Lectura de actividades de reuniones de clase temáticas
Lectura de actividades de reuniones de clases temáticas (8 artículos seleccionados)
En el estudio diario, cuando se trata de reuniones de clases temáticas, todos deben estar familiarizados con ellas, ¿verdad? Las reuniones de clases temáticas pueden aprovechar al máximo la sabiduría y la fuerza colectivas, permitiendo que los individuos sean educados e influenciados en actividades colectivas, mejorando así la calidad general. ¿Qué tipo de reuniones de clases temáticas conoces? Las siguientes son las actividades de la clase temática de lectura que he recopilado para usted. Bienvenido a leer, espero que le guste.
Reunión de clase temática de lectura actividad 1
Objetivo de la actividad:
1. Aprovechar el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad para estimular el interés de los estudiantes por lectura y cultivar una fuerte atmósfera de lectura en clase.
2. Desarrollar buenos hábitos de lectura y ser bueno leyendo.
3. A través de actividades, los estudiantes pueden ejercitar sus habilidades de expresión lingüística y organización.
Preparación de la actividad:
1. Planificar el plan y el proceso de la actividad y hacer un buen trabajo de división del trabajo entre el personal.
2. Movilizar a algunos estudiantes para que busquen información y aprendan sobre diversas historias de lectura y amor por los libros, recopilen imágenes sobre el cuidado de los libros y comprendan la importancia de la lectura en la vida.
3. Acumule algunas citas sobre la lectura.
4. Movilizar a algunos estudiantes para que preparen algunos pequeños programas de recitación y actuación.
Tiempo de actividad:
23 de abril - lunes, primera reunión de clase
Proceso de actividad:
1. Hospedaje Alguien anunció el inicio de la reunión de clase temática
Anfitrión A: Estudiantes, ¿saben qué día es hoy? Sí, es el Día Mundial del Libro. Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano".
B: Hemos hecho muchos buenos amigos con los libros y hemos experimentado una diversión infinita.
A: ¡La lectura aprobada nos permite! conocer a la bella Blancanieves, los bondadosos Siete Enanitos y el inteligente Afanti en los cuentos de hadas...
B: La lectura nos permite hablar con grandes personas, como los gigantes literarios Lu Xun, Mao Dun, el geólogo, el científico Li Siguang, los matemáticos Hua Luogeng y Chen Jingrun, el gran inventor Edison...
R: La lectura amplía nuestros horizontes. Hoy, reunámonos con los libros, nademos en el océano de los libros y dejemos que la fragancia de los libros acompañe nuestro crecimiento.
A y B: Clase 5 (1) ¡La reunión de la clase temática "Lectura y belleza"! " comienza ahora
2. Poemas sobre la lectura
A: Los libros son un barco ligero que nos lleva al vasto océano del conocimiento;
B: Los libros son una vasija de vino añejo, que nos permite saborear la persistente fragancia de quienes te precedieron.
R: Los libros nos hacen felices y relajados.
B: Los libros nos llenan de sabiduría.
R: ¡Algunos estudiantes incluso escribieron poemas sobre la lectura! ¡Disfruta del poema "Libro" escrito por Xu Chengli!
3. Historias sobre personajes famosos leyendo
A : Compañeros, ¿lo sabían? Nuestro país ha sido una civilización antigua que aboga por la lectura desde la antigüedad, muchas grandes personas tienen la buena costumbre de amar la lectura.
B: ¿Disfrutan la historia de? lectura: el vídeo "Chisel" "Robando luz de la pared"
IV. Historias sobre estudiantes leyendo:
R: A las celebridades les encanta leer. ¿A los estudiantes de nuestra clase les gusta tanto? ¿Leer? Por favor, levanten la mano si les encanta leer libros extracurriculares.
B: ¿Quién puede contarme tu historia de lectura?
5. Cómo desarrollar buenos hábitos de lectura
R: Todos decimos que nos encanta leer, pero nos cuesta ceñirnos a ello y nos volvemos perezosos al cabo de mucho tiempo. ¿Insistes en leer todos los días? ¿Cuánto tiempo llevas leyendo?
B: Yo también tengo la costumbre de ser perezoso, pero desde que leí el cuento "La almohada policial de Sima Guang para fomentar la lectura", tengo perseverancia. Perseverancia y hábito de lectura extracurricular, ¡disfruten de esta historia ahora!
