Plan de diseño de actividades de reunión de clase con tema de lectura
El 23 de abril es el Día Mundial del Libro. Con el fin de cultivar los buenos hábitos de lectura de los estudiantes, muchas clases organizarán a los estudiantes para llevar a cabo reuniones de clase con el tema del "Día Mundial del Libro". A continuación se muestra el plan de diseño de actividades de la clase de tema de lectura que compilé para usted. Puede aprender de él y consultarlo. Definitivamente le resultará útil.
Plan de diseño de actividad de reunión de clase temática de lectura 1
1. Objetivo de la actividad:
Tiene como objetivo crear un campus positivo, fresco, elegante, saludable y civilizado ambiente cultural e inspirador El interés de profesores y estudiantes por la lectura permite que los libros extracurriculares abran ventanas y puertas a los niños, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes, activen su pensamiento, cultiven sus sentimientos y les permitan verdaderamente experimentar: nuestro Crecimiento es inseparable de la lectura.
2. Tema de la actividad: El sonido de los libros acompaña nuestro feliz crecimiento
3. Organización de la actividad:
La primera etapa: discutir el plan de actividades
1. Abrir un pequeño supermercado de libros (recoger los libros donados por los compañeros y dejar que todos los lean juntos
2. Publicar un periódico de pizarra con el tema "Leer para acompañar mi crecimiento");
3. Donar un buen libro al supermercado de libros de la clase;
4. Aprovechar al máximo el papel del rincón de libros de la clase y la biblioteca de la escuela, leer más y leer bien. libros.
5. Preste atención a la recopilación y organización oportuna de los materiales de las actividades del festival de lectura y escriba buenas notas de lectura.
6. Insistir en 20 minutos de lectura todos los días
La segunda etapa: organizar actividades
Lectura guiada: organizar eficazmente según las características de los estudiantes edad Los estudiantes leen.
1. Apreciar el maravilloso mundo de los libros y sentir la diversión de los libros en las historias (énfasis en las historias idiomáticas).
2. Recitar poemas y ensayos antiguos, y desarrollar buenos hábitos de lectura. No leer sin escribir o escribir.
3. Elige temas de interés para leer de historia, geografía, militar, actualidad, vida, literatura, medicina, ciencia, etc., y realiza informes de lectura.
4. Lleve a cabo actividades de lectura y aprendizaje de modismos. Puede utilizar la lectura matutina, clases de actividades, etc. para organizar a los estudiantes para que lean modismos, cuenten historias idiomáticas y representen historias idiomáticas de diversas formas para alentarlos. estudiantes a estudiar modismos en serio.
5. Los alumnos utilizan un periodo de tiempo cada día para recitar poemas clásicos. Acérquese a los escritores de poesía; comprenda a los escritores de poesía y guíe a los estudiantes para que acumulen poesía clásica.
6. Cada alumno deberá realizar un plan de estudio. (Con ayuda de los padres)
4. Requisitos de la actividad
Esperamos que todos los estudiantes den gran importancia, participen activamente e innoven, para que realmente puedan disfrutar de la diversión. de la lectura y crecer en la lectura !
Plan de diseño de actividades de reunión de clase temática de lectura 2
1. Objetivos educativos
A través de esta actividad, los estudiantes entenderán que. El aprendizaje requiere diligencia y no puede ser oportunista. Tenga una actitud de aprendizaje correcta, encuentre un método de aprendizaje que se adapte a sus necesidades, estudie mucho y obtenga excelentes resultados.
2. Tema
Me encanta leer y aprender
3. Contenido
Con una suave música de fondo, profesores y alumnos hablaban de personajes famosos. personas de tiempos antiguos y modernos Historias sobre personas que aman leer y aprender, plantean preguntas para pensar, comprenden verdades, acumulan citas famosas y guían la práctica.
4. Forma
Profesores y alumnos interactúan, cuentan historias y resaltan el amor por la lectura y el aprendizaje.
