Introducción a la escuela secundaria Hegang No. 4
La escuela secundaria Hegang No. 4 fue fundada en 1963. Es una de las primeras escuelas secundarias modelo provinciales. Tiene una historia de 45 años. Con 23.000 metros cuadrados y una superficie edificable de 5.010 metros cuadrados, el campus cuenta con una pista circular estándar de 200 metros y diversos campos de deportes de pelota. Actualmente hay 30 clases de enseñanza, más de 2000 estudiantes, 123 profesores, 33 profesores superiores, 68 profesores intermedios, tasa de calificación docente del 100%, 2 profesores principales a nivel nacional, 1 profesor destacado a nivel nacional, a nivel provincial Hay 12 profesores famosos Maestros y maestros destacados, 12 maestros clave a nivel provincial, 6 líderes de materias a nivel municipal, 18 maestros docentes famosos a nivel municipal y 23 maestros clave a nivel municipal. El colegio está equipado con aulas polivalentes, aulas multimedia, aulas de idiomas, aulas de informática, laboratorios, etc. Cada grupo de enseñanza e investigación y cada departamento están equipados con computadoras y se han establecido salas electrónicas de preparación de lecciones para los profesores. Las 30 clases de enseñanza están equipadas con multimedia y cada maestro tiene una computadora portátil. La ciudad de Hegang fue la primera en implementar planes de enseñanza electrónica. En 2014, el equipo de enseñanza fue renovado y alcanzó el nivel de primera clase entre las escuelas secundarias de la ciudad. En los últimos años, la escuela se ha adherido al principio de "orientación hacia las personas", ha seguido el camino del desarrollo sostenible, ha establecido una filosofía de gestión escolar correcta, ha promovido el proceso de transformación hacia servicios educativos de calidad, ha formado un equipo de profesores con Ideas sólidas y excelentes habilidades profesionales, llevó a cabo investigaciones educativas y sentó las bases para la implementación integral de la reforma curricular crea las condiciones. Ampliar los recursos curriculares, proporcionar un amplio espacio para el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, establecer y mejorar el sistema de evaluación e inyectar impulso al desarrollo de profesores y estudiantes. Como resultado, se formó la idea de trabajo de "sobrevivir en la reforma, buscar el desarrollo en la creación, optimizar el modelo de funcionamiento de la escuela y crear una escuela de marca"; Se ha establecido la filosofía escolar de "crear un futuro mejor para cada estudiante y sentar las bases para una vida maravillosa para cada estudiante". Esforzarse por crear una calidad de enseñanza de primera clase, personal docente de primera clase, un nivel de gestión de primera clase, instalaciones de enseñanza de primera clase y un ambiente de primera clase. El nivel de educación y enseñanza se ha mejorado significativamente. Unidad Avanzada Nacional para el Deporte y la Salud” y “Unidad Avanzada de Investigaciones Científicas Provinciales””, “Escuela de la Liga Estudiantil Avanzada Provincial”, “Unidad Avanzada Provincial para la Gestión Integral de la Seguridad Social”, “Escuela Avanzada Provincial de Actividades Juveniles sobre Hielo y Nieve y al Aire Libre Deportes", "Escuela Verde Provincial", "Campus Provincial Seguro", "Escuela Experimental de Tecnología de Educación Moderna Provincial" ", "Rama Municipal Avanzada del Partido", "Modelo de Unidad Civilizada Municipal", "Escuela Municipal de Demostración de Educación en Tecnología de la Información", "Municipal Unidad Avanzada de Educación e Investigación Científica", "Escuela Provincial de Primera Clase", Escuela Municipal de Demostración de Formación Escolar, Colectivo Municipal de Investigación Científica Avanzada, etc. Título honorífico, la escuela ha sido calificada como escuela de primera en la evaluación integral de supervisión educativa durante muchos años seguidos. El podio de tres pies ha experimentado maestros y ha enseñado toda su vida, creando élites en el mundo. La búsqueda de la excelencia es la creencia de la gente de la Escuela Secundaria No. 4, y luchar siempre por el primer lugar es el juramento de la gente de la Escuela Secundaria No. 4. Todos los profesores y el personal de la escuela están estrechamente unidos en torno a la misma. equipo de liderazgo escolar, y están utilizando alta moral, pleno entusiasmo y espíritu emprendedor para hacer de Hegang ¡La escuela secundaria número 4 de la ciudad está trabajando arduamente para convertirse en una escuela de primera clase en el país!
