Ver televisión y navegar por Internet durante un tiempo limitado mejorará tu capacidad académica
El Ministerio de Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón anunció los resultados de la encuesta del año pasado sobre la capacidad académica de los estudiantes de primaria y secundaria. El análisis encontró que los estudiantes que miran televisión durante no más de una hora. un día tenga las mejores calificaciones y supere a los estudiantes que no miran televisión en absoluto pero a los que miran televisión. Si el tiempo es demasiado largo, la capacidad académica será obviamente baja;
El Ministerio de Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón anunció los resultados de la encuesta del año pasado sobre la capacidad académica de los estudiantes de primaria y secundaria. El análisis encontró que los estudiantes que miran televisión durante no más de una hora. un día tenga las mejores calificaciones y supere a los estudiantes que no miran televisión en absoluto pero a los que miran televisión. Si el tiempo es demasiado largo, la capacidad académica será obviamente baja; Tomando como ejemplo la Prueba Aplicada de Mandarín de 6.° de Primaria, los estudiantes que vieron DVD o televisión durante menos de 1 hora al día tuvieron una tasa de respuestas correctas del 53%, los estudiantes que no vieron televisión en absoluto tuvieron solo el 48.9% y los estudiantes que miraron La televisión durante más de 4 horas solo tuvo una tasa de respuestas correctas del 44,4%.
Una encuesta realizada sobre el número de horas que pasan en línea todos los días también arrojó los mismos resultados. Los estudiantes que pasaron menos de 1 hora en línea tuvieron el mejor rendimiento académico. Al respecto, el Ministerio de Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón analizó que ciertamente no es bueno ser demasiado adicto a la televisión, pero si se puede establecer una hora con anticipación para ver televisión todos los días, mirar televisión y navegar por Internet. de manera controlada y moderada, realmente ayudará al aprendizaje.
Esta encuesta también encontró que existe una clara correlación entre los hábitos de lectura de periódicos y el rendimiento académico. Los estudiantes de tercer grado que leían periódicos casi todos los días obtuvieron puntajes en las pruebas de aplicación de matemáticas que eran 9 puntos porcentuales más altos que los estudiantes que no leían periódicos en absoluto. La misma tendencia existía independientemente de las escuelas primarias y secundarias, el idioma chino o las matemáticas. El análisis señaló que los sujetos de matemáticas también necesitan tener la capacidad de lectura para comprender las preguntas, y la lectura de periódicos puede generar una amplia gama de intereses y preocupaciones por cosas externas. Hacer un buen uso de la lectura de periódicos como material de aprendizaje en el hogar puede ayudar al aprendizaje.
Ryota Kawashima, profesor de la Universidad de Tohoku en Japón, propuso recientemente un informe de investigación sobre la correlación entre los videojuegos y los efectos del aprendizaje, que encontró que jugar videojuegos durante mucho tiempo compensará el efecto del estudio. Los estudiantes que estudian 2 horas al día pero juegan videojuegos durante más de 3 horas tienen peores calificaciones que los estudiantes que solo estudian media hora al día pero no juegan videojuegos en absoluto. Los estudiantes con mejores notas fueron aquellos que jugaban videojuegos menos de una hora al día pero estudiaban más de dos horas. Obviamente, si puedes controlar completamente tu tiempo de juego, los videojuegos pueden no ser algo malo