Educación alta

Escuela primaria

En el primer año de la República de China (1912), la escuela pasó a llamarse escuela, pero las escuelas privadas seguían siendo las más comunes en el condado. En el año 17 de la República de China, la conferencia de educación del condado decidió "prohibir el establecimiento de escuelas privadas". Desde entonces, las escuelas primarias se han desarrollado. En el año 25 de la República de China, se desarrolló hasta 589 escuelas (incluida 1 escuela primaria de condado).

En el año 29 de la República de China (1940), el condado implementó la educación nacional, y la escuela primaria superior pasó a llamarse Escuela Nacional Central, y la escuela primaria básica pasó a llamarse Escuela Nacional. Según las estadísticas de la República de China de 1934, había 436 escuelas nacionales y 10 escuelas primarias privadas en el condado. En 1949, el número de escuelas nacionales se redujo a 316, con 21.540 estudiantes, lo que representaba el 4,3 de la población total en ese momento.

Después de la fundación de la República Popular China, las escuelas privadas fueron completamente prohibidas y las escuelas nacionales fueron asumidas y renovadas. Los nombres de las escuelas siempre llevan el nombre de lugares y se denominan colectivamente escuelas primarias. Según las estadísticas de finales de 1950, había 403 escuelas primarias en el condado con 23.200 estudiantes. Después de la reforma agraria, los agricultores exigieron urgentemente educación y se aceleró el desarrollo escolar. En 1952, había 502 escuelas primarias con 45.690 estudiantes y la tasa de matriculación de niños en edad escolar alcanzaba el 71,5. Ese mismo año, el departamento ejecutivo del condado promulgó el "Reglamento provisional para las escuelas primarias y secundarias (proyecto)" y todas las escuelas primarias se convirtieron en escuelas públicas. En 1954 se ajustó la distribución de las escuelas primarias y el número de escuelas se redujo a 354, con 40.968 estudiantes, y la tasa de matrícula fue de 61,92. En 1957, aumentó a 383 escuelas, con 50.068 estudiantes. La tasa de matrícula es 64,47.

En 1958 se implementó la política de "caminar sobre dos piernas" y se desarrollaron escuelas primarias privadas. En 1959, había 481 escuelas primarias en el condado con 70.594 estudiantes y una tasa de matrícula del 80%.

En 1960, el país experimentó dificultades económicas temporales y algunos estudiantes abandonaron la escuela. La escuela implementó la política de ocho caracteres de "ajuste, enriquecimiento, consolidación y mejora" y despidió a los estudiantes con exceso de edad. El número de estudiantes en la escuela se redujo a 58.531.

En 1961, algunas escuelas primarias centrales de algunas comunas comenzaron a impartir clases experimentales del "sistema consistente de cinco años". En 1963 se implementó el "Reglamento sobre el trabajo de las escuelas primarias de tiempo completo" (artículo 40), que estabilizó el orden de la enseñanza y mejoró gradualmente la calidad de la enseñanza. Al mismo tiempo, se adoptaron diversas formas de escolarización, incluido el aumento del número de clases matutinas, vespertinas y nocturnas en la escuela primaria de Gengdu, la enseñanza itinerante y la enseñanza simultánea de jornada completa y media jornada. Según las estadísticas, a finales de 1964, había 817 escuelas primarias en el condado, había 69.356 estudiantes (incluidas 315 escuelas de medio tiempo, 7.012 estudiantes) y la tasa de matrícula era de 77,74.

