Mensaje del profesor de último año
1. Celebre una reunión de clase con el tema "Into the Senior High School"
Cada año, el 7 de junio, los estudiantes de secundaria se apresuran a ir a la sala de exámenes del examen de ingreso a la universidad. y los estudiantes de segundo año se consideran estudiantes de secundaria casi superiores. En el momento crítico, si se puede llevar a cabo una reunión de clase con el tema "Ingrese al último año" de manera oportuna para brindar orientación a toda la clase sobre cómo dar la bienvenida a la llegada del último año, tendrá un gran impacto. sobre el desarrollo de los estudiantes.
En la reunión de clase, el maestro de la clase debe demostrar claramente el importante papel del examen de ingreso a la universidad en el desarrollo de la vida y decirles a los estudiantes que la equidad educativa es el punto de partida de la justicia social y que el examen de ingreso a la universidad es el camino hacia su propio destino y vida. En el enlace, es esencial enumerar la gloriosa historia del examen de ingreso a la universidad y contar las experiencias de vida de nuestros estudiantes que tomaron el examen de ingreso a la universidad. Esto hace que los estudiantes amen la escuela y sientan y reconozcan directamente los modelos a seguir que los rodean, estimulando así. motivación infinita.
En las reuniones de clase, todos los alumnos deben poder hablar libremente y expresar su búsqueda de sueños y compromiso con la juventud. Los temas se organizan con antelación y los estudiantes pueden hablar uno por uno durante la reunión de clase. Las palabras sonoras y los lemas breves y concisos son un estímulo para mí y un llamado de atención al progreso de toda la clase.
2. Una educación ideal de “Mirando a la Universidad”
Los ideales son el faro de la vida, y los ideales de los jóvenes son como barcos navegando en el mar. Bajo el actual sistema de exámenes de ingreso a la universidad, aumentar los puntos por la capacidad de aprendizaje y la admisión a la universidad ideal son los objetivos por los que muchos estudiantes de nuestro país se esfuerzan en la escuela secundaria.
La práctica ha demostrado que cuando los estudiantes recién ingresan al tercer año de la escuela secundaria, la educación ideal adecuada es muy necesaria. El profesor de la clase puede crear material didáctico en una computadora y utilizar un proyector para reproducir los hermosos paisajes de universidades famosas en el país y en el extranjero para inspirar a los estudiantes a anhelar un futuro mejor. Puede recopilar artículos de introducción sobre universidades famosas en Internet e imprimirlos para los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan elegir sus escuelas y especialidades favoritas entre los artículos y pasatiempos. Una vez que el sueño interior de un estudiante establece un faro para el barco de la juventud, puede transformarse en acciones incansables, luchar por el sueño y sentar las bases para el primer año de estudios de la escuela secundaria. En la realidad de la educación ideal, los eventos importantes en los colegios y universidades del "Proyecto 211", las interpretaciones detalladas del "Proyecto 985" y las "Clasificaciones universitarias integrales" y otros materiales son de gran preocupación para los estudiantes, y todos pueden ser los mejores materiales. para una educación ideal. El maestro de la clase también debe crear cuidadosamente la "Tarjeta de incentivo para el examen de ingreso a la universidad", solicitando a los estudiantes que escriban en voz alta su universidad favorita y la coloquen en un lugar visible en el escritorio para motivarlos a seguir adelante en todo momento.
3. Cada conversación e intercambio
Los estudiantes de segundo año de artes y ciencias de secundaria han pasado un año llevándose bien con su director día y noche, y han desarrollado una comprensión y confianza en el maestro. En el período crítico de ingreso al tercer año de la escuela secundaria, si el director puede tener conversaciones sinceras con ellos, guiarlos, alentarlos o educarlos, será de gran beneficio para el desarrollo de los estudiantes en el tercer año de la escuela secundaria. .
En términos generales, en junio y julio, el director debe clasificar uno por uno el rendimiento académico, la calidad de la personalidad, el margen de mejora, los hábitos, etc. de toda la clase, y luego tener algunas ideas cuando pusieron un pie en la línea de salida del tercer año de la escuela secundaria. Se comunican con los estudiantes de forma personal para ayudarlos a darse cuenta de su valor, aprovechar su propio potencial y encontrar sus propias fortalezas. La conversación puede hacer que los estudiantes sientan el cuidado y la calidez de sus profesores. Él sabrá que no está solo en la preparación para el examen de ingreso a la universidad. Aumentando así la confianza y el coraje.
