Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria

Materiales escritos que resumen el estudio, el trabajo y la vida de un período, un año o una etapa. Puede ayudarnos a resumir nuestros pensamientos pasados ​​y llevar adelante nuestros logros. Aprendamos a escribir un resumen juntos. Entonces, ¿cómo escribimos un resumen? El siguiente es mi resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria, solo como referencia. Bienvenido a leer.

Resumen 1 del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria Entrar en la hermosa Universidad xx y caminar bajo la lluvia es como estar en un cuadro de tinta. Durante estos cinco días de estudio, tuve una impresión general de la teoría de la enseñanza de la comprensión y una mayor comprensión de la lectura de textos. Ahora, me gustaría resumir lo que obtuve en mis cinco días de estudio.

El primero es comprender la teoría de la enseñanza.

Cuando entré en contacto con este término por primera vez, sentí que se trataba principalmente de aprender cómo los propios profesores pueden mejorar su comprensión de los materiales didácticos y cómo transformar esta comprensión en la comprensión de los estudiantes. A través del estudio y la lectura, tengo una comprensión más profunda de la teoría de la enseñanza de la comprensión.

La verdadera comprensión no puede limitarse a una comprensión superficial de las cosas, sino que debe ser capaz de interiorizar y transferir conocimientos, y aplicarlos y crear sobre esta base. En la enseñanza diaria prestamos más atención a la memoria del contenido enseñado, es decir, a la comprensión superficial. En cuanto a las condiciones para la comprensión, los expertos creen que la comprensión debe ocurrir en el proceso en el que los alumnos construyen activamente significado, sobre la base de la "precomprensión" de los alumnos, en la fusión de horizontes y en la comunicación cooperativa. Entiendo que los profesores deben crear situaciones de enseñanza apropiadas para los estudiantes cuando enseñan y considerar plenamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes al preparar las lecciones, en lugar de copiar planes de lecciones de otras escuelas o colegas. En el proceso de enseñanza, permitir que los estudiantes exploren activamente debería ser una forma eficaz de cooperación y comunicación. Creo que el aula ecológica constructiva implementada en la ciudad de Lianyungang es muy consistente con la teoría de la comprensión de la enseñanza. Si la cooperación y la comunicación de los estudiantes se pueden organizar eficazmente en la enseñanza diaria, creo que se optimizará la comprensión de la enseñanza.

En segundo lugar, estrategias relacionadas con la lectura intensiva de textos.

La primera vez que entré en contacto con la teoría de la lectura intensiva de textos se basó en la teoría de la lectura intensiva de textos del profesor Sun Shaozhen. En ese momento, sentía principalmente que la enseñanza de textos era muy superficial, dependía en gran medida de referencias didácticas y no tenía opiniones propias. Creo que la situación en ese momento puede ser que no hubo un diálogo efectivo con el texto, los materiales didácticos y los editores. El profesor Sun propuso un método eficaz para leer obras literarias: el método de reducción. Es decir, colocar el objeto estético en su cuadro realista y luego compararlo con sus diferencias en el cuadro estético para analizar su belleza. La profesora Gao Xia presentó sus propios puntos de vista sobre la lectura atenta de textos desde tres aspectos: la estética (las características esenciales de la literatura), el género y la atención a situaciones académicas, lo que me dio una comprensión más profunda de la lectura atenta de textos y amplió aún más mi perspectiva de lectura. . Preste especial atención a las características del género. Desde que entré en contacto con la teoría de la lectura intensiva de textos del profesor Sun Shaozhen, mi comprensión de los géneros textuales en la enseñanza se ha debilitado mucho. Sin embargo, combinado con las opiniones del profesor Wang Rongsheng sobre la determinación del contenido de la enseñanza, me di cuenta de que el género, especialmente el género en prosa, es crucial para captar la experiencia cognitiva del autor.

El tercero es el método de manejo de los contenidos didácticos.

He estado prestando atención a las opiniones del profesor Wang Rongsheng sobre la determinación del contenido de la enseñanza del chino durante varios años, pero la forma de abordar el contenido de la enseñanza es muy vaga. En este estudio, el profesor Wang Rongsheng propuso por primera vez dos conceptos: objetivos del curso y contenido del curso. Señaló que en las materias chinas, los objetivos curriculares son abstractos y son objetivos de capacidad sin contenido curricular específico. Por lo tanto, existe el fenómeno de enseñar más de un texto en la enseñanza del chino. En segundo lugar, propuso que se deberían manejar adecuadamente dos conjuntos de relaciones, a saber, la relación entre los objetivos de la enseñanza y el contenido de la enseñanza. En nuestra enseñanza habitual, existe el fenómeno de que los objetivos de enseñanza son demasiado vagos e inconsistentes con el contenido de la enseñanza. Por tanto, es muy importante manejar bien estas dos relaciones. La solución específica es comprender y sentir que el foco de un artículo es el contenido de enseñanza que la enseñanza del chino debe enseñar a los estudiantes. Por lo tanto, el objetivo de enseñanza debe escribirse como: los estudiantes pueden sentir/comprender. La parte omitida aquí es el punto de vista de que los profesores deben enseñar a los estudiantes cómo entender el texto al preparar las lecciones. Aquí, el profesor Wang Rongsheng también señaló que al preparar las lecciones, se debe comprender el género del texto y comprender algunos conocimientos de lengua y literatura chinas en la universidad.

