¿Quién es Gao Jiayu?

Gao Jiayu es un modelo que utiliza su propio esfuerzo y sudor para alcanzar el éxito. Es el director de la escuela secundaria Lincang No. 1.

Forjar un legado duradero con pasión y lealtad

Al comienzo del nuevo año escolar, todo es nuevo. La sala de conferencias de la escuela secundaria número 1 de Lincang estaba llena de asientos. Un director de traje con una sonrisa en el rostro habló elocuentemente y resumió la educación escolar y el trabajo docente durante el año escolar en la tribuna. Sus palabras revelaron un rastro de cálidas expectativas, y sus gestos mostraron su tolerancia, magnanimidad y perseverancia. Espíritu ascendente.

“Estamos comprometidos con la causa de la educación, no solo con una carrera. Debemos usar nuestro propio sudor para demostrar el valor de nuestras vidas. Las personas siempre deben tener algo de espíritu, espíritu de dedicación y voluntad. Espíritu de trabajo, motivación, creo que nuestro futuro es un futuro lleno de esperanza, ¡y nuestro mañana es un mañana brillante! " Su discurso fue ahogado por estallidos de aplausos de vez en cuando, y el lugar de repente surgió como olas.

Es el director de la escuela secundaria Lincang No. 1, llamada Gao Jiayu. Su rostro oscuro y sonriente y su discurso sonoro y poderoso contienen su firme creencia y su hermosa visión para el futuro de la escuela.

La pobreza le enseñó a crecer

Era un niño rural. Las penurias de la vida y la pobreza de su familia le hicieron aprender a vivir prematuramente para poder ahorrar la matrícula de su familia. honorarios, comenzó a

Sí, no se suscribió a ningún material de tutoría de libros de texto. Insistió en "roer" el libro de texto, leerlo una y otra vez, leerlo nuevamente después de leerlo y hacer lo mismo. preguntas una y otra vez hasta que lo entendió. Eso es todo, confiando en este espíritu "roedor", pasó por la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela normal. También utilizó este espíritu "roedor" para apoyarlo en el camino fangoso de la vida. También aumentó su confianza y coraje. para progresar.

En 1985, cuando sólo tenía 18 años, ingresó en la escuela primaria Yingpanwan en el condado de Fengqing, subió al podio de un metro con el que soñaba y comenzó una larga y persistente carrera docente.

. En ese momento, la ciudad de Yingpan era un típico remanso del condado de Fengqing, con altas montañas, carreteras peligrosas, escasez de agua y una economía subdesarrollada. Con su admiración y amor por la educación, enfrentó resueltamente la pobreza y el atraso, y optó por cambiar la profesión docente en su pobre y atrasada ciudad natal a través de la educación. Habiendo crecido en una zona montañosa, parecía ver su propia sombra juvenil en los ojos anhelantes de los niños de la montaña. El desequilibrio en su corazón desapareció, y en secreto tomó la determinación de que definitivamente lo haría. conocimientos que ha aprendido para ayudar a los niños de zonas montañosas a realizar sus sueños, contribuir a su ciudad natal y hacer algo. A menudo decía: "Por el futuro de nuestros hijos, vale la pena el dolor para nosotros y nuestra familia".

Al director Gao Jiayu le encanta profundizar en los negocios y acumular experiencia docente, y también le gusta leer. Un invierno, cuando la escuela tuvo un corte de energía por la noche, encendió velas y leyó hasta altas horas de la noche. Debido a las continuas noches, se quedó dormido sin saberlo, hasta que las velas encendieron los libros en su escritorio. Una nube de humo llenó toda la habitación, lo que lo despertó de su sueño. Afortunadamente escapó de un desastre. Todos sus colegas se rieron de él como un "Saburo desesperado". En sólo cuatro años, escribió 500.000 palabras de notas de lectura.