Cuando comenzó la "Revolución Cultural" en la segunda mitad de 1966, las clases de la escuela primaria fueron suspendidas para "hacer la revolución" y la escuela estaba en un estado de caos. En 1972, el Primer Ministro Zhou Enlai ordenó que “las escuelas primarias universales deberían implementarse como una política importante”, y las escuelas primarias gradualmente lograron estabilidad y desarrollo. En 1976, el número de escuelas primarias en el condado aumentó a 758, con 115.296 estudiantes, y la tasa de matriculación alcanzó 96,6, lo que se convirtió en un período pico de desarrollo de las escuelas primarias después de la fundación de la República Popular China. Sin embargo, bajo la influencia de la idea de la "teoría de la lectura inútil", la calidad del conocimiento de los estudiantes ha disminuido. En 1978, se implementó el "Reglamento sobre el trabajo docente a tiempo completo en la escuela primaria" (borrador de prueba), centrándose en la enseñanza en el aula y estableciendo escuelas clave a nivel de condado y distrito. En ese momento, las tres escuelas primarias centrales de Guangli, Lubu y Xinqiao fueron designadas como escuelas primarias clave del condado, y cada escuela primaria del distrito fue designada como escuela primaria clave del distrito. Desde entonces, el orden escolar ha ido por el buen camino y la calidad de la enseñanza ha mejorado gradualmente. Según las estadísticas de 1983, había 100.400 estudiantes de escuela primaria en el condado, con una tasa de matrícula de 96,68 y una tasa de retención de 93,53, lo que lo convierte en un condado que básicamente ha logrado la educación primaria universal.

La educación obligatoria de nueve años se implementó en 1986. Hay 468 escuelas primarias en el condado con 85.457 estudiantes, la tasa de inscripción es 98,05, la tasa de retención es 98,39 y la tasa de graduación es 97,08 en 1993. , había 449 escuelas primarias en el condado y había 78.053 estudiantes.

Escuela secundaria

En el año 31 del reinado del emperador Guangxu de la dinastía Qing (1905), la Academia Duanxi en el condado de Gaoyao se cambió a la Escuela secundaria Zhaoqing (la actual Escuela secundaria Zhaoqing ), con 4 clases de estudiantes y un sistema académico de 5 años. En 1988, Zhaoqing comenzó a tener escuelas intermedias. En el año 34 del reinado del emperador Guangxu, la Academia Xingyan pasó a llamarse Escuela Secundaria Pública Gaoyao Heyi (ahora Escuela Secundaria No. 1 de la ciudad de Zhaoqing), inscribiendo 1 clase de pregrado con una duración académica de 5 años y 1 clase preparatoria con 2 -año de duración académica. En el primer año de la República de China (1912), la escuela secundaria Zhaoqing Fu pasó a llamarse escuela secundaria Zhaoqing y la escuela secundaria pública Gaoyao Heyi pasó a llamarse escuela secundaria del condado de Gaoyao.

En el séptimo año de la República de China, la Asociación Católica Portuguesa fundó la Escuela Peizhi, que instaló clases especializadas y una escuela primaria completa, que más tarde se llamó Escuela Secundaria Haixing.

En el vigésimo año de la República de China (1931), la Escuela Normal para Mujeres del Condado de Gaoyao pasó a llamarse Escuela Secundaria para Mujeres del Condado de Gaoyao. En el año 24 de la República de China, se fusionó con la escuela secundaria del condado de Gaoyao como el departamento de niñas, lo que marcó el comienzo de las escuelas secundarias mixtas.

Durante la Guerra Antijaponesa, se establecieron escuelas secundarias rurales una tras otra. En el año 31 de la República de China (1942), la escuela secundaria Xinjiang se estableció en el segundo distrito y la escuela secundaria Songlong se estableció en el tercer distrito. En el año 32 de la República de China, se estableció la escuela secundaria Luwen en el primer distrito. En el año 37 de la República de China, se estableció la escuela secundaria para niñas St. Rosa en Ximen, Zhaoqing, y estaba dirigida por la iglesia.

En 1949, Gaoyao tenía 2 escuelas intermedias completas (incluida la escuela secundaria provincial Zhaoqing) y 6 escuelas secundarias (incluidas 3 escuelas administradas por la iglesia) con 1.350 estudiantes. El número de estudiantes matriculados sólo representaba 0,27. de la población del condado en ese momento.

