Plan de actividades divertido y seguro para adolescentes

Planes de actividades divertidas y seguras para adolescentes (6 artículos seleccionados)

Para garantizar que las actividades se realicen con alta calidad y alto nivel, debemos comenzar a formular la actividad. planifique con anticipación. El plan de actividad está realmente relacionado con la actividad. Un plan escrito basado en factores. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de actividades? A continuación se muestra un plan de actividades divertido y seguro para adolescentes que compilé (6 artículos seleccionados), espero que pueda ayudar a todos.

Plan de actividades divertidas y seguras para adolescentes 1

1. Ideología rectora

Adherirse a la perspectiva científica sobre el desarrollo como guía e implementar concienzudamente la Educación Municipal El espíritu de la Oficina "Sobre la realización de las actividades del "Aviso del mes" de "Seguridad en el campus" se centra estrechamente en la actividad temática del "Año de profundización de la responsabilidad de los sujetos de seguridad" que se lleva a cabo en nuestra ciudad, se adhiere al desarrollo seguro y orientado a las personas; mejorar aún más el nivel de gestión del trabajo de seguridad de la escuela y la calidad de la seguridad de los maestros y estudiantes en la escuela, y mejorar el nivel de seguridad de autorrescate, rescate mutuo y autoprotección de maestros y estudiantes esforzarse por crear un campus seguro y armonioso; y crear un entorno de trabajo y aprendizaje seguro y feliz para profesores y estudiantes.

2. Tema de la actividad:

Desarrollo seguro, primero la prevención

3. Horario de la actividad:

Día 1 al 30 de junio. El 13 de junio es el día nacional unificado de publicidad y consulta sobre seguridad.

4. Estructura organizativa

Líder del equipo:

Subdirector del equipo:

Miembros:

5. Formulario de actividad

　1.Crear una atmósfera

Cuelgue pancartas o lemas de promoción de seguridad en lugares visibles del campus, use ventanas, pizarras, etc. para abrir columnas de educación y promoción de seguridad para crear un atmósfera fuerte para las actividades de seguridad del campus.

2. Publicidad y educación

Dedicar tiempo a estudiar las leyes, reglamentos y conocimientos de seguridad en el trabajo seguro, y realizar concursos de conocimientos de seguridad y actividades de recopilación de ensayos. Al mismo tiempo, aprovechar al máximo los discursos bajo la bandera nacional, las reuniones de clase (equipo), la radio del campus, la red del campus, etc. para promover el conocimiento y las actividades de seguridad realizadas por la escuela.

3. Realizar actividades

① Organizar un discurso bajo la bandera nacional, realizar la ceremonia de lanzamiento de la actividad “Mes de la Seguridad en el Campus” y realizar una educación en seguridad. (Li Bingcai es responsable)

② Cuelgue y publique lemas como "Fortalecer la gestión de seguridad y construir un campus armonioso" en el campus. (Wu Longjiang es responsable)

③El Cuartel General de la Brigada de Jóvenes Pioneros organizó cada clase en la etapa de la escuela inferior para llevar a cabo activamente la actividad "La seguridad está conmigo en el campus, me llevo la seguridad a casa". Es decir, llevar a cabo la actividad de "manos pequeñas tomadas de manos grandes, los padres y yo respondemos preguntas sobre conocimientos de seguridad", para que un estudiante pueda impulsar a una familia a influir en toda la sociedad, a fin de lograr: todos en toda la sociedad presten atención. a la seguridad y garantiza la seguridad en todas partes. (Gu Ligang está a cargo)

④ Cada clase llevará a cabo una reunión temática de seguridad, publicará un informe de seguridad en la pizarra y emitirá un aviso de educación de seguridad a los padres en respuesta a los nuevos requisitos actuales para la educación de seguridad escolar. . Fortalecer la educación sobre la prevención de ahogamientos, la higiene de los alimentos y la prevención de accidentes de tránsito para los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la autoprevención y la protección, y reducir enérgicamente los ahogamientos de los estudiantes, el tránsito y otros accidentes de seguridad. (Jiang Yongfei es responsable)

