Diseño didáctico del texto chino "Qinyuanchun·Changsha" para el primer año de secundaria Un texto imprescindible para el primer año de secundaria chino |

La frase "Qinyuanchun? Changsha" toma el antiimperialismo y el antifeudalismo como tema de creación. Es un famoso poema escrito por Mao Zedong. El siguiente es el texto chino "Qinyuanchun? Changsha" I. presentado para el primer año de la escuela secundaria Changsha》 Diseño instruccional, espero que les sea útil.

Diseño de enseñanza del idioma chino "Qinyuan Chun? Changsha" en el primer grado de la escuela secundaria

Propósito de la enseñanza

1. Saborear el lenguaje expresivo y experimentar el. Magnífica y profunda concepción artística. Sentir la imagen del protagonista lírico y desarrollar la capacidad de apreciar la poesía.

2. Recitar la palabra completa.

Ideas didácticas

1. Horas lectivas: 1 hora de clase.

2. Puntos clave y dificultades: apreciación y valoración de la poesía.

3. Orientación del estudio: recitar y apreciar poesía; asociar y comparar, apreciar y evaluar.

4. Elaboración de material didáctico:

1. Transparencias

2. Cintas de audio: cintas de lectura y cintas de banda sonora.

Proceso de enseñanza

1. Introducción

Nueva lección

China es un país de poesía. Cuando se habla de la tradición de la poesía china, a la gente siempre le gusta comparar el Libro de las Canciones, Chu Ci y Han Fu, así como la poesía Tang, la poesía Song y la música Yuan. De generación en generación han surgido personas talentosas, y cada una de ellas ha marcado el camino durante cientos de años. En el siglo XX, China creó otro gran poeta, Mao Zedong, que no tuvo precedentes en el pasado ni en el futuro. Fue el líder de una generación.

Mao Zedong utilizó la forma de poesía clásica para escribir sobre el espíritu moderno. Sus poemas registran el viaje mental de su vida revolucionaria y reflejan la vida real en varios períodos de la revolución china. Son una epopeya heroica de la revolución china. Hubo 39 poemas que aceptó y publicó públicamente durante su vida, entre los cuales sólo había dos melodías largas (más de 91 palabras) con "Qinyuan Chun" como tarjeta de palabras. En la escuela secundaria estudiamos "Snow" y hoy queremos apreciar "Changsha". Changsha es el punto de partida de la vida revolucionaria de Mao Zedong. Sigamos los brillantes pasos del gran hombre y entremos en su noble alma.

2. Apreciación de la lectura

1. Percepción general, familiaridad con el contenido

①Escuche la pronunciación correcta del modelo: Ge, liaokuo, zhengrong, Thick. , qiu y curb

②Lea junto con los estudiantes para familiarizarse con el contenido

2. Siente la imagen y aclara tus pensamientos

"Changsha" es un diario de viaje con sobresaliente La característica es que crea la imagen del protagonista lírico "yo". Para leer este poema, debes partir de la experiencia general de la imagen lírica y aclarar tus pensamientos.

①Lee las viñetas en silencio y descubre las palabras clave que dan forma a mi imagen.

Claramente: pararte, mirar, sentirte triste, preguntar, llevar, recordar, recordar

②Aclarar tus pensamientos: (ver consejos previos)

Claramente: subir Escribe sobre las cosas que tienes delante y lo que estás pensando;

La columna inferior recuerda el pasado, expresa el espíritu y los ideales de la juventud y responde en secreto a las preguntas de la columna superior.

③Resumen preliminar de las características de la imagen: (comportamiento externo, observación interna)

Claro: reflexión independiente, recordando viejas aspiraciones.

④ Lee en voz alta libremente e intenta recitar. (Recuerda las palabras clave y memorízalas a lo largo del camino)

Revisa la recitación si no puedes memorizarla significa que no has entrado en la concepción artística si puedes memorizarla significa que no has entrado en la concepción artística. Necesito comprenderlo profundamente y captar las características emocionales en detalle.

3. Apreciación y evaluación

Después de aclarar las ideas y sentir inicialmente la imagen del protagonista lírico, necesitamos comprender profundamente y captar específicamente las características emocionales.

①Asocia dudas y crea suspenso:

El orden normal de las palabras de las tres primeras frases es? En el frío otoño, (el poeta) es independiente (en) la cabeza de Juzizhou, (mirando) al norte del río Xiangjiang. El orden de la poesía se cambia a menudo. Aquí, "independiente" se coloca al frente, lo que realza el poder expresivo. Utiliza un plano de "primer plano" para sacar al personaje de la escena, resaltando la imagen vertical del protagonista lírico e inspirando a los lectores a tener diversas imaginaciones y asociaciones:

El poeta solitario es el más individual.