A lo largo de estos cinco días de estudio, tengo una comprensión preliminar correcta de la teoría de la enseñanza de la comprensión y tengo una dirección clara sobre cómo implementar la teoría de la enseñanza de la comprensión en mi propia enseñanza en el aula. Gracias a xx University y profesores famosos.

Resumen del aprendizaje de chino en secundaria 2 1. Escuchar.

Como estudiante primero debes escuchar bien la clase. Comprender la esencia y el método del análisis del texto por parte del profesor y aclarar el contexto del texto. Escuche a los estudiantes, comprenda lo que quieren decir y ayúdelos a comprender el texto. Al mismo tiempo, en la vida, también deberías escuchar más lo que dicen los demás y poder escuchar el subtexto y el subtexto de lo que dicen algunas personas.

2. Cuéntame.

Después de escuchar a los demás, debo pensar en positivo. Aprenda a hablar por sí mismo. Participar en la interacción con los compañeros y desarrollar la inteligencia mientras habla (el lenguaje es una herramienta para pensar y la esencia del desarrollo del lenguaje es el desarrollo intelectual). Permítanme hablar primero de lo que veo, oigo y siento en la vida. Ser capaz de hablar con elocuencia es uno de los requisitos previos para aprender bien el chino.

3.Leer.

¿Qué leer? Lee el texto y lee el libro. Lea el texto primero. La lectura es cadenciada, llena de voz y emoción, y fluye libremente. Es necesario memorizar los artículos famosos. Lee libros extracurriculares nuevamente. Puedes leer libros extracurriculares según tus propios pasatiempos. Sin embargo, entre ellos, ¡la composición sincrónica que conecta el aula es un punto clave de la lectura!

4.

Para escribir, primero hay que escribir bien, con el orden correcto de los trazos, una formación de palabras digna y elegante, y un toque de caligrafía. En segundo lugar, debes desarrollar una cierta velocidad de escritura. En definitiva, ¡se escribió rápido y bien! ¡Sobre esta base puedo escuchar, hablar, leer y finalmente terminar escribiendo artículos! Acumula una cierta cantidad de vida y escribe lo que ves, oyes y sientes en la vida. ¡Esta es una composición! Hablar sobre ideas de la vida es una composición hablada, y leer composiciones sincrónicas es un ensayo modelo para guiar el camino, pero sólo escribiendo composiciones excelentes se puede aprender bien el chino.

5.

Ante la educación orientada a exámenes, las preguntas de práctica son una parte indispensable. Haz más preguntas y naturalmente te sentirás familiarizado, como dice el refrán. Al practicar preguntas, puedes utilizar el software para encontrar respuestas. Las preguntas en idioma chino son muy completas.

Resumen del aprendizaje de chino 3 en la escuela secundaria es un proceso de acumulación a largo plazo. Cuando estaba en la escuela secundaria, una vez organicé un ejercicio grupal de chino. En primer lugar, los conocimientos básicos son imprescindibles. Comience con ejercicios básicos. ¿Cuáles son las preguntas básicas? Esas son las primeras seis preguntas de opción múltiple. Después de todo, eso fue hace tres años cuando entré a la escuela secundaria. Debes saber cuáles son las primeras seis preguntas. No hay atajos para esto. Practica lentamente. Acumulación constante. Si haces esas preguntas con atención, tendrás una sensación diferente.

Luego viene la parte de lectura. Leer no es más que leer chino antiguo y moderno. El chino clásico no es más que una prueba de dos aspectos. Uno es el conocimiento básico y el otro es la comprensión del texto. Las primeras preguntas fueron sobre palabras polisémicas antiguas, como esas. Esto requiere familiaridad con esas palabras y frases. poco. Muy fácil de manejar. Entonces definitivamente necesito leer más. Comprender cómo se utilizan las palabras polisémicas en diferentes contextos. Por supuesto, también deberías leer más biografías, especialmente las de literatos. Al menos cuando veas un poema, sabrás cuál fue escrito. ¿Es Du Fu quien se preocupa por el país y la gente? Sigue siendo el audaz y audaz Li Bai.

