¿Configuración del curso de japonés del examen de ingreso a la universidad, estándares ordinarios del curso de japonés de la escuela secundaria 2020?
Mis calificaciones en inglés no son satisfactorias y quiero aprender japonés para el examen de ingreso a la universidad y mejorar mis calificaciones. Pero no tengo suficientes conocimientos de japonés para el examen de ingreso a la universidad y no sé cómo planificar mi camino de aprendizaje del japonés: ¿cuántas palabras y gramática hay en japonés para el examen de ingreso a la universidad? ¿Qué libro de texto elegiste? ¿Cuánto tiempo lleva estudiar? Hoy es la última versión de los "Estándares curriculares japoneses para escuelas secundarias generales" del Ministerio de Educación (en lo sucesivo, "Nuevos estándares curriculares".
Los "Nuevos estándares curriculares" implementan la naturaleza y los objetivos del curso , objetivos de contenido y recomendaciones de las especialidades japonesas de secundaria.
Propone los conceptos básicos del curso, los objetivos del curso, sugerencias de implementación del curso y otros detalles, especialmente los requisitos básicos de aprendizaje para todos los estudiantes. p>Agregar editor para obtener la versión electrónica del nuevo curso
Objetivos del curso Los cursos de japonés de secundaria se centran en cultivar el carácter moral e integrar los conocimientos y habilidades del aprendizaje japonés, los procesos y métodos, las actitudes y los valores emocionales. Los japoneses practican actividades con "comprensión y clasificación", "expresión y comunicación" y "exploración y construcción" como caminos principales.
En términos de capacidad lingüística, básicamente puedes comprender la información específica de. Textos en japonés Domina sus significados, opiniones y actitudes emocionales, construye constantemente tu propia estructura de conocimiento del idioma y transfórmala en habilidades de aplicación del idioma japonés para completar tareas de aprendizaje en situaciones estrechamente relacionadas con ti.
Curso. Estructura de los cursos de japonés de secundaria. Consta de tres tipos de cursos: obligatorios, optativos y optativos.
Cada unidad consta de siete unidades.
El curso obligatorio consta de tres unidades: " Japonés 1", "Japonés 2" y "Japonés 3". Es un curso que todos los estudiantes deben dominar. Su propósito es construir una base unificada para las competencias básicas de la disciplina del idioma japonés.
El El examen de aprobación del nivel académico se basa principalmente en los requisitos de los cursos obligatorios (Nivel de calidad académica 4).
Los cursos optativos constan de cuatro unidades: "Japonés 4", "Japonés 5", "Japonés 6" y "Japonés 7" se compone de cursos obligatorios y es principalmente para cursos electivos.
El examen de ingreso a la universidad se basa principalmente en los requisitos de los cursos obligatorios y opcionales (Nivel de calidad académica 4 y 5).
Puntos de crédito y cursos optativos Para los estudiantes que comienzan a aprender japonés en la escuela secundaria y aspiran a ingresar a la educación superior, la escuela puede integrar el contenido del curso de la etapa de educación obligatoria con el contenido obligatorio y optativo de la escuela secundaria para alcanzar el nivel 5 calidad académica antes de tomar el examen de ingreso.
Para los estudiantes que dominan el japonés como segunda lengua extranjera, las escuelas pueden consultar los estándares del plan de estudios japonés de educación obligatoria y de la escuela secundaria general y organizar la enseñanza de manera razonable de acuerdo con la situación real. , sin establecer un nivel objetivo, y centrarse en cultivar el interés en aprender japonés.
Para los estudiantes que comenzaron a aprender japonés desde cero en la escuela secundaria y no desean ingresar a la educación superior, consulte las sugerencias anteriores. para "Estudiantes que dominan el japonés como segunda lengua extranjera" para organizar la educación.
Contenido del curso: cursos obligatorios El contenido de los cursos obligatorios opcionales incluye seis elementos: tema, discurso, comprensión cultural, estrategias de aprendizaje, idioma. habilidades y conocimientos del lenguaje.
Los artículos incluyen diferentes géneros como lenguaje hablado y lenguaje escrito. Materiales de lenguaje multimodal como géneros de texto, gráficos y materiales de audio y video. La exposición y el aprendizaje de diferentes tipos de artículos japoneses ayuda a los estudiantes a dominar las estructuras específicas, las características estilísticas y las características de expresión del lenguaje de diferentes tipos de artículos. Obtener, comprender y utilizar de manera efectiva diferentes tipos de información de artículos para sentar las bases para una expresión efectiva. las propias opiniones y la comunicación con los demás.
La gramática se refiere principalmente a las reglas de formación de palabras y construcción de oraciones, como palabras, sintaxis y métodos de cohesión de oraciones.
Se centra en la composición léxica y los cambios morfológicos, mientras que la sintaxis se centra en la organización y estructura de las oraciones.
El vocabulario es la suma de todas las palabras de un idioma, y las palabras son los materiales de construcción del idioma.
El habla es la forma externa del lenguaje, portadora de significado, y está estrechamente relacionada con la comprensión y la expresión.