R: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de escuchar esta historia? >
6. Concurso de marcadores de citas célebres sobre lectura:
1. Di tu nombre en el escenario para mostrar el marcador que hiciste y lee el poema que contiene.
2. Comenta cuál de los marcapáginas es el más bonito. Elija un marcador de cinco puntos como premio "marcador" de la clase.
7. Discurso del profesor de la clase
Compañeros, la reunión de la clase temática de hoy fue un gran éxito. A través de esta reunión de la clase les propongo a todos: Sigamos estudiando y entre todos. Para convertirnos en verdaderos eruditos, debemos desarrollar el hábito de leer bien y leer buenos libros, y leer con alegría. ¡Dejemos que la fuerte fragancia de los libros impregne nuestra clase y deje que la vida lectora acompañe cada paso de nuestro crecimiento, haciéndonos más seguros y satisfactorios! ¡Un futuro brillante!
8. Anuncie el final de la reunión de la clase temática y lea la actividad 2 de la reunión de la clase temática
1. Propósito de la actividad:
Objetivo Crear una atmósfera cultural positiva, fresca y elegante, sana y civilizada en el campus, estimular el interés de profesores y estudiantes por la lectura, permitir que los libros extracurriculares abran ventanas y puertas a los niños, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes, activen su pensamiento y cultiven sus sentimientos, realmente les permiten experimentar: Nuestro crecimiento es inseparable de la lectura.
2. Tema de la actividad:
El sonido de los libros acompaña nuestro feliz crecimiento
3. Disposición de la actividad:
Primera etapa: Discutir el plan de actividades
1. Abrir un pequeño supermercado de libros (recoger libros donados por los compañeros y dejar que todos los lean juntos
2. Publicar un número con el tema "Lectura"); Periódico de pizarra "Crece conmigo";
3. Presenta un buen libro en el supermercado de libros de la clase
4. Aprovecha al máximo el papel del rincón de libros de la clase y la escuela; biblioteca, leer más, leer buenos libros.
5. Preste atención a la recopilación y organización oportuna de los materiales de las actividades del festival de lectura y escriba buenas notas de lectura.
6. Insistir en 20 minutos de lectura todos los días
La segunda etapa: organizar actividades
Lectura guiada: organizar eficazmente según las características de los estudiantes edad Los estudiantes leen.
1. Apreciar el maravilloso mundo de los libros y sentir la diversión de los libros en las historias (énfasis en las historias idiomáticas).
2. Recitar poemas y ensayos antiguos y cultivar buenos hábitos de lectura. No leer sin escribir ni tinta.
3. Elige temas de interés para leer de historia, geografía, militar, actualidad, vida, literatura, medicina, ciencia, etc., y realiza informes de lectura.
4. Lleve a cabo actividades de lectura y aprendizaje de modismos. Puede utilizar la lectura matutina, clases de actividades, etc. para organizar a los estudiantes para que lean modismos, cuenten historias idiomáticas y representen historias idiomáticas de diversas formas para alentarlos. estudiantes a estudiar modismos en serio.
5. Los estudiantes utilizan un periodo de tiempo cada día para recitar poemas clásicos. Acérquese a los escritores de poesía; comprenda a los escritores de poesía y guíe a los estudiantes para que acumulen poesía clásica.
6. Cada alumno deberá realizar un plan de estudio. (Con la ayuda de los padres)
4. Requisitos de la actividad
Esperamos que todos los estudiantes den gran importancia, participen activamente e innoven, para que realmente puedan disfrutar del diversión de la lectura y crecimiento en la lectura ! Actividad de reunión de clase temática de lectura 3
Objetivo de la actividad:
1. Movilizar a los estudiantes para que realicen lecturas extraescolares y estimulen su entusiasmo e iniciativa. para leer.
2. Orientar a los estudiantes para que elijan libros extraescolares que se adapten a sus necesidades.
3. Crea un ambiente feliz en la clase de lectura.
Proceso de la actividad:
1. Presente el título de la actividad
Alumnos, ¿qué libros habéis leído? Hoy tendremos una reunión de clase relacionada con los libros. La reunión de la clase temática "Lectura feliz, crecimiento feliz" comienza ahora.