Para la lectura de literatura moderna, generalmente se trata de lectura de literatura científica. Apenas lo recuerdo porque no lo practicaba particularmente. Pero ahora estoy practicando el TOEFL, que también trata sobre ciencia y tecnología. Creo que es lo mismo. Lo más importante es por supuesto el tema, que es el eje de la respuesta, seguido de la estructura y cómo la concibió el autor. Luego mire la retórica, los recursos retóricos, qué efecto tienen.

Es hora de escribir tu ensayo. Tengo la mayor experiencia con esto. Al principio, eran solo 40 puntos. Luego, poco a poco lo practiqué y se convirtió en algo imprescindible para los profesores en cada examen. De hecho, básicamente no tenía instintos artísticos, pero ahora los tengo. ¿La composición de la escuela secundaria requiere muchos logros literarios? ¿Cuánto tiempo crees que dedicará el profesor revisor a estudiar tu ensayo? Déjame decirte, no más de 5 minutos, normalmente de 3 a 4 minutos. ¿Cómo crees que juzgará un profesor la calidad de un ensayo en tan poco tiempo? Sólo depende de si tienes puntos brillantes donde puede haber puntos brillantes. Lo único que tenemos que hacer es saber cuáles son esos puntos de puntuación y escribirlos en el lugar más visible. Recuerdo claramente cuando estaba practicando que mi primer artículo no fue leído por el profesor, era solo el final y el segundo artículo era el comienzo. Entonces practiqué parte por parte. ¿Qué es lo más importante? Primero, aquí tienes una idea. No es necesario que sea demasiado, sólo un poco más profundo que otros. Sí, anoté 20 puntos.

Título, este requiere algo de esfuerzo, un nombre emocionante, un nombre que te conmueve. No hace falta que sea largo, el mío suele ser de dos palabras, pero siempre dejará una profunda impresión en el profesor. Luego, al principio, nada importa más. Un comienzo maravilloso y hay mucho más por venir, piénselo usted mismo. En cuanto al medio, eso es sólo un ejemplo. En mi opinión, no hay muchos ejemplos. La clave es ser inteligente y puedes encontrar un conjunto de ejemplos para cualquier problema. También está la segunda partitura que el profesor puede ver en el medio, que es tu estructura. Es decir, la primera frase de cada párrafo, que es el argumento, también es muy importante. Los profesores suelen mirar el medio, es decir, los puntos principales, y luego ver si sus ejemplos son ricos o no. El marcador final es el final y el broche de oro. ¡Encuentra un final impresionante y practica con el principio! !

Lo anterior es un resumen de los métodos de aprendizaje de chino en la escuela secundaria. ¡Espero que puedas dominar los métodos y técnicas de aprendizaje y progresar en tus estudios!

Resumen del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria 4 Al comienzo del nuevo semestre, muchos estudiantes ya han avanzado de la escuela secundaria a la secundaria. Pero muchos estudiantes no están acostumbrados a este lapso, especialmente los chinos de tercer año de secundaria. Si quieres aprender bien chino, debes tener el método de aprendizaje correcto. Espero que los siguientes métodos le sean útiles.

1. Leer más: Leer el texto es el primer paso de la revisión. A través de la lectura, capte la idea principal del texto completo y comprenda las emociones del autor, las características del artículo y otros puntos de conocimiento. Los diferentes tipos de textos requieren diferentes métodos de lectura: enseñar a leer textos requiere una lectura intensiva, dominar de manera integral todos los puntos de conocimiento, como palabras, frases, oraciones, artículos, etc., y recitar textos de lectura independiente requieren una lectura extensa, y algunos necesitan; para mejorar la velocidad de lectura. Salta y lee diez líneas de un vistazo. La velocidad de lectura también ha sido uno de los elementos del examen de ingreso a la universidad en los últimos años.

2. Trazos múltiples: mientras lee el texto, utilice diferentes símbolos para subrayar oraciones clave, oraciones centrales, oraciones famosas e incluso palabras nuevas, que no solo pueden profundizar la impresión, sino también facilitar la revisión y consolidación. dejándolo claro de un vistazo. Cuando encuentre una oración estándar, también puede separar los componentes de la oración. Las relaciones entre oraciones complejas también deben resumirse jerárquicamente. Si encuentras dificultades, también debes marcarlas para poder pedir ayuda a profesores y compañeros más tarde.

3. Consulta más: ¿Qué comprobar? Consulte un libro de referencia. Siempre que sea posible, se deben utilizar diccionarios, diccionarios y materiales de referencia como libros de referencia. Encontrar las respuestas usted mismo es un proceso de exploración de métodos de aprendizaje, exploración de reglas de aprendizaje y mejora del uso de herramientas.