Después de la fundación de la República Popular China, el Gobierno Popular se hizo cargo y renovó las escuelas secundarias en lotes. En 1950, la escuela secundaria del condado se cambió a la escuela secundaria n.° 1 del condado de Gaoyao, la escuela secundaria Luwen se cambió a la escuela secundaria n.° 2 del condado de Gaoyao, la escuela secundaria Xinjiang se cambió a la escuela secundaria n.° 3 del condado de Gaoyao y la escuela secundaria Songlong. Se cambió a la escuela secundaria número 4 del condado de Gaoyao. Al mismo tiempo, se cerraron todas las escuelas secundarias administradas por la iglesia. En 1957, se abrieron tres escuelas secundarias adicionales (la escuela secundaria Lecheng, la escuela secundaria Guangli y la escuela secundaria china de ultramar Songlong). Había 8 escuelas secundarias en el condado (incluida la escuela secundaria provincial Zhaoqing) con 3.677 estudiantes (incluidos 641 de secundaria). estudiantes de escuela secundaria y estudiantes de secundaria), 3036 personas), un aumento de 2,7 veces en comparación con 1949, lo que representaba el 0,6 de la población del condado en ese momento.

Después de 1958, las escuelas intermedias se desarrollaron rápidamente y se abrieron 10 nuevas escuelas secundarias (Liantang Middle School, Yongan Middle School, Dawan Middle School, Shapu Middle School, Jinli Middle School, Baidong Middle School, Baizhu Middle School). School, y la escuela secundaria Huodao, la escuela secundaria Xianggang, la escuela secundaria Jindu), la antigua escuela secundaria No. 1 del condado de Gaoyao pasó a llamarse escuela secundaria No. 1 de la ciudad de Zhaoqing, la escuela secundaria No. 2 original, la escuela secundaria No. 3 y La escuela secundaria No. 4 pasó a llamarse escuela secundaria Lubu, escuela secundaria Xinqiao y escuela secundaria Songlong respectivamente, y todas se administraron como escuela secundaria completa. Las estadísticas a finales de 1960 mostraban que el condado tenía 5 escuelas intermedias completas (incluida la escuela secundaria Zhaoqing) con 1.087 estudiantes; 12 escuelas secundarias con 6.033 estudiantes y 5 escuelas intermedias agrícolas de media jornada con 926 estudiantes; En ese momento, el número total de estudiantes llegó a 8.046, lo que representaba el 1,76 de la población del condado ese año.

En 1961, la antigua Escuela Secundaria Provincial Zhaoqing y la Escuela Secundaria No. 1 de Zhaoqing quedaron bajo la jurisdicción de la ciudad de Zhaoqing. Al mismo tiempo, se aprobaron las "Regulaciones sobre el trabajo de las escuelas secundarias de tiempo completo". (Artículo 50) promulgado por el Ministerio, se implementó la política de ajuste y dos En el sistema educativo, comprimiremos algunas escuelas intermedias de tiempo completo con malas condiciones y desarrollaremos escuelas intermedias agrícolas y forestales de media jornada. A partir de 1961, se eliminaron tres escuelas secundarias de Daima administradas por comunas en Baizhu, Baidong y Shapu, y cuatro escuelas secundarias de Liantang, Yongan, Dawan y Jinli se convirtieron en escuelas intermedias agrícolas. En 1963, se eliminó la escuela secundaria rural de Dawan y se suspendieron las clases de secundaria de la escuela secundaria Lubu. Según las estadísticas de 1966, había 10 escuelas intermedias de tiempo completo en el condado (incluidas 7 escuelas intermedias generales y 3 escuelas intermedias agrícolas) con 3.482 estudiantes (incluidas 495 escuelas secundarias y 2.987 escuelas intermedias, hay 12 de media jornada); escuelas secundarias agrícolas administradas por municipios y una escuela secundaria forestal 11 aulas, 1847 estudiantes. Hay 5.329 estudiantes en los dos tipos de escuelas, lo que representa el 1% de la población del condado.