⑤ Todos los estudiantes ven un video educativo sobre seguridad a través de la estación de televisión del campus y organizan a los estudiantes de secundaria para que escriban una carta de ensayo en casa con el tema "La seguridad de una persona es el todo". "La familia y la felicidad de toda la familia son una sola persona" como tema a mejorar. La concientización sobre educación de seguridad de estudiantes y padres ampliará la posición de educación de seguridad a todas las familias. Todos los miembros deben participar. Cada clase seleccionará 1 o 2 manuscritos destacados y los enviará al Departamento de Educación Moral antes del 20 de junio para participar en la selección de la escuela. (Liu Fengguang es responsable)

⑥ Fortalecer la educación de los estándares de comportamiento diario de los estudiantes, estandarizar la disciplina de las actividades de recreo y guiar a los estudiantes para que realicen actividades de juego saludables, civilizadas y seguras. (Zhou Fei está a cargo)

⑦A fines de junio, se llevará a cabo una inspección importante de los riesgos de seguridad del campus para buscar exhaustivamente y rectificar enérgicamente los riesgos de seguridad del campus para garantizar la seguridad personal de los maestros y estudiantes y la seguridad de la propiedad del campus durante el mes de seguridad del campus estudiantil y las vacaciones de verano, y al mismo tiempo organizó un simulacro de extinción de incendios y evacuación de emergencia para los estudiantes que viven en el campus.

(Wang Lihuan es responsable)

⑧ Realizar carteles publicitarios y de exhibición en el campus. En cooperación con las actividades de publicidad de seguridad "Cuatro pasos" de la Oficina Municipal de Seguridad en el Trabajo con el tema de mejorar la conciencia y la calidad de la seguridad de toda la población, organizamos exposiciones fotográficas sobre conocimientos de seguridad en el campus, distribuimos materiales publicitarios de seguridad, popularizamos los conocimientos de seguridad y Publicar las leyes y reglamentos de seguridad. (Wu Longjiang está a cargo)

⑨ Organizar seriamente a todos los docentes para que estudien en profundidad las leyes y reglamentos pertinentes, mejorar su conciencia sobre la enseñanza y la gestión de acuerdo con la ley, mejorar su conciencia sobre la responsabilidad y la prevención, y mejorar su capacidad para abordar cuestiones de seguridad. (El líder del equipo de cada grado es responsable)

⑩ Garantizar la seguridad y estabilidad del campus durante los períodos clave. Fortalecer la supervisión del trabajo de seguridad del campus durante el examen de ingreso a la escuela secundaria, formular y mejorar diversos planes de emergencia, fortalecer el deber y garantizar el almacenamiento y transporte seguros de los exámenes. (Zhao Weiqing es responsable)

6. Requisitos de la actividad

1. Fortalecer el liderazgo y prestar mucha atención a la implementación. Cada maestro de clase debe comprender completamente la importancia de llevar a cabo las actividades del mes de producción de seguridad, estudiar y comprender concienzudamente el plan de seguridad de la escuela, incluir las actividades del "mes de producción de seguridad" en una agenda importante y garantizar que todas las actividades se lleven a cabo sin problemas.

2. Prestar mucha atención a la gestión, todos participan y esforzarse por conseguir resultados efectivos. Los maestros de cada clase deben cooperar activamente con el trabajo del maestro de la clase, trabajar juntos para garantizar la gestión de la seguridad, movilizar a los estudiantes para que participen activamente en las actividades del mes de producción de seguridad e implementar conjuntamente el trabajo de educación sobre seguridad de su clase.