El proceso de habilidades de escritura. Para oraciones familiares, también puede buscar los textos que ha aprendido en el pasado, conectar el conocimiento antiguo y el nuevo y lograr "repasar el pasado y aprender lo nuevo". Al analizar y diferenciar las respuestas que encuentres, podrás mejorar tu comprensión.

4. Haga más preguntas: "Cuando tres personas caminan juntas, debe estar mi maestro". Inevitablemente surgirán problemas durante el proceso de revisión. Debes aprender de forma independiente y ser bueno pidiendo consejo a profesores y compañeros si no puedes resolver el problema. A veces le hago una pregunta al profesor, y el profesor probablemente hará más de una pregunta y preguntará sobre conocimientos relevantes para que puedas dominarlos.

5. Escribe más: Como dice el refrán, leerlo diez veces no es tan bueno como leerlo una vez. Ya sea en el estudio diario o en los exámenes, algunos estudiantes suelen cometer errores con palabras comunes. ¿Por qué les falta formación en escritura? Se pueden escribir repetidamente palabras nuevas, palabras nuevas y oraciones clave basándose en la comprensión y la memoria. Otro ejemplo son algunas preguntas de ensayo, que a menudo parecen más fáciles de escribir que difíciles de escribir. También debes escribir y escribir sin ser arrogante.

6. Practica más: Pon a prueba tus conocimientos haciendo ejercicios. Al hacer preguntas, debe comprender claramente el propósito y la intención de hacer las preguntas, prestar atención a resumir, descubrir las reglas, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar su capacidad para tomar exámenes. Debes hacer las preguntas de forma consciente bajo la guía del profesor. Nos oponemos a las "tácticas marinas humanas", pero sin cierta práctica no hay calidad. Sólo practicando y luego conociendo las deficiencias, y brindando retroalimentación y correcciones oportunas, podremos captar firmemente los conocimientos y habilidades aprendidos.

7. Piensa más: El contenido de la reseña se puede consolidar mediante el "pensamiento". Puede conectar orgánicamente puntos de conocimiento de un punto a una superficie, de un todo a una parte, vertical u horizontalmente, para formar un sistema de conocimiento e imprimirlo en su mente. Cuando un punto de conocimiento no se puede recordar, se debe consolidar en el tiempo mediante la búsqueda. El tiempo y el espacio para pensar son limitados. Puedes aprovechar al máximo el tiempo y el espacio en clase, después de clase y dentro y fuera de la escuela. Cuando esté "al final de su cuerda", puede entrar en el reino del "futuro brillante" a través de la asociación.

Resumen del aprendizaje del idioma chino en estudiantes de secundaria superior 5. Algunos estudiantes no son descuidados en el aprendizaje del idioma chino, pero sus calificaciones no son ideales, mientras que algunos estudiantes no estudian mucho chino, pero sus calificaciones sí. bien. Esto confunde a muchos estudiantes. ¿Cómo puedo aprender bien chino? Personalmente creo que el estudio del idioma chino debe ser multifacético y no sólo debe basarse en las explicaciones del profesor en clase, sino también en varios artículos de los libros de texto.

Primero, lee más, esta es la experiencia de cada estudiante. Al leer algunas obras literarias, periódicos y revistas famosos, puede desarrollar su sentido del lenguaje y aprender muchos conocimientos literarios y algunas ideas nuevas e interesantes. En los exámenes actuales de idioma chino, la lectura representa una gran proporción, incluida no sólo la lectura clásica china, sino también la lectura de ciencias y literatura moderna. Estas habilidades no se pueden cultivar en el aula y sólo se pueden lograr mediante esfuerzos extracurriculares. Prefiero leer revistas como American Literature and Fiction Monthly. Si tenemos miedo de malgastar dinero, podemos visitar algunos buenos sitios web para leer artículos gratuitos. Aquí veo a menudo algunos artículos con ricas connotaciones que me hacen pensar, especialmente cuando escribo, a menudo me inspiro en ellos.

En segundo lugar, consultar el diccionario con frecuencia también es una buena forma. Por ejemplo, para una pregunta de pinyin, solo necesita consultar el diccionario Xinhua y escribir las palabras que pronunció mal antes en un libro pequeño. Eche un vistazo antes del examen y quedará impresionado. Cuando responda preguntas sobre el uso de palabras, simplemente consulte el "Diccionario de chino moderno" o el "Diccionario idiomático". No se limite a las palabras que desea buscar. Será mejor que mires las palabras antes y después, para que puedas profundizar tu impresión a través de la comparación y aprender muchas palabras nuevas. Es mejor hacer este trabajo todos los días, memorizar algunos todos los días y las pequeñas cosas se acumulan.

