultivo de Tejidos Vegetales y el Departamento Editorial de Revistas Académicas. En los últimos años, ha ganado 132 proyectos de investigación científica a nivel provincial o superior, incluidos 16 proyectos de investigación científica a nivel provincial o ministerial o superior, ganó 51 premios de investigación científica a nivel provincial o ministerial o superior, ha publicado 12 monografías, 22 libros de texto y publicó 1.356 artículos en revistas de nivel provincial o superior, incluidos 179 artículos publicados en revistas chinas importantes en China.

Los objetivos de desarrollo se basan en el nuevo punto de partida histórico, aprovechar nuevas oportunidades históricas y convertir la escuela en un nivel nacional de primera clase que integre formación vocacional, nacional, integral, aplicada, abierta e innovadora. colegios.