Cabe señalar que cada conversación debe ser grabada. Después de la conversación, tanto los profesores como los estudiantes deben firmar y certificar los puntos de conversación. Muchos profesores pedirán a los estudiantes que firmen una "Carta de Compromiso de Aprendizaje". Plan de vida para estudiantes de secundaria", etc. Las tablas y los fragmentos son de gran ayuda para el desarrollo saludable y la autoeducación de los estudiantes.
4. Construir una cultura de clase que sea grandiosa y elevada.
En medio del caos, se vuelve recta sin apoyo. El medio ambiente juega un papel insustituible en el crecimiento saludable de las personas. El director del tercer año de la escuela secundaria debe construir conscientemente una cultura de clase que sea grandiosa y elevada, para que la clase pueda beneficiarse profundamente. La construcción de la cultura de clase debe incluir el cultivo de los valores fundamentales de la clase y la construcción de la cultura del aula. El primero es invisible y se centra en el cultivo espiritual, mientras que el segundo es visible y se centra en la influencia ambiental. Los valores fundamentales de la clase se refieren a la orientación de valores y el cultivo de la personalidad de toda la clase, los del maestro de la clase, los estudiantes y una serie de actividades prácticas de educación moral, para que toda la clase pueda estar en sintonía entre sí. y seguir adelante.
Si los estudiantes son buenos, la clase tendrá consignas; si los estudiantes son morales, la clase tendrá espíritu. En la práctica del autor de dirigir clases, los valores fundamentales de la clase eran "dirigeré mi futuro, obtendré mis calificaciones y lucharé por mi destino" y "ser disciplinado, capaz de abordar problemas, capaz de soportar las dificultades y ser capaz de contribuir". Que toda la clase se una estrechamente y trabaje duro.
La "decoración cultural" de las aulas de secundaria puede cultivar los sentimientos de los estudiantes y elementos inspiradores. Cuando el autor dirigió la promoción de graduación de la escuela secundaria de 2012, tenía el concepto de gestión de la clase de "buscar la verdad en el aprendizaje, buscar la bondad para los demás y buscar la belleza en el entorno". En la ventana de vidrio de la puerta del aula están los tres caracteres "Clase Polygala" escritos en tinta oficial con tinta gruesa. A ambos lados de la puerta del aula hay una copla "Abandonando las pequeñas aspiraciones de los gorriones, admirando las elevadas aspiraciones de los cisnes". " En el alféizar de la ventana del aula, hay tranquilos bambúes de espárragos (lo que significa que los estudiantes deben ser humildes), hermosos sauces coloridos (que simbolizan el colorido de la juventud), crisantemos dorados en flor (que significa crisantemos otoñales orgullosos de la escarcha), etc. En el aula, encima de las dos pizarras, delante y detrás, está escrito con letras mayúsculas: Apunta alto y trabaja duro para alcanzar la brillantez. En la pared frente al aula está la universidad ideal en la mente de toda la clase. Fue hecha con impresión por inyección de tinta por computadora. Es hermosa y elegante y la hace "no visible cuando miras hacia abajo", brindándote una motivación infinita. Hay lemas en las paredes delantera y trasera, el contenido del periódico de la pizarra se ha actualizado y hay una exhibición de puntuaciones perfectas y una exposición de ensayos de los estudiantes en las paredes laterales ... elementos que pueden llenar rápidamente la clase. de vitalidad y vitalidad.
El último año de la escuela secundaria siempre está esperando, y el último año de la escuela secundaria siempre está esperando y observando. Tan pronto como los estudiantes se van, los discípulos son en realidad el último año de la escuela secundaria. Cuanto antes empieces, más tiempo tendrás; cuanto antes empieces, más calma tendrás. Para determinar el examen de ingreso a la universidad del próximo año, los maestros de último año que se espera que sean estudiantes de secundaria deben responder rápidamente y actuar de inmediato, esforzándose por ganar el triángulo de la escuela secundaria temprana y ganar la oportunidad.