En tercer lugar, en términos de escritura, además de leer más libros y periódicos, es mejor que los estudiantes lleven un diario todos los días. Llevar un diario es una forma importante de practicar sus habilidades de escritura. Con el tiempo, sus habilidades de escritura pueden mejorar significativamente. Los diarios no sólo pueden mejorar las habilidades de escritura, sino que también nos ayudan a recordar muchas cosas para evitar quedarnos sin cosas para escribir durante los exámenes. Los estudiantes a quienes les gusta escuchar canciones pueden memorizar algunas letras bien escritas, lo cual es una buena manera de usarlas durante los exámenes. Recuerde las cosas que usa con frecuencia y su escritura mejorará naturalmente.

En cuarto lugar, hacer un uso frecuente de los recursos de la red. En los últimos años, Internet se ha desarrollado rápidamente y ahora se ha convertido en una forma importante para que aprendamos chino. Esto no se debe sólo a que hay enormes recursos en Internet, sino que, lo que es más importante, podemos encontrar a los profesores de chino más adecuados a través de Internet. Si un profesor de chino tiene un estilo de enseñanza, es muy probable que otro profesor sea de gran ayuda para mejorar tus puntuaciones de chino, especialmente si acuden a nosotros profesores famosos de escuelas famosas.

La mejora de los puntajes del idioma chino radica en la acumulación diaria, por lo que debes practicar mucho en casa para lograr buenos resultados en el examen de ingreso a la universidad. Los estudiantes no deben limitarse a los libros de texto, sino que deben estudiar a través de varios canales después de clase, especialmente utilizando recursos en línea de alta calidad, para lograr excelentes resultados en el examen de ingreso a la universidad.

Resumen del aprendizaje de chino en la escuela secundaria 6 1) Leer más libros: no es necesario leer Lu Xun ni novelas contradictorias, y es posible que no sean efectivas. Leer más se basa en la lectura intensiva. Al leer un artículo, asegúrese de prestar atención a su connotación. A lo largo de la escuela secundaria, "yo" leí repetidamente los artículos del texto, resalté los puntos clave y escribí mis sentimientos y pensamientos.

2) Practica una mayor colaboración escribiendo diarios: puedes escribir prosa, ensayos o novelas, y revisarlos repetidamente después de escribirlos para mejorar verdaderamente tus habilidades de escritura. Pensar demasiado y aprender sin pensar conducirá a la inutilidad.

3) Presta más atención a la observación: Descubrirás que hay muchos materiales en la vida que pueden usarse como material de escritura.

4) Entrenamiento deportivo chino: Cuanto más hagas, mejor. El problema es dominar las ideas y los métodos. Si hiciéramos una encuesta sobre cómo aprender chino, nada menos que el 80% de los estudiantes pensaría que aprender chino es como un tigre devorando el cielo. Incluso si subes la escalera, será difícil encontrar el camino. para empezar. La razón de esta comprensión es, por supuesto, que el "cielo" en chino es ilimitado y vasto, y cubre todos los aspectos de nuestras vidas. Se puede decir que el mundo de los chinos es tan grande como el espacio para vivir. Como dijo el educador estadounidense Walter B. Collenez: "La extensión del aprendizaje del chino es igual a la extensión de la vida". Temo que también tenga algo que ver con no dominar los métodos correctos y no desarrollar buenos hábitos de estudio.

Porque hay dos malas tendencias entre los estudiantes en la actualidad. Una es el descuido y la pereza, pensar que aprender chino es así. Si no estudias, no fracasarás. En lugar de perder el tiempo y hacer esfuerzos innecesarios, es mejor estudiar felizmente otros cursos. El otro tipo está ansioso por lograr un éxito rápido y no está dispuesto a realizar trabajos de acumulación detallados y triviales. Quieren estar gordos todos los días y sueñan con mejorar enormemente su dominio del chino en diez meses y medio. Si no se superan estas dos mentalidades, aprender bien chino puede ser sólo un proceso de acumulación de conocimientos, que se puede resumir en "tres pasos" (comprensión - memoria - aplicación)

Una comprensión: Por supuesto, hay Se trata más de aprender chino. Lea libros extracurriculares, lea más artículos, lea más periódicos e incluso anuncios con lemas. Los antiguos decían que "hay que aprender en todas partes", y la información externa se recibe todo el tiempo a través de múltiples canales. Sin embargo, debido a que algunos estudiantes saben poco sobre el conocimiento que han aprendido, o no lo entienden en absoluto, cuando ingresan a la escuela secundaria y escriben el antiguo poema "Extraño más a mis seres queridos durante la temporada festiva", "el tiempo" se acabará. escrito como "备". Esto se debe a que los estudiantes de hoy tienen muchos errores tipográficos, todo tipo de cosas extrañas y no entienden el significado de las palabras. En el proceso de enseñanza del chino, prestar atención a fortalecer la enseñanza en este aspecto sin duda logrará buenos resultados.