La escuela secundaria Hegang No. 4 implementa educación obligatoria con altos estándares y alta calidad, y ha establecido la dirección de funcionamiento de la escuela de "mejorar la calidad de la educación y dar forma a la imagen de marca" y estableció la escuela; propósito general de "todo es para el desarrollo permanente de los estudiantes", "Para la maravillosa vida de cada estudiante". La filosofía de la escuela de "sentar las bases para la maravillosa vida de cada estudiante" toma como punto de partida y punto de apoyo el fortalecimiento de la conciencia de los servicios educativos de alta calidad y ha formado el trabajo de "sobrevivir en la reforma, buscar el desarrollo en la creación y optimizar". "El modelo de gestión escolar y la construcción de una escuela de marca". Con un sólido personal docente y sólidas capacidades de investigación científica, la escuela secundaria Hegang No. 4 ha formado un modelo educativo único. Promueve el espíritu humanista y crea un ambiente relajado, armonioso, colaborativo y emprendedor. ambiente humanista Lograr el desarrollo en un ambiente armonioso Formar una cultura universitaria única orientada a las personas, utilizar la cultura universitaria para cultivar e infectar a las personas, permitir que los maestros y estudiantes participen activamente, implementar la toma de decisiones importantes de una manera democrática y científica, e implementar. un sistema de apertura de los asuntos del partido y de la escuela. El equipo directivo insiste en dar ejemplo. Somos los primeros en hacer todo lo que les pedimos a los profesores, y los líderes toman la iniciativa en hacer todo lo que les pedimos a los profesores. corregir a los demás primero y corregirnos a nosotros mismos primero para formular un sistema de aprendizaje político y profesional y un sistema de evaluación de la ética docente para implementar aún más los "Tres Estrictos", los "Seis Esenciales" y los "Diez No" requieren la ética de los docentes. utilizan su encanto de personalidad para infectar a los estudiantes.
La escuela secundaria Hegang No. 4 considera que la optimización de la enseñanza en el aula es clave para implementar una educación de calidad. Desde el punto de partida, otorgamos gran importancia a la enseñanza práctica y nos esforzamos por externalizar con éxito. ideas y conceptos educativos modernos, y explorar la mejor manera de internalizar el espíritu humanista y científico en el aula para que los estudiantes estén completamente motivados para aprender.
Gracias a una gestión sólida y eficaz, la labor docente de la escuela ha logrado resultados notables. La calidad de la enseñanza ha estado entre las mejores de la ciudad durante muchos años consecutivos y ha sido muy elogiada por líderes de todos los niveles y sectores de la vida. se ha ganado una gran reputación social. Ha obtenido numerosos títulos honoríficos nacionales, provinciales y municipales.
Con base en su excelente personal docente y sus sólidas capacidades de investigación científica, la escuela amplía activamente los recursos curriculares, desarrolla cursos escolares adecuados para el posicionamiento de desarrollo sostenible de la escuela y cultiva la autonomía, la iniciativa y la autonomía de profesores y estudiantes. creatividad con el propósito de cultivar la autonomía, la iniciativa y la creatividad de los estudiantes. El desarrollo del espíritu innovador y la capacidad práctica promueve efectivamente el desarrollo integral, armonioso y saludable de los estudiantes. Maximizar las necesidades del desarrollo de la personalidad de los estudiantes y satisfacer las necesidades del desarrollo profesional de los docentes, de modo que el currículo nacional, el currículo local y el desarrollo del currículo escolar se complementen, se complementen, se promuevan mutuamente y se expandan de manera razonable y científica. La Escuela Intermedia No. 4 brinda a los estudiantes el espacio más amplio para el desarrollo, haciendo que los estudiantes comunes sean extraordinarios y los estudiantes sobresalientes aún mejores. Docentes y estudiantes han obtenido numerosos honores en diversos concursos a nivel nacional, provincial y municipal.
La razón por la cual la Escuela Secundaria No. 4 ha logrado tales resultados es inseparable del hecho de que la escuela siempre ha estado a la vanguardia de la reforma educativa. Brindar una educación característica y crear un campus armonioso es la búsqueda incansable de la gente de la Escuela Secundaria No. 4.