Plan de lección del Gran Cañón Yarlung Zangbo

Como docente del pueblo, es necesario preparar planes de enseñanza detallados. Los planes de enseñanza son las condiciones básicas para garantizar el éxito de la enseñanza y mejorar la calidad de la misma. ¿A qué formatos debería prestar atención al escribir planes de lecciones? A continuación se muestran 3 planes de lecciones para el Gran Cañón Yarlung Zangbo que recopilé cuidadosamente. Puedes compartirlos. Plan de lección para el Gran Cañón Yarlung Zangbo Capítulo 1

Análisis del libro de texto:

Este texto comienza con la formación de la esquina del Gran Cañón Yarlung Zangbo y lo mejor del mundo relacionado con él. Es un museo natural y es la última tierra secreta del mundo. Presenta la maravilla del mundo: el Gran Cañón Brahmaputra.

Objetivos de enseñanza:

Experimentar la admiración del autor por la milagrosa artesanía de la naturaleza, experimentar el inmenso orgullo y el amor del autor por los grandes ríos y montañas de la patria y cultivar el amor de los estudiantes. por la patria y la ciudad natal. Aprenda a comprender palabras nuevas y palabras nuevas, y aprenda los métodos de explicación del texto: enumerar números, comparaciones y ejemplos. Aprenda a hacer un esquema inicialmente.

Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:

Cultivar la capacidad de expresión de los estudiantes y su capacidad para recopilar y procesar información. Aprende a delinear.

Ideas de enseñanza:

Intercambie la información encontrada antes de la clase y luego vuelva a contar la leyenda para mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes para aprender sobre el Gran Cañón de Brahmaputra aprendiendo números, comparaciones y otras explicaciones; Métodos Al aprender la cuarta sección natural, conocer el hermoso paisaje del cañón provoca los sentimientos de las dos últimas secciones naturales y estimula aún más el amor de los estudiantes por los ríos y montañas de la patria.

Preparación docente:

Material didáctico multimedia

Tiempo lectivo:

2 horas de clase

Primera hora de clase

Contenido didáctico:

Estudie el texto y aprecie el espectacular paisaje del Gran Cañón Yarlung Zangbo.

Proceso de aprendizaje del estudiante:

1. Introducción:

Habla sobre el paisaje natural más espectacular que jamás hayas visto.

Maestro, aquí hay algunas imágenes y una canción. Echemos un vistazo y escuchémoslo. (Reproduzca el material didáctico y escuche la canción "Qinghai-Tibet Plateau"). /p>

En esta lección disfrutaremos del espectacular paisaje del Gran Cañón de Brahmaputra.

2. Primera lectura del texto

1. Lee el texto libremente, descubre qué parte del texto te interesa y dibújala con un bolígrafo.

2. Los alumnos dibujan y leen mientras el profesor inspecciona.

3. Responde a la pregunta: ¿Qué lugar es de tu interés?

3. Lee intensivamente el texto.

(1) Comparte en el grupo lo que más te interesa. Vuelva a leer el pasaje que le guste y explique por qué está interesado.

(2) Comunicación con toda la clase

1. ¡Hay una hermosa leyenda sobre la formación del Gran Cañón Yarlung Zangbo en el texto! ¡Lea el segundo párrafo natural del texto por su nombre! . Vuelve a contar la leyenda con tus propias palabras. Comunique los materiales buscados antes de la clase: Cómo se formó el Gran Cañón Brahmaputra.

2. Aprende el tercer párrafo natural.

(1) Leer el tercer párrafo natural por su nombre.

(2) Qué método de escritura se utilizó en este párrafo natural. (Números, método de explicación comparativa)

(3) ¿Qué explican estos números (Usando números para explicar específicamente qué tan profundo y largo es el Gran Cañón Yarlung Zangbo; a través de la comparación, podemos entender mejor por qué decir eso? el Gran Cañón Yarlung Zangbo es una maravilla)

(4) Lectura guiada: Vuelva a leer los números para reflejar la magnificencia mágica del Gran Cañón Yarlung Zangbo.

3. Transición: Hay más lugares mágicos en el Gran Cañón Yarlung Zangbo. Leamos juntos el cuarto párrafo natural para ver cuán incomparable es el Gran Cañón Yarlung Zangbo.

4. Lea en silencio el cuarto párrafo natural y piense: ¿Por qué el Gran Cañón Yarlung Zangbo se llama "Tibet Jiangnan"?

(1) Los estudiantes toman notas mientras leen en silencio.