2. Memorización: Durante la enseñanza, se encuentra que los estudiantes olvidan lo que han aprendido antes y lo que comenzaron a enseñar a mitad del semestre. Con el tiempo, ya no tienen ninguna impresión. La razón principal es que no lo leyeron ni memorizaron con atención. Además de recitar las alabanzas con comprensión, también toman notas cuando es necesario. Memorizar no es tan bueno como escribir a mano, y copiar mil veces no es tan bueno como copiar a mano. El maestro Xu Teli tiene una experiencia de lectura importante, que es "no leer sin escribir". Es por esta razón que ahora exigimos a los estudiantes que escriban notas de lectura después de clase. Esta es una excelente manera de desarrollar conocimiento.

Aplicación: Como dice el refrán, "aprende a aplicar", en cierto sentido, la acumulación de conocimientos y la calidad de la aplicación se reflejan en la composición. El problema que existe ahora entre los estudiantes es que el aprendizaje pertenece al aprendizaje y la escritura pertenece a la escritura. El aprendizaje y la escritura están completamente separados y no pueden imitar el diseño conceptual de obras famosas. No utilizan tantas palabras hermosas de manera flexible en sus artículos y el contenido de los artículos es vacío y aburrido. El aprendizaje y la aplicación se complementan entre sí. Su uso conjunto puede lograr el propósito de consolidar el conocimiento, mientras que el aprendizaje proporciona una fuente de agua viva para la escritura.

Aprender chino es difícil porque es necesario acumular conocimientos de forma persistente. Es difícil seguir las reglas del aprendizaje del chino, utilizar el método de "comprender, recordar y aplicar", insistir en leer más, pensar más y escribir más, y ser una persona concienzuda en la vida. Luego, las habilidades de lectura y escritura mejorarán gradualmente.

Resumen 7 del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria Resumen "Métodos de aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria: dominar diferentes habilidades" Desde la perspectiva del desarrollo sostenible de los estudiantes, los maestros se esfuerzan por cultivar los hábitos previos de los estudiantes y mejorar su aprendizaje independiente. habilidades para adaptarse a las exigencias de los tiempos. ¿Qué se debe hacer específicamente? Por favor lea el artículo del editor.

La gente suele decir que lo más importante en la vida de una persona son los obstáculos. Después de superar esos obstáculos, surcar el viento y las olas será una navegación tranquila. El primer año de secundaria es un gran obstáculo: acabo de aprobar con éxito el primer examen importante de mi vida: el examen de ingreso a la secundaria. No tengo nada que hacer durante las vacaciones de verano y estoy un poco flojo mentalmente. nueva etapa de aprendizaje. No entiendo los nuevos métodos y contenidos de aprendizaje y no me siento cómodo con ellos. Además, el sistema de conocimientos de los libros de texto de la escuela secundaria está desactualizado, lo que genera grandes obstáculos para el aprendizaje en la nueva etapa. De hecho, antes de que se resolviera bien la cuestión de la conexión entre las escuelas secundarias, era un gran problema que había preocupado a profesores y estudiantes durante mucho tiempo. Entonces, ¿cuáles son las características del chino de secundaria en comparación con el chino de secundaria?

En primer lugar, el contenido del chino de secundaria es más extenso y rico.

A juzgar por el contenido de los libros de texto de la escuela secundaria, casi incluyen obras de todos los períodos desde que la humanidad entró en la sociedad civilizada. Por ejemplo, desde la perspectiva de la literatura clásica china, cubrirá diversas formas literarias de las dinastías Ming y Qing, desde el Libro de los Cantares hasta la poesía, la prosa, el teatro, las novelas, etc., incluidas las obras de "escritores", literarias y culturales comunes. sentido, palabras de contenido, palabras funcionales, oraciones Estilo, retórica, comprensión e inducción del contenido del artículo, apreciación literaria, uso del lenguaje, etc. están todos dentro del alcance del estudio. La literatura extranjera se centra en poesía, novelas, ensayos, discursos y otras obras; de escritores y políticos famosos de la historia. En términos de estilo, es aún más ecléctico. Por ejemplo, las novelas "posmodernistas" que surgieron en Occidente después de la Segunda Guerra Mundial también han sido seleccionadas como material didáctico.

En segundo lugar, el conocimiento es amplio y sistemático.

Los requisitos para el aprendizaje del idioma chino en las escuelas secundarias prestan más atención a la comprensión y acumulación perceptual de los estudiantes, mientras que los requisitos para el aprendizaje del idioma chino en las escuelas secundarias se han elevado hasta el punto de poder comprender y comprender. contenido relevante de una manera intelectual y sistemática, y actualizar el conocimiento perceptivo a conocimiento racional, resolver los problemas del texto a través del sistema de conocimiento. Por ejemplo, al aprender poesía, la escuela secundaria requiere leer con atención, formar un sentido del lenguaje y ser capaz de comprender inicialmente la poesía bajo la guía del maestro, mientras que la escuela secundaria requiere poder analizar y aprender a apreciar y comprender inicialmente.