2. Habla sobre los beneficios de la lectura.
1. Muestra la palabra "libro".
Hay un viejo dicho en China: "El libro tiene su propia casa dorada y el libro tiene su propia belleza como el jade". Esta frase significa que hay muchas cosas en el libro. Ahora, por favor díganme, estudiantes, ¿qué piensan del libro?
2. Hay historias interesantes en el libro
Cuenta la historia "El Príncipe Rana"
Cuenta la historia "El Cazador y el Tigre"
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Mostrar: Hay historias interesantes en el libro. Leedlo dos veces juntos.
3. Hay principios de vida en el libro
Contando la historia "El Niño Honesto"
Esta historia nos cuenta una verdad: Ser honesto desde un niño de temprana edad.
Contando el cuento "Los Tres Cerditos"
Este cuento nos cuenta una verdad: la unión es poderosa.
Espectáculo: Hay principios de vida en el libro. Leedlo dos veces juntos.
4. Hay mucho conocimiento en el libro
Contar sobre animales
Contar sobre plantas
Contar sobre conocimiento histórico
Mostrar: Hay mucho conocimiento en el libro. Leedlo dos veces juntos.
3. Recomendar libros extracurriculares adecuados para todos.
Dado que los estudiantes no saben leer y escribir, puedes leer lecturas en pinyin, libros de cuentos y lecturas sencillas basadas en conocimientos. Tales como:
"La historia errante de Sanmao"
"Cuentos populares chinos"
"Fábulas de Esopo"
"Enciclopedia de animales"
"Mundo vegetal colorido"
"Cuentos de hadas de Grimm"
"Cuentos de hadas de Andersen"
"Cuentos nocturnos de 365"
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IV.*** Desarrollar un plan de evaluación de lectura
1. Leer libros extracurriculares durante 30 minutos todos los días.
2. No leer sin escribir o escribir. Tome notas mientras lee.
3. Se seleccionarán cinco estrellas de lectura cada semana y se seleccionarán cinco maestros de lectura cada mes. Se otorgarán certificados y se publicarán fotografías de los maestros de lectura en la pared.
5. Resumen del profesor.
Hay tantas historias, principios de vida y conocimientos en el libro. Hagamos amistad con los libros, leamos felices y crezcamos felices. Actividad de reunión de clase temática de lectura 4
1. Ideología rectora:
Los libros son amigos de la humanidad, los libros son la escalera del progreso humano, guiados por la creación de "clases de aprendizaje" para expandirse En términos de lectura, aumentar la cantidad de lectura es una oportunidad para implementar los requisitos de la nueva reforma curricular. Utilizando actividades novedosas y diversas formas de actividades de lectura como portadores, nos esforzamos por crear una clase académica para los estudiantes, hacer de la lectura un hábito para los estudiantes y crear una cultura de clase con ricas connotaciones y características distintivas.
2. Objetivos de la actividad:
1. Defender activamente la idea de "estar con libros", ampliar la calidad cultural de los estudiantes, establecer un carácter moral noble, mejorar el nivel de conocimientos y Disfruta la alegría de aprender, disfruta la alegría de vivir.
2. La etapa estudiantil es la época dorada de la lectura en la vida. Ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de amar la lectura, leer más, leer buenos libros, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, enriquecer su herencia cultural y. cultivar sus sentimientos.
3. Promover la connotación y el desarrollo humanístico de la clase, mejorar la calidad del aprendizaje y esforzarse por crear una "clase de aprendizaje".
3. Objetivo de la actividad:
Todos los alumnos de la clase
4. Lema de la actividad:
Pasear por el mar de libros y disfrutar de la lectura.
5. Requisitos y medidas de la actividad:
1. Realizar la actividad lectora de “Lectura de Clásicos Chinos”, leer y recitar 50-60 poemas.
2. Realizar la actividad "Gran Lectura" basada en los libros recomendados en la Biblioteca de Nueva Educación, y cada estudiante debe leer 2-3 libros recomendados para la clase cada semestre.
