Recompensas por puntuaciones altas, más 100 puntos si está satisfecho. Solicite comedias de situación, sketches, canciones relacionadas con la poesía y la poesía...

1. Objetivos de la actividad

1. Permitir que los estudiantes mejoren su comprensión de la guerra y cultiven su conocimiento sobre la guerra mediante la recopilación, clasificación, investigación, exploración y análisis de información diversa sobre la guerra.

2. La emoción de amar la paz y el sentido de responsabilidad social de que "todos son responsables del ascenso y la caída del mundo". letras, etc., ampliando así sus horizontes culturales y acumulando conocimientos relevantes sobre la guerra;

3. Permitir que los estudiantes desarrollen sus habilidades de expresión oral a través de la comunicación oral y la narración de historias heroicas. >

4. A través de capacitación y concursos de redacción de modismos, la educación guía a los estudiantes a comprender la crueldad de la guerra desde múltiples ángulos, comprender las guerras justas e injustas y utilizar la "guerra" como tema para aclarar con precisión sus puntos de vista, cultivando así los de los estudiantes. Habilidades de expresión escrita.

2. Puntos clave de la actividad

1. Aprenda a utilizar los libros de texto y las bibliotecas vivas que le rodean para buscar la información que necesita.

2. actividades, mejore su comprensión de la guerra y mejore sus habilidades de expresión oral y escritura.

3 Después de que cada estudiante aclare claramente el proyecto y el contenido de la actividad, deje que los estudiantes realmente se "movan" y verdaderamente; Participar activamente. A través de actividades, todos los estudiantes de la clase pueden acumular lenguaje y mejorar sus habilidades en actividades de su propio interés.

3. Preparación de la actividad

1. Determinar cuatro grupos de actividades y planes de competición, y los líderes del grupo son responsables de organizarlos. Planificar desde los aspectos de contenido, método, tiempo, ubicación, participantes, objetos de la entrevista, etc.

2. Leer libros sobre la guerra y tomar notas de lectura para prepararse para contar historias de guerra y utilizar libros históricos. Comprender el conocimiento de las guerras chinas y extranjeras;

3. Visitar a los veteranos en sus lugares de origen, ver películas y obras de televisión y aprender sobre la historia de la liberación de China y las figuras heroicas de la historia.

4. Seleccione cuatro presentadores del programa, determine los jueces, realice una evaluación preliminar de la presentación del programa y el ensayo del programa para que se hable más chino.

IV.Métodos de actividad

1. Exploración cooperativa independiente del grupo;

2. El formato de la reunión de clase temática. Firma en sitio.

5. Proceso de la actividad

(1). Crea la escena y presenta el vídeo:

l Antes de la clase, los estudiantes cantaron la canción "El socialismo es bueno". , el espíritu del maestro Ingrese al aula lleno de energía;

l Diseño del aula: El tema "¿Cuándo el mundo convertirá las espadas en arados" está escrito en letras mayúsculas en la pizarra?

l Imagen: Izquierda: soldados japoneses sosteniendo en alto cuchillos de carnicero para matar a compatriotas chinos; Derecha: agricultores con expresión pacífica arando la tierra

Los escritorios están dispuestos en forma de escalera semicircular. , con dos grandes cestas de flores colocadas a cada lado.

En las cestas de flores se lee "¡Viva el Partido Comunista de China!", "¡Viva el Partido Comunista de China!", "Cálidas felicitaciones por el 60 aniversario de la victoria de la Guerra Mundial Antifascista". !", "¡Todo el mundo, los amantes de la paz se dan la mano!"

l Ahora invitemos a los estudiantes a ver el video y escuchemos las historias de guerra.

l Reproducción multimedia: 1. Clip de "Masacre de Nanjing" 2. Clip de "Guerra contra minas terrestres"

Fotograma congelado: 1. (Espada levantada del ejército japonés) 2. (Explosión de mina terrestre, japonés soldados Dios)

Maestro: Estudiantes, vimos los clips de las películas de "Nanjing Massacre" y "Mine Warfare", y debemos tener muchos pensamientos (Pausa) ¡Combinados con la interpretación de textos con temas de guerra en! esta unidad ——La aparición valiente y heroica del Ejército Popular de Liberación, la confianza del viejo pescador en "Luhuadang" y las lágrimas de la abuela yugoslava... Cada escena nos permite viajar en el tiempo y el espacio para presenciar, escuchar y sentir.

Subtítulos multimedia: Historia, no debemos olvidar

——¡La guerra no está lejos de nosotros!

Profesor: A través de las actividades y la exploración de los estudiantes, Todos debemos odiar aún más la guerra, apreciar la paz y apreciar la vida feliz ganada con tanto esfuerzo.

Así que expresemos la voz unificada del pueblo chino y sintamos la crueldad de la guerra y la belleza de la paz.

Momento de silencio: ¡Ahora propongo que rindamos homenaje a los compatriotas chinos que murieron en la guerra! y a la nación. Se guardó un minuto de silencio por los héroes del pueblo que sacrificaron sus vidas por la independencia y la liberación.

(Fin del silencio)

(2). Reunión de presentación e informe de logros:

1. Palabras de apertura:

Profesor: Invite a los siguientes cuatro maestros. Un anfitrión subió al escenario para llevar a cabo la "Exhibición de resultados de actividades de práctica integral" de nuestra clase. Utilizar nuestros corazones jóvenes para cantar y alabar, y al mismo tiempo mostrar nuestro propio estilo. ¡Todos son bienvenidos!

Moderador: (Qi): Estudiantes, la guerra ha traído interminables desastres a la gente. Nos oponemos a la guerra y pedimos la paz. Pero en este mundo hay muchos más disparos, cañones y explosiones que petardos y salvas.

