¿Cuál es el método para repasar el idioma chino para el examen de ingreso a la universidad? Es mejor ser más detallado.

Las técnicas de expresión de las obras literarias se refieren a los principios, reglas y métodos de escritura utilizados por los escritores para dar forma a la imagen literaria y expresar el contenido de la obra. En concreto, el análisis de las habilidades de expresión del artículo se refiere principalmente a: en primer lugar, las habilidades del escritor en el uso de la expresión y conocimientos estilísticos; en segundo lugar, el uso de técnicas retóricas y otras habilidades de escritura relacionadas.

Desde la perspectiva de los tipos de preguntas del examen de ingreso a la universidad, la prueba de capacidad expresiva requiere que los estudiantes no solo juzguen qué es una capacidad expresiva, sino también que aprecien su función expresiva.

En primer lugar, el narrador

1. Primera persona: la narración es amigable y natural, puede expresar libremente pensamientos y sentimientos y brinda a los lectores un sentimiento real y vívido. ¡Y puede despertar las voces emocionales * * * de los lectores!

2. La segunda persona dijo: Potenciar el lirismo y la intimidad del artículo para facilitar la comunicación emocional.

3. Tercera persona: puede mostrar directa y objetivamente una vida colorida, no limitada por el tiempo y el espacio, y reflejar la realidad de manera más flexible y libre. (Realidad objetiva

2. Modo narrativo

1. Narrativa secuencial: se puede describir claramente en un orden determinado (tiempo o espacio).

2. Flashback: despierta suspenso y atrae a la gente.

3. Interpolación: haz los preparativos necesarios y explicaciones complementarias para la trama principal o los eventos centrales para hacer la trama más completa, más rigurosa en estructura y más sustancial en contenido.

4. Descripción complementaria: complemente el contenido anterior y explique las siguientes partes.

5. Descripción sencilla: comúnmente conocida como "dos flores florecen, cada una representa una rama" (se refiere). a describir dos cosas que sucedieron al mismo tiempo o dos o más cosas) para que las pistas sean claras y manejadas adecuadamente.

Tercero, descripción

En términos generales, la descripción tiene lo siguiente. funciones: ① Reproducir el paisaje natural ② Describir la apariencia y el mundo interior de los personajes ③ Explicar el entorno natural y social de las actividades del personaje

1. >2. Descripción del paisaje: describe el paisaje natural en detalle, crea una atmósfera y resalta las emociones y pensamientos de los personajes.

3. Antecedentes de las actividades del personaje, especifique el momento y el lugar donde ocurrió el evento, Exagere la atmósfera y exprese mejor los personajes.

4. refleja las actividades psicológicas del personaje y promueve el desarrollo de la historia. También puede describir la voz del personaje y recopilarla para lograr efectos especiales.

5. desde el frente; resaltar personas y cosas desde el costado.

Cuarto, retórica

1. Convertir lo simple en vívido, lo profundo en simple y lo abstracto en concreto.

2. Metáfora: Dar a las cosas una forma emocional (refiriéndose a la personificación), describir la imagen de forma vívida y expresar el significado con riqueza.

3. reemplace el vacío con realidad y reemplace todo con extrañeza

4. Exageración: mejore la atmósfera, mejore el atractivo y mejore la atmósfera, revelando la esencia, inspirando a las personas

5. Dualidad: fácil de memorizar y recordar, dando a las palabras un sentido musical; significado y lirismo concisos

6. Paralelismo: el ritmo es claro, el contenido está concentrado y el impulso aumenta; la narrativa es minuciosa y detallada; buena en el lirismo.

7. Repetición: la escritura lírica de la escenografía es fuerte; /p>

8. de vista más prominente.

9. Preguntas: hacer y responder preguntas, y hacer pensar a los lectores.

10. Enfatizar el tono, fortalecer el tono y fortalecer la emoción.

Disposición estructural de los verbos (abreviatura del verbo)

Habilidades de planificación del diseño: ir directo al grano, hacer eco de principio a fin, mostrar ambición, presagiar, profundizar capa por capa. superponer, establecer pistas; estructura ajustada, completamente simétrica; levantar el suelo, mirar hacia adelante y hacia atrás, crear ondas, conexión e integración, y giros y vueltas;

Si la relación entre el material y el centro se maneja adecuadamente, si los detalles primarios y secundarios son apropiados, si el material es típico, auténtico, novedoso y poderoso;

Los textos narrativos suelen ordenarse según el paso del tiempo, la transformación del espacio, los cambios de escenas y la secuencia lógica del pensamiento. Las pistas para la concepción en prosa generalmente incluyen: usar la emoción como pista; usar la razón como pista; usar las cosas como pista; y utilizar la ubicación espacial como pista;

Aclarar estructuralmente el papel de las oraciones en diferentes posiciones en el texto;

1. La primera oración: presentar el texto completo, delinear e introducir lo siguiente y allanar el camino para la siguiente. siguiente;

2. La última oración: resume el texto completo, profundiza el tema, tiene en cuenta lo anterior, resuena de un lado a otro, tiene un significado infinito y un regusto profundo.