3. Realizar una actividad de lectura "Poesía cada semana" o una exposición de lectura "Poesía semanal", y utilizar 10 minutos cada semana para recitar un poema antiguo o presentar un poema. La exposición de lectura puede incluir pequeñas secciones como "Citas famosas", "Libros del mar", "Mis favoritos——", "Recomendaciones de buenos libros", etc. para presentar a los estudiantes libros nuevos y buenos que hayan leído, y comunicar sobre sus actividades de lectura y crear un buen ambiente de lectura en la clase.
4. Organizar una clase de "lectura" y seleccionar dos actividades de lectura a la hora del almuerzo cada semana. El contenido es leer clásicos y guiar la apreciación de las lecturas extracurriculares. Al mismo tiempo, se realizan actividades de lectura por la mañana. todos los días después de que los estudiantes lleguen a la escuela. Lea antes de las 8:00 en punto. Lectura libre a las 13.40 horas.
5. Llevar a cabo la actividad de recomendación y elogio "Una estrella cada semana", elogiar cada semana en las reuniones de clase y seleccionar un compañero para presentar su experiencia de lectura.
6. Realizar diversos concursos e intercambios sobre las actividades lectoras de los estudiantes (como exhibiciones de lectura clásica, encuentros de cuentos, concursos de oratoria de 2 minutos, concursos de notas de lectura, concursos de marcapáginas personalizados, concursos de tableros de lectura y otras series). de actividades), para mejorar el interés de los estudiantes por la lectura y experimentar la alegría del éxito.
7. Establecer un "Libro de crecimiento de la lectura" para los estudiantes, que contenga los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, citas famosas, experiencias y experiencias leídas durante las actividades de lectura, así como los planes de lectura y la práctica de lectura. actividades desarrolladas cada semestre, registro de premios, etc. Al final de cada semestre, se lleva a cabo una actividad de exhibición y evaluación del "Libro de crecimiento de la lectura". Actividad 5 de la reunión de clase temática de lectura
Objetivos de la actividad:
1. A través de esta reunión de clase temática, estimular el interés por la lectura y crear una atmósfera cultural positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada en el campus. .
2. A través de las actividades, se dan cuenta de que los libros extraescolares pueden enriquecer conocimientos, ampliar sus horizontes, activar su pensamiento y cultivar sus sentimientos, para que puedan experimentar verdaderamente: ¡Leo y soy feliz! p>
Proceso de actividad:
Estimados estudiantes, noviembre es el Mes Nacional de la Lectura y el 15 de noviembre es el Día Nacional. Por eso, fijé el tema de esta reunión de clase como "Estudio, soy feliz", y ahora anuncio que esta reunión de clase temática comenzará ahora
(1) ¡Siguiendo los pasos
!Los libros son nuestros El amigo más íntimo, los libros son nuestros maestros, los libros nos permiten aumentar nuestros conocimientos y los libros nos hacen verdaderamente felices. Desde la antigüedad hasta la actualidad, hay muchas celebridades a las que les encanta leer. ¿Quién puede contarte sus historias?
"Préstamo de luz cincelando el muro"
(2) Recordando. El sufrimiento de Si Tian
La lectura puede enriquecer nuestro conocimiento. La lectura puede ampliar nuestros horizontes. Pero, ¿saben que existe un grupo así de niños en zonas montañosas remotas? (ver PPT)
Estudiantes, después de escuchar la historia hace un momento y ver la vida de estudio de los niños en zonas montañosas, ¿qué hacen? ¿Qué piensas?
(3) Feliz lectura, feliz lectura
1 de mis libros favoritos
Mis compañeros, debemos desarrollar el amor por la lectura y. leer más desde una edad temprana. Nuestra clase ha establecido su propio rincón de libros. Creo que debes haber leído muchos libros. ¿Cuál es tu favorito? Déjame presentártelo, ¿de acuerdo?
2. ¿Buenas recomendaciones de libros? >
Un buen libro nos acompañará a crecer sanamente. ¡Permítanme recomendar algunos buenos libros para todos! "Pinocho" y "El mago de Oz"
3. Recitación de poesía antigua, los estudiantes pueden recitar solos, dos personas pueden recitar juntas o pueden recitar en grupos. , uno tras otro "Amanecer de primavera", "Subiendo a la torre de la cigüeña", "Canción de Chile", "El paseo lunar de Gu Lang", "En el estanque", "Compasión por los agricultores", "Viento", "Ver", "Aldea Vivienda", "Cantando el ganso" ”, “Pensamientos nocturnos tranquilos”, etc.