Los requisitos de calificación del contenido del conocimiento del idioma para los cursos de japonés de la escuela secundaria se muestran en la Tabla 7.
Los exámenes para evaluar la calidad de los estudios japoneses de la escuela secundaria son una base importante para las evaluaciones por etapas, las pruebas de competencia académica y las propuestas de exámenes de ingreso a la universidad.
El nivel 4 de calidad académica del idioma japonés en la escuela secundaria es el requisito de calificación que los graduados de la escuela secundaria deben cumplir después de completar los cursos de idioma japonés.
El nivel 5 es la base para las preguntas del examen de ingreso a la universidad.
Esta es la base a la que se refieren los colegios y universidades de sexto nivel cuando reclutan estudiantes que pretenden participar en trabajos o investigaciones relacionados con Japón.
El nivel académico y las preguntas del examen de ingreso a la universidad se basan en la calidad de los estudios del idioma japonés.
La fijación del nivel de propuesta debe cumplir con los requisitos del nivel de calidad académica y ser coherente con los objetivos docentes fijados.
Utilizar una situación cercana a la realidad como portadora del problema.
Reflejar la vida diaria de los estudiantes y plantear situaciones adecuadas a sus características.
Las tareas deben ser lo más prácticas posible y tener un cierto grado de complejidad.
El contenido de la prueba se basa en los 6 elementos requeridos por el contenido del curso de japonés.
El contenido de la prueba se basa en el tema, el discurso, la comprensión cultural, las estrategias de aprendizaje, las habilidades lingüísticas y el conocimiento del idioma, y se evalúa a través de la expresión oral, la comprensión auditiva, el uso de la gramática, la lectura y la escritura.
La propuesta sugiere investigar la comprensión de los estudiantes de información, hechos, opiniones, sentimientos y actitudes proporcionadas directa o indirectamente.
La capacidad de expresión del idioma japonés se refiere a la capacidad de un estudiante para expresarse oralmente o por escrito.
Se pueden investigar la transferencia de información y la comunicación, las opiniones, las intenciones y los sentimientos de los estudiantes.
Evaluaciones como la pronunciación, el vocabulario y la gramática deben integrarse en la evaluación de la comprensión y la capacidad de expresión del japonés, y la memoria de conocimientos de los estudiantes no se puede evaluar mecánicamente.
El formato del examen debe diseñarse de acuerdo con diferentes contenidos y propósitos de evaluación, lo más cerca posible de la vida lingüística real, y se deben diseñar preguntas de prueba razonables.
Comprender los principales formatos de exámenes. Por ejemplo: los estudiantes leen artículos para comprender su comprensión de la adquisición de información y el significado de las preguntas, al alterar el orden de los párrafos originales del artículo y restaurar el orden de los párrafos del artículo, los estudiantes comprenden la relación lógica contextual. Los estudiantes leen artículos, completan la comparación de información de acuerdo con los requisitos y comprenden la información importante, las relaciones lógicas, etc.
La prueba de expresión escrita de la prueba de composición evalúa principalmente la capacidad de escritura de los estudiantes, incluida la precisión y adecuación de la escritura.
Las preguntas escritas deben aclarar quiénes son los estudiantes, por qué quieren escribir, cómo escribir, etc.
Las principales formas de prueba incluyen continuación de la historia, reescritura, redacción de imágenes, resumen resumido, composición de proposiciones, etc.
Descripción de la pregunta La prueba de competencia académica es un examen realizado por el departamento de administración de educación provincial basado en este estándar curricular y las normas de examen pertinentes del Ministerio de Educación. Está dirigido principalmente a estudiantes que toman cursos obligatorios de japonés. El objetivo principal es medir si los estudiantes de secundaria cumplen con los requisitos de graduación se basan en el contenido del curso obligatorio y el nivel de calidad académica 4 estipulado en este estándar del curso.
Por lo tanto, la dificultad académica del idioma japonés. Las preguntas del examen de competencia no pueden ser demasiado altas. No haga demasiado hincapié en la distinción del problema.
El examen de ingreso a la universidad es uno de los exámenes importantes para seleccionar estudiantes en colegios y universidades.
El examen de ingreso a la universidad de idioma japonés está dirigido principalmente a estudiantes que estudian cursos obligatorios y optativos de japonés, así como a candidatos con capacidades académicas equivalentes. El examen debe basarse en las cinco etapas del contenido académico y de los cursos obligatorios y optativos. Nivel de calidad estipulado en este estándar del curso.
Por lo tanto, las preguntas del examen de ingreso a la universidad de idioma japonés deben prestar atención a la diferenciación, de modo que los colegios y universidades puedan admitir estudiantes necesitados de acuerdo con las necesidades de selección de talentos.
Adjunto (palabras, gramática)).
Si tiene preguntas sobre el autoestudio/examen de adultos, no conoce el contenido del autoestudio/examen de adultos, o no conoce la política local de autoestudio/examen de adultos, haga clic en la parte inferior para consultar el sitio web oficial del profesor y recibir materiales de revisión gratuitos: /xl/