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Artículo 1: Recordatorios Civilizados
Ítem 1 Recordatorios Civilizados Lugar: Dispensador de Agua
1. No dejes que la última gota de agua se convierta en tus lágrimas.
2. Aprecia el agua de la vida y “vive” cada pequeña cosa.
3. Ahorra una gota de agua y tu carácter moral será mayor.
4. El agua es fuente de vida. Cuidarla es cuidar la vida.
5. ¡Apreciame, comienza poco a poco!
6. El tic-tac-tac no es mi melodía.
7. Quién sabe que cada gota de agua en la taza es preciosa.
8. Abra suavemente la salida de agua y el agua fría y tibia fluirá lentamente.
9. El agua te la dan, pero la civilización permanece.
10. Bebe más y bebe más, bebe menos y bebe menos. La temperatura del agua hirviendo es alta y ten cuidado de quemarte la boca.
11. La fuente de la vida se gana con esfuerzo; al beber agua, recordar su fuente y su desperdicio está estrictamente prohibido.
12. Bebiendo agua, derramé néctar; desperdiciando, derramé lágrimas.
13. Agua potable, agua potable, ahorro de energía y conservación del agua.
Ítem 2: Lugar de recordatorio civilizado: Corredor
14. No trates el corredor como una pista y no trates el juego como judo.
15. Las paredes visten ropa nueva, todo el mundo debería valorarlas.
16. Habla suavemente y camina tranquilamente.
17. Sé amable y civilizado.
18. Eres humilde y me rindo, y es seguro y tranquilo.
19. Menos ruido, más silencio.
20. "Shh~~" ¡No interrumpas la lectura de Lang Lang!
21. Las personas valoran sus rostros y los árboles valoran su corteza. Por favor, no dejes huellas en la pared.
22. Si me dejas, cederé, y mi corazón se ensanchará y mi camino será más ancho.
23. Presta atención, aquí todos ven cada uno de tus movimientos.
24. Camina más despacio y sé más seguro.
25. No corras, no saltes, no luches e inclínate hacia la derecha.
26. Manténgase a la derecha al subir y bajar escaleras. Por favor sea gentil y gentil.
27. El espacio es limitado, garantizar la seguridad.
28. Tirando basura una vez, el alma quedará cubierta de polvo; recogiendo basura una vez, el alma ganará un pedazo de tierra pura.
29. Muestra tu majestuosidad en el patio de recreo y tu elegancia en el pasillo.
30. Deja que el ritmo se vuelva más lento y el pensamiento se acelere.
Ítem 3 Consejos Civilizados: Escaleras
31. Mantente a la derecha al subir y bajar escaleras, por favor sé humilde y mantén tus pasos ligeros.
32. Al subir o bajar escaleras, inclínate hacia la derecha y no empujes, aprietes ni pelees.
33. Los pasos suaves y lentos se acompañan cálidamente, mientras que las persecuciones y peleas van acompañadas de peligro.
34. Sígueme hacia el palacio del conocimiento.
35. El corredor no es una pista, así que no corras ni arriba ni abajo.
36. Al subir y bajar escaleras, la seguridad es lo primero.
37. No dejes que tus pasos delaten tu peso.
38. Cuanto más cuidado tengas, más protección tendrá tu vida.
39. ¡Un pequeño paso hacia la derecha, un paso gigante para la civilización!
Ítem 4: Lugar recordatorio civilizado: baño
40. Tirar la cadena es un asunto menor, pero la civilización es una cosa grande.
41. Ven de prisa, ve de prisa.
42. Por favor, pise un acelerador limpio antes de salir.
43. Déjame un poco limpio y te doy una fragancia.
44. Lávate las manos después de ir al baño y mantente limpio.
45.Refrescante y confortable. Tú lo quieres y él también.
46. Muestra tus verdaderas cualidades como héroe.
47. Da un pequeño paso adelante. Un gran paso adelante para la civilización.
48. Feliz y conveniente, ¡lávese fácilmente!
Ítem 5: Consejos Civilizados Lugar: Papelera
49. Lo que tiraste es exactamente lo que necesito.
50. Se clasifican y tiran todo tipo de basura, y se crea un ambiente hermoso.
51. Hermosos paisajes quedan grabados en tu mente por todas partes, no tires basura por todos lados.
52. En el momento en que se agitó el papel, se perdió toda la gracia.
53. ¡Por favor vota por mí!