En 1990, el director Gao Jiayu fue seleccionado como director de la Escuela Central Majie. El cambio en el entorno laboral no cambió su temperamento. Su infancia empobrecida influyó en su actitud ante la vida. Era diligente y frugal, nunca desperdiciaba un plato ni una comida, y nunca desperdiciaba. Insiste en "hacer lo mejor con el menor dinero". Los gastos del negocio docente de la escuela son aún más "ajustados" y calculados en todo momento. Porque

Él sabe lo difícil que es la vida y la pobreza le ha enseñado mucho. Como sentía la gran responsabilidad sobre sus hombros, nunca quiso dejar de explorar.

La adversidad le hizo crear milagros

Desde que Gao Jiayu comenzó a enseñar, debido a su diligencia y estudio, y a su destacada labor educativa y docente, fue nombrado director de enseñanza del distrito escolar, vice director y director.

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Se ha desempeñado como director de 6 escuelas. Considera que "los maestros famosos, las escuelas famosas y los directores famosos" son su búsqueda de la enseñanza de toda la vida. Búsqueda incesante, perseverancia y gestión refinada que ha logrado. Cada escuela que visitó se ha convertido en una escuela excelente y reconocida en ese momento. Gao Jiayu mejoró el sistema de evaluación y evaluación de la escuela y utilizó el sistema de competencia. lideró el espíritu emprendedor de los docentes y utilizó el sistema para inspirar a los docentes su sentido de competencia. Le gusta impartir seminarios de enseñanza con profesores y los anima a innovar activamente y explorar nuevos métodos de reforma del aula. Esto ha mejorado hasta cierto punto las capacidades de enseñanza e investigación de la escuela, y el entusiasmo por el trabajo de los profesores ha aumentado y el. El nivel profesional también ha mejorado significativamente.

No puedo contar cuántos días y noches pasó viviendo y comiendo en la escuela. En las noches oscuras, las estrellas brillantes siempre estaban acompañadas de las luces familiares. Gao Jiayu

Sentado en su escritorio, estudió cuidadosamente los resultados de las pruebas anteriores de la escuela. Las cadenas de números parecían notas palpitantes, leídas de un lado a otro en la noche tranquila. El tiempo avanza silenciosamente y una estrella fugaz se desliza por el cielo infinito

. Convocó a los jefes de varios departamentos para realizar un análisis detallado de la situación actual de la escuela y la dirección del desarrollo educativo, con un análisis sereno y meticuloso y un pensamiento objetivo y de largo plazo, formuló una estrategia específica de "nuevos pasos en uno". año, creación de escala en dos años y gran desarrollo en tres años"

Las metas estratégicas incluyen mejorar la calidad de la enseñanza, ampliar la escala escolar, mejorar las condiciones escolares y otras decisiones importantes en la agenda de desarrollo escolar. Ante el lento desarrollo de la escuela, la falta de demostración del efecto de marca y los problemas existentes en la gestión

, afirmó claramente que "el desarrollo es la última palabra, y un desarrollo demasiado lento significa que no Debemos superar resueltamente el concepto anticuado de aislamiento y autoproclamación, establecer un sentido de crisis y misión, restablecer la imagen de la escuela, aprovechar el potencial, esforzarnos por construir. una marca, acelerar la velocidad de desarrollo, mejorar la calidad de las escuelas en funcionamiento y ampliar la escala de las escuelas en funcionamiento". , refinar las responsabilidades, derechos y beneficios de cada departamento funcional; ampliar y fortalecer los derechos y funciones de los grupos de grados y grupos de docencia e investigación, para que la gestión escolar

