¿Cuáles son las formas de pasar cartas en la estación de correos?

Los métodos incluyen escribir detrás de la espalda, palmaditas en el hombro, palmaditas en el cuerpo, enviar mensajes de texto y mover a la persona que escribe en el suelo.

También está prohibido hablar, gesticular, silenciar, etc. El alcance del movimiento no debe exceder la sección transversal de la espalda del miembro del equipo delantero. Después de recibir la información, solo se le permitirá escribir. En la parte posterior del miembro del equipo delantero con las manos. Sólo después de haber comprendido con precisión la información, los miembros del equipo podrán seguir adelante, lo que se denomina "pasar el mensaje en la estación de correo".

Espíritu de equipo, la unidad es la fuerza. Hagamos lo que hagamos, siempre que todos cooperen sinceramente y trabajen como uno, podremos completar bien la tarea. La alegría después del éxito se superpone y es compartida por todos.

Estilo riguroso, ante todo debes recibir información con precisión, sin errores, y debes ser descuidado. Sabes lo que sabes y no sabes lo que no sabes, eres un. Hombre sabio En segundo lugar, debes entregar información con precisión. No puedes simplemente seguir los movimientos, debes tener paciencia, depende de si los jugadores al frente están concentrados, sus expresiones son firmes y tienen una comprensión 100% precisa de lo que quieres. expresar; la capacidad de innovación requiere que cada miembro del equipo haga un uso completo de las reglas, movilice varios sentidos y utilice una variedad de métodos para intentarlo y resumir y promover oportunamente, solo trabajando al unísono podemos ganar.

El Station Pass es un clásico juego de entrenamiento de expansión. En este juego, bajo las condiciones especificadas, cada grupo pasará el número dado por el entrenador al primer estudiante del grupo al último estudiante del grupo. en el menor tiempo posible. La precisión y puntualidad de la transmisión de información en las actividades son igualmente importantes. Muchos estudiantes a menudo buscan ciegamente la velocidad e ignoran la máxima prioridad de la transmisión precisa.

Objetivos formativos:

1. El método y la necesidad de la comunicación (la comunicación es la base de la formación de equipos y la garantía de la realización de las tareas).

2. Rompe los estereotipos y aprovecha al máximo las reglas.

3. Compartir experiencias sobre la importancia del aprendizaje en equipo.

4. La importancia del intercambio de información y la retroalimentación oportuna.

5. Bajo ciertas condiciones, permitir que el equipo se comunique mejor y de manera más efectiva.

6. Mejorar la capacidad de los estudiantes para transmitir y recibir retroalimentación en todos los aspectos de la información.

7. Experimente la comunicación bidireccional y la comunicación profunda, y mejore su comprensión de los métodos de comunicación.

Notas:

1. Está estrictamente prohibido utilizar objetos punzantes si hay un método de entrega relativamente puntiagudo durante la actividad, el entrenador le dará recordatorios según la situación. Preste atención al control de la escena y hable en voz alta en todo momento. Recuerde a los miembros del equipo que sigan las reglas.

2. Los alumnos no deben realizar movimientos excesivos durante el proceso de transferencia, especialmente golpes fuertes en la cabeza, pellizcos, pellizcos, etc.

3. No es adecuado operar bajo el sol en verano y no es adecuado que los estudiantes realicen este proyecto en condiciones naturales adversas.

4. Aumente continuamente la dificultad de la información durante la fase de implementación y asegúrese de reservar suficiente tiempo para la discusión grupal al final de cada ronda. Para cada ronda de cambios, el formador debe prestar atención a los positivos o negativos. Al controlar el lugar y la división de equipos, se debe prestar atención a una división clara del trabajo para garantizar una disposición general uniforme.

5. Por primera vez, puedes dar un número con dificultad media. El número debe tener ciertas características, como 2009, 918, etc.

6. No tengas demasiados números que sean difíciles de distinguir.

7. Se puede dar un número simple e inesperado una vez apropiadamente para probar la adaptabilidad y velocidad de los estudiantes.

8. No hagas trucos con los números fácilmente. No uses signos y fracciones radicales fácilmente. Cualquier problema causará problemas al entrenador.