Además de pensar hacia adelante y hacia atrás, ¿en qué más hay que pensar? ¿Qué más hay que pensar? El pensamiento se puede clasificar desde múltiples perspectivas: desde una perspectiva abstracta, se puede dividir en: (1) Pensamiento que está directamente vinculado al pensamiento conductual intuitivo y a las actividades materiales, también conocido como pensamiento sensoriomotor. El primer pensamiento de los niños suele ser un pensamiento de acción intuitivo. Los atletas también necesitan un pensamiento de acción intuitivo como base para dominar habilidades y técnicas. Este tipo de pensamiento consiste principalmente en coordinar la percepción y la acción, y es una acción intuitiva generalizada preliminar que se produce cuando se contacta directamente con cosas externas. Cuando se interrumpen la percepción y la acción, el pensamiento termina. (2) Pensamiento de imágenes concretas El pensamiento basado en imágenes concretas es la etapa principal del pensamiento de imágenes generales. Se basa en imágenes y lenguaje brillantes y vívidos. Se utiliza a menudo en creaciones literarias y artísticas. (3) Pensamiento lógico abstracto Pensar en forma de conceptos abstractos es la forma central del pensamiento humano. Se basa principalmente en conceptos, juicios y razonamientos para pensar, y es la forma de pensar más básica y más utilizada. Todas las personas normales tienen capacidad de pensamiento lógico, pero debe haber niveles altos y bajos. En términos de propósito, se puede dividir en: (1) Pensamiento ascendente, que toma como punto de partida la experiencia individual proporcionada por la práctica y eleva la experiencia individual a la comprensión universal. El pensamiento individual se deriva principalmente de la experiencia de la vida diaria y es demasiado directo y personalizado, por lo que no tiene un significado rector universal. Su autenticidad debe ser probada en la práctica y eventualmente alcanzar una comprensión universal. (2) Pensamiento de resolución: piense en el problema y confíe en el conocimiento existente para encontrar el vínculo intermedio entre la situación actual y el problema, de modo que el problema pueda resolverse. Por ejemplo, cuando los niños resuelven problemas matemáticos, primero analizan las condiciones conocidas, luego observan el problema y finalmente encuentran el puente entre las condiciones para resolver el problema. (3) El pensamiento determinista es un pensamiento centrado en la concreción de futuros procesos experimentales o en la predicción de efectos experimentales. Sigue los tres principios de concreción, desarrollo y transformación, y equilibrio integral. Según la calidad del pensamiento, se puede dividir en: (1) Pensamiento de copia, pensamiento que se basa en la memoria del pasado. Copiar y aplicar los conocimientos adquiridos entra en esta categoría. (2) El pensamiento creativo se basa en experiencias y conocimientos pasados, pero los sintetiza y organiza para formar algo completamente nuevo. Por ejemplo, puedes aplicar de manera integral varias fórmulas matemáticas que hayas aprendido a un problema específico. Se dice que aquellos con genio inventivo son aquellos que son buenos en este tipo de pensamiento creativo. En términos de capacidad de pensamiento, también se puede dividir en: (1) Pensamiento inductivo: deducir reglas generales a partir de ejemplos específicos y sacar conclusiones mediante el análisis. (2) El pensamiento deductivo es el pensamiento de aplicar reglas generales a ejemplos específicos. En lógica, también se le llama razonamiento deductivo. Es pensar desde principios y principios generales hasta ejemplos concretos individuales. (3) Pensamiento crítico Pensar mientras se evalúa y critica las propias opiniones o suposiciones. Históricamente se ha enfatizado el pensamiento crítico en la resolución de problemas. El pensamiento crítico incluye seis elementos: independencia, confianza en uno mismo, reflexión, no superstición de la autoridad, mentalidad abierta y respeto por los demás. (4) Pensamiento concentrado: buscar conexiones lógicas desde muchos aspectos para sacar una determinada conclusión; comparar y estudiar varias soluciones para sacar una solución, que pertenece a este tipo de pensamiento. (5) El pensamiento lateral es un pensamiento que utiliza información "externa" para encontrar soluciones a los problemas, al igual que la mirada de reojo. El pensamiento lateral es una forma de pensar que se inspira en otros campos. (6) El pensamiento divergente también se denomina pensamiento divergente. Al buscar múltiples respuestas a la misma pregunta, la más común son múltiples soluciones a una pregunta en matemáticas o chino. (7) El pensamiento de búsqueda de pruebas es un pensamiento que utiliza el propio conocimiento y experiencia para verificar una determinada conclusión. La estructura del pensamiento de búsqueda de pruebas incluye temas, argumentos y métodos de argumentación. Todo el mundo utiliza el pensamiento de búsqueda de evidencia todos los días. (8) Pensamiento inverso Piense en la dirección opuesta y vea cuál será el resultado. (9) Pensamiento lateral En pocas palabras, significa pensar hacia la izquierda y hacia la derecha, mirar hacia adelante y hacia atrás. Este tipo de pensamiento se trata principalmente de encontrar avances para resolver problemas a partir de cosas relacionadas. La dirección del pensamiento lateral es principalmente analizar el mismo problema desde diferentes ángulos o encontrar respuestas analizando varias cosas relacionadas. (10) Pensamiento progresivo Pensar es pensar que comienza desde el paso actual, avanza hacia una meta más profunda y la logra paso a paso. Esto es como una operación de varios pasos en matemáticas. (11) El pensamiento imaginativo. El pensamiento asociativo es un pensamiento que crea nuevas imágenes a través de una nueva cooperación sobre la base de materiales conocidos. Es un proceso de aquí para allá.