4. Establecer una Medalla de Lectura
Se estableció una medalla de lectura y se dieron a conocer los criterios para obtener la medalla.
(1) Capacidad para leer libros infantiles sencillos utilizando Pinyin chino.
(2) Ser capaz de recitar no menos de 15 poemas antiguos.
(3) Capaz de cumplir con los requisitos de lectura de los “Estándares del Curso”, no menos de 6.000 palabras.
(4) Ser capaz de insistir en leer un cuento cada semana y ser capaz de contar el contenido general del mismo.
(5) Capaz de ganar premios en concursos relevantes organizados a nivel escolar (o superior).
Espero que todos sigan trabajando duro de acuerdo con los requisitos de los estándares y tengan éxito en la competencia.
(5) Final
¡Los libros pueden lograr! Nos llena de sabiduría; libros, nos permite mejorar nuestro autocultivo. Volemos juntos en el océano de los libros, hagamos amigos de los buenos libros. Finalmente, gritemos juntos nuestro lema: ¡feliz lectura, feliz lectura! (los estudiantes corearon colectivamente)
¡Los libros son nuestros buenos amigos! , los libros nos traerán diversión sin fin. Cada miembro del equipo debe querer leer, amar la lectura, leer buenos libros, poder leer y desarrollar el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente desde la infancia. Reunión de clase temática de lectura actividad 6
1. Objetivos educativos
A través de esta actividad los estudiantes comprenderán que el aprendizaje requiere diligencia y no puede ser oportunista. Deben tener una actitud de aprendizaje correcta y encontrar una. una forma de estudiar que sea adecuada para ellos, estudiar mucho y lograr excelentes resultados.
2. Tema
Me encanta leer y aprender
3. Contenido
Con una suave música de fondo, profesores y alumnos hablaban de personajes famosos. personas de tiempos antiguos y modernos Historias sobre personas que aman leer y aprender, plantean preguntas para pensar, comprenden verdades, acumulan citas famosas y guían la práctica.
IV.Forma
Profesores y alumnos interactúan, cuentan historias y resaltan el amor por la lectura y el aprendizaje.
5. Proceso
(1) Etapa de preparación
1. Preparar los artículos, música y fotografías involucradas en la actividad.
2. Crea una presentación para la reunión de clase temática.
3. Recopila citas y aforismos famosos sobre el estudio diligente.
(2) Etapa de implementación
1. Los estudiantes cuentan historias sobre personajes famosos que estudiaron en la antigüedad.
(1) Confucio preguntó sobre todo.
(2) Espinas voladizas.
(3) Yingxue lee.
(4) Almohada alarma e inspiradora.
2. Maestro: Confucio preguntó sobre todo, Sun Jing Xuanliang, Su Qin Cigu, Sun Kang Yingxue estudiaron y Sima Guang Jingzhen se inspiró. Estos antiguos lograron persistir en estudiar en condiciones difíciles, y algunos se volvieron confucianos. maestros. Algunos se llaman eruditos. Entonces, ¿pueden los estudiantes contar una historia sobre una celebridad moderna leyendo un libro?
3. Los estudiantes cuentan una historia sobre una celebridad moderna leyendo un libro
(1) Wen Yiduo está borracho. con libros.
(2) Hua Luogeng adivina el libro.
(3)Hou Baolin copió el libro.
(4) Zhang Guanghou come libros.
(5) Gorki salvó el libro.
4. Profesor: Los estudiantes conocen tantas historias sobre personajes famosos que estudian, ¿pueden completar las siguientes preguntas de conexión Tres años sin mirar furtivamente por Li Mi en el jardín?
Wei Bian San Jue Kuang Heng
Ouyang Xiu colgando libros sobre cuernos de buey
Refinando palabras y oraciones de Dong Zhongshu
Nang Yingzhao leyendo a Confucio
Atravesando las paredes para robar el Che Yin
(Los estudiantes responden y cuentan historias.)
5. Compañeros de clase, vale la pena aprender del espíritu de arduo estudio de estas celebridades. Ahora, compartan sus. colección de citas y aforismos famosos sobre el estudio diligente. Pida a los estudiantes que elijan el que más los inspire a aprender y progresar y cópielo como su lema. (Los estudiantes se comunican, los maestros lo muestran ante la cámara).