(2) ¿Conoces el motivo de la extraña escena en el Gran Cañón de Yarlung Zangbo? Intercambia los materiales encontrados antes de la clase: ¿Por qué el Gran Cañón de Yarlung Zangbo se convirtió en un museo natural?

(3) Los estudiantes leen emocionalmente el cuarto párrafo natural.

5. Estudia los dos últimos párrafos del texto.

(1) Lee en voz alta libremente, ¿qué piensas después de leer?

(2) ¿Por qué dices "Este es de hecho el lugar más hermoso y deseable del mundo". ?

Muestre las frases clave: Aquí está el cielo más puro, las nubes más elegantes, los picos nevados más majestuosos, las grandes curvas más hermosas y el tesoro más rico. hermoso lugar en el mundo. Un lugar deseable.

Comparación: Hay cielos muy puros, nubes muy elegantes, picos nevados muy majestuosos, grandes curvas muy hermosas y tesoros muy ricos. Este es de hecho el lugar más hermoso y deseable del mundo.

¿Cuál es la diferencia entre "muy" y "most"? ¿Cómo te sientes después de leerlo?

(3) Entonces, si no miras el Gran Cañón Yarlung Zangbo, simplemente——(Cita)

(4) Leer en voz alta con emoción Estos dos segmentos naturales.

4. Resumen:

Al estudiar esta lección, debes haber acumulado muchas buenas palabras y oraciones. Pero lo más importante es que experimentamos el espectacular paisaje del Gran Cañón Brahmaputra. Espero que los estudiantes visiten más grandes ríos y montañas de la patria y enriquezcan sus experiencias de vida.

Diseño de la tarea:

Extracto de buenas palabras y oraciones

Diseño de pizarra:

Gran Cañón de Brahmaputra

El Big Bend

Lo mejor del mundo

El mágico museo vertical de la naturaleza

El último lugar secreto de la tierra

Reflexión después clase:

Segunda lección

Contenidos didácticos:

Aprende a redactar un esquema y aclarar el orden de los textos.

Proceso de aprendizaje del estudiante:

1. Lee el texto emocionalmente.

Habla sobre tu pasaje favorito y explica los motivos.

2. Aprende a escribir un esquema

1. Resume el significado del párrafo del texto

(1) Discusión en grupo: ¿De qué trata cada párrafo natural? (Utilice el lenguaje más conciso para resumir)

(2) Comunicarse con toda la clase.

(3) Resume el contenido principal del texto. (Es decir, conectando el significado de cada párrafo natural)

2. Transición: También hay una buena manera de resumir el contenido principal, que es escribir un esquema.

3. Descubre qué es un esquema.

El esquema consiste en resumir el significado de cada párrafo natural en unas pocas palabras o palabras.

4. Muestra el esquema de 12 páginas del libro.

Explicando el río Brahmaputra (1)

El mágico Big Bend (2)

El mejor del mundo (3)

El Museo de Historia Natural (4 )

El último secreto (5)

5. Lee nuevamente el texto y habla sobre tu comprensión del esquema.

6.Practica la redacción de un esquema y consolida los conocimientos adquiridos.

Escribe un esquema para "El caballo de los conos".

(1) Los estudiantes practican la escritura después de leer el texto nuevamente.

(2) Comunicación con toda la clase.

(3) Modifica tu esquema.

3. Resumen

Los estudiantes aprendieron a delinear el texto, aclararon aún más el contenido principal del texto y comprendieron los beneficios de los esquemas. En el futuro, intente aprender a delinear el texto, lo que también será muy beneficioso para la escritura de todos.

Diseño de la tarea:

Vista previa de "Zhejiang Tide". Plan de lección para el Gran Cañón Yarlung Zangbo Capítulo 2

Breve análisis del libro de texto

El Gran Cañón Yarlung Zangbo descrito en el texto es "el último reino secreto de la tierra" y el único permanece secreto en el mundo. Un pedazo de tierra virgen... Es el lugar más deseable del mundo. Hace que la gente se maraville de la artesanía milagrosa de la naturaleza. A través del lenguaje y la escritura, los estudiantes pueden apreciar la magia y la magnificencia de la naturaleza.

Objetivos didácticos

1. Reconocer y escribir de forma correcta y estándar las 7 palabras nuevas de esta lección, y comprender las palabras compuestas por las nuevas palabras.

2. Ser capaz de leer el texto de forma correcta, fluida y emocional, describir con emoción la belleza y grandeza del Gran Cañón de Brahmaputra y sentir la magnificencia de las montañas y ríos de la patria. .