3. Conviértete en una oración: conecta lo anterior y lo siguiente, haz la transición, conecta lo anterior, conduce a lo siguiente.

4. idea principal;

5. La oración clave: señala el centro del texto completo y guía todo el texto; la oración es profunda y estimulante, e inspirará a las personas después de leerla.

6. Oraciones emocionales: expresan fuertes sentimientos internos y hablan directamente desde el corazón;

7. Oraciones contradictorias: literalmente se contradicen entre sí, pero el autor tiene un significado profundo. Revele connotaciones profundas y exprese ideas profundas.

(1) Características estructurales de la narrativa (prosa)

(1) Organizar los materiales en orden cronológico o en el orden en que ocurren y se desarrollan los eventos.

② Dispone los materiales según la transformación del punto de observación, como mi castillo en el aire.

(3) Organice los materiales de acuerdo con el diseño del sitio, como "Visitando tiempos antiguos en Mongolia Interior".

(4) Clasificar y ordenar la estructura según la naturaleza del material, como "recuerdos triviales".

⑤ Ordenar los materiales según el proceso cognitivo o los cambios emocionales del autor. Como la miel de lichi.

⑥ Organice los materiales basándose en lo que el autor ve, oye, siente y piensa como pistas de escritura.

(2) Características estructurales de los ensayos argumentativos

① Según el pensamiento lógico, incluye tres partes: planteamiento de preguntas, análisis de problemas, resolución de problemas o introducción, teoría y conclusión.

② Desde la perspectiva de la estructura de capítulos, las estructuras comunes incluyen estructura paralela, estructura contrastante, estructura progresiva y estructura de puntuación total.

6. Método de expresión Comience a analizar el significado de la oración:

1. La discusión en la narrativa a menudo da el toque final y revela el propósito y el significado de la narrativa; /p>

2. Las narrativas en los ensayos argumentativos a menudo sirven como ilustraciones;

3. La descripción y el estilo de escritura en los ensayos expositivos juegan un papel en hacer que el trabajo sea más vívido y vívido.

4. El método de escritura que utiliza alternativamente narrativa y discusión hace que la explicación y discusión del artículo sean animadas e interesantes, y su lectura sea interesante y esclarecedora. La narrativa del artículo sirve a la discusión, y la discusión se basa en la narrativa, proporcionando una base fáctica para la discusión, haciendo que el argumento esté bien fundamentado y sea convincente.

Siete. Idioma

1. ¿Es el lenguaje preciso, conciso, vívido y vívido?

2. ¿Cuál es el estilo de lenguaje único (humorístico, punzante, sencillo, natural, conciso y animado, implícito)? y profundo, etc. );

3. Qué técnicas retóricas singulares se utilizan (metáfora, personificación, paralelismo, exageración, sinestesia, etc.).

8. /p>

1. Los símbolos utilizan cosas específicas para expresar un concepto, pensamiento o emoción abstracta. Su característica es que utiliza ciertas características (contenido) entre el símbolo y el objeto que se simboliza para obtener una expresión implícita y vívida, lo que realza. la La expresividad del artículo. Símbolo significa "cosas en las que confiar", es decir, "tomar prestado de una cosa a otra". El tema es implícito pero no explícito, oculto pero no oscuro.

2. El contraste se refiere a no describir directamente los personajes o cosas principales, sino describir su trasfondo, personajes o cosas relacionadas para que su imagen se destaque. Este método de escritura no solo hace que la imagen principal sea más vívida en contraste. , y hace que el artículo sea tortuoso, implícito y único.

3. Primero suprimir y luego aumentar, despertando curiosidad, presagio emocional, despertando curiosidad.

4. Al describir cosas, el autor expresa hábilmente sus sentimientos y pensamientos personales en el proceso de describir las cosas, integra sus propios sentimientos en las cosas, expresa sus sentimientos internos e implícitamente, filosofía y sugerencias, permitiendo. lectores disfruten de una sensación única de belleza durante la apreciación.