3. Hacer un buen resumen del trabajo. Después del evento, el Departamento de Supervisión de Seguridad resumirá cuidadosamente la implementación de las actividades del "Mes de la Seguridad en el Campus" y enviará los materiales de resumen al Departamento de Supervisión de Seguridad de la Oficina de Educación Municipal antes del 6 de julio. Plan de actividades de seguridad divertido para adolescentes 2

Para fortalecer aún más la educación sobre seguridad en el campus y el trabajo de seguridad escolar, e implementar de manera efectiva el sistema de seguridad y las medidas de seguridad del campus, ahora se ha formulado el plan de actividades del "Mes de la seguridad en el campus" de nuestra escuela. de la siguiente manera:

1. Ideología rectora

Guiados por la perspectiva científica sobre el desarrollo y el concepto de "Campus seguro", implementaremos plenamente los diversos acuerdos para el "Año de producción de seguridad". "Trabajar y centrarse de cerca en el trabajo realizado por nuestra ciudad. Actividades temáticas del "Año de implementación de la responsabilidad del tema de seguridad", plan de actividades de seguridad del campus. Innovar formas, contenido innovador, medios innovadores, popularizar profundamente las leyes, regulaciones y conocimientos de seguridad, mejorar la conciencia de responsabilidad de seguridad de los maestros y estudiantes, guiar a toda la sociedad para que preste atención a la seguridad del campus, implementar objetivos de responsabilidad de seguridad, permitir que todos los maestros y estudiantes Establecer firmemente la idea de la seguridad primero y mejorar la conciencia de autoprotección, cultivar la capacidad de autoprotección de los estudiantes, evitar accidentes y garantizar la seguridad personal de los maestros, los estudiantes y la propiedad escolar.

2. Tema de la actividad

Cuidando la vida, desarrollo seguro

3. Horario de la actividad

Día 1 de junio - Día 30 de junio

3. Contenido de la actividad y disposiciones de la actividad

(1) Incrementar la publicidad y fortalecer la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.

1. A través de pancartas y lemas promocionales, canales de televisión con pañuelo rojo, tableros de anuncios, pizarrones y otros puestos, publicitamos ampliamente las leyes, reglamentos y conocimientos de seguridad sobre protección contra incendios, transporte, higiene de los alimentos, uso y almacenamiento de la propiedad escolar, etc., para mejorar la Conciencia de seguridad y capacidad de autoprotección de todos los docentes y estudiantes.

2. Aprovechar al máximo el papel de las ceremonias de izamiento de banderas, reuniones de clases temáticas y otras posiciones, y utilizar el "Libro para maestros de autoprotección y seguridad de los estudiantes" y el "Libro del maestro de autoprotección y rescate de los estudiantes" de la escuela como materiales para fortalecer vigorosamente el cultivo de hábitos de buen comportamiento en los estudiantes, para que los estudiantes puedan establecer firmemente el principio de "Hablar siempre de seguridad, seguridad en todas partes, seguridad primero".

3. Organizar concienzudamente a todos los profesores y el personal para estudiar e implementar a fondo la "Ley de Educación", la "Ley de Maestros", el "Código Ético de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y las "Medidas para el Manejo de Accidentes con Lesiones de Estudiantes" y otras leyes y regulaciones relevantes. , mejorar la conciencia sobre la enseñanza y la gestión de acuerdo con la ley, y eliminar el castigo corporal y el castigo corporal encubierto de los estudiantes, mejorar la conciencia sobre la responsabilidad y la prevención, y mejorar la capacidad para abordar cuestiones de seguridad.

(2) Utilizar actividades como vehículo para mejorar el efecto de la educación en seguridad.

1. Fortalecer y mejorar aún más el trabajo de educación moral de la escuela, hacer que la educación para el desarrollo sea más detallada, estricta y práctica, identificar los problemas correctos, aumentar las medidas de mejora y resaltar el uso y la gestión del transporte, los alimentos, la electricidad, el agua, la propiedad escolar y la seguridad deportiva. gestión y educación en clases, clases experimentales y evacuación de personal en áreas de enseñanza y áreas de convivencia para eliminar peligros ocultos y prevenir y evitar accidentes.