En tercer lugar, el tiempo de aprendizaje del chino es relativamente reducido.

La cantidad de libros de texto chinos en las escuelas intermedias y secundarias no ha cambiado mucho, pero el número de clases por semana en las escuelas secundarias se ha reducido de 6 a 4, un tercio menos que en la secundaria. escuelas. Hay más materias a estudiar en la escuela secundaria que en la escuela secundaria. Hay 8 materias en el primer año de la escuela secundaria, todas las cuales son materias para el examen provincial. Además, la carga de aprendizaje de matemáticas y física es cada vez más pesada, por lo que los estudiantes tienen relativamente menos tiempo para estudiar chino después de clase. Estos dos "menos" en realidad aumentan la dificultad y los requisitos del aprendizaje del chino.

En cuarto lugar, el aprendizaje es más autónomo

La enseñanza del chino en la escuela secundaria necesita transformar el proceso de enseñanza que se centra en que los profesores impartan conocimientos a los estudiantes que buscan activamente conocimientos y los adquieren bajo la guía de los profesores. proceso de habilidad. Los profesores no sólo "renuncian a la verdad", sino que enseñan a los estudiantes los métodos, enfoques y reglas para "descubrir la verdad". De esta forma, los estudiantes deben cultivar y desarrollar sus habilidades independientes al caminar con muletas. Este es un salto cualitativo.

Resumen del aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria 8 Desde que puse un pie en la tierra de la capacitación en línea, he estado corriendo contra el tiempo todos los días. Aunque estaba muy cansado, me llené de alegría al ver los frutos de la cosecha. No sólo mejoró de manera integral su alfabetización básica y sus capacidades comerciales integrales, sino que también desempeñó un papel positivo en la promoción de su desarrollo futuro. Porque la formación crea buenas condiciones y construye una buena plataforma de aprendizaje para el desarrollo profesional de la formación docente y los estándares docentes y las habilidades profesionales. Con una plataforma de este tipo, podemos aprender de las experiencias exitosas de otros docentes destacados.

En primer lugar, esta investigación resuelve muchos problemas difíciles en la enseñanza.

En esta capacitación, todos insistieron en el aprendizaje en línea todos los días y miraron atentamente los videos de los expertos. A través del aprendizaje se han resuelto muchos problemas encontrados en la enseñanza real y se han mejorado enormemente su ética profesional, conceptos educativos, métodos de enseñanza y otros aspectos en términos de control del aula, dominio de los materiales didácticos, comunicación, diseño de enseñanza y habilidades en clase. También se ha mejorado mucho en gestión y reflexión docente. Al mismo tiempo, la teoría educativa se ha actualizado y enriquecido. Al mismo tiempo, también conocí a muchos profesores excelentes, que ampliaron mis horizontes y me enriquecieron.

En segundo lugar, formación para mejorar su calidad profesional.

Participé activamente en la capacitación en línea y logré tres cosas: participar conscientemente en el aprendizaje y la capacitación en línea organizados por mis superiores, participar conscientemente en discusiones y entregar tareas conscientemente. Completé cuidadosamente las tareas requeridas y las tareas optativas, y evalué activamente las tareas de otras personas. A través de la capacitación, me he vuelto más competente en nuevos métodos e ideas en el diseño de la enseñanza en el aula. Aclara la naturaleza de la educación moderna y los altos requisitos que la reforma curricular impone a los docentes. Está claro que, como docente, uno debe mejorarse constantemente, enriquecerse, tener amplios conocimientos y sólidas habilidades docentes básicas, y mejorar su propio sentido de identidad; Urgencia, crisis y responsabilidad en el aprendizaje. Establecer la filosofía educativa del “desarrollo centrado en el estudiante”.

En tercer lugar, a través del entrenamiento, he despertado muchos aspectos del pensamiento y la comprensión profunda.

Participé activamente en la capacitación en línea, escuché conferencias de expertos, consideré cuidadosamente los recursos del curso de cada sección y obtuve una nueva comprensión y pensamiento sobre la enseñanza de varias secciones importantes del idioma chino. Los nuevos conceptos curriculares, los nuevos métodos de enseñanza y los nuevos sistemas de evaluación me obligan a reexaminar y reflexionar sobre la enseñanza y la investigación chinas.

En cuarto lugar, a través de la formación, estimulé mi motivación y aceleré mis esfuerzos para seguir luchando por la excelencia.