5. Escenografía expresiva, a través de la descripción de la escenografía, para expresar los sentimientos alegres o tristes del autor.

6. La combinación de realidad y ficción puede captar los puntos clave y resaltar las características esenciales de las cosas, retratando así a los personajes de manera más vívida, resaltando las características de las cosas y el paisaje, y revelando el tema más profundamente. La estructura es compacta y la escritura concentrada.

7. Contraste entre movimiento y quietud, contraste entre movimiento y quietud, contraste vívido, se complementan.

8. Utilice cosas pequeñas para ver cosas grandes, encarne temas importantes a partir de cosas ordinarias y sutiles, resalte el centro de expresión y sea más poderoso.

9. El contraste de representación y la representación se refieren al uso que hace el autor de la apariencia, el comportamiento, la psicología, el lenguaje o los eventos, el entorno, el paisaje, etc. , un medio de expresión que se centra en la descripción, resaltando las características esenciales de las personas o cosas y profundizando en el tema. Partir significa no describir directamente los personajes o cosas principales, sino describir sus antecedentes y personas o cosas relacionadas para que sus imágenes se destaquen. Este método de escritura no solo hace que la imagen principal sea más vívida en contraste, sino que también hace que el artículo tenga giros y vueltas, implícito y único. A través de la comparación, podemos encontrar la diferencia entre los dos: la representación radica en la descripción intencional de una determinada cosa; el contraste es la descripción de otras cosas relacionadas con ella, que desempeña el papel de resaltar la cosa. Los dos también se superponen, es decir, el autor a veces usa la representación para proporcionar contraste, otras cosas utilizadas como láminas también se pueden describir mediante la representación.

10. Imaginación asociativa. La llamada asociación es el proceso psicológico de pensar de una cosa a otra. La llamada imaginación es el proceso de crear una nueva imagen basada en la imagen perceptiva original. Lenovo y la imaginación se utilizan a menudo juntos para enriquecer el contenido del artículo, hacer que la imagen sea más completa y vívida y aumentar la expresión artística del artículo.

9. Métodos de argumentación

1. La argumentación metafórica consiste en plasmar principios abstractos en imágenes concretas, haciéndolas fáciles de entender y aceptar por las personas.

2. Argumentar por analogía, comparar dos cosas similares contando historias y haciendo analogías, para sacar de forma natural una nueva conclusión. Combina lo superficial y lo profundo, lo cercano y lo lejano, lo vívido y lo persuasivo.

3. Utilice ejemplos para demostrar y utilice hechos sólidos y típicos para probar sus argumentos. Los hechos hablan más que las palabras y son muy persuasivos.

4. Argumento comparativo, utilice ejemplos o razones positivas y negativas para comparar, pruebe el argumento en la comparación, el contraste es claro, lo correcto y lo incorrecto, lo correcto y lo incorrecto son claros, lo cual es impresionante.

5. Citar argumentos, autorizados y potentes.

6. Argumentación ampliada, mediante un análisis cuidadoso de las causas o resultados, y un análisis capa por capa, demostrando así la corrección y racionalidad del argumento, que es maravilloso y profundo.

X. Habilidades para responder preguntas

1. La prueba de capacidad de expresión en el examen de ingreso a la universidad es mayoritariamente subjetiva y requiere la organización de expresiones escritas precisas. La expresión se puede dividir en tres etapas: técnica, contenido y efecto. Es decir, qué técnicas se utilizan, qué contenido se expresa y qué efecto se consigue.

2. Múltiples ángulos: análisis de barras. Algunos párrafos muestran más de una técnica de expresión y sus funciones (efectos) no se pueden agotar en una o dos frases. Además, se ha eliminado el límite de palabras en las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Si el tiempo lo permite, podremos analizarlo desde múltiples ángulos y dar una respuesta más completa y detallada. Especialmente al responder preguntas generales con puntuaciones altas, asegúrese de establecer un número de serie como 123. Esto lo aclarará, mostrará la profundidad y amplitud de la respuesta y se lo dejará claro al profesor que califica de un vistazo.