2. Cada clase establece un equipo de inspección de seguridad, compuesto por el director, el maestro adjunto y miembros del comité de clase, quienes son responsables de la promoción del conocimiento de seguridad, las inspecciones de rutina y los informes de la clase.

3. Continuar manteniendo el orden en el campus, monitorear el comportamiento de los estudiantes fuera del campus y garantizar la seguridad del transporte estudiantil y la seguridad pública.

4. Firmar un acuerdo de seguridad con estudiantes y padres para fortalecer aún más la disciplina y la conciencia de seguridad y permitir que los padres participen ampliamente en la gestión de la educación escolar.

5． Ofrezca conferencias sobre cuestiones legales y de seguridad a los estudiantes y utilice ejemplos a su alrededor para persuadir y educar a los estudiantes. Enseñar a los estudiantes conocimientos y habilidades básicos de protección y organizar exámenes de conocimientos de seguridad.

(3) Hacer un buen trabajo en garantía de servicio

1. Fortalecer la gestión de uso y mantenimiento de los inmuebles escolares. Debemos aprovechar el "Mes de la seguridad en el campus" como una oportunidad. En primer lugar, realizar una inspección exhaustiva de los edificios escolares, las propiedades escolares, las instalaciones de enseñanza, los instrumentos y equipos, abordar los problemas de manera oportuna, eliminar diversos riesgos de seguridad y garantizar que no. ocurren accidentes. El segundo es fortalecer la gestión del agua y la electricidad y brindar servicios de calidad para la educación y la enseñanza.

2. Realizar una labor de gestión integral. El primero es fortalecer la gestión de guardia de las escuelas de enfermería, mejorar la concienciación sobre la prevención y realizar inspecciones y registros del personal y los vehículos que entran y salen. El segundo es contactar estrechamente a los departamentos pertinentes para gestionar el entorno del campus.

(4) Fortalecer el liderazgo organizacional y fortalecer la conciencia de responsabilidad en materia de seguridad

1. Hacer un buen trabajo de manera efectiva en seguridad escolar. Establecer un grupo líder de trabajo de seguridad escolar, encabezado por el director y compuesto por el Departamento de Educación, el Departamento de Educación Moral, el Departamento de Asuntos Generales y personal relacionado, para organizar y enviar específicamente el trabajo de seguridad, aclarar aún más las responsabilidades de las principales personas a cargo de cada oficina y departamento, y organizar el trabajo de seguridad incluido en el alcance de las responsabilidades laborales, logrando verdaderamente "un puesto, doble responsabilidad".

2. Mejorar aún más los planes de emergencia de seguridad para diversos tipos de accidentes y mejorar los planes de emergencia de acuerdo con el sistema de división del trabajo para aclarar responsabilidades. Con procedimientos y reglas detalladas a seguir, una vez que ocurre un accidente de seguridad, puede controlarse de forma rápida y eficaz.

3. Implementar un sistema de rendición de cuentas en materia de seguridad. El director es la primera persona responsable de la seguridad escolar. Todos los departamentos y directores son la primera persona responsable de la seguridad de sus departamentos. Son totalmente responsables de la seguridad personal y de propiedad de los departamentos y departamentos bajo su jurisdicción, y asumen la seguridad. la responsabilidad y la educación en seguridad como enfoque principal, a lo largo de todo el trabajo, para crear un campus seguro. La escuela firma una carta de responsabilidad para los objetivos laborales de seguridad con los maestros. Sobre la base de una mayor aclaración de las responsabilidades, la escuela rectificará o reemplazará a las personas responsables dentro de un límite de tiempo debido a una comprensión ideológica insuficiente, publicidad y educación insuficientes, o falta de implementación de las responsabilidades de seguridad. y no eliminar los riesgos de seguridad. En caso de un accidente de seguridad, la primera persona responsable será considerada estrictamente responsable.