3. Cultivar el amor de los estudiantes por la naturaleza y el amor por la patria.

Dificultades de enseñanza

Captar el contenido principal del texto en forma de esquema.

Horario de clases

2 horas de clase.

Proceso de enseñanza

Primera lección

1. Introducción, estimulando el interés de los estudiantes

1. El material didáctico muestra imágenes del Tíbet:

La música y los comentarios del profesor pueden estimular el interés de los estudiantes.

2. Además de los yaks en la meseta cubierta de nieve, los gloriosos templos de paredes doradas y los compatriotas tibetanos, el Tíbet también tiene un paisaje aún más peculiar, que es el Gran Cañón de Brahmaputra.

Título:

Gran Cañón Yarlung Zangbo

Los estudiantes leen el tema juntos.

2. Primera lectura del texto completo y percepción global

1. Los alumnos leen el texto libremente:

Encierran en un círculo y subrayan las nuevas palabras y las pronuncian correctamente y corrija las incorrectas. Lea las oraciones que lea varias veces para que se lean sin problemas.

2. Comprobar la lectura de palabras y textos.

3. Pide a tus compañeros que te cuenten:

¿Qué sabes sobre el Gran Cañón de Brahmaputra?

4.

3. Estudie el texto y comprenda las partes clave.

1. Pida a los estudiantes que lean el texto en silencio y piensen en ello:

El Gran Cañón de Brahmaputra se va. ¿Con qué impresión te causaste? Por favor dibuja las oraciones relevantes.

2. Concéntrate en practicar la lectura y volver a contar:

¿Te gusta el Gran Cañón de Brahmaputra? Lea atentamente el texto y luego hablen entre ustedes sobre sus razones.

3. Practica la lectura:

Por favor, elige el pasaje que te gusta leer y habla de tus sentimientos.

(Escribe en la pizarra cuando corresponda.)

4. Lectura guiada:

Lee bellamente 4 y 5 párrafos naturales.

IV.Resumen del texto completo

1. ¿Quieres decir algo después de estudiar el texto?

2. Cuéntame cuál es tu sentimiento más profundo en esta clase.

5. Asignar tareas.

1. Escribe sobre un paisaje que te guste.

2. Lectura extraescolar.

3. Reúna algunos artículos sobre los magníficos ríos y montañas de la patria y escriba las hermosas frases en su propio cuaderno de "bolígrafo".

La segunda lección

1. Comprensión general

1. Lea el texto detenidamente:

Lea y describa Brahmaputra con emoción Oraciones sobre el paisaje del Gran Cañón.

2. Combinado con el texto, habla sobre tu comprensión de las maravillas.

2. Discusión de contenido

1. ¿Puedes contarnos qué impresión te dejó el Gran Cañón de Brahmaputra?

2. ¿Desde qué aspectos lo viviste?

3. Dictar palabras y palabras nuevas, corregir errores.

4. Practicar la escritura con bolígrafo.

Describe las maravillas que has visto.

Diseño de escritura en pizarra

Gran Cañón de Brahmaputra

Mágico

El lugar más misterioso del mundo, el Gran Cañón de Brahmaputra Plan de lección 3

Propósitos didácticos

1. Comprender las características del Gran Cañón Yarlung Zangbo y sentir la magnificencia y la magia del Gran Cañón Yarlung Zangbo.

2. A través del autoestudio y la comunicación de los estudiantes, cultivar su capacidad para aprender de forma independiente y cooperativa.

3. Inspirar a los estudiantes a amar los grandes ríos y montañas de la patria.

4. Aprender a recopilar información.

Preparación antes de la clase

1. Recopila textos e imágenes sobre el Gran Cañón de Brahmaputra.

2. El profesor creó el material didáctico sobre paisajes del Gran Cañón de Yarlung Zangbo.

Al escribir planes de lecciones, debe definir claramente el propósito de la enseñanza. El siguiente es el plan de lecciones para el "Gran Cañón Yarlung Zangbo".

Enseñanza de puntos clave y dificultades

Comprenda las características del Gran Cañón Yarlung Zangbo y aprenda el método de escritura del autor para expresar las características de las cosas.

Materiales didácticos experimentales

Grabadoras, cintas y material didáctico

Proceso de enseñanza

1. Estimular el interés e introducir

Maestro: ¡Nuestra patria tiene ríos y mares caudalosos! Tiene vastas praderas y bosques densos. Tiene montañas y bosques tranquilos y ciudades bulliciosas... ¡Antes de la clase, el maestro pidió a todos que recogieran el Yarlung Zangbo que más anhelan! .Trae toda la información sobre el Gran Cañón

Alguien me lo puede contar.