5. Proceso
(1) Etapa de preparación
1. Artículos, música e imágenes involucradas en las actividades de preparación.
2. Crea presentaciones para reuniones de clases temáticas.
3. Recopilar citas y aforismos famosos sobre el estudio diligente.
(2) Etapa de implementación
1. Los estudiantes cuentan historias sobre personajes famosos que estudiaron en la antigüedad
(1) Confucio preguntó sobre todo.
(2) Espinas voladizas.
(3) Yingxue lee.
(4) Almohada alarma e inspiradora.
2. Maestro: Confucio preguntó sobre todo, Sun Jing Xuanliang, Su Qin Cigu, Sun Kang Yingxue estudiaron y Sima Guang Jingzhen se inspiró. Estos antiguos lograron persistir en estudiar en condiciones difíciles, y algunos se volvieron confucianos. maestros. Algunos se llaman eruditos. Entonces, ¿pueden los estudiantes contar una historia sobre una celebridad moderna leyendo un libro?
3. Los estudiantes cuentan una historia sobre una celebridad moderna leyendo un libro
(1) ¿Con Wen Yiduo estaba borracho? libros.
(2) Hua Luogeng adivina el libro.
(3) Hou Baolin copió el libro.
(4) Zhang Guanghou come libros.
(5) Gorki salvó el libro.
4. Profesor: Los estudiantes conocen tantas historias sobre personajes famosos que estudian, ¿pueden completar las siguientes preguntas de conexión? Li Mi, que no ha visto el jardín durante tres años.
Wei Bian San Jue Kuang Heng
Ouyang Xiu cuelga libros en cuernos de buey
Refina palabras y frases de Dong Zhongshu
Nao Ying lee Confucio a la luz
Cincelando paredes para robar el Che Yin
(Los estudiantes responden y cuentan historias).
5. Compañeros de clase, ahora vale la pena aprender del espíritu de arduo estudio de estas celebridades. , comparte tu colección de citas y aforismos famosos sobre el estudio diligente. Pida a los estudiantes que elijan el que más los inspire a aprender y progresar y cópielo como su lema. (Los estudiantes se comunican, los profesores lo muestran ante la cámara).
(1) Hay un camino hacia la montaña de libros y la diligencia es el camino, y no hay límite para el mar del aprendizaje y el barco. es el barco. ——Han Yu
(2) La diligencia compensará la debilidad. ——Huang Tingjian
(3) No hay cosa que no se aprenda, no hay tiempo que no se aprenda y no hay lugar que no se aprenda. ——Zhu Xi
(4) Cualquiera que no sea diligente en el aprendizaje no debe tener una buena ambición. ——Wang Shouren
5. Durante la discusión.
¿Por qué estudian los estudiantes?
Zhang Hua dijo: "Estudia para poder estudiar en el extranjero y vivir una vida cómoda en el futuro". dijo: "Mis padres quieren que aprenda, pero se entristecerán si no lo hago".
Liu Li dijo: "Estudio para hacer que nuestra patria sea más próspera, más fuerte y esté a la vanguardia". del mundo." Zhao Ling Dijo: "No sé por qué estudio, no lo he pensado detenidamente".
¿Con qué punto de vista estás de acuerdo? ¿Con qué punto de vista estás de acuerdo? ¿Con qué no está de acuerdo? Analice, ¿qué punto de vista tiene? El aprendizaje producirá resultados poderosos y duraderos.
6. ¿Los estudiantes discuten sobre la base de los materiales anteriores?
7. Intercambio e informe de los representantes estudiantiles.
6. Resumen
1. ¿Qué obtuvieron los estudiantes de esta lección?
2. Los estudiantes hablaron libremente.
3. Resumen del profesor: A través del estudio de esta clase, conocemos muchos ejemplos de celebridades que estudian mucho y también aprendimos excelentes cualidades de ellos. Usemos el conocimiento como nuestras alas para volar hacia el cielo, aprendamos del espíritu incansable de nuestros predecesores, trabajemos duro para aprender conocimientos científicos y culturales y contribuyamos con nuestra fuerza a la patria.
Plan de diseño de actividad de reunión de clase temática de lectura 3
Propósito de la actividad:
1. Aprovechar el Día Mundial del Libro, el 23 de abril, como una oportunidad para estimular el interés de los estudiantes. Interés por la lectura. Cultivar un fuerte ambiente de lectura en la clase.