(1) Hay un camino hacia la montaña de libros, y la diligencia es el camino, y el mar del aprendizaje no tiene límites y el barco es un barco. ——Han Yu
(2) La diligencia compensará la debilidad. ——Huang Tingjian
(3) No hay cosa que no se aprenda, no hay tiempo que no se aprenda y no hay lugar que no se aprenda. ——Zhu Xi
(4) Cualquiera que no sea diligente en el aprendizaje no debe serlo en su ambición. ——Wang Shouren
5. Durante la discusión.
¿Por qué estudian los estudiantes?
Zhang Hua dijo: “Estudia para poder estudiar en el extranjero y vivir una vida cómoda en el futuro”. dijo: "Mis padres quieren que aprenda, pero se entristecerán si no lo hago".
Liu Li dijo: "Estudio para hacer que nuestra patria sea más próspera, más fuerte y esté a la vanguardia". del mundo." Zhao Ling Dijo: "No sé por qué estudio, no lo he pensado detenidamente".
¿Con qué punto de vista estás de acuerdo? ¿Con qué punto de vista estás de acuerdo? ¿No estás de acuerdo? ¿Por qué? Analiza, ¿qué punto de vista tienes? El aprendizaje producirá resultados poderosos y duraderos.
6.
7. Los representantes estudiantiles se comunican e informan.
6. Resumen
1. ¿Qué obtuvieron los estudiantes de esta lección?
2. Los estudiantes pueden hablar libremente.
3. Resumen del profesor: A través del estudio de esta clase, conocemos muchos ejemplos de celebridades que estudian mucho y también aprendimos excelentes cualidades de ellos. Usemos el conocimiento como nuestras alas para volar hacia el cielo, aprendamos del espíritu incansable de nuestros predecesores, trabajemos duro para aprender conocimientos científicos y culturales y contribuyamos con nuestra fuerza a la patria. Actividad de reunión de clase temática de lectura 7
La cultura tradicional china tiene una larga historia y la recitación de los clásicos tiene una gran y profunda importancia. Es la esencia de la cultura antigua, la raíz básica de la formación de la cultura china. y el espíritu nacional chino, y es lo que debemos seguir difundiendo a lo largo de nuestra vida de tesoros. Al llevar a cabo actividades para recitar clásicos de la poesía y la prosa antiguas chinas, promovemos la excelente cultura tradicional de la patria, fortalecemos la influencia de una cultura excelente y mejoramos la calidad cultural y moral de los estudiantes. Permitimos que los niños comiencen a leer extensamente desde una edad temprana. envejecer, aumentar su conocimiento lingüístico y cultural día a día, formar sutilmente excelentes pensamientos morales y mejorar gradualmente su propia personalidad para promover el desarrollo sostenible de los estudiantes.
1. Lema del evento:
Lee los hermosos artículos a través de los tiempos y sé un joven caballero.
2. Principios básicos de las actividades:
Afrontar los clásicos de frente, sin pedir explicaciones profundas. Hay diversas formas y todo saldrá de forma natural.
3. Metas generales y metas específicas:
1. Meta general: Al organizar a los estudiantes de escuela primaria para que reciten y memoricen poesía y clásicos, permitirles adquirir la cultura china cuando su memoria sea mejor. en sus vidas. Edificación y cultivo cultural.
2. Objetivos específicos:
① Cultivar la atención y la memoria de los alumnos de Educación Primaria.
②Cree una atmósfera de lectura sólida, mejore el nivel de chino de los estudiantes y cultive su buena alfabetización en chino.
③ Cultivar el interés de los estudiantes de primaria por la lectura y aumentar su alfabetización en historia, geografía, astronomía, matemáticas, sentido común, literatura, arte y otros aspectos.
④ Estimular el interés de los estudiantes por la lectura a través de actividades de concurso de lectura.
IV. Proceso de actividad:
1. Importar:
1) Dibuja una rama grande con hojas exuberantes y varios sistemas de raíces debajo.