4. Establecer y mejorar un mecanismo a largo plazo para la seguridad del trabajo. Combinado con la gestión diaria de la escuela y la educación concentrada del mes de actividades de seguridad, preste atención a acumular y resumir experiencia, transformar medidas y prácticas de emergencia efectivas a corto plazo en mecanismos de trabajo regulares y a largo plazo, y comprometerse a cultivar la seguridad. conciencia y comportamiento estandarizado de profesores y estudiantes y hábitos civilizados para lograr la paz y la estabilidad a largo plazo en el campus.

4. Pasos del método

(1) Movilizar, desplegar y formular planes. De acuerdo con los arreglos laborales relevantes de los superiores, haremos un buen trabajo concienzudo en el trabajo de producción de seguridad del campus, aclararemos aún más la importancia del trabajo de producción de seguridad del campus y haremos un trabajo sólido y ordenado en el trabajo de producción de seguridad.

(2) Autoexamen y autocorrección para eliminar peligros ocultos. En respuesta a los problemas de seguridad existentes, los departamentos pertinentes deben organizar y llevar a cabo cuidadosamente un autoexamen y una autocorrección, eliminar proactivamente los riesgos de seguridad existentes y resolverlos dentro del plazo prescrito.

(3) Realizar inspecciones exhaustivas y supervisar las rectificaciones.

Sobre la base del autoexamen y la autocorrección, los departamentos pertinentes de la escuela deben realizar inspecciones de seguridad frecuentes para identificar posibles riesgos de seguridad en diversas partes, establecer cuentas de acuerdo con las normas y requisitos e instar a los departamentos pertinentes a realizar rectificaciones concienzudas.

5. Requisitos Básicos

El trabajo de seguridad escolar es una tarea ardua y de largo plazo. Debemos fortalecer eficazmente el liderazgo y clarificar responsabilidades de acuerdo con el principio de "gestión local y responsabilidad jerárquica". ". Persevera, trabaja incansablemente y trabaja duro para establecer y mejorar mecanismos a largo plazo para implementar el trabajo de seguridad de la escuela y crear un buen ambiente educativo.

(1) Fortalecer el liderazgo organizacional. Es necesario fortalecer efectivamente el liderazgo de la producción de seguridad en el campus e incluirlo como el contenido clave del trabajo anual de la escuela. Los líderes principales lo manejarán personalmente, los líderes a cargo lo manejarán en detalle y los líderes relevantes cooperarán. Es necesario aclarar las responsabilidades de las agencias especializadas y del personal de acuerdo con el principio de "quién está a cargo, quién es responsable". En principio, firmamos cartas de responsabilidad de la gestión de objetivos de seguridad en todos los niveles, asignamos responsabilidades a departamentos, grados y. individuos y trabajar juntos para formar una fuerza conjunta. Las escuelas deben formular planes de emergencia para cuestiones importantes de seguridad relacionadas con la situación general, como la protección contra incendios y la salud pública. Establecer un grupo de liderazgo de producción de seguridad en el campus escolar para guiar el progreso del trabajo.

(2) Establecer un sistema de notificación de accidentes graves y peligros para la seguridad. Establecer y mejorar una red de información de seguridad, investigar y descubrir rápidamente los problemas existentes en seguridad y estabilidad, tomar medidas para resolverlos de manera oportuna si pueden resolverse e informar a las autoridades superiores si no pueden resolverse. Los incidentes importantes de seguridad pública deben informarse en cualquier momento y no se permite la presentación tardía ni la ocultación de informes. Aquellos que retrasan la oportunidad de manipulación, provocan incidentes importantes y tienen consecuencias graves deben ser investigados e investigados seriamente.