implemente el trabajo de primera línea de la docencia, con una fuerte idea docente, reformar el sistema de gestión, estandarizar el sistema de gestión e implementar todos los líderes de nivel medio educación competitiva y concienciación sobre la calidad de la enseñanza para impulsar el funcionamiento científico de la gestión escolar. Aprovechando la oportunidad de reformar el sistema de recursos humanos de las instituciones públicas, reformó el sistema de empleo y el sistema de distribución de las escuelas, introdujo un mecanismo de competencia, contrató a todos los empleados, asumió responsabilidades en todos los niveles, ofreció buen trabajo, buenos salarios y recompensas estrictas. y castigos, para que todos los aspectos de la escuela mejoraran. El trabajo se puso en marcha lo más rápido posible y fue muy elogiado por el personal docente. El arduo trabajo dio sus frutos, y el arduo trabajo finalmente dio sus frutos con resultados impresionantes y frutos milagrosos sorprendentes. Después de más de tres años de arduo trabajo, la escuela secundaria Fengqing No. 1 volvió a la vida y su desempeño educativo y docente saltó al primer lugar en la ciudad. La escuela también se estableció como una escuela estandarizada a nivel municipal, una escuela municipal. -Unidad civilizada a nivel y una unidad civilizada a nivel provincial esperan.

En noviembre de 2009, debido a su excelente desempeño laboral, Gao Jiayu fue nombrado director de la escuela secundaria Lincang No. 1. Los cambios en el entorno no han cambiado su confianza en su lealtad, integridad y optimismo. En ese momento, la escuela acababa de mudarse a un nuevo sitio y era necesario mejorar urgentemente el sistema de gestión escolar. La calidad de la educación y la enseñanza en la escuela no era alta y los profesores eran inestables. La escuela gastó mucho en infraestructura y la situación financiera de la escuela era sin duda "para colmo de males". Ante las dificultades en la escuela, Gao Jiayu no se desanimó. Asumió resueltamente la responsabilidad, prestó mucha atención a la gestión interna de la escuela y consideró la "calidad" como el "salvavidas" de la escuela y el "hardware" para que los profesores "seleccionen modelos sobresalientes".

. Pronto, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio de la escuela mejoraron enormemente. La oficina originalmente desierta se convirtió en una oficina de enseñanza e investigación llena de "olor a pólvora". Las clases laborales previamente "inactivas" se convirtieron en las "rosas" programadas por los profesores.

花", la enseñanza ya no hace que los profesores se sientan como una "segunda carrera", sino que se ha convertido en una "vía dorada" para el desarrollo personal.

En el examen de ingreso a la universidad de 2010, la tasa de aprobación para el segundo curso y superiores fue de 67,83, ocupando el primer lugar en la ciudad. La tasa de aprobación para el primer curso (clave) fue de 37,24, ocupando el primer lugar en la ciudad. de 600 o más (36 en la ciudad), ocupando el primer lugar en la ciudad en términos de número de candidatos con puntuaciones superiores a 600, la puntuación más alta en ciencias es 675, ocupando el primer lugar en la ciudad en artes liberales; es 585, ocupando el primer lugar en la ciudad. En un período de tiempo relativamente corto, la escuela secundaria número 1 de la ciudad de Lincang ha experimentado cambios trascendentales.

La fatiga perenne ha deteriorado la salud del director Gao. A principios de agosto de este año, al director Gao Jiayu le diagnosticaron diabetes y el médico le recomendó que permaneciera en cama para recuperarse. Es una situación grave. Estaba acostado en la cama del hospital. Cuando se enfrentó a los líderes escolares y maestros que vinieron a visitarlo, no habló primero sobre su condición, sino que escuchó atentamente sus presentaciones sobre el progreso del trabajo de la escuela y preguntó cuidadosamente a los maestros sobre su trabajo.

y la situación de aprendizaje de los estudiantes. Para él, el trabajo siempre es lo primero. La luz del sol se filtraba a través de la ventana, proyectando motas de luz, y Gao Jiayu hojeaba los gruesos libros sobre gestión escolar. No puede retrasar sus estudios sólo para recuperarse de una enfermedad.