2. Desarrollar buenos hábitos de lectura y ser bueno leyendo.
3. Ejercitar la expresión lingüística y las habilidades organizativas de los estudiantes a través de actividades.
Preparación de la actividad:
1. Planificar el plan y el proceso de la actividad y hacer un buen trabajo de división del trabajo entre el personal.
2. Movilizar a algunos estudiantes para que busquen información y aprendan sobre diversas historias de lectura y amor por los libros, recopilen imágenes sobre el cuidado de los libros y comprendan la importancia de la lectura para la vida.
3. Acumule algunas citas sobre la lectura.
4. Movilizar a algunos estudiantes para que preparen algunos pequeños programas de recitación y actuación.
Tiempo de actividad: 23 de abril - primera reunión de clase el lunes
Proceso de actividad:
1. El anfitrión anuncia el inicio de la reunión de clase temática
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Moderador A: Estudiantes, ¿saben qué día es hoy? Sí, es el Día Mundial del Libro. Gorky dijo una vez: "Los libros son la escalera del progreso humano".
B: Hemos hecho muchos buenos amigos gracias a los libros y hemos experimentado una diversión infinita.
A: ¡La lectura aprobada nos permite! conocer a la bella Blancanieves, los bondadosos Siete Enanitos y el inteligente Afanti en los cuentos de hadas...
B: La lectura nos permite hablar con grandes personas, como los gigantes literarios Lu Xun, Mao Dun, el geólogo, el científico Li Siguang, los matemáticos Hua Luogeng y Chen Jingrun, el gran inventor Edison...
R: La lectura amplía nuestros horizontes. Hoy, reunámonos con los libros, nademos en el océano de los libros y dejemos que la fragancia de los libros acompañe nuestro crecimiento.
A y B: Clase 5 (1) ¡Comienza la reunión de la clase temática "Lectura y belleza"! ahora
2. Poemas sobre la lectura
A: Los libros son un barco ligero que nos lleva al vasto océano del conocimiento
B: Los libros son una olla; de vino añejo, permitiéndonos saborear la persistente fragancia de quienes te precedieron.
R: Los libros nos hacen felices y relajados.
B: Los libros nos llenan de sabiduría.
R: ¡Algunos estudiantes incluso escribieron poemas sobre la lectura! ¡Disfruta del poema "Libro" escrito por Xu Chengli!
3. Historias sobre personajes famosos leyendo
A : Compañeros, ¿lo sabían? Nuestro país ha sido una civilización antigua que aboga por la lectura desde la antigüedad, muchas grandes personas han tenido la buena costumbre de amar la lectura.
B: ¿Disfrutan la historia? de lectura: el vídeo "Chisel" "Stealing Light from the Wall"
4. Historias sobre estudiantes leyendo:
R: A las celebridades les encanta leer tanto a los estudiantes de nuestra clase. ¿Te gusta leer? Levanta la mano si te encanta leer libros extracurriculares.
B: ¿Quién puede contarme tu historia de lectura?
5. Cómo desarrollar buenos hábitos de lectura
R: Todos decimos que nos encanta leer, pero nos cuesta ceñirnos a ello y nos volvemos perezosos al cabo de mucho tiempo. ¿Insistes en leer todos los días? ¿Cuánto tiempo llevas leyendo?
B: Yo también tengo la costumbre de ser perezoso, pero desde que leí el cuento "La almohada policial de Sima Guang para fomentar la lectura", tengan perseverancia y hábito de lectura extracurricular, ¡disfruten de esta historia!
R: Estudiantes, ¿cómo se sienten después de escuchar esta historia? p>
6. Concurso de marcadores de lectura de citas famosas:
1. Di tu nombre en el escenario para mostrar el marcador que hiciste y lee el poema que contiene.
2. Comenta cuál de los marcapáginas es el más bonito. Elija un marcador de cinco puntos como premio "marcador" de la clase.