(3) Establecer un sistema de supervisión. De acuerdo con los arreglos de trabajo de los superiores y combinados con la situación real de la escuela, se adoptan métodos regulares o irregulares para organizar al personal para realizar inspecciones y supervisión de manera oportuna para garantizar que se implementen las actividades de producción de seguridad del campus. Para los problemas descubiertos durante la inspección, se debe establecer un libro de contabilidad dentro de un límite de tiempo para su rectificación a fin de eliminar de manera efectiva los posibles riesgos de seguridad.

(4) Establecer un sistema de rendición de cuentas. Sobre la base del establecimiento y mejora del sistema de responsabilidad, debemos implementar eficazmente el sistema de responsabilidad y el sistema de rendición de cuentas. Para aquellos que son efectivos en el trabajo de seguridad, sólidos en el trabajo de prevención y no tienen accidentes de seguridad, se debe elogiar al responsable de seguridad y al principal responsable. Si no se presta suficiente atención al liderazgo, no se asumen las responsabilidades y no se implementan las medidas preventivas, lo que lleva a un accidente de seguridad grave, se debe implementar un "veto de un voto". Se debe seguir estrictamente que no se investigará la causa del accidente y que el personal responsable no será despedido si no se trata al personal responsable, el principio de "cuatro no se puede ir" de no dejar ir si no se toman las medidas de rectificación. implementadas, y no dejar que el personal relevante se vaya sin haber sido capacitado, serán abordadas con seriedad e investigadas.

6. Resumen y evaluación

En el proceso de realización del trabajo de producción de seguridad del campus, es necesario resumir y analizar la situación laboral de manera oportuna y captar el progreso del trabajar de manera oportuna. Las escuelas deberían organizar periódicamente departamentos pertinentes para realizar evaluaciones sobre la implementación de la seguridad en el trabajo. Plan de actividades divertido y seguro para adolescentes 3

1. Tema de la actividad

Los detalles están relacionados con la vida, los viajes seguros y civilizados

2. Disposición del tiempo

12 El período del 2 al 10 de diciembre es la etapa de publicidad concentrada, formando puntos calientes de publicidad; el período del 11 de diciembre al final del año es la etapa de promoción continua.

3. Objetivos del trabajo

Centrarse en mejorar integralmente la alfabetización sobre transporte civilizado de profesores y estudiantes, coordinar los medios tradicionales y los canales de publicidad de los medios emergentes, y centrarse en llevar a cabo una implementación integral y multifacética. cobertura y actividades educativas y publicitarias tridimensionales, popularizar vigorosamente las leyes y reglamentos de seguridad vial, promover el espíritu del tráfico legal, centrarse en mejorar la conciencia de profesores y estudiantes sobre la seguridad vial, el estado de derecho, las reglas y la civilización, y contribuir a crear un entorno de tráfico vial ordenado, fluido, seguro, ecológico y civilizado.

4. Contenido de la actividad

1. Actividad "Tráfico civilizado al alcance de la mano". Todas las organizaciones de ligas juveniles deben aprovechar al máximo las ventajas de las nuevas plataformas de medios "tres micro y un terminal", como Weibo, WeChat, WeChat y cliente, que tienen una amplia audiencia y una comunicación rápida, realizan "tráfico civilizado al alcance de su mano". comunicación y dar a conocer las leyes y regulaciones de tránsito, conocimientos de seguridad, seguridad del tránsito en el campus, etc., mantener el tema candente y ampliar continuamente los tentáculos y la cobertura publicitaria.