2) Explique a los estudiantes que este gran árbol es como nuestra nación china. Ha crecido durante 2500 años. Cada uno de nuestros estudiantes es una hoja de este gran árbol si es bueno. , las hojas serán fuertes. Si las raíces de un árbol grande se rompen, ¿seguirá creciendo? Entonces, ¿seguiremos vivos como las hojas? (Borre una sección de la raíz) Permita que los estudiantes comprendan intuitivamente la relación entre raíces y hojas. Comprender el significado de los grandes árboles y la importancia de las raíces. Comprender las dependencias individuales y grupales.
3) Explicar a los alumnos que nuestra cultura tradicional ha sido interrumpida.
Por ejemplo, los niños en el pasado aprendían las "Reglas del Discípulo" pero ahora ya no las aprenden. Luego explicó que "Reglamento para los discípulos" es un libro para que los estudiantes aprendan modales y se comporten. El pueblo chino de hoy carece de cortesía. Ejemplos específicos incluyen: no poder saludar, no ser educado, escupir por todos lados, tirar cosas, hacer ruidos fuertes y no poder respetar a los mayores y a los jóvenes. Por ejemplo, no puedes ceder tu asiento a una persona mayor cuando viajas en autobús. Aspectos morales: egoísmo, egocentrismo, soberbia, pereza, falta de integridad, etc. Entonces, ¿cómo guardarlo? Es necesario aprender las "Reglas del Discípulo" desde una edad temprana. Aprenda a ser educado y aprenda a ser una buena persona. Ante todo, debemos honrar a nuestros padres, respetar a nuestros maestros y vivir en armonía con nuestros hermanos y hermanas. Ser una persona trabajadora, valiente, honesta y digna de confianza.
2. Contenido: Aprenda la etiqueta antigua - hacer una reverencia,
Aprende a presentarse - nombre, edad, escuela, etc...
Aprende a hacer una reverencia: Ahora aprendemos una antigua etiqueta china: hacer reverencias. ¿Por qué aprender a hacer reverencias? Porque demuestra respeto por los demás, humildad, sinceridad, etc.
El profesor demuestra: Pon las manos a ambos lados de la línea del pantalón, baja la cabeza y dobla suavemente la cintura, para que puedas ver tus pies en la postura correcta. Los brazos cuelgan de forma natural. Algunos se inclinan 90 grados para expresar sinceridad.
Actividades prácticas: Pida a los alumnos que tomen la iniciativa de levantar la mano y pasar al frente para actuar, o el profesor los llamará. Y aprender a presentarme: mi nombre, edad, curso, etc. Aprenda expresiones educadas: "Por favor, cuídame". "Espero que les agrado a todos". "Quiero ser amigo de todos", etc. También se puede permitir a los estudiantes usar su imaginación libremente.
Requisitos: Los estudiantes deben inclinarse desde el fondo de su corazón y hacerlo con sinceridad.
3. Recitar las "Reglas del Discípulo" al unísono.
4¿Por qué deberíamos estudiar las "Reglas del Discípulo"? ¿Quién lo dirá?
5. Los estudiantes se comunican libremente.
6. Comunicación en clase.
7. Resumen del profesor.
1) Cuentacuentos: Un niño de seis años no sólo aprendió a tocar el piano, sino que también hablaba inglés. Cada vez que llegaban invitados a la casa, los adultos le pedían que actuara para los invitados. Un día, después de realizar un espectáculo, todos lo elogiaban. Dijo con orgullo algo que sorprendió a los vecinos: "¡Abuela, eres una gran tonta, no sabes nada!". Los invitados quedaron atónitos. Este ejemplo ilustra: Los padres no pueden cultivar ciegamente las habilidades de sus hijos, pero ¿no saben cuál es el propósito de aprenderlas? No es para dejarlo actuar, sino para darle un plan para hacer las cosas bien en el futuro. Pero ni siquiera entiende los principios de la vida, ¿cómo puede hacer las cosas? ¿Cómo puede un niño que incluso menosprecia a sus propios padres aprender humildemente de los demás?
2) Resumen del maestro: ¿Entonces necesitamos aprender las "Reglas del discípulo"? Porque es la guía de nuestras acciones.