54. Por favor, encuentre su "hogar" para los "residuos".
55. Dame un tiro preciso y te daré un cielo limpio.
56. La Madre Tierra se enfadará si tiras la comida después de comer.
57. Un pequeño paso hacia el cubo de la basura, un paso gigante hacia la calidad civilizada.
58. Por favor, dispara desde corta distancia.
59. Presta atención a la clasificación de la basura, y deberás recogerla si la pierdes.
60. Cuando se tira la basura aparece el color verde.
61. El ambiente es mejor y el estado de ánimo es mejor.
62. Un punto de separación de basura, diez puntos de bello entorno.
63. Dejar sólo huellas, nada de basura.
64. Tú y yo trabajaremos juntos para construir un hermoso Chongde.
Ítem 6 Recordatorio Civilizado Lugar: Pequeño Jardín
65. Las flores de la misericordia florecen al alcance de la mano, y la hierba de la misericordia bajo tus pies da sombra.
66. Las flores y las plantas sonríen levemente, por favor, rodéalas.
67. Un humilde caballero camina por el camino correcto y sonríe sobre la hierba verde al borde del camino.
68. Lo bello es el paisaje, lo placentero es el estado de ánimo; lo protegido es el bien público, y lo beneficioso es uno mismo.
69. Sonriendo entre las flores y la hierba, admirando su aspecto fuera del jardín.
70. Cuando las flores florecen, hay que apreciarlas directamente, no cortar las flores para disfrutar de las ramas.
71. Yo también tengo vida, y crecemos juntos.
72. El jardín está lleno de flores, leyendo tranquilamente.
73. Sólo con un corazón amoroso podemos convocar al amor verde.
74. Es una lástima pisar el césped.
75. Tu amor y cuidado harán mi vida más emocionante.
76. Aprecia cada planta, árbol y tierra con todo tu corazón.
77. Las flores y las plantas son cariñosas, así que sed misericordiosos.
78. Pasa, no pises.
79. Una huella menos, una línea más de vegetación.
80. Aprecias la belleza de las flores, y las flores aprecian tu comprensión tácita.
81. ¡La vida verde embellece el campus y embellece el mundo!
Ítem 7 Recordatorio Civilizado Lugar: Cantina
82. No es fácil pensar en una papilla y una comida.
83. Lo que se tira son restos de comida, y lo que se derrama es sangre y sudor.
84. Cada grano de arroz en el plato es una recompensa ganada con esfuerzo, ¡así que primero ahorra dinero!
85. Quién sabe que cada comida del plato es un trabajo duro.
86. Aprecia los frutos del trabajo y nunca desperdicies ni un grano de comida.
87. El arroz blanco es como perlas, cada grano del cual se obtiene con mucho trabajo.
88. Aprecia cada grano de arroz y respeta cada trabajo.
89. La comida en la cafetería es deliciosa y la comida es muy cortés.
90. ¡Cuidado! No me derrames en el suelo, es demasiado aceitoso.
91. No se pueden plantar flores, pero no se puede crear civilización arreglándolas.
92. ¿Te has lavado las manos?
93. Aunque tengas hambre, debes mantener la gracia.
94. ¡Lo que nos llevamos es el buen trabajo de los demás, y lo que devolvemos es nuestro buen respeto!
Ítem 8: Lugar recordatorio civilizado: parque infantil
95. Muestra tu elegancia en el pasillo y tu majestuosidad en el patio de recreo.
96. Conviven la felicidad y la vitalidad, conviven la salud y los sueños.
97. Por favor, que los jóvenes vuelen aquí y que la basura no vuele en el patio de recreo.
98. Si trabajas duro, alivia mi cansancio; si soy frágil, me cuidas.
99. Haz que tu saliva sea tan elegante como tu conversación.
100. Es incivilizado tirar confeti y escupir por todos lados es incivilizado.
101. Un pequeño bocado de esputo contiene miles de bacterias.
102. Dejar sólo huellas, nada de basura.
103. Si la basura no cae al suelo, el campus será más bonito.
104. Un cuerpo sano proviene del ejercicio.
105. Sigue las reglas al hacer ejercicio y recuerda estar seguro durante las actividades.
106. No dejes nada más que tus huellas.
107. Ayúdame a fortalecer mi cuerpo y a cultivar mi rectitud.
Ítem 9 Lugar de recordatorio civilizado: estación de acoplamiento
108. Por favor, apílenme ordenadamente para que no me caiga.
109. Cumplir con las normas escolares y crear un ambiente hermoso.
110. Será mucho menos problemático desmontar un coche entero.
111. Debes conocer las leyes de tránsito y viajar con aves auspiciosas.
112. Mi pulcritud es tu consuelo, y mi imagen es tu orgullo.
113. Limpio y ordenado, conveniente para ti y para mí.
114. Sigue las normas al parar y tómalo cómodamente.
115. Bloqueado y codificado, eso es todo.
116. Prefiero estar pulcro.
Tema 10: Lugar civilizado de recordatorio: biblioteca
117. Lee en silencio sin hablar, y la sala se llenará de libros y la gente se sentirá tranquila.
118. Entra con civilización y sal con cultivo.
119. Los libros son el océano del conocimiento, y las infinitas incógnitas en el océano están esperando que las descubras.