Moderador Liu: ¡En el último siglo XX, ha habido no menos de 400 guerras, grandes y pequeñas, en todo el mundo! En las dos guerras mundiales, la humanidad pagó un alto precio. En lo que a nosotros en China respecta, el sonido de los cañones del 18 de septiembre, los disparos en el puente de Marco Polo el 7 de julio y los gritos y gemidos de los 300.000 compatriotas que murieron en la masacre de Nanjing parecen resuenar vagamente en nuestras mentes. Justo ayer. En nuestros oídos, siempre estamos alerta.

Anfitrión Mei: Incluso hoy en el siglo XXI, la sombra de la guerra de Irak no se ha disipado. Al Qaeda sigue llevando a cabo actividades terroristas alocadamente en todo el mundo. Todavía hay muchos civiles desarmados y niños inocentes. el mundo. Después de sufrir la guerra... (pausa)

Anfitrión Hu: Frente a esto, anhelamos la paz aún más, pero la guerra no está lejos de nosotros. ¿Cuándo el mundo convertirá las espadas en arados? ¿Cuándo puede la paz durar para siempre?

Anfitrión Huang: El famoso erudito griego Platón dijo una vez: "Sólo los muertos pueden ver el fin de la guerra". La guerra y la historia están profundamente arraigadas en nuestra memoria. Con su amor a la patria y al pueblo, y su lealtad al partido, muchos héroes revolucionarios derramaron su vida y su sangre; no temieron el sacrificio, incluso ante los ensangrentados cuchillos de carnicero, fueron ingeniosos, valientes y burlados; enemigos tenaces... innumerables historias, infinitos recuerdos. Ahora entramos en el primer eslabón: el encuentro de cuentos.

2. Sesión de cuentacuentos

Moderador Liu: Por favor pida a cada grupo que suba al escenario para mostrar los resultados de las actividades en el siguiente orden: (Visualización multimedia)

“ Historia de guerra, dices que interpreto: una gran nación, un pueblo heroico"

1. Teatro de libros de texto "Ocho niñas se arrojan al río" 2. Drama de situación "El pequeño soldado Zhang Ga"

3. Historia dramática "Héroes antijaponeses" Wang Erxiao" 4. Historia recién editada "La valiente mujer del octavo ejército"

5. Boceto "Deng Shichang, el héroe del Mar Amarillo" (dialecto puro) 5. Informe de noticias "Las fuerzas aliadas de las ocho potencias quemaron el jardín"

Anfitrión Liu: ¡Todos los estudiantes se desempeñaron muy bien! Aunque estos héroes pasaron por dificultades por la causa revolucionaria y la felicidad del pueblo, y algunos incluso dieron sus preciosas vidas, no los olvidaremos, y el pueblo no los olvidará.

Anfitrión Mei: Hoy repasamos las historias de los héroes y recordamos a los mártires, solo para que todos sepan que la vida feliz de hoy se gana con esfuerzo, por lo que debemos apreciar mejor la vida, apreciarla y estudiar mucho. , pagar a los mártires.

3. Poemas y canciones

Anfitrión Hu: Profesores y compañeros de clase, junto con la guerra, ha surgido una rica cultura bélica.

Ahora entremos en el proceso de recitar poemas antiguos y modernos que describen la guerra y cantar canciones con temas bélicos:

(Pantalla multimedia):

“Tú lo dices y yo lo canto, poesía Recitación—Inquebrantable El alma, la guerra difícil"

Programa:

1. Rima "Los boxeadores resistieron a las fuerzas aliadas de los ocho poderes"

2. Poesía recitación Ye Ting: "Prison Song"

3. Recitación de poesía He Xiangning: "Las mujeres también van al campo de batalla"

4.

5. Rima: "Langya Mountain Five Heroes"

6. Exposición de pintura: (Grupo de pinturas) "El primer disparo en Nanchang", "Cinco héroes de la montaña Langya", "Palomas voladoras de Paz"

7. Recitación de poesía: Mao Zedong: " "Larga Marcha"

8. Canción: Tema final de "El pequeño soldado Zhang Ga"

9. , Canción: "Sin el Partido Comunista, no habría Nueva China"

10, Nueva canción "Mi casa está en el río Songhua en el noreste de China"

11, Recitación de poesía. : Xin Qiji: "Rompiendo una tormenta, escribí un poema heroico para Chen Tongfu"

12, Canción: "Descendientes del Dragón"

13 Recitación de poesía: "En el. Center of the Cornfield"

14. Allegro: "Los cinco héroes de la montaña Langya"

15. Crosstalk: "El rey de las historias de guerra antijaponesas"

Anfitrión (Qi): Estudiantes, levantémonos todos, cantemos el "Himno Nacional" y usemos nuestra fuerte voluntad y esfuerzos indomables para crear un futuro más brillante. Que tengan un mañana maravilloso. Creemos:

¡El mañana de China será mejor! ¡El mañana del mundo será mejor!

(Todos los profesores y estudiantes se pusieron de pie): “¡Levántense los que no quieren! sean esclavos... prepárense, levántense") .

Juramento: Somos jóvenes en el nuevo siglo. ¡Debemos heredar el legado de nuestros mártires, trabajar duro, estudiar mucho y luchar por el gran rejuvenecimiento de la nación china! >4. Presentador de exhibición de acumulación, Huang: Los estudiantes recopilaron modismos, citas famosas y poemas durante la actividad. Ahora ingresamos al tercer enlace: "Concurso de conocimientos, tú haces lo que mejor hago" (pantalla multimedia)