A menos de una semana de recuperación, Gao Jiayu no podía esperar a regresar a la escuela con la que había soñado, mirando a los grupos de estudiantes caminando juntos

y sintiendo cálido a los profesores que lo saludaron calurosamente. Después de regresar a su puesto, diseñó creativamente un modelo de enseñanza en el aula de "práctica guiada, clara y clara" y propuso el concepto de reforma curricular de "hacer que los estudiantes sean dueños del aula y hacer que el aula esté llena de vitalidad". la escuela ha mejorado a pasos agigantados, creando un milagro desde que se fundó la escuela. La escuela secundaria número uno de hoy se ha deshecho de la etapa de desarrollo "errante" y realmente se ha convertido en la escuela insignia "líder" de la ciudad.

El amor le permitió lograr su carrera

La obsesión del director Gao por el trabajo y las estrictas exigencias que se impone a sí mismo han infectado a todo el cuerpo docente y al personal de la escuela. “Dedícate de todo corazón y esfuérzate por lograrlo si es posible. quiero hacerlo

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Mejor" se convierte en la acción unificada de todo el personal docente y administrativo. Un fuerte sentimiento de amor por la escuela, el amor por los estudiantes y la alta calidad ha unido estrechamente a más de 200 personas. La extraordinaria cohesión ha permitido el rápido desarrollo de la educación y la enseñanza. En noviembre de 2009, fue nombrado director de la escuela secundaria número 1 de la ciudad "bajo la orden de estar en peligro". El nuevo entorno y los nuevos desafíos fortalecieron aún más su creencia en mantener el coraje para luchar. su pleno amor por la escuela para cambiar la escuela y cambiar la situación "deprimida" del desempeño de la escuela.

La estudiante Zhou Xuezhi es una estudiante sobresaliente en la clase 10 de la escuela secundaria superior. Su familia es pobre y su hermana trabaja afuera para mantenerse a sí misma y a su familia. Sin embargo, sucedió algo inesperado:

Inesperadamente, a su madre le diagnosticaron una enfermedad grave y necesitaba quimioterapia regular para estabilizar su condición. El costo de la quimioterapia costaba casi 1.000 yuanes cada vez, lo que dificultó la vida de la familia Zhou. Xuezhi también comenzó a verse obligado a abandonar la escuela. El comienzo de un nuevo año escolar debería ser un momento alegre para los niños, pero para ella, la matrícula y las tasas de casi mil yuanes la hacen retroceder. A través de su director, se enteró de la situación familiar de Zhou Xuezhi y decidió cuidar de ella primero. Bajo la iniciativa de Gao Jiayu, la escuela renunció a la mayor parte de sus tasas de matrícula y la convirtió en un objetivo de alivio de la pobreza en la escuela. De esta manera, no sólo no abandonó la escuela por dificultades familiares, sino que también resolvió los problemas de la vida lo mejor que pudo, completó con éxito la escuela secundaria y aprobó la universidad ideal. Al comienzo del nuevo año escolar de 2010, una tarjeta de felicitación flotó como una hoja y aterrizó en el grueso escritorio del presidente Gao. En ella se leía: Gracias por su amor y apoyo, han hecho realidad mi sueño universitario. Con motivo del Día del Maestro

Les digo sinceramente: ¡¡Felices fiestas, la buena gente tenga una vida segura!!” Las sencillas palabras contienen la verdadera gratitud de los niños.

Francés El escritor Romain Rolland dijo: "El amor es la llama de la vida. Sin él, todo se vuelve noche". "El director Gao tiene un mantra: "Como profesor, debes amar a tus alumnos como los padres aman a sus hijos. "Los dos estudiantes que sienten esto más profundamente son Chen Xu y Li Zuhong.