1. (El profesor toca la canción "Himalaya") Estudiantes, escuchen una canción muy bonita antes de clase. Por favor, cierren los ojos y escuchen con atención, siéntanla y vean cómo se sienten. aparece frente a ti?

2. Informe del estudiante (aparecerán cielo azul, nubes blancas, montañas verdes y agua clara, etc.)

3. Maestro: (muestre imágenes) Este es el hermoso Cañón de la Universidad Brahmaputra, hoy el maestro llevó a los estudiantes a visitar el Gran Cañón Brahmaputra con el autor.

(Escribiendo en la pizarra: 2 Gran Cañón de Brahmaputra)

2. Primera lectura del texto, percepción del contenido

1. Leer el texto libremente y pronunciar las palabras con precisión

2. Lea por nombre y piense: Maestro: ¿Por qué se llama al Gran Cañón Yarlung Zangbo “el paisaje más magnífico del mundo”? Hoy iremos al Gran Cañón Yarlung Zangbo para tomarlo. una mirada.

¿Qué paisaje cultural del Gran Cañón Yarlung Zangbo presentó el autor?

3. Percepción general

1. ¿El maestro nombró a los estudiantes para leer la lectura? indicaciones y los dividió en grupos. Discuta los requisitos de lectura.

2. Basado en la discusión de los estudiantes, el maestro propuso requisitos de lectura específicos y claros:

① Léelo y piensa en ello, ¿por qué es tan hermoso el Gran Cañón de Brahmaputra? ¿Se llama "el paisaje más magnífico del mundo"? ¿Desde qué aspectos lo presenta el autor?

② Haz preguntas sobre las partes del texto que no entiendes y aprende del enfoque del editor. y escribe en los espacios en blanco del texto. Dibuja "burbujas de preguntas".

3. Los alumnos leen el texto para sí mismos a su manera según los requisitos de lectura.

Informe de comunicación

1. Comunicar problemas de autolectura

Maestro: Después de leer el texto, ¿hay algo que no comprende y que debe traer? ¿Levantarse y estudiar juntos?

Durante el informe del estudiante, el maestro guía a los estudiantes para evaluar las preguntas planteadas y utiliza una proyección física para mostrar las "burbujas de preguntas" dibujadas por los estudiantes.

Las preguntas orales son una forma que tienen los estudiantes de cuestionar. Deje que los estudiantes aprendan a dibujar "burbujas de preguntas", lo cual es más interesante y tentador. Al mismo tiempo, hace posible el "diálogo" entre los estudiantes, el texto y el editor.

3. Estudio independiente, lectura intensiva y conocimientos

1. Profesor: El paisaje del Gran Cañón Yarlung Zangbo es mundialmente famoso ¿Qué parte del contenido dejó la impresión más profunda? ¿Por qué?

Los estudiantes hablan libremente.

2. Ahora elige los párrafos que más te impresionen y te gusten para estudiarlos tú solo en grupos.

El profesor proporciona un esquema de autoaprendizaje:

1) Léelo y lee tus frases favoritas a tus amigos.

2) Léelo y demuestra lo que entiendes a través del dibujo.

3) Léelo y expresa tus sentimientos.

Los estudiantes estudian solos en grupos según el esquema de autoaprendizaje y son guiados por los profesores.

3. Los estudiantes informan en grupos y los profesores dan orientación. (Comprenda las palabras y oraciones clave al mismo tiempo).

4. Ampliar la práctica

El profesor muestra un vídeo del pintoresco Gran Cañón Yarlung Zangbo y pide a los estudiantes que agreguen una guía libremente. palabras y añadir palabras apropiadas.

5. Resumen de la expansión

¡Los alumnos lo dijeron bien! En esta clase disfrutamos del Gran Cañón Yarlung Zangbo y supimos que es digno del título de "el paisaje más magnífico de". el mundo" Buen nombre.

6. Intenta utilizar

1. Intenta practicar la escritura.

Profesor: ¿Puedes imitar el método de escritura del texto, elegir uno de los paisajes y escribirlo con tus propias palabras?

Los alumnos practican la escritura y el profesor inspecciona el aprendizaje. situación.

2. Comunicación en clase.

3. Realizar y leer el texto.

El profesor volvió a reproducir la película escénica del "Gran Cañón Yarlung Zangbo" y pidió a los estudiantes que se disfrazaran de guías turísticos y presentaran los aspectos más familiares a los turistas.