(12) Pensamiento de descomposición: descomponga el problema en varias partes y encuentre la respuesta de cada parte y su interrelación. (13) Pensamiento razonador Responder preguntas mediante juicio y razonamiento. Este también es un tipo de pensamiento lógico. Primero debemos analizar y juzgar las cosas, y luego sacar conclusiones, etc. (14) Pensamiento comparativo Pensar comparando dos cosas idénticas o diferentes y buscando similitudes y diferencias, así como la naturaleza y características de las cosas. (15) Pensamiento cruzado Busque respuestas de un extremo, haga una pausa en un punto determinado y luego busque respuestas del otro extremo. También haga una pausa en este punto y hable y comunique ideas en ambos extremos para encontrar la respuesta correcta. . Este tipo de pensamiento a menudo debe utilizarse al resolver problemas más complejos, como "rodear a Wei y rescatar a Zhao". (16) Pensamiento de transformación Cuando encuentre obstáculos en el proceso de resolución de un problema, transforme el problema de una forma a otra para hacerlo más simple y claro. (17) Pensar con salto: omitir algunos enlaces intermedios de cosas, omitir algunos procesos secundarios y lograr el objetivo directamente. (18) El pensamiento intuitivo es un pensamiento que entra en contacto con la esencia de las cosas de inmediato, saca conclusiones y luego las demuestra. Este tipo de pensamiento requiere la acumulación de conocimiento sobre la esencia de las cosas. El pensamiento intuitivo consiste en conciencia superficial → subconsciente → conciencia superficial que forma una estructura general dinámica, que tiene integridad y saltos que son diferentes de otras formas de pensamiento. (19) Pensamiento penetrante: al analizar un problema, observe los intrincados factores interpenetrantes y resuelva el problema analizando la relación entre estos factores potenciales. (20) Pensamiento integrado: utilice el pensamiento para captar la imagen completa de las cosas y realizar un razonamiento integrado en todos los aspectos. Reemplaza varios conceptos por uno y es una forma de pensar muy abstracta. (21) El pensamiento fantástico está "desapegado de la realidad" como característica principal. El pensamiento fantástico puede atravesar el cerebro humano o puede divergir en cualquier dirección sin interferencia de la realidad en un estado ideal, formando así una parte importante del pensamiento creativo. Dado que la fantasía está divorciada de la realidad, no se pueden evitar los errores, pero mientras la fantasía pueda eventualmente regresar a la realidad y ser probada por la realidad, los errores serán descubiertos y corregidos. (22) El pensamiento inspirado es uno de los avances más creativos en el pensamiento que se produce después de que las personas alcanzan el clímax del proceso creativo. A menudo aparece en forma de "un destello de inspiración", que se forma a partir de múltiples colisiones entre el pensamiento subconsciente y el pensamiento consciente de las personas. También es un estado alcanzado por las actividades de pensamiento creativo a largo plazo de las personas. (23) El pensamiento paralelo es una forma de pensar que resuelve un problema a gran escala de una manera que no interfiere ni entra en conflicto entre sí desde diferentes direcciones. Esta es también una forma de pensamiento divergente. (24) Pensamiento combinacional En el proceso de pensar, se generan nuevas cosas o ideas mediante la recombinación de varios elementos. El pensamiento combinatorio es el proceso de combinar diferentes cosas según sea necesario para crear cosas nuevas. (25) Pensamiento dialéctico. Se suele considerar opuesta al pensamiento lógico la forma de pensar que entiende las cosas desde la perspectiva de sus cambios y desarrollo. Pensar utilizando las leyes de la dialéctica utiliza principalmente las tres leyes de la transformación mutua de calidad y cantidad, la unidad de los opuestos y la negación de la negación. (26) El pensamiento integral es la aplicación integral de múltiples formas de pensar. Muchos problemas no pueden resolverse con una sola forma de pensar, sino que deben resolverse mediante múltiples formas de pensar. En teoría, cuanto más detallada sea la clasificación, mejor. Sin embargo, algunas formas de pensar no necesitan distinguirse estrictamente durante el entrenamiento y la aplicación. En primer lugar, muchas formas de pensar siempre juegan un papel y, en segundo lugar, algunas formas de pensar se unifican en una sola.