Chen Xu proviene de una familia pobre, tiene mala condición física y una base académica deficiente. A menudo llega tarde y falta a clase, y tiene la idea de ausentarse. El director Gao estaba muy ansioso después de comprender la situación en profundidad, llevó a Chen Xu al hospital para recibir tratamiento médico, le compró suplementos nutricionales y le pidió al maestro que compensara sus deficiencias. Chen Xu reunió su confianza y finalmente aprobó la Universidad de Wuhan con excelentes resultados. Cuando Li Zuhong ingresó a la escuela secundaria, sufría de llagas de eccema en todo el cuerpo. Tenía dolor y picazón en todo el cuerpo. No podía comer ni dormir, y mucho menos estudiar con tranquilidad. pesimismo. El director Gao lo llamó a su oficina, lo consoló y lo animó, y le pidió al médico que lo lavara y le preparara medicina china. Bajo el cuidadoso cuidado del director Gao, Li Zuhong superó la enfermedad y fue admitido en la Universidad Normal Central de China como deseaba. Hoy en día, cada vez que Chen Xu y Li Zuhong escriben cartas, siempre expresan su gratitud, que contiene su infinito respeto y profundo afecto por el presidente Gao.

De manera similar, la sinceridad del director Gao también reconforta a los maestros que se encuentran en la adversidad: los maestros están enfermos y hospitalizados, los maestros enfrentan desgracias familiares, etc. Siempre se puede encontrar al director Gao.

En esta cálida atmósfera, la educación y el desempeño docente de la escuela han aumentado constantemente, continuando los gloriosos milagros del director Gao.

La gestión refinada lo hizo famoso

El director Gao insiste en estar a la vanguardia de los tiempos, utilizando conceptos científicos de desarrollo educativo e ideas educativas avanzadas para administrar la escuela, no solo su propio físico. fuerza

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Sí, y todos los profesores deben esforzarse por ser profesores "expertos" destacados en la nueva era. Bajo su liderazgo, la idea de que "la investigación científica educativa es la principal fuerza productiva para la reforma y el desarrollo de la educación y la enseñanza" se ha convertido en la conciencia común de toda la escuela. Para fortalecer el aprendizaje teórico de los profesores y mejorar sus capacidades de investigación científica y educativa, el director Gao ha trabajado muy duro. Cada semestre, el departamento de enseñanza selecciona materiales de aprendizaje basados ​​en el contenido de enseñanza e investigación y los imprime. en volúmenes y entrega a cada persona una copia, que se incluye en las sesiones semanales de enseñanza e investigación. Durante el tiempo de actividad, los profesores se organizan para estudiar juntos y diseñar preguntas relevantes para que los profesores puedan estudiar por sí mismos. Cada semestre se lleva a cabo una reunión de intercambio de experiencias en educación e investigación científica, donde se invita a profesores con logros destacados en investigación científica a presentar sus experiencias y establecer un pionero en la investigación científica, y asignar fondos especiales cada año para comprar libros de teoría educativa. . Propuso en voz alta "exigir calidad a la clase de 45 minutos", se adhirió a la idea de la enseñanza como centro y la calidad primero, fortaleció las rutinas y se centró en la implementación, y llevó a cabo las principales actividades de preparación de lecciones, evaluación de lecciones y tareas clave y actividades de lectura difíciles

. Resumió los métodos para mejorar la enseñanza en el aula y la calidad de la enseñanza en seis optimizaciones: "optimizar los objetivos de enseñanza para reflejar integridad; optimizar el contenido de la enseñanza para reflejar racionalidad; optimizar la estructura de enseñanza para reflejar el orden; optimizar la enseñanza

Los métodos reflejan inspiración; optimizar los métodos de enseñanza para reflejar el interés; optimizar las relaciones profesor-alumno para reflejar la armonía". Él orienta a los docentes para que implementen el modelo de enseñanza de enseñanza por niveles, orientación clasificada, evaluación por niveles y promoción gradual. Introdujo la tecnología de puntuación estándar y diseñó e implementó personalmente el sistema de evaluación de la calidad de la enseñanza, que fue muy elogiado por el departamento de administración educativa y las escuelas hermanas.

Ha fortalecido eficazmente la educación moral y mejorado continuamente la calidad ideológica de profesores y estudiantes. Ha mejorado los tres sistemas de autoeducación de los estudiantes, el canal principal de educación en el aula y la educación de tutoría, y ha establecido una red integrada de educación moral tres en uno. De acuerdo con la edad de los estudiantes, las características psicológicas y el nivel de conocimiento, llevamos a cabo una educación escalonada de contenidos de educación moral con un enfoque, y llevamos a cabo actividades de autoeducación, autogestión y participación independiente entre los estudiantes.

