Cómo aprender chino en la escuela secundaria para mejorar tus notas

El tiempo vuela muy rápido. Si quieres saber cómo mejorar tus puntuaciones en idioma chino en tercer año de secundaria, ¡ven y echa un vistazo! A continuación he preparado cuidadosamente para usted "Cómo aprender chino en la escuela secundaria para mejorar sus calificaciones". Este artículo es solo como referencia. ¡Siga prestando atención a este sitio y continuará obteniendo más información! Cómo mejorar tu rendimiento en el aprendizaje del idioma chino en la escuela secundaria

1. La clave para la implementación son las pruebas y la repetición.

La implementación es la última palabra. La mejor manera de ver qué tan efectivo es parchear una vulnerabilidad es probarla. Si no hay problemas después de varias pruebas, entonces la vulnerabilidad ya no está solucionada. Corregir las lagunas no se puede resolver una o dos veces, requiere cierta repetición.

2. Encuentra lagunas y solucionalas.

¿Cómo encuentran los estudiantes lagunas en sus propias materias? Lo principal es encontrar lagunas durante la vista previa. Sólo cuando los estudiantes tengan objetivos de aprendizaje claros en clase podrán concentrar su atención y su eficiencia auditiva será alta. Además de obtener una vista previa, hacer preguntas de prueba también es una buena forma de encontrar lagunas.

3. Hacer más preguntas no significa mejorar tu puntuación. Sólo rellenando más lagunas podrás mejorar tu puntuación.

Hay miles de preguntas y no podemos resolverlas todas. El propósito de hacer las preguntas es dominar y consolidar los puntos de conocimiento. Si ya lo dominas, no es necesario volver a hacerlo. Los estudiantes deben dedicar su tiempo a corregir lagunas y prestar mucha atención a la vista previa.

4. Es necesario no sólo "recuperar la situación antes de que se pierda", sino también "prepararse para un día lluvioso".

Después del examen, el profesor analiza una por una las razones de las preguntas incorrectas y la pérdida de puntos, buscando lagunas, formulando medidas de mejora prácticas y efectivas, pensando en formas y fortaleciendo la formación especial de manera específica; - arreglar lagunas. A veces es demasiado tarde para "hacer las cosas bien" y debemos "prepararnos para un día lluvioso". Registre problemas de aprendizaje todos los días y resuélvalos. Las pruebas simuladas antes del examen también son una buena idea.

5. No dejes de lado fácilmente una pregunta equivocada.

Para los ejercicios incorrectos de los estudiantes, los profesores los comentarán una vez y los estudiantes los corregirán una vez, pero esta actitud es incorrecta. Levántese donde cayó. "Las preguntas incorrectas son un tesoro. Son indispensables todos los días. Se buscan todos los días y se acumulan en una gran prueba". Esto requiere que los estudiantes reflexionen sobre tres puntos. 2. ¿Cuál es la causa raíz del error? 3. ¿Qué podemos hacer para evitar cometer el mismo error la próxima vez? Si haces buen uso de cada pregunta incorrecta, ¿todavía te preocupa que tus calificaciones no mejoren? Materiales de escritura esenciales para composiciones chinas de secundaria

1. La escritura de Bodie en un abrir y cerrar de ojos

Bodie es un periodista francés. Quedó tetrapléjico después de un infarto y solo podía mover el ojo izquierdo. Pero estaba decidido a escribir el trabajo bien preparado "Traje de buceo y mariposa", por lo que le pidió al transcriptor Mendibao que lo ayudara y dedicara 6 horas al día a transcribir sus escritos. La comunicación entre ellos sólo se puede completar parpadeando con el ojo izquierdo. Cada vez que Mendibao lee en orden las letras francesas comunes, Bodie parpadea una vez para indicar una letra correcta, parpadea dos veces para indicar una letra incorrecta y luego la deletrea en una palabra. Este tipo de "escritura" que es inimaginable para la gente común finalmente se completó milagrosamente unos meses después. El libro de 150 páginas ha sido publicado y ha sido bien recibido.

Análisis del material: Las hazañas de "Bodie escribe en un abrir y cerrar de ojos" nos recuerdan a Stephen Hawking. La extrema discapacidad física no les impide avanzar en la literatura y la investigación científica.

Temas aplicables al material: "Perseverancia", "Perfección e incompletitud", "El nacimiento de un milagro"

2. Qu Yuan murió para servir a su país

Qu Yuan experimentó a Chu Wei en su vida. Hubo tres períodos: el rey Huai de Chu y el rey Qingxiang, pero estuvo principalmente activo en el período del rey Huai de Chu. Este período fue la víspera de la inminente unificación de China: "horizontalmente, era el Emperador de Qin, y verticalmente, era el Rey de Chu". Qu Yuan nació en una familia aristocrática. Era bueno gobernando el caos y era un experto en retórica. Por lo tanto, fue profundamente favorecido por el rey Huai de Chu en sus primeros años. Para hacer realidad la gran causa de la unificación del estado de Chu, Qu Yuan ayudó activamente al rey Huai a reformar y fortalecer el país internamente, y abogó firmemente por unir a Qi para resistir a Qin externamente, lo que hizo que el estado de Chu se volviera rico y poderoso, y poderoso entre los príncipes. Sin embargo, Qu Yuan tuvo conflictos agudos con el decadente grupo aristocrático del estado de Chu en asuntos internos y externos. Debido a los celos de los funcionarios de Shangguan y otros, Qu Yuan fue incriminado más tarde por un pequeño grupo y alienado por el rey Huai de Chu. Fue exiliado al sur del río Yangtze y vagó entre los ríos Yuan y Xiang. En el año 21 del reinado del rey Qingxiang (278 a. C.), el general Qin Bai Qi atacó la capital de Ying, estaba tan afligido y enojado que se hundió en el río Miluo y murió por su país.