7. Discurso del profesor de la clase
Compañeros, la reunión de la clase temática de hoy fue un gran éxito A través de esta reunión de la clase les propongo a todos: Sigamos estudiando y entre todos. Para convertirnos en verdaderos eruditos, debemos desarrollar el hábito de leer bien y leer buenos libros, y leer con alegría. ¡Dejemos que la fuerte fragancia de los libros impregne nuestra clase y deje que la vida lectora acompañe cada paso de nuestro crecimiento, haciéndonos más seguros y satisfactorios! ¡Un futuro brillante!
8. Anuncia el final de la reunión de clase temática
Plan de diseño de actividades de la reunión de clase temática de lectura 4
Objetivos de la actividad:
1, a través de esta reunión de clase temática, estimule el interés por la lectura y cree una atmósfera cultural en el campus positiva, fresca, elegante, saludable y civilizada.
2. A través de las actividades, se dan cuenta de que los libros extraescolares pueden enriquecer conocimientos, ampliar sus horizontes, activar su pensamiento, cultivar sus sentimientos y permitirles realmente experimentar: ¡leo y soy feliz!
Proceso de actividad:
Estimados estudiantes, noviembre es el Mes Nacional de la Lectura y el 15 de noviembre es el Día Nacional. Por eso, fijé el tema de esta reunión de clase como "Estudio, soy feliz", y ahora anuncio que esta reunión de clase temática comenzará ahora
(1) ¡Siguiendo los pasos
!Los libros somos nosotros El amigo más íntimo, los libros son nuestros maestros, los libros nos permiten aumentar nuestros conocimientos y los libros nos hacen verdaderamente felices. Desde la antigüedad hasta la actualidad, hay muchos personajes famosos a los que les encanta leer. ¿Quién puede contarte sus historias?
"Préstamo de luz cincelando el muro"
(2) Recordando el sufrimiento. Si Tian
La lectura puede enriquecer nuestro conocimiento. La lectura puede ampliar nuestros horizontes. Pero, ¿saben que existe un grupo así de niños en zonas montañosas remotas? (Ver PPT)
Estudiantes, después de escuchar la historia hace un momento y ver la vida de estudio de los niños en zonas montañosas, ¿cómo ¿Qué sientes?
(3) Feliz lectura, feliz lectura
1. Mi libro favorito
Mis compañeros, debemos desarrollar el amor por la lectura y leer más. desde temprana edad. Nuestra clase ha establecido su propio rincón de libros. Creo que debes haber leído muchos libros. ¿Cuál es tu favorito? Déjame presentártelo, ¿de acuerdo?
2. ¿Buenas recomendaciones de libros? >
Un buen libro nos acompañará a crecer sanamente. ¡Permítanme recomendar algunos buenos libros para todos! "Pinocho" y "El mago de Oz"
3. Recitación de poesía antigua, los estudiantes pueden recitar solos, dos personas pueden recitar juntas o pueden recitar en grupos. , uno tras otro "Amanecer de primavera", "Subir a la torre de la cigüeña", "Canción de Chile", "Paseo lunar de Gu Lang", "En el estanque", "Simpatía por los agricultores", "Viento", "Ver", "Aldea Vivienda", "Cantando el ganso" ”, “Pensamientos nocturnos tranquilos”, etc.
4. Establecer medalla de lectura
Establecer una medalla de lectura y anunciar los criterios para obtener la medalla.
(1) Capacidad para leer libros infantiles sencillos utilizando Pinyin chino.
(2) Ser capaz de recitar nada menos que 15 poemas antiguos.
(3) Capaz de cumplir con los requisitos de lectura de los “Estándares del Curso”, no menos de 6.000 palabras.
(4) Ser capaz de insistir en leer un cuento cada semana y ser capaz de contar el contenido general del mismo.
(5) Capaz de ganar premios en concursos relevantes organizados a nivel escolar (o superior).
Espero que todos sigan trabajando duro de acuerdo con los requisitos de los estándares y tengan éxito en la competencia.
(5) Final
¡Los libros pueden lograr! Nos llena de sabiduría; libros, nos permite mejorar nuestro autocultivo. Volemos juntos en el océano de los libros, hagamos amigos de los buenos libros. Finalmente, gritemos juntos nuestro lema: ¡feliz lectura, feliz lectura! (los estudiantes corearon colectivamente)
¡Los libros son nuestros buenos amigos! Los libros nos traerán diversión sin fin. Cada miembro del equipo debe querer leer, amar la lectura, leer buenos libros, poder leer y desarrollar el buen hábito de amar los libros y leer ampliamente desde la infancia.