Llevó a cabo las actividades "Construir la imagen, construir el alma de los maestros y luchar por la primera clase" entre los maestros. Su estilo de trabajo pragmático, proactivo y de búsqueda de la verdad llevó a los maestros y estudiantes de la escuela a formar un buen espíritu escolar.

En términos de estandarización e institucionalización de la educación y la labor docente, adhiere a los siguientes cuatro principios: primero, continuidad consistente, segundo, inmutable

Inmutabilidad, y tercero, inquebrantable. Cuarto, la calidad de la educación y la enseñanza no debe relajarse, reflejando plenamente la subjetividad y la eficacia científica de la educación y la enseñanza. Para llevar a cabo un trabajo de reforma docente para optimizar la estructura del aula, mejorar la eficiencia del aula y poner a los estudiantes como el cuerpo principal

, los profesores deben resaltar su conciencia sobre la materia y la formación, y encarnar verdaderamente a los estudiantes como los Cuerpo principal y formación como línea principal en el aula. El principio básico es el cultivo de la capacidad de pensamiento.

Superar las tendencias negativas en la enseñanza en el aula que enfatizan el conocimiento, descuidan las habilidades, enfatizan la enseñanza teórica y descuidan la práctica. Permitir que la enseñanza en el aula parta de las condiciones reales de los estudiantes y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Hace todo por los estudiantes y todo por los estudiantes. Cobra estrictamente de acuerdo con el estándar y establece un sistema de becas. Insiste en eximir o eximir matrículas y tasas diversas, tasas de libros e incluso proporcionar asistencia material a estudiantes de familias pobres y. con excelente rendimiento académico.

Bajo el liderazgo del director Gao, la escuela secundaria Lincang No. 1 ha logrado beneficios de buena calidad, beneficios de escala, beneficios económicos y beneficios sociales. Los exámenes de ingreso a la universidad y los exámenes de ingreso a la escuela secundaria han logrado buenos resultados sin precedentes. La reputación de la escuela es cada vez mejor y los beneficios de la marca han quedado demostrados. Durante la inscripción de otoño de 2010, más de 2.000 graduados de la escuela secundaria de la ciudad solicitaron la escuela secundaria número 1 de la ciudad de Lincang como su primera opción, y el número de estudiantes de primer año de secundaria admitidos se duplicó con creces en comparación con 2009. Muchos padres transfieren a sus hijos para estudiar en la escuela secundaria número uno de la ciudad. Hay 60 maestros especiales, maestros clave y expertos en enseñanza en la ciudad que solicitan activamente venir a la escuela secundaria número uno de la ciudad para iniciar sus propios negocios y. contribuir. Satisfizo en la mayor medida el deseo de la gente de que sus hijos disfruten de recursos educativos de secundaria de alta calidad. El nombre "Gao Jiayu" se ha convertido en una "marca" importante de la educación de Lincang.

Después de más de diez años de viento, heladas, lluvia, nieve y más de diez años de altibajos, el director Gao ha luchado en silencio. Cada experiencia de éxito o fracaso es un golpe para él.

Riqueza sólida. Detrás de la luz brillante, mirando hacia atrás, cada paso que ha dado el presidente Gao, contiene muchos altibajos y muchas decisiones difíciles. La vida le hizo comprender el verdadero valor y significado de la vida, y también nos hizo comprender que en la adversidad se crean milagros, se entrenan talentos y se perfeccionan los talentos. Sólo aquellos que luchan tenazmente en la adversidad son verdaderos héroes. "Cuando el mar fluye, un héroe muestra sus verdaderas cualidades". La escuela secundaria Lincang No. 1, bajo el liderazgo del director Gao, avanza hacia el objetivo de convertirse en una escuela secundaria de primera clase en el país.