Análisis material: Qu Yuan sacrificó su vida en beneficio del país y del pueblo. Su noble carácter moral y sentimiento se reflejan plenamente en Qu Yuan.

Temas aplicables al material: "Destino", "Responsabilidad", "Guardián espiritual"

3. El "principio de las espinacas" de Japón

Las espinacas son indispensables en La mesa japonesa Sí, incluso llaman a un principio organizativo corporativo el "Principio de la espinaca". Este principio consta de tres puntos básicos, a saber, "información", "enlace" y "comunicación". "El "Principio de la espinaca" es un principio básico de las empresas japonesas. Cada empleado, desde el director hasta el presidente, debe implementar este principio sin excepción. El llamado informe consiste en informar a sus colegas sobre el progreso de su trabajo en cualquier momento. como regresar a casa de un viaje de negocios, debe informar lo que ve y escucha; lo que gana al salir debe compartirse con todos los colegas. Si se encuentra con un atasco en el camino al trabajo y puede llegar tarde, debe llamar a sus colegas para informarles, ¿cuándo puede venir a la empresa? La comunicación significa que cuando tenga problemas en el trabajo, debe consultar a sus colegas o a su jefe. y resolverlos con sabiduría colectiva.

Inspiración material: El "Principio de la Espinaca" se refiere al principio de coordinación entre organizaciones. Este principio en Japón es producto de su sistema educativo y su pensamiento educativo. Según el concepto japonés, el propósito de la educación no es cultivar élites, sino formar personas coordinadas que puedan adaptarse a la dura vida colectiva. Este tipo de educación pasa por un punto básico, que es formar ciudadanos calificados con la misma educación y. creencias. ¿Cuáles son las habilidades para responder al examen de ingreso a la universidad? 1. Preguntas sobre el uso de palabras

(1) Análisis de morfemas: "Conservar similitudes y analizar diferencias", analizar diferentes morfemas para formar palabras y luego distinguirlas. Por ejemplo, "educación" y "capacidad académica" son estructuras positivas. Entre ellas, "aprender" tiene el mismo significado, por lo que no es necesario compararlo ni analizarlo, sino comparar "li" y "li". ". "Li" se refiere a la experiencia, es decir, en qué nivel de escuela estudiamos, si nos graduamos o abandonamos; "li" significa "li". "Se refiere a grado, habilidad y nivel

<. p> (2) Análisis contextual: al usar palabras, debe encontrar la información correspondiente en el contexto y la atención se centra en la coincidencia de ocasiones de uso.

(3) Para palabras con diferentes morfemas, concéntrese. sobre el uso

2. Preguntas de análisis del modismo

(1) Aclare el contexto del modismo utilizado. Intente encontrar pistas relevantes en la oración

(2. ) Cuanto más literal sea un modismo que quieras entender, más debes prestar atención a las trampas.

(3) Los modismos especialmente desconocidos suelen ser correctos. Preguntas de expansión de la declaración

⑴Aclare los requisitos de la pregunta y aclare los requisitos de expansión

⑵Preste atención a la anáfora y las implicaciones de la declaración ampliada

⑶ El original. no pueden faltar palabras y oraciones

4. Preguntas de cambio de oración

(1) Comprenda claramente los requisitos de la pregunta y la dirección de la respuesta

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(2) Se pueden agregar o eliminar palabras individuales sin cambiar el significado de la oración.

(3) Preste atención al uso de lubricantes (pronombres o palabras relacionadas) para hacer las oraciones revisadas. coherente.

5. Preguntas integrales de corrección de errores y preguntas concisas en lenguaje

(1) Determinar según el propósito de la comunicación: qué decir

(2) Decidir según el objeto de la comunicación: uso de palabras adecuadas (no usar palabras grandes en palabras pequeñas o usar palabras pequeñas en palabras grandes usar correctamente palabras respetuosas

(3) Determinar según la situación de comunicación); : situaciones públicas y privadas, solemnes y casuales, etc.

(4) Decidir según el medio de comunicación: elegir estilo escrito (lenguaje visual) o estilo hablado (estilo auditivo).

6. Preguntas de análisis de oraciones problemáticas

(1) Preste atención a los requisitos de la pregunta y vea claramente si la elección es con problemas del habla o sin problemas del habla. Se debe prestar especial atención si el enunciado de la pregunta requiere un "significado poco claro" y se debe examinar la oración para detectar ambigüedad y contradicción.

(2) Ideas para hacer la pregunta: Comprobar si a la raíz principal le faltan elementos → → Considerar si las palabras coinciden → → Considerar si las palabras están repetidas → → Si la posición de las palabras asociadas es correcta → → Si el orden de las palabras de la frase u oración paralela es razonable → → Individual Si la frase es ambigua →→ Si la oración es lógica.

(3) Hacer un buen uso del método de eliminación.