3. Cosas a tener en cuenta al utilizar la terminología:

En primer lugar, debes memorizar los nombres de algunas técnicas de expresión de uso común, como el contraste entre movimiento y quietud, ver lo grande. desde lo pequeño, combinando lo virtual y lo real, y hablando primero la supresión posterior, levantando objetos para expresar aspiraciones, vinculando lo anterior y lo siguiente, expresando directamente los pensamientos, desencadenando y representando, comparando, simbolizando, contrastando, etc.

En segundo lugar, es necesario comprender las funciones de algunas técnicas de uso común. Por ejemplo, la función de la metáfora es convertir lo sencillo en viveza, lo profundo en simplicidad y lo abstracto en concreto; el paralelismo es tener un ritmo claro y mejorar el impulso. Es fácil expresar emociones; la primera persona es verdadera, la segunda persona es amable y la tercera persona es objetiva;

En tercer lugar, es necesario comprender. algunos procedimientos de uso común, como qué se refleja, qué se enfatiza, qué se fortalece, qué se crea y qué se expresa, profundizó y aclaró el tema.

La estructura del artículo:

(1) Tipo de pregunta: hacer una pregunta, analizar el problema, resolver el problema.

El patrón básico de este tipo de artículo es que el artículo generalmente comienza con un fenómeno o tema, que puede involucrar la vida social, la cultura y la educación y otros campos. Luego, analizar y discutir este fenómeno o tema para conocer la causa raíz de su existencia o ocurrencia y obtener una solución al problema.

(2) Discusión: Presentar argumentos - enumerar argumentos - sacar conclusiones.

El patrón básico de este tipo de artículo es: al principio del artículo, el autor enumera su propio punto de vista, luego utiliza la evidencia que tiene para demostrar este punto de vista y finalmente dibuja un conclusión.

(C) Tipo de argumento: exponer opiniones - expresar acuerdo - demostrar opiniones.

Tipo de refutación: Plantear opiniones-expresar objeciones-refutar opiniones-establecer opiniones-argumentar opiniones.

El patrón básico de este tipo de artículo es: al principio del artículo se propone un punto de vista o fenómeno popular, y luego el autor explica sus propios puntos de vista sobre este fenómeno o punto de vista. Al exponer su propio punto de vista, el autor expresará su actitud, ya sea de apoyo o de oposición. Si el autor está de acuerdo, argumentará directamente; si no está de acuerdo, deberá exponer su propio punto de vista y aportar argumentos suficientes para probarlo.

(4) Causalidad: resultado/fenómeno-causa/causa El patrón básico de este tipo de artículo es: la mayoría de los artículos comienzan con un fenómeno o un resultado, y luego exploran más a fondo las causas de este fenómeno o causa u origen de un resultado.

Respuestas de referencia general:

Puntos clave: puntos clave de la respuesta (escritura, contenido, estructura)

Cara: puntos clave involucrados en el contenido de la respuesta artículo

Libro: Escritura

Prólogo: Disposición de respuestas.

Si haces bien los cuatro puntos anteriores, obtendrás la máxima puntuación en lectura. No estoy alardeando, rara vez obtengo puntos por la lectura y la apreciación de la poesía en chino moderno. (Soy el que obtuvo la máxima puntuación en el examen de ingreso a la universidad en Yancheng, provincia de Jiangsu en 2009)

Tengo habilidad para escribir ensayos en chino clásico: generalmente la selección de palabras en la primera línea es incorrecta y el significado Es lo mismo de siempre sin leer la pregunta. El resto es acumulación. Lea el artículo vernáculo una o dos veces e intente responder los puntos clave del artículo con las palabras originales. Si realmente no puedes responder la idea principal, ¡da los puntos según corresponda!

Técnicas de resolución de problemas

Primero, describe la clase

Pregunta: ¿Se puede reemplazar una palabra de una oración por otra? ¿Por qué? O: ¿Se puede describir una oración del artículo como otra oración? ¿Por qué?

Respuesta: No, porque esta palabra de manera vívida y concreta (vívida y precisa) se refiere al efecto de "objeto", por lo que se convertirá en un "mal efecto" después de cambiarlo. O: No, porque esta palabra tiene una emoción más fuerte que la otra (o esta palabra se ajusta mejor a los rasgos de personalidad del sujeto que la otra palabra).