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1. Ideología rectora:
Los libros son amigos de la humanidad, los libros son la escalera del progreso humano, para Para crear un "aprendizaje orientado por" tipo de clase ", aprovecharemos la oportunidad para ampliar el alcance de la lectura y aumentar la cantidad de lectura para implementar los requisitos de la nueva reforma curricular. Utilizando actividades novedosas y diversas formas de actividades de lectura como portadores, nos esforzamos por crear una clase académica para los estudiantes, hacer de la lectura un hábito para los estudiantes y crear una cultura de clase con ricas connotaciones y características distintivas.
2. Objetivos de la actividad:
1. Defender activamente la idea de "estar con libros", ampliar la calidad cultural de los estudiantes, establecer un carácter moral noble, mejorar el nivel de conocimientos y Disfruta la alegría de aprender, disfruta la alegría de vivir.
2. La etapa estudiantil es la época dorada de la lectura en la vida. Ayudar a los estudiantes a desarrollar el hábito de amar la lectura, leer más, leer buenos libros, mejorar sus habilidades de lectura y escritura, enriquecer su herencia cultural y. cultivar sus sentimientos.
3. Promover la connotación y el desarrollo humanístico de la clase, mejorar la calidad del aprendizaje y esforzarse por crear una "clase de aprendizaje".
3. Objetivo de la actividad:
Todos los alumnos de la clase
4. Lema de la actividad:
Pasear por el mar de libros y disfrutar de la lectura.
5. Requisitos y medidas de la actividad:
1. Realizar la actividad lectora de “Lectura de Clásicos Chinos”, leer y recitar 50-60 poemas.
2. Realizar la actividad "Gran Lectura" basada en los libros recomendados en la Biblioteca de Nueva Educación, y cada estudiante debe leer 2-3 libros recomendados para la clase cada semestre.
3. Realizar una actividad de lectura "Poesía cada semana" o una exposición de lectura "Poesía semanal", y utilizar 10 minutos cada semana para recitar un poema antiguo o presentar un poema. La exposición de lectura puede incluir pequeñas secciones como "Citas famosas", "Libros del mar", "Mis favoritos——", "Recomendaciones de buenos libros", etc. para presentar a los estudiantes libros nuevos y buenos que hayan leído, y comunicar sobre sus actividades de lectura y crear un buen ambiente de lectura en la clase.
4. Organice una clase de "lectura" y seleccione dos actividades de lectura a la hora del almuerzo cada semana. El contenido es leer clásicos y guiar la apreciación de las lecturas extracurriculares. Al mismo tiempo, se realizan actividades de lectura por la mañana. todos los días después de que los estudiantes lleguen a la escuela. Lea antes de las 8:00 en punto. Lectura libre a las 13.40 horas.
5. Llevar a cabo la actividad de recomendación y elogio "Una estrella cada semana", elogiar cada semana en las reuniones de clase y seleccionar un compañero para presentar su experiencia de lectura.
6. Realizar diversos concursos e intercambios sobre las actividades de lectura de los estudiantes (como demostraciones de lectura clásica, reuniones de cuentos, concursos de oratoria de 2 minutos, evaluaciones de notas de lectura, evaluaciones de marcadores personalizados, evaluaciones de lectura de periódicos en la pizarra y otras). serie de actividades), para mejorar el interés de los estudiantes en la lectura y experimentar la alegría del éxito.
7. Establecer un "Libro de crecimiento de la lectura" para los estudiantes, que contenga los aspectos más destacados, buenas palabras y oraciones, citas de personajes famosos, experiencias y experiencias leídas durante las actividades de lectura, así como los planes de lectura y Actividades de práctica de lectura desarrolladas para cada semestre, registro de premios, etc. Al final de cada semestre, se lleva a cabo una actividad de exhibición y evaluación del "Libro de crecimiento de la lectura".