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¿Sobre qué aspectos suelen hacer las preguntas los entrevistadores?

Apariencia y comportamiento, conocimientos profesionales, experiencia laboral práctica, capacidad de expresión oral, capacidad de análisis integral, capacidad de respuesta y adaptabilidad, habilidades interpersonales, capacidad de autocontrol y estabilidad emocional, actitud laboral, intereses y pasatiempos en el tiempo libre.

1. Apariencia y comportamiento. Esto se refiere a la forma del cuerpo, apariencia, complexión, vestimenta y comportamiento del solicitante, estado mental, etc. Puestos como funcionarios públicos nacionales, docentes, personal de relaciones públicas y gerentes corporativos tienen requisitos más altos en cuanto a apariencia y comportamiento. Las investigaciones muestran que las personas que están bien arregladas, vestidas pulcramente y se comportan de manera civilizada generalmente se comportan de manera regular, prestan atención a la autodisciplina y tienen un fuerte sentido de responsabilidad.

2. Conocimientos profesionales. Comprender la profundidad y amplitud de los conocimientos profesionales del solicitante, y si los conocimientos profesionales actualizados cumplen con los requisitos del puesto a contratar, como complemento a la prueba escrita de conocimientos profesionales. Las entrevistas son más flexibles y profundas al examinar el conocimiento profesional. Las preguntas formuladas también se acercan más a la necesidad de contar con experiencia en los puestos vacantes.

3. Experiencia laboral práctica. Generalmente, haremos preguntas relevantes revisando el currículum del solicitante o el formulario de registro de solicitud de empleo. Pregunte sobre los antecedentes y el trabajo anterior del solicitante para complementar y confirmar su experiencia práctica. A través de la comprensión de la experiencia laboral y la experiencia práctica, el sentido de responsabilidad, la iniciativa, la capacidad de pensamiento, la capacidad de expresión oral y la capacidad del solicitante para afrontar problemas también pueden ser. ser examinado, la racionalidad del asunto, etc.

4. Capacidad de expresión oral. Si el candidato puede expresar fluidamente sus pensamientos, opiniones, opiniones o sugerencias en el lenguaje durante la entrevista. Los contenidos específicos del examen incluyen: lógica, precisión, atractivo, calidad del sonido, timbre, volumen, tono, etc. de expresión.

5. Capacidad de análisis integral. Durante la entrevista, si el solicitante puede captar la esencia de las preguntas planteadas por el examinador a través del análisis y explicarlas de manera exhaustiva, integral y claramente organizada.

6. Capacidad de respuesta y adaptabilidad. Depende principalmente de si el solicitante comprende con precisión las preguntas de la entrevista formuladas por el examinador y de la rapidez y precisión de las respuestas. Si la respuesta a preguntas inesperadas es discreta y apropiada. Si el manejo de eventos inesperados es apropiado y adecuado, etc.

7. Habilidades interpersonales. Durante la entrevista, puede conocer las tendencias interpersonales del solicitante y sus habilidades para llevarse bien con los demás preguntándole en qué actividades del club participa a menudo, con qué tipo de personas le gusta interactuar y los roles que desempeña en diversas situaciones sociales. .

8. Autocontrol y estabilidad emocional. La capacidad de autocontrol es particularmente importante para los funcionarios públicos nacionales y muchos otros tipos de trabajadores (como los gerentes corporativos). Por un lado, ante críticas y acusaciones de superiores, presión laboral o intereses personales afectados, debes ser capaz de ejercer moderación, tolerancia y racionalidad para que tu trabajo no se vea afectado por cambios de humor; Por otro lado, debes tener paciencia y tesón en tu trabajo.

9. Actitud laboral. El primero es comprender la actitud del solicitante hacia los estudios y trabajos anteriores; el segundo es comprender la actitud del solicitante hacia el puesto que solicita actualmente. Las personas que en el pasado no se tomaban en serio estudiar o trabajar, y a quienes no les importaba lo que hacían, ya fuera bueno o malo, difícilmente podrán ser diligentes, concienzudas y responsables en sus nuevos trabajos.

10. Motivación para la búsqueda de empleo. Comprender por qué el solicitante quiere trabajar en esta empresa, qué tipo de trabajo le interesa más, qué persigue en su trabajo y determinar si los puestos o las condiciones laborales proporcionadas por esta empresa pueden cumplir con sus requisitos y expectativas laborales.

11. Intereses y aficiones amateur. ¿Qué tipo de deportes les gusta practicar a los solicitantes en su tiempo libre, qué libros les gusta leer, qué tipo de programas de televisión les gustan, qué tipo de pasatiempos tienen, etc. Puede comprender los intereses y pasatiempos de una persona? lo cual es muy beneficioso para los acuerdos laborales después del empleo.

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