¿Li Bai? ¿Sentado solo en la montaña Jingting? ¿Tranquilo, Liu Zongyuan? ¿Pescando solo en la nieve en el río frío? ¿Solitario, Yan Shu? ¿Quiere expresar el poeta? ¿Independiente? Orange Island Head

En la atmósfera de "Otoño frío", contactando a "Changsha" y "Río Xiangjiang", imaginaremos a Qu Yuan "Triste por el estado de ánimo de Otoño e invierno", Song Yu "Triste por el otoño", Du Fu "Triste por miles de kilómetros". A menudo soy un invitado en otoño, pero he estado enfermo durante cien años y estoy solo en el escenario. Dijo Du Shenyan. que sólo siento lástima por la gente de Beijing que corre hacia el sur, a diferencia del agua del río Xiangjiang que fluye hacia el norte. Mientras el río Xiangjiang va hacia el norte, ¿los poetas van hacia el sur? Guangzhou se hace cargo del Centro de Capacitación del Movimiento Campesino (ver Nota ① Antecedentes en P171). ¿Es necesario también expresar la tristeza del otoño? métodos y experimentar los sentimientos profundos

Para comprender profundamente las características emocionales del protagonista lírico, debemos comprender el sentido común del estilo lírico de la poesía. (Consulte los consejos del ejercicio 3: algunos poemas líricos expresan pasión directamente y otros expresan emociones describiendo escenas, objetos, eventos y personas). En lo que respecta al contenido de "Changsha", algunos expresan emociones a través de paisajes, otros expresan sentimientos. directamente y algunos expresan sentimientos recordando cosas con emoción.

Claramente: las siete oraciones que conducen a "Ver" en la columna superior son para expresar emociones a través de escenas, y "triste" y "pregunta" son para evocar la escena y expresar los pensamientos directamente; ", "recordar" y "memorizar" en la columna inferior muestran que expresa emociones recordando personas y recordando cosas.

A. Mire el uso que hace el comandante del paisaje para expresar sus emociones.

¿Sobre qué paisaje está escrito?

Claramente: montañas, bosques, ríos, Ge, Águilas, peces: diez mil especies.

¿Qué tipo de concepción artística experimentas?

Motivo de discusión: hojas rojas, agua verde, pájaros voladores y peces saltando, estos paisajes por sí solos parecen muy comunes, podemos pensar en algunos. poemas famosos:

Las hojas heladas son tan rojas como las flores en febrero ("El viaje a la montaña" de Du Mu)

El agua es toda de color verde pálido y el fondo tiene miles de pies de profundidad. ("Libro de pensamientos con Zhu Yuan" de Wu Jun)

El mar es lo suficientemente ancho como para que los peces salten y el cielo está abierto para que los pájaros vuelen. (Para conocer la famosa línea adaptada del poema de Tang Monk Xuan Lan, consulte el texto de la escuela secundaria "Asociaciones de pájaros volando y peces saltando") Pero el paisaje a los ojos del poeta está densamente lleno de imágenes y combinaciones ordenadas. cercano, alto o bajo, y puede dividirse o resumirse. Las características del escenario se destacan en términos de cantidad (miles, cientos), alcance (una y otra vez), concentración de color (teñido, azul y transparente) e intensidad de movimiento (lucha, ataque, competencia).

Claramente: Lo que se nos presenta es un espacio libre y abierto, un cuadro con magníficos colores. La tranquila grandeza del final del otoño palpita de vitalidad, arrasando con la eterna tristeza del otoño.

Desde esta magnífica concepción artística de finales de otoño, ¿qué tipo de actitud emotiva siente el poeta?

Consejo: Si es un poeta negativo y pesimista, ante el mismo escenario, lo hará. que tal suspiro:

Las montañas son como seres humanos, y las rocas son como si mi corazón estuviera vacío;

El agua es despiadada, y los muertos son así; p>

Las hojas amarillas van cayendo y la vida se acaba;

El azor flota solo, y el pez pequeño flota débilmente

No es que todas las especies compitan; por la libertad, pero que los árboles caen y los hozens se dispersan, y cada uno de los pájaros se adentra en el bosque.

Claro: En comparación, podemos ver que la preocupación apasionada del poeta por todo tipo de criaturas en la naturaleza incorpora su búsqueda activa de la vida y su sincera preocupación por el destino de su familia y su país.