El contenido de las reglas para los discípulos es educar a los niños para que sean filiales con sus padres en el hogar y se lleven bien con sus hermanos y hermanas. Debes respetar a tus profesores, ser educado y digno de confianza cuando estés afuera. Llevarse bien con los demás como iguales, no ser egoístas ni arrogantes, amar al público, al país y a la nación. Después de cultivar su propio carácter moral, trabaje duro para aprender conocimientos culturales. Si podemos hacer esto, eres una excelente persona. Actividad de reunión de clase temática de lectura 8
Guión del anfitrión de la actividad de visualización "Lectura entre padres e hijos"
Comentarios de apertura:
Hombre: ¡Estimado maestro! p> Mujer: ¡Queridos compañeros!
Juntos: ¡Buenas tardes!
Hombre: La primavera es la esperanza de todas las estaciones
Mujer: ¡Mis hijos son nuestros pequeños! unos. La esperanza de la familia,
Masculino: Es el deseo de nuestros padres, abuelos y abuelos que estemos sanos y felices cada día.
Mujer: Es el. Esperanza de cada familia que leamos felices y aprendamos y progresemos cada día.
Hombre: "¡Ser amigo de los libros es diversión infinita!"
Mujer: "¡Nadar en el mar de libros es diversión para todas las edades!" >Juntos: Para mejorar nuestro nivel de lectura, hoy nos reunimos para iniciar el evento de exhibición "Lectura entre padres e hijos" para cinco (2) clases.
Mujer: En primer lugar, me gustaría invitar a nuestro profesor de clase, el profesor Wu, a dar la bienvenida a todos con un aplauso.
Hombre: ¡A continuación, me gustaría invitar! El padre de nuestro Director del Comité de Padres *** para hablar con todos.
Mujer: La primera persona de nuestra clase en aparecer es *** y su padre recitando "La cara sonriente de China". ¡Bienvenidos a todos con aplausos!
Hombre: Disfruten el breve artículo "Partera de una gallina", inviten a *** y a su padre, ¡todos son bienvenidos!
Mujer: Diafonía "Jactancia"......***Padre e hijo
4. Historia "Black Dieer, White Dieer"......** *Madre e Hijo
5. Recitación de "Carrera contra el Tiempo"... ***Madre e Hija
6. Poesía "Poemas del 4 de Mayo"...***
7. Recitación situacional de "Los viajes de Niels en un ganso"......***Padre e hijo
8. Boceto "Cortesía"..... .***Madre e hijo
9. Ensayo breve "Cherish Time"......***Padre e hija
10. ....***Padre e Hijo
11. Tarea "Suplemento" de Crosstalk"......***Madre e Hijo
12. Poesía "Canción en las Briznas de Hierba"......***Madre e Hija
13. Bosquejo "Jingle"... ………***Madre e Hija
14 La fábula “La gota de agua atraviesa la piedra”…………***Madre e hijo
15. El cuento de hadas “La niña de los fósforos”…… ...***Madre e hija.
16. Cuento "El Valor de Veinte Dólares"......***Padre e Hijo
17. Poesía "Tengo un Sueño"... .. .***Madre e Hija
18. Ensayo breve "Salvar la Tierra"...**Padre e Hija
19. * *Padre e Hijo
20. Poesía " "......***Familia
21. Cuento de hadas " "......***Padre e Hijo
22. Poesía “ ”…………****Madre e Hijo
23. Ensayo corto “ ”…………***Madre e Hijo
24. Diafonía “ ”………… **
25. Poesía " "……..**
26. Poesía " "………… **
………… …
Conclusión: ¡Un "Los libros son la escalera del progreso humano"! ¡Los poemas nos hacen sabios, los cuentos de hadas nos hacen imaginativos! Mamá y papá B, nos encanta leer, ¡y nos encanta leer contigo aún más!
R. ¡Tomaste mi manita y llamaste a la puerta del conocimiento!
B. ¡Has olvidado el cansancio del trabajo y has compartido la alegría de leer conmigo!
Él: ¡No puedo olvidar cuántas noches sostuviste un libro y me acompañaste al país de los sueños! ¡Gracias mamá y papá por su arduo trabajo! "¡La montaña de libros tiene como camino caminos y diligencias"! ¡Hoy cantamos, bailamos y nadamos en el océano de los libros! ¡Mañana seremos los pilares de la patria! Con esto concluye el evento de exhibición "Lectura entre padres e hijos", ¡gracias a todos! ;