(Unidad responsable: Centro de Nuevos Medios de la Organización Estudiantil de la Liga Juvenil a nivel escolar y universitario)

2. Actividad "Tráfico civilizado, viajes seguros". En la actualidad, cada vez más estudiantes de nuestra escuela utilizan vehículos eléctricos, muchos de los cuales superan el estándar, y algunos estudiantes conducen automóviles pequeños a la escuela. Cada clase lleva a cabo una reunión de clase con el tema de prestar atención a la seguridad vial para educar a los estudiantes a prestar atención a la seguridad vial. Trate de caminar principalmente en la escuela, no utilice vehículos eléctricos excesivos o no calificados, y todo tipo de vehículos están estacionados. de manera ordenada en los lugares designados. (Unidad responsable: cada clase)

3. Actividad de tiro casual "Supervisaré las infracciones de tránsito". Defender el tráfico civilizado, fortalecer el orden del tráfico de vehículos en el campus, aumentar aún más la exposición de las infracciones de tráfico, alentar y movilizar a los estudiantes a participar activamente en la actividad de disparos informales "Yo superviso las infracciones de tráfico" y utilizar teléfonos móviles y cámaras para registrar las infracciones de tráfico. y violaciones del comportamiento de seguridad del tráfico en el campus, estacionamiento aleatorio de vehículos, etc. (Unidad responsable: Asociación de Autodisciplina Escolar)

4. Actividad temática "La seguridad vial está conmigo". Cada clase celebró reuniones temáticas y actividades del día de grupos temáticos, y proyectó películas educativas sobre advertencias de seguridad vial, de modo que el concepto de "respetar las leyes, observar las reglas y practicar la etiqueta" quedó profundamente arraigado en los corazones de la gente. Plan de actividades divertidas de seguridad para adolescentes 4

1. Antecedentes de la actividad

La seguridad vial es una prioridad absoluta en la vida diaria de los estudiantes de primaria y secundaria. Pero, ¿pueden nuestros alumnos de primaria cumplir estrictamente las normas de tráfico? Ante los graves problemas de seguridad vial entre los adolescentes, creo que es necesario explorar la educación sobre las normas de tránsito para los estudiantes de primaria. Es necesario investigar el estado actual y la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tránsito por parte de los estudiantes de primaria y permitir que los estudiantes puedan hacerlo. Participar en la práctica social para ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de las normas de tránsito a nivel cognitivo.

2. Ideología rectora

(1) Permitir a los estudiantes establecer firmemente la conciencia de "valorar la vida, la seguridad primero, obedecer las leyes y regulaciones y vivir en armonía", y tener la capacidad de salvarse y protegerse cualidades y habilidades.

(2) Cultivar el sentido de responsabilidad de seguridad social de los estudiantes a través de la educación sobre seguridad vial, de modo que los estudiantes puedan desarrollar gradualmente una conciencia de seguridad y dominar los conocimientos y habilidades necesarios para comportamientos seguros.

(3) La educación sobre seguridad vial debe seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, comprender las características cognitivas de los estudiantes y prestar atención a la practicidad, la practicidad y la eficacia. Insistir en combinar la educación del conocimiento con el fortalecimiento de la gestión y el cultivo de hábitos; combinar la educación escolar con la educación familiar y social; combinar el auto-rescate y el autocuidado con la ayuda a los demás dentro de nuestras posibilidades;

3. Preparación para las actividades de las reuniones de clase

Encuesta mediante cuestionario

(1) ¿Cuáles son las infracciones de las normas de tráfico a tu alrededor?

(2) ¿Cuál crees que es la psicología de los estudiantes cuando infringen las normas de tráfico?

(3)¿Qué señales de tráfico conoces?

4. Proceso de actividad

1. Primero, reproduce algunos programas de vídeo ilegales.

2. Deje que los estudiantes hablen libremente, cuenten las infracciones y primero tengan una comprensión sensorial de las infracciones de tránsito.

Estudiante: Cuando no hay policías de tránsito de guardia en la escuela por la mañana, la tasa de infracciones es mucho mayor que por la noche. Sin embargo, cuando hay policías de tránsito de turno por la tarde, casi nadie. viola las reglas. Las infracciones incluyen las siguientes:

(1) Pasarse un semáforo en rojo

(2) Andar en paralelo y charlar

(3) Andar en bicicleta Traer; personas con usted;

　(4). Hacer giros bruscos, girar a la izquierda sin señales con las manos, etc. .