120. Ven buscando conocimiento y vete con conocimiento.
121. ¡Habla en voz baja y no perturbes la tranquilidad del libro!
122. ¡No dejes nada más que tu espalda, y no te lleves nada excepto la espalda! conocimiento.
123. Llévate un tesoro de conocimientos y deja detrás un estante de buenos libros.
124. Cuelga en alto la palabra “tranquilidad”, que es el paraíso del conocimiento.
125. Susurra suavemente y absorbe la lluvia y el rocío.
126. Entra en el océano del conocimiento y siente la maravilla del mundo.
127. El ambiente aquí es tranquilo, por favor no moleste a los demás mientras leen.
128. En este momento, el silencio es mejor que el sonido y puedes disfrutar de la tranquilidad y el confort.
129. Llévate “a mí” y por favor envíame “a mí” a tiempo.
130. De pie sobre los hombros de gigantes y mirando al mundo, verás más lejos.
131. Los libros son la escalera del progreso y la fuente de fortaleza.
132. Leer para el ascenso de China.
133. Crea un ambiente cálido y experimenta una vida inteligente.
134. ¡La comunicación espiritual no requiere demasiadas palabras!
Parte 2: Suministros desechables a tu alrededor
Enseñanza del diseño de "Suministros desechables en la vida"
1 Generación del tema:
< p. >La vida moderna está llena de muchos artículos desechables: vajillas desechables, manteles desechables, cepillos de dientes desechables, palillos desechables, bolsas de plástico, etc. Los artículos desechables, en la superficie, aportan comodidad a nuestras vidas, pero dañan el medio ambiente ecológico. Aceleran el agotamiento de los recursos de la tierra y también traen un desastre de basura a la tierra. Deshagámonos de la tentación de los "artículos desechables", usemos menos artículos desechables y usemos artículos más duraderos, para hacer nuestra Tierra más bella y vivir más tiempo.Hoy en día, aunque el concepto de protección del medio ambiente se ha vuelto cada vez más popular entre las personas, la implementación de comportamientos de protección del medio ambiente en la vida suele ser insatisfactoria. La proliferación de productos desechables es la manifestación más evidente. Mucha gente sabe que esto es un desperdicio de recursos, pero todavía se muestran reticentes a abandonarlo. Estos datos que invitan a la reflexión proporcionan una amplia gama de materiales para las actividades de los estudiantes.
2. Objetivos de la enseñanza:
1. A través de encuestas, inspecciones y debates, comprender los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor, y conocer los pros y los contras del uso de artículos desechables. .
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza.
3. Obtener información a través de múltiples canales y aprender métodos y habilidades para la recopilación y procesamiento de información.
4. Aprender a cooperar entre sí, comunicarse entre sí y compartir diferentes opiniones en el proceso de indagación.
5. A través de esta actividad, los estudiantes pueden pensar dialécticamente sobre cosas comunes de la vida diaria, estimular la conciencia ambiental y cultivar un sentido de responsabilidad social desde una edad temprana.
3. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. A través de encuestas, inspecciones y debates, comprenda los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor y conozca los pros y los contras. de utilizar artículos desechables.
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza.
IV.Preparación docente:
Material didáctico, material desechable, maceteros hechos con vasos de plástico desechables, portaescobillas hechos con film transparente, tubos de papel, botellas de bebidas, regaderas, etc.
Proceso de enseñanza
Proyecto lección
1. Introducción a la conversación
Los estudiantes, con la mejora continua del nivel de vida, el ritmo de La vida ha cambiado. Cada vez más artículos desechables han entrado en nuestras vidas. Hoy estudiaremos "artículos desechables en la vida".
Escribir en la pizarra: Artículos desechables en la vida
2. Guíe a los estudiantes para que comprendan los artículos desechables en la vida
Ahora, por favor, cuénteme sobre los artículos desechables en tu vida Sepa qué artículos son desechables.