Ejemplo: Hay un denso bosque en la montaña, y en él se esconde un manantial. A veces, el agua del manantial atraviesa el bosque ralo y se convierte en un lago brillante que, mirando más adelante, ya no es visible. Esa mirada medio expuesta, medio expuesta me recuerda a mi amada hija que a menudo camina alrededor de mis rodillas en casa. Cada vez que extendía mi mano, ella huía y se burlaba de mí con una sonrisa. Cuando fingía ser indiferente, ella corría silenciosamente y se acercaba a mi cintura. ¡Qué chico tan travieso! (Extraído de "Escuchando la primavera en la montaña Dinghu" de Xie Daguang)

Pregunta: "Qué niño tan travieso", ¿por qué no decir "Qué niño tan encantador"?

Respuesta: Porque "bueno" es más emocional que "verdadero", y "travieso" es más adecuado para la personalidad de una hija que "lindo".

Clase de estructura

Pregunta: ¿Se puede invertir el orden de dos o tres palabras? ¿Por qué?

Respuesta: No. Porque (1) no se ajusta a las reglas de comprensión que las personas tienen de las cosas (de lo superficial a lo profundo, de la superficie al interior, del fenómeno a la esencia) (2) Las palabras corresponden a lo anterior (3) ) Estas palabras son progresivas y entrelazadas, expresando...

Ejemplo: "Recuerde: ¡la gente que quiere aprovecharse muchas veces no logra aprovecharse!", advirtió el padre, señalando los huevos escalfados. en el cuenco Hijo... "¡Recuerda, los que quieran aprovecharse pueden sufrir!" El padre señaló los huevos y le enseñó a su hijo: "¡Si no quieres aprovecharte, la vida no le dejará sufrir!" El padre le dijo a su hijo de manera significativa. (Extraído de Huevos escalfados)

P: ¿Se puede invertir el orden de las palabras "advertencia", "lección" y "significativo"? Respuesta: No, ¿por estas tres palabras? Las palabras son progresivas y expresan el amor del padre por su hijo.

Categoría retórica

Pregunta: ¿Qué método retórico se utiliza en esta oración? ¿Cuáles son las ventajas de escribirlo así?

Cómo responder a la pregunta: Confirmar el papel de las técnicas retóricas y combinarlas con el contexto de la frase

1. : escriba vívidamente las características del objeto.

2. Paralelo: impulso, fortalezca el tono, de una sola vez; extiéndalo capa por capa, expanda gradualmente, fortalezca la idea principal;

3. Contraste: enfatizar... resaltar...

4. Despertar la atención y el pensamiento de los lectores sobre las características del objeto. 5. Preguntas retóricas: énfasis, énfasis, etc.;

6. Repetición: énfasis

Ejemplo: Esta leyenda sobre los amigos íntimos ha sido profundamente apreciada en. En los corazones de innumerables descendientes de chinos, a veces emite un sonido sutil que hace que la gente lo mastique y saboree con alegría; a veces ruge como un huracán, instando a la gente a actuar con rapidez y pasión. El anhelo está lleno de noble amistad, qué pureza y pasión. sentimiento sagrado (extraído del volumen nacional de 2002 "Hablar de amigos")

Pregunta: ¿Cómo entender "a veces hace un pequeño sonido, que es agradable al masticar y regusto" esta frase? : ¿A veces ruge como un huracán, instando a la gente a darse prisa?

Respuesta: Aquí se utilizan metáforas, analogías y otras técnicas retóricas para expresar vívidamente la belleza y el efecto estimulante que aporta "La leyenda de Zhiyin".

2. Preguntas sobre el diseño:

Pregunta: ¿Cuál es el papel de una oración (párrafo) en el texto?

Modo de respuesta:

1. Prefacio: punto de apertura; cuidando el título del director general; exagerando la atmósfera y presagiando el suspenso; por lo demás.

2. Texto principal: conecta el artículo anterior con el siguiente; generalmente resume el artículo anterior;

3. Al final del artículo: señalar el centro; sublimar los sentimientos y profundizar el tema; cuidar el principio y añadir el toque final; significado.

Tengo miedo de mi padre. Realmente me golpeó. Mirándolo con los ojos muy abiertos, se acercó paso a paso, pero no se atrevió a esconderse. Tensó sus músculos y esperó, así que le dio unas palmaditas y su cabeza zumbó... (Extraído de "Miedo entre padre e hijo" de Han Yu)

P: Por favor, analice la primera naturaleza El papel del párrafo ( arriba) en el trabajo.

Respuesta: (1) como complemento para el siguiente artículo sobre el amor del padre por “mí”; (2) para allanar el camino para que el final del artículo escriba sobre el miedo del padre hacia “mí”; (3) cuidar el tema "la relación entre padre e hijo" Miedo.