Estudiante: "'Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde'. Esta es una verdad muy simple. Si cada estudiante y cada uno respeta conscientemente las leyes de tránsito, ¿cuántas cosas así sucederán?" p>

3. Introduzca algo de sentido común de seguridad al que los estudiantes deben prestar atención:

Cada estudiante debe tener en cuenta el siguiente sentido común de seguridad al caminar:

Cuando el tráfico la señal de luz es verde, los peatones pueden pasar; cuando la luz amarilla está encendida, los peatones no pueden pasar, pero los peatones que han entrado a la acera pueden continuar pasando cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden pasar; cuando la luz amarilla parpadea, los peatones deben pasar bajo el principio de garantizar la seguridad.

Semáforo de cruce de peatones: Cuando la luz verde está encendida, los peatones pueden pasar el cruce de peatones; cuando la luz verde está parpadeando, no se permite el ingreso al cruce de peatones, pero sí aquellos que ya ingresaron al cruce de peatones. pueden seguir pasando; cuando la luz roja está encendida, los peatones no pueden ingresar al cruce de peatones.

Los peatones deben respetar las normas. Los peatones deben caminar por la acera, y caminar por el lado derecho si no hay acera; al cruzar la vía, deben utilizar un paso de peatones al pasar por un paso de peatones; un semáforo, debe obedecer las normas de la señal al pasar por un cruce de peatones sin control de semáforos. En la acera, debe mirar a izquierda y derecha, prestar atención al tráfico de vehículos y no se le permite perseguir ni correr; si no hay paso de peatones, debe seguir recto y no está permitido cruzar repentinamente cuando se acerca un vehículo; si hay un paso elevado o inferior para peatones, debe utilizar el paso elevado o inferior; no está permitido subirse a las barandillas; cercas de aislamiento al costado de la carretera y en el medio de la carretera. No está permitido empujar automóviles, perseguir automóviles, bloquear automóviles por la fuerza o arrojar objetos a los automóviles en la carretera.

5. Los estudiantes hablan de sus experiencias. (El tiempo es de aproximadamente 15 minutos)

5. Discurso final del maestro

A través de la reunión de clase temática de educación de seguridad de hoy sobre seguridad vial, todos tienen una comprensión profunda de la importancia de la seguridad vial, los estudiantes. Hay que prestar atención a la seguridad vial en la vida diaria y en el estudio, especialmente en el camino hacia y desde la escuela, recordar siempre el contenido de la reunión de clase de hoy y poder comunicarse entre sí entre compañeros. Ser un estudiante de primaria calificado que obedece las normas de tránsito. Plan de actividades divertidas de seguridad 5 para adolescentes

Para mejorar aún más la conciencia de seguridad contra incendios de maestros y niños, y mejorar las capacidades de prevención de incendios, autorrescate y escape de todos los miembros, nuestro jardín de infantes combinó el programa "11.9 "Actividades publicitarias de protección contra incendios para formular un plan de simulacro de incendio para el dragado seguro del corredor de la siguiente manera:

1. Hora del ejercicio y número de participantes

Hora: 10:00-10:10 del día Noviembre x, x año

Número de personas: desde guardería hasta clase de último año, 8 clases, alrededor de 200 personas

Ubicación: jardín de infantes

2. Ejercicio del grupo de liderazgo y miembros del equipo de emergencia

Líder del equipo: x

Líder adjunto del equipo: xx

Miembros del equipo: Directores de cada clase

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1. Prepárese para el sonido de la alarma;

2. Los maestros de cada clase forman un equipo de tres personas (maestro - cuidador infantil - maestro): responsable de la seguridad de los niños. evacuación y educación sobre seguridad infantil;

3. Los maestros y estudiantes están familiarizados con los pasajes de seguridad y las salidas de seguridad del campus, etc., el método, la secuencia y la ruta para bajar las escaleras