Palillos chinos desechables, loncheras desechables, servilletas, bolsas de conveniencia, equipos de infusión desechables, jeringas desechables, hisopos de algodón, pinzas, apósitos, cepillos de dientes desechables, pasta de dientes, peines, gorros de ducha, pantuflas, maquinillas de afeitar desechables, basura bolsas, manteles desechables, pañales desechables, bolígrafos desechables, cámaras fotográficas desechables, cubrezapatos desechables, pañuelos desechables, etc.
①Métodos de búsqueda (métodos de investigación): búsqueda en Internet, búsqueda en bibliotecas, inspección in situ, entrevistas, encuestas, etc.
②Métodos de visualización: tarjetas de conocimientos, recitaciones, periódicos escritos a mano, ensayos, vídeos, etc.
③Courseware: un sitio web que proporciona conocimientos sobre suministros desechables
2. Los estudiantes completan el formulario
El líder del equipo presenta la división del trabajo y otros estudiantes suplemento.
5. Resumen
Los planes de actividades diseñados por cada grupo están muy bien, y cada uno tenéis vuestros puntos destacados. Pero vale la pena que todos presten atención a que su plan debe modificarse en cualquier momento de acuerdo con las necesidades reales durante la práctica.
Diseño de pizarra
Artículos desechables en la vida diaria
Destrucción de bosques
Peligros de contaminación blanca
¡Prohibido!
Capítulo 3: Plan de lección para la segunda actividad "Artículos desechables en la vida" para 4.º grado
Plan de lección "Artículos desechables en la vida" para la primera lección
1. Objetivos de la enseñanza:
1. A través de encuestas, inspecciones y debates, comprender los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor, y conocer los pros y los contras del uso de artículos desechables.
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza. 2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. A través de la inspección y el debate, comprenda los tipos y el uso de artículos desechables a su alrededor y conozca los pros y los contras del uso de artículos desechables.
2. Saber ahorrar recursos y saber que utilizar menos o ningún material desechable es un acto de protección de la naturaleza. 3. Preparación para la enseñanza: material didáctico, útiles desechables 4. Proceso de enseñanza 1. Escuchar la grabación e introducir nuevas lecciones
El contenido aproximado de la grabación: un ciudadano llamó al gobierno para informar que la vajilla desechable utilizada en Un restaurante de comida rápida estaba contaminado. Espero que todos puedan prestar atención a este asunto. Entonces, realizamos una entrevista con este restaurante de comida rápida: el dueño del restaurante de comida rápida cree que ha pagado la tarifa de administración y puede usar lo que quiera, y la vajilla desechable es más higiénica, el reportero volvió al departamento de saneamiento; y la gente del departamento de saneamiento dijo que la vajilla desechable es El uso de vajilla no solo desperdicia muchos recursos, sino que también contamina el medio ambiente y es muy problemático de manejar.
Profe: Como pequeño ciudadano, ¿qué opinas de este asunto? 2. Guíe a los estudiantes para que comprendan los artículos desechables de la vida.
Ahora, por favor, díganme qué artículos desechables conocen en la vida.
Palillos chinos desechables, loncheras desechables, servilletas, bolsas de conveniencia, equipos de infusión desechables, jeringas desechables, hisopos de algodón, pinzas, apósitos, cepillos de dientes desechables, pasta de dientes, peines, gorros de ducha, pantuflas, maquinillas de afeitar desechables, basura bolsas, manteles desechables, pañales desechables, bolígrafos desechables, cámaras fotográficas desechables, cubrezapatos desechables, pañuelos desechables, etc.
¿Has utilizado alguna vez en tu vida artículos desechables? ¿Cuáles son los beneficios de estos productos desechables? (Cómodo, rápido, higiénico, de alta calidad y bajo precio, etc.) Desventajas de los suministros desechables
Descripción del maestro: Los suministros desechables están en todas partes de nuestras vidas, entonces, ¿tienen alguna deficiencia o defecto?
p>¿Qué pasa?
3. Debate entre pros y contras: ¿Son buenos los productos desechables?
4. Revelar el tema: No podemos generalizar si los productos desechables son buenos o no. Debemos realizar investigaciones e investigaciones profundas y detalladas sobre ellos.
a. Material didáctico actual: el volumen de producción y consumo de materia prima de determinados productos desechables en mi país. El volumen de producción y consumo de materia prima de determinados productos desechables en nuestro país.
¿Qué es lo que más quieres decir a través de este formulario? ¿Cómo te sientes?
Conclusión: Los productos desechables consumen mucha materia prima y energía y producen muchos residuos. b. Muestre el material didáctico: (imágenes sobre la contaminación ambiental) Estudiantes, después de leer esto, ¿qué quieren decir?