Durante la "Revolución Cultural", las escuelas intermedias agrícolas y forestales de media jornada se disolvieron una tras otra y las escuelas intermedias de jornada completa se desarrollaron rápidamente. En 1969, todas las escuelas primarias del condado generalmente tenían escuelas secundarias adjuntas y todas las comunas generalmente abrían escuelas secundarias. En 1976, el condado tenía 2 escuelas intermedias completas (Lecheng, Ma'an) y 18 escuelas secundarias (Hetai, Shuinan, Lubu, Sunwei, Xiaoxiang, Dawan, Xinqiao, Baizhu, Huodao, Liantang, Huilong, Baitu, Jindu, Xianggang, Guangli, Yongan, Shapu, Jinli), hay 7 programas educativos integrales de nueve años de duración para escuelas primarias, secundarias y preparatorias administrados por la brigada (1 en Lubu, 1 en Jindu, 2 en Guangli, 3 en Yongan ), 1 escuela secundaria administrada conjuntamente por la brigada y 298 clases de secundaria adjuntas a la escuela primaria. Hay 641 clases de secundaria con 22.464 estudiantes y 129 clases de secundaria con 6.444 estudiantes. El número total de estudiantes de secundaria llega a 29.808, lo que representa el 4,3% de la población del condado. Debido al rápido desarrollo, junto con la "Revolución Cultural", hubo más deportes, más trabajo, más clases suspendidas, el sistema académico se acortó (la escuela primaria y secundaria duraban 2 años cada una), y el sistema de exámenes fue cancelado, la calidad del conocimiento de los estudiantes disminuyó seriamente.

En 1977, comenzamos a corregir el caos e implementar el "Reglamento de trabajo provisional para las escuelas intermedias de tiempo completo" (borrador de prueba) promulgado por el Ministerio. En 1979, comenzamos a ajustar las escuelas intermedias y. Se trasladaron sucesivamente Shuinan, Xiaoxiang, Sunwei, Baizhu, Doce escuelas secundarias, incluidas Shapu, Dawan, Jindu, Hetai, Xianggang, Jiaotang, Huodao y Huilong, se adaptaron a las escuelas secundarias. En ese momento, Lecheng, Lubu, Xinqiao, Liantang, Baitu y. Quedaron Guangli, Yongan, Jinli, Ma'an y otras 9 escuelas secundarias (terminadas al mismo tiempo, se eliminaron 305 escuelas primarias de las escuelas secundarias adjuntas a ellas y se establecieron conjuntamente 65 escuelas secundarias independientes);

En 1980, la escuela secundaria Xinqiao fue designada como una escuela secundaria clave. En 1983, para satisfacer las necesidades de la construcción económica nacional, se reformó la estructura de las escuelas secundarias ordinarias y se adoptaron diversas formas de escolarización en Yong'an, Liantang, Lecheng y otras escuelas secundarias que se convirtieron sucesivamente en escuelas secundarias vocacionales agrícolas. A finales de 1986, las estadísticas mostraban que el condado tenía 6 escuelas secundarias generales con 2.255 estudiantes; 3 escuelas secundarias agrícolas con 929 estudiantes; 50 escuelas secundarias con 26.442 estudiantes; el número total de estudiantes de secundaria llegó a 29.526, lo que representa el 4%; de la población del condado.

Actualmente hay 5 escuelas secundarias, a saber, la escuela secundaria n.° 1 de la ciudad de Gaoyao, la escuela secundaria n.° 2 de la ciudad de Gaoyao, la escuela secundaria Xinqiao, la escuela secundaria experimental de la ciudad de Zhaoqing y la escuela secundaria de repetición de la ciudad de Gaoyao.

