Aprendizaje por proyectos
1. Características del aprendizaje basado en proyectos
1. Orientación al proyecto: El núcleo del aprendizaje basado en proyectos es el proyecto. proceso de realización del proyecto.
2. Trabajo en equipo: El aprendizaje basado en proyectos suele requerir que los estudiantes trabajen en grupos y completen tareas mediante el trabajo en equipo.
3. Resolución de problemas: el aprendizaje basado en proyectos suele plantear algunos problemas o desafíos, lo que permite a los estudiantes aprender nuevos conocimientos y dominar nuevas habilidades resolviendo problemas o completando desafíos.
4. Pensamiento innovador: el aprendizaje basado en proyectos se centra en cultivar el pensamiento y las habilidades innovadoras de los estudiantes y los anima a completar tareas de diferentes maneras.
2. Pasos de implementación del aprendizaje por proyectos
1. Configuración del proyecto: los profesores deben configurar un proyecto relacionado con el contenido del curso y proporcionar a los estudiantes los recursos y la orientación necesarios.
2. Cooperación grupal: los estudiantes se dividen en grupos de acuerdo con ciertas reglas y cooperan para completar las tareas.
3. Asignación de tareas: Cada grupo necesita asignar tareas para garantizar que cada estudiante tenga sus propias responsabilidades y roles.
4. Implementar tareas: Los estudiantes completan las tareas según el plan y registran el proceso y los resultados.
5. Visualización de resultados: Los estudiantes deben mostrar sus resultados en clase y aceptar evaluaciones y comentarios de profesores y compañeros.
Escenarios de aplicación del aprendizaje basado en proyectos
1. Cursos de ciencias
En los cursos de ciencias, los profesores pueden establecer algunos proyectos relacionados con el contenido del curso, como hacer Los pequeños cohetes, la construcción de modelos ecológicos, etc. permiten a los estudiantes aprender conocimientos científicos en la práctica.
2. Cursos técnicos
En los cursos técnicos, los profesores pueden establecer algunos proyectos relacionados con el contenido del curso, como hacer un robot y escribir un programa simple, para que los estudiantes puedan dominarlo. a través de la práctica Habilidades técnicas.
3. Cursos sociales
En los cursos sociales, los profesores pueden configurar algunos proyectos relacionados con el contenido del curso, como organizar una encuesta social, simular una elección, etc., para que Los estudiantes pueden comprender a través de la práctica las reglas sociales y los métodos operativos.
4. Cursos de arte
En las clases de arte, los profesores pueden establecer algunos proyectos relacionados con el contenido del curso, como crear una pintura y coreografiar un baile, para que los estudiantes puedan cultivarse a sí mismos. Practicar la alfabetización artística y la capacidad estética.