Resumen del profesor: El uso de productos desechables es muy nocivo, puede contaminar el medio ambiente y desperdiciar recursos. Cómo tratar los artículos desechables
Descripción del profesor: Los artículos desechables hacen más daño que bien. ¿Cómo debemos tratar los artículos desechables? Profesores y alumnos interactuaron y llegaron a la conclusión: usar menos, reutilizar, reciclar y no usar
Plan de lección para la segunda lección de "Artículos desechables en la vida"
1. Objetivos docentes:
p>
1. Obtener información a través de diversos canales y aprender métodos y habilidades para la recogida y procesamiento de información. 2. Aprendan a cooperar entre sí, comunicarse entre sí y compartir diferentes opiniones durante el proceso de investigación. 2. Puntos importantes y difíciles en la enseñanza:
1. A través de encuestas, comprenda los tipos y usos de los suministros desechables que le rodean.
2. Aprenda a compartir y reportar sus propias estadísticas de informes de encuestas. 3. Preparación para la enseñanza: material didáctico, informe de la encuesta 4. Proceso de enseñanza: 1. Agrupe en grupos y determine los subtemas
Descripción del maestro: ahora que tenemos un conocimiento profundo de los artículos desechables en la vida, entonces usted ¿Qué problemas tienen? ¿Planeas estudiar sobre artículos desechables en la vida? Discusión grupal: ¿Qué tema quieres investigar? ①. Uso de vajillas desechables:
a. Uso de vajillas desechables en la industria de la restauración local;
b. Opiniones de los operadores de la industria de la restauración en diferentes niveles sobre la vajilla desechable; ' opiniones y actitudes hacia el uso de vajillas desechables en la industria de la restauración d. Cómo manejan los restaurantes la vajilla desechable; ② Dispositivos médicos desechables.
a. El uso de dispositivos médicos desechables en hospitales locales y cooperativas médicas rurales. b. Opiniones de los trabajadores médicos y los pacientes sobre el uso de dispositivos médicos desechables. c. Cómo manejan los hospitales los dispositivos médicos desechables. ③ Uso de bolsas de plástico desechables; (Ⅰ) Supermercados:
a. ¿Se utilizan bolsas de plástico no degradables o bolsas de plástico degradables?
b. Entrevistando a vendedores de supermercados, ¿cree que es factible que los supermercados eliminen las bolsas de plástico gratuitas? (Ⅱ) Mercado de agricultores
Seleccione aleatoriamente el uso diario de bolsas de plástico en diferentes puestos, como carne, productos acuáticos, verduras, aves, etc., y luego haga inferencias para comprender el uso diario de las bolsas de plástico. en el mercado de agricultores local. ④ Comprender la situación de contaminación de los suministros “desechables” locales. a. ¿Dónde están las “fuentes de contaminación” de los artículos desechables? b. ¿Cómo abordan las oficinas de saneamiento los problemas de contaminación causados por estos “artículos desechables”? c. se han implementado políticas.
⑤ Comprenda que los "artículos desechables" desperdician mucha energía y recursos, generan mucha basura, aumentan la carga sobre el medio ambiente e incluso causan contaminación al medio ambiente. 2. Organizar la división del trabajo y aclarar las tareas de la actividad:
⑴ Agrupación por clases: ("Grupo de vajillas desechables", "Grupo de equipos médicos desechables", "Grupo 'supermercado' de bolsas de plástico desechables", "Bolsa de plástico desechable Grupo 'Mercado de agricultores'") "Emitir formularios impresos" ⑵Tareas claras: cada grupo define claramente los requisitos del grupo y los objetivos a alcanzar. ⑶Sugiera precauciones, sea cortés y preste atención a la seguridad. 3. Comunicación en grupo grande, los profesores resumen los subtemas: ①Encuesta social sobre artículos desechables
Escribe tus sentimientos después de la encuesta. ②Beneficios del uso de artículos desechables ③Peligros del uso de artículos desechables ④Reutilización de artículos desechables
⑤Propaganda para permitir que los ciudadanos utilicen menos o ningún artículo desechable 3. Agruparse en grupos y determinar los líderes del grupo 4. Orientación Los estudiantes completan el formulario a e introducen el formulario de informe del proyecto
①Métodos de búsqueda (métodos de investigación): búsqueda en Internet, búsqueda en bibliotecas, excursiones, entrevistas, encuestas, etc.
②Métodos de visualización: tarjetas de conocimientos, recitaciones, periódicos escritos a mano, ensayos, vídeos, etc. ③Courseware: un sitio web que proporciona conocimientos sobre suministros desechables b. Los estudiantes completan el formulario
El líder del equipo presenta la división del trabajo y otros estudiantes complementan.