Universidad

Instituto de Tecnología de Guangdong (campus de Gaoyao), en septiembre de 2007, se puso en uso el nuevo campus de Gaoyao de la universidad, ubicado en la avenida Qifu, ciudad de Gaoyao, ciudad de Zhaoqing. , Provincia de Guangdong. Aprobado por el Ministerio de Educación en 2014, pasó de ser la Facultad Técnica y Vocacional de Ciencia y Tecnología de Zhaoqing original a una universidad de pregrado de tiempo completo. Según el sitio web oficial de la escuela en diciembre de 2014, las especialidades de la escuela están dirigidas por profesores, profesores asociados e ingenieros superiores, y se contrata a expertos de Europa, Estados Unidos, Japón y otros países como profesores de tiempo completo. Hay 712 docentes, incluidos 568 docentes de tiempo completo y 329 docentes a tiempo parcial y parcial; 152 de los docentes de tiempo completo son docentes con doble calificación; La escuela cuenta con 11 unidades de enseñanza secundaria, que ofrecen 5 especialidades de pregrado y 38 especialidades universitarias. En la dinastía Qing, los educadores contrataban profesores para enseñar. Aunque las escuelas normales se establecieron después de la República de China, el número de graduados era limitado y no podía satisfacer las necesidades de las escuelas en funcionamiento, y los maestros todavía se contrataban principalmente mediante contratación. Después de la fundación de la República Popular China, debido al rápido desarrollo de la educación, la mayoría de los graduados de las universidades normales, escuelas normales y profesores de secundaria fueron enviados a escuelas intermedias como profesores. Algunos maestros de escuela primaria fueron reclutados entre jóvenes con educación social. y se convirtieron en profesores privados. Después de 1980, se cambió gradualmente el hecho de que los profesores de escuela media eran principalmente graduados de colegios y universidades, y los profesores de escuela primaria eran principalmente graduados de escuelas secundarias normales.

Cuando el Gobierno Popular se hizo cargo de las escuelas al comienzo de la fundación de la República Popular China, había 874 profesores en el condado (149 profesores de secundaria y 725 de primaria). Después de la reforma agraria, las escuelas primarias rurales se desarrollaron significativamente. En 1957, había 1.401 maestros (incluidos 1.258 maestros de escuela primaria). Durante el período del "Gran Salto Adelante", las escuelas se desarrollaron más rápidamente. En 1960, había 2.189 profesores en el condado (incluidos 415 profesores privados). En 1962 se implementaron ajustes para comprimir y descentralizar un grupo de profesores. En 1965, el número de profesores privados había aumentado a 1.084, lo que representaba el 35,75% del número total de profesores.

Después de que comenzó la "Revolución Cultural" en 1966, las escuelas se convirtieron en las zonas más afectadas. El número de profesores cayó de 3.085 en 1965 a 2.732 en 1968 (incluidos 849 profesores privados).

Después de 1969, las escuelas primarias y secundarias se descentralizaron a oficinas de brigada, y se propuso que "se puede estudiar en la escuela primaria sin salir del pueblo, se puede estudiar en la escuela secundaria sin salir de la brigada". , y puedes estudiar en la escuela secundaria sin salir de la comuna". El número de escuelas primarias y secundarias aumentó dramáticamente, y en 1972 el condado se había desarrollado a 971 escuelas (incluidos 169 sitios de enseñanza) con 4.397 profesores, incluidos 2.495 profesores privados. , lo que representa aproximadamente 57 del número total de docentes. En 1975, había 4.856 docentes en el condado (incluidos 2.781 docentes privados).

A partir de 1979 se ajustó la distribución de la enseñanza, aunque se redujo el número de escuelas, se amplió el sistema académico y también aumentó el número de clases, estudiantes y profesores. En 1980, había 6.580 profesores en el condado, incluidos 3.916 profesores privados, lo que representaba el 59,51 del total de profesores. Después de 1985, la proporción de profesores privados comenzó a disminuir y representaba el 49,4 del total de profesores. 'an y Shapu fueron colocados bajo el distrito de Dinghu, el número de maestros ha disminuido.

En 1993, había 5.953 docentes en el condado, incluidos 1.801 docentes privados, lo que representaba el 30,25 del total de docentes.