Aunque se han logrado algunos logros, aún quedan áreas que necesitan ser fortalecidas y mejoradas. La motivación de la formación me impulsará a superar la pereza y la falta de planificación en el futuro laboral. Trabajaré duro para resolver problemas prácticos en la enseñanza, promoveré mi propio crecimiento saludable y haré esfuerzos incansables para mejorar mi capacidad docente y mi nivel profesional a través de diversos estudios. Continuar fortaleciendo la conciencia sobre la calidad de los docentes, establecer el concepto de aprendizaje permanente, avanzar hacia maestros famosos, reflexionar, resumir y mejorar constantemente la práctica docente y esforzarse por obtener resultados de enseñanza e investigación más actualizados.

En resumen, los profesores ganaron mucho con esta formación. Para aquellos de nosotros que ahora hemos probado los beneficios de la capacitación en línea, seremos más proactivos al participar en la capacitación en línea en nuestro trabajo futuro, mejoraremos continuamente nuestras habilidades educativas y docentes y nos enseñarán cómo enfrentar las dificultades. Sólo si estás dispuesto a trabajar duro y estudiar los ladrillos con diligencia podrás ganar algo. Esta educación a distancia nos ha enseñado el espíritu indomable de afrontar y luchar contra las dificultades. Que todos se den cuenta de que el proceso de enseñanza es el mismo. Si quieres marcar la diferencia en el ámbito educativo, debes atreverte a afrontar las dificultades y ser perseverante. Sólo así podrás promover el desarrollo de las escuelas y de los estudiantes. ¡Formación online para crecer sano y feliz con todos!

Resumen del aprendizaje de chino en secundaria 9 1. Estudia el libro de texto.

Si la revisión del idioma chino es confusa y superficial, logrará la mitad del resultado con la mitad de esfuerzo y será en vano. Antes de revisar, debe comprender el espíritu del programa del examen, aclarar el alcance del examen y comprender claramente la corriente principal y el enfoque de la revisión. A juzgar por los distintos tipos de preguntas de la prueba, incluidos muchos conocimientos básicos, preguntas de lectura en clase y conocimientos de poesía antigua, todas provienen de libros de texto. Aunque la atención se centra en la lectura extracurricular, también lo es la transferencia y extensión del conocimiento en clase y la expansión basada en el aprendizaje en clase. Sólo estudiando a fondo el libro de texto podremos comprender y aplicar los diversos conocimientos del libro de texto y hacer inferencias sobre el terreno.

2. Combinar "leer", "pensar" y "preguntar".

Aprender la "lectura" china es fundamental, y repasar la "lectura" china sigue siendo fundamental. Por supuesto, no se trata de una lectura a ciegas, sino de una parte integral de la elección. Porque a través del refinamiento, no solo puede consolidar conocimientos antiguos, sino también mejorar su capacidad para analizar y resolver problemas y, al mismo tiempo, acumular algo de experiencia en la resolución de problemas. Afirma y concede gran importancia a cultivar la conciencia de los problemas en los estudiantes y ha sido reconocido por académicos chinos y extranjeros. Hace ya 2000 años, se pidió a sí mismo y a sus alumnos que "preguntaran todo". Elogió el valor y la importancia de la pregunta y creía que "la duda es el comienzo del pensamiento y el fin del aprendizaje". Lu Jiuyuan, un famoso erudito de la dinastía Song, dijo: "No hay duda de que la excelencia en el aprendizaje conducirá a la burocracia, las pequeñas dudas conducirán a pequeños avances y las grandes dudas conducirán a grandes avances. Esta es una afirmación plena". del papel de la conciencia del problema. La celebridad moderna Tao Xingzhi lo expresó de manera más vívida. Escribió en un poema: "El punto de partida para la invención de millones es preguntar. Los animales son peores que los humanos y no pueden preguntar si están vivos o no. Los sabios hacen preguntas inteligentes y los tontos hacen preguntas estúpidas. El poder humano es mejor que la naturaleza, sólo en todo." También hay muchos académicos en el extranjero que promueven vigorosamente las cuestiones y la concienciación sobre los problemas. Sócrates creía que las preguntas eran parteras que ayudaban al nacimiento de nuevas ideas. Einstein también enfatizó: "Descubrir problemas y explicarlos sistemáticamente puede ser más importante que obtener las respuestas".

3.

Lo bien que esté escrito un ensayo afectará directamente el nivel de rendimiento en el idioma chino y no se puede mejorar en un día de trabajo. Durante la revisión se pueden clasificar varios personajes y eventos que los estudiantes encuentran en la vida real. Los materiales valiosos se pueden convertir en "productos semiacabados" para que usted elija de acuerdo con los requisitos del tema en el sitio. También puede elegir entre varios estilos. Leer artículos representativos y analizar detenidamente sus ventajas en la selección de temas, concepción, selección de materiales, planificación de artículos, etc., para dominar algunas habilidades de escritura y mejorar la capacidad de improvisación.

；