Consejos de lectura: imagina la imagen, entra en la concepción artística y lee en voz alta las emociones positivas de preocupación y amor.

B. ?Tristeza?, ?Pregunta? expresa los sentimientos directamente

El poeta se para y observa el paisaje, utilizando el paisaje para expresar sus emociones. Las emociones acumuladas finalmente explotan en forma directa. preguntas y se subliman en el pensamiento filosófico. En este momento, la persona que está frente a nosotros ya no es un turista común o un poeta común y corriente, sino un filósofo que se preocupa por el mundo.

Consejos de lectura: Lee profundamente.

C. ?Llevar?,?¿Recordar?,?¿Recordar?Recordar personas y recordar eventos

El pensamiento profundo despertó naturalmente el anhelo y el anhelo del poeta por los camaradas revolucionarios y las actividades revolucionarias en su juventud, mirando hacia atrás, ¿qué clase de personas y cosas eran?

Reproduce el vídeo para complementar los hechos y confirmar el testamento:

En 1911, el joven de 18 años. Mao Zedong llegó a Changsha y comenzó su carrera. Pasó 13 años estudiando y viviendo la lucha revolucionaria aquí.

a. De 1913 a 1918, estudió en la Universidad Normal No. 1 de Hunan y, a menudo, iba a nadar al área de Juzizhou con sus compañeros de clase en abril; En 1918, fundó la Universidad de Yili con la Sociedad He Shuheng, que se esfuerza por transformar China y el mundo.

Durante el período del 4 de mayo, editó "Xiangjiang Review" y publicó una serie de artículos importantes. lo que atrajo la atención de círculos ideológicos progresistas de todo el país.

c. En septiembre de 1915, el poeta publicó un panfleto contra el proclamado emperador de Yuan;

A finales de 1919, organizó y dirigió el movimiento para expulsar al señor de la guerra Zhang Jingyao en Hunan. .

Este poema resume vívidamente ese evento pasado en el lenguaje de la poesía.

Discusión: "Reunir", "parejas" y "compañeros" indican la relación estrecha y unida entre los personajes. Los personajes imponentes y densos muestran las características de la época, y los tiempos difíciles reflejan los esfuerzos y logros de los personajes. La narración provocada por Cha? muestra el temperamento, el estado mental y las acciones de combate del personaje. ¿Estiércol? La imagen no es hermosa, pero está bien mostrar desprecio por los señores de la guerra y los burócratas. "Golpear el agua en el medio" está lleno de aspiraciones heroicas y tiene un significado profundo, que recuerda a "el pilar".

¿Qué tipo de imagen asociamos con las reminiscencias del pasado del poeta?

Consejo: Cuando pensamos en la persona y los acontecimientos, lo que vemos no es ni un erudito ni un erudito antiguo. ¿Un antiguo erudito? No escuchan lo que sucede fuera de la ventana y solo leen los libros de los sabios. No son como algunos jóvenes contemporáneos a los que apuesto mi juventud. Nos recuerda los sentimientos de Gu Xiancheng de preocuparse por todo lo relacionado con su familia, su estado y los asuntos mundiales. También nos recuerda el juramento del Sr. Lu Xun de que recomendaré a Xuanyuan con mi sangre y los esfuerzos de Zhou Enlai por romper el muro. diez años y contribuir al ascenso de China ¿Y el elevado ideal de la lectura?

Claramente: estoy recordando a "compañeros de clase" y "eruditos". Las personas que están frente a nosotros son claramente un grupo de luchadores que se atreven a declarar la guerra al viejo mundo.

Consejos de lectura: Lee las emociones en voz alta.

3. Resumen de Integración

Mirando todo el poema, la imagen es a mano alzada, lo que vemos es un turista usando el paisaje para expresar emociones, vemos a un poeta preguntando; preguntas profundas, vemos Lo que vemos es un filósofo; cuando recordamos personas y acontecimientos, vemos un grupo de luchadores.

Método de apreciación: leer el poema, captar palabras y frases clave para aclarar ideas y captar la imagen en su conjunto, comprender el estilo lírico y apreciar las características emocionales.

De acuerdo con las indicaciones de lectura, lea la palabra completa y lea los sentimientos en voz alta.

4. Fin de la lectura

Coloque la película de diapositivas de la poesía y la letra de Mao Zedong y escuche la cinta del recital con música.

Pida a los estudiantes que son buenos recitando que lean la palabra completa en voz